2023年班主任學(xué)期工作總結(jié)錦集七篇

2023年班主任學(xué)期工作總結(jié)錦集七篇班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1

來(lái)到這所人所憧憬的也是我所憧憬的學(xué)校，我心里是很激烈的，感覺(jué)自己又有可能在教學(xué)和教化上邁一個(gè)新的臺(tái)級(jí)。正所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以與此同時(shí)也就有了壓力。

相比這所學(xué)校年輕的老師，自己算是年齡大的。無(wú)形中有一種落伍感。

開(kāi)學(xué)初，聽(tīng)取學(xué)校有閱歷的老師在班級(jí)管理上溝通匯報(bào)閱歷時(shí)，看到兩位年輕的老師聲情并地講解并描述自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)眼含淚花，我的心為之一動(dòng)。作為多年從事班主任工作的我理解這種激烈是因?yàn)檎嬲\(chéng)的付出，得到了相應(yīng)的回報(bào)。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時(shí)也深為自己成為新曉一員感到驕傲，因?yàn)樗齻兪切聲哉Q育的魂，也希望自己能成為這樣的魂。

猶如剛參與工作的熱血青年，滿懷著對(duì)新生活的激情走立刻任。

這學(xué)期帶的是四年五班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼任班主任。我所帶的班是個(gè)比較特別的班級(jí)，原有學(xué)生15名，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)13名學(xué)生。二合一的班級(jí)是它最大的特點(diǎn)。

第一周上課我就發(fā)覺(jué)了這個(gè)班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個(gè)班。

學(xué)校提倡的重習(xí)慣養(yǎng)成的教化理念我特別認(rèn)同。這在我?guī)У倪@個(gè)班習(xí)慣更是成為眼前急待解決的難題。

新來(lái)的學(xué)生數(shù)量和原有的學(xué)生幾乎持平，這對(duì)原有班級(jí)所形成的班風(fēng)是個(gè)極大的沖擊。一邊照看原有學(xué)生的心情一邊還要幫新生盡快適應(yīng)新的寄宿制生活。

肩挑兩副擔(dān)子，把他們有機(jī)地融合成一個(gè)新的班集體，形成新的班風(fēng)，從何做起？課上學(xué)生不聽(tīng)講，光手里搞小動(dòng)作的不下九個(gè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)一塌糊涂，站隊(duì)半天站不成，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個(gè)人不會(huì)做。夜自習(xí)說(shuō)話聲不斷，每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪。

可以說(shuō)學(xué)生普遍生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且體質(zhì)又差。原有的班干部缺乏工作實(shí)力只能當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這一切確定了我的每項(xiàng)工作開(kāi)展都要親力親為。

千頭萬(wàn)緒催我不斷思索。我在想，一個(gè)被人稱之為一無(wú)所取的孩子的教化，要想把他的自信重新培植起來(lái)，那就不能每天看到啥說(shuō)啥，睜大雙眼去諦視督促他的成進(jìn)步步。睜一眼閉一眼，忽視一些才是上策。

班級(jí)一樣，對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生的狀況，班級(jí)存在的問(wèn)題，我只能實(shí)行從最易做的事情入手，忽視其它，讓學(xué)生在不斷的嘗試成就感的過(guò)程中培育好習(xí)慣，樹(shù)立班級(jí)的自信，最終養(yǎng)成良好的班風(fēng)。總的目標(biāo)有了，我確立了工作思路并制定了安排。

一，緊緊圍繞學(xué)校的月目標(biāo)再結(jié)合本班實(shí)際狀況制定班級(jí)月目標(biāo)。

第一個(gè)月，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，重點(diǎn)突破路隊(duì)的集合快靜齊。為了爭(zhēng)取時(shí)間讓學(xué)生吃上熱飯，我起先就要求學(xué)生只在教室外站好隊(duì)，不在樓下再行整隊(duì)了。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)要保持隊(duì)列的整齊。

在這個(gè)環(huán)節(jié)上做了關(guān)于速度的調(diào)整及班干部的帶隊(duì)技巧的細(xì)化處理。一人月我們的效果就了出來(lái)了。

在第一個(gè)目標(biāo)完成后，我提出了其次個(gè)月目標(biāo)，突破室內(nèi)的衛(wèi)生，培育生活習(xí)慣。

除了一些常規(guī)的要求我們做到外，我還要求學(xué)生放學(xué)離開(kāi)時(shí)整理好自己的學(xué)習(xí)用品，同時(shí)擺好自己的桌子，把凳子自覺(jué)推到桌下。讓學(xué)生養(yǎng)成做事有條理有序的習(xí)慣?，F(xiàn)在大部分學(xué)生已養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，我信任他們?cè)谌魏蔚胤蕉寄荏w現(xiàn)出自己在新曉所養(yǎng)成的習(xí)慣，成為一個(gè)有素養(yǎng)的人。

當(dāng)其次個(gè)月目標(biāo)達(dá)成時(shí)，我提出第三個(gè)月目標(biāo)，重點(diǎn)突破上課聽(tīng)講和作業(yè)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

目前上課聽(tīng)講較之開(kāi)學(xué)初已有很大改觀。而且從期中考試學(xué)生的成果看，我在習(xí)慣要求上的成果已輻射到學(xué)習(xí)上。這可能也是一種曲線救國(guó)吧。

把新曉教化的理念落實(shí)到實(shí)處，是我這三個(gè)月工作的核心思想，在詳細(xì)做法上除了以上緊緊圍繞學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成月的主目標(biāo)提出切合本班實(shí)際的月目標(biāo)外，我還定了周目標(biāo)，并依據(jù)學(xué)校的要求讓學(xué)生仔細(xì)進(jìn)行月習(xí)慣總結(jié)確定自己的月目標(biāo)。

養(yǎng)成一種好習(xí)慣時(shí)間也許需三周，在這三周我時(shí)時(shí)刻刻跟緊跟進(jìn)。尤其是第一個(gè)月目標(biāo)達(dá)成，是最辛苦的。孩子們還沒(méi)有過(guò)勝利的體驗(yàn)，所以務(wù)必要讓他們體驗(yàn)到，那么以后的要求學(xué)生就情愿去協(xié)作。

二，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，把它當(dāng)做培育班風(fēng)的良好契機(jī)。

其實(shí)學(xué)校的每次大型的活動(dòng)都是教育處對(duì)班主任工作的一種幫扶。班級(jí)及個(gè)人都能從中獲益。這學(xué)期班級(jí)參與了廣播操、拔河、跳繩競(jìng)賽以及升旗，紅領(lǐng)廣播、爭(zhēng)流淌紅旗等活動(dòng)。對(duì)班級(jí)的成長(zhǎng)起到了很大的作用。在活動(dòng)的籌備上我特別仔細(xì)，我的班較弱，每一次不慎的參加假如起不到主動(dòng)的作用，可能就是消極的作用，不能讓孩子們體驗(yàn)太多的挫敗感。我想這也是育人育班的關(guān)鍵。

三，常和任課老師勾通，達(dá)到共建共育。

和全部任課老師多溝通，喚起他們的參加熱忱，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，給他們信念。在班級(jí)成長(zhǎng)最艱難的時(shí)候，我們?nèi)看畎嗬蠋熓窍嗷A訴，我也得到了不少的勸慰和激勵(lì)，這都是班級(jí)成長(zhǎng)不行忽視的主動(dòng)因素。朱老師帶班里的數(shù)學(xué)課，我和朱老師在對(duì)待學(xué)生的看法上已有默契，當(dāng)她唱黑臉時(shí)，我自覺(jué)唱紅臉，當(dāng)我唱黑臉時(shí)她正好唱紅臉。這樣學(xué)生就有了愛(ài)的呼吸空間。

四，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)反思自己工作。

開(kāi)學(xué)之初聽(tīng)一位專家說(shuō)的話很有道理。他說(shuō)，為師應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)生，是他們挑戰(zhàn)了自己的閱歷、信念和志氣。讓自己在工作上不能怠惰，督促著自己不斷地成長(zhǎng)。

在我認(rèn)為閱歷是用來(lái)參考的，不是用來(lái)指導(dǎo)的，老師的教化生涯面對(duì)的學(xué)生是個(gè)變數(shù)，班級(jí)是個(gè)變數(shù)，所以教化教學(xué)永無(wú)止境，我們的工作是恒久地那么鮮活生動(dòng)，充溢著無(wú)限的創(chuàng)意。給老師帶來(lái)很大的成長(zhǎng)空間，

沒(méi)有完備無(wú)缺的工作經(jīng)驗(yàn)，只能是不斷地學(xué)習(xí)充電，不斷地反思改進(jìn)，才能把遺撼減到最少。

五，重視家校的聯(lián)系，達(dá)到育人的目標(biāo)要求一樣。

本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次是開(kāi)學(xué)初，一次是期中考試后，在家長(zhǎng)會(huì)上我闡述了我的教化理念，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，所以家長(zhǎng)對(duì)我的工作特別協(xié)作。使得學(xué)校每項(xiàng)由家長(zhǎng)參加的工作都能順當(dāng)進(jìn)行。

以上是這學(xué)期工作的一個(gè)回顧，成敗得失有，酸甜苦辣也有。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)們和同事們的支持和激勵(lì)，同時(shí)懇請(qǐng)針對(duì)我的工作提出改進(jìn)的看法和建議。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2

回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，充溢而又充溢挑戰(zhàn)，下面重點(diǎn)圍繞二個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、消退小團(tuán)體現(xiàn)象，構(gòu)建和諧集體。

我班狀況比較特別，由于專業(yè)設(shè)置的須要，高一下學(xué)期由五個(gè)班的學(xué)生組合為一個(gè)新班，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨合、調(diào)整，同學(xué)們對(duì)班級(jí)慢慢有了認(rèn)同感。但是本學(xué)期初，我仍能感覺(jué)到他們小團(tuán)體間的微妙關(guān)系，同學(xué)們間小沖突不斷，尤其是體育課課外活動(dòng)時(shí)間，也正是由于有這個(gè)弊端，班級(jí)凝合力差，組織活動(dòng)異樣困難。于是我把徹底消退這種局面列為本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

首先利用每天的早自習(xí)演講，主題是“我愛(ài)我的班級(jí)”。作為班主任我首先進(jìn)行了第一天的演講，演講中提到了全部同學(xué)與班級(jí)的緣份，同學(xué)們間的故事與友情，什么樣的班級(jí)是優(yōu)秀的班級(jí)，規(guī)劃了班級(jí)的將來(lái)，同學(xué)們大受啟發(fā)，一個(gè)從不寫(xiě)周記的學(xué)生竟在周記里寫(xiě)到：聽(tīng)了老師的演講我深受啟發(fā)，我喜愛(ài)這個(gè)班級(jí)，今后我要為它做更多的事情。

班級(jí)活動(dòng)是塑造班級(jí)靈魂的搖藍(lán)。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作支配，在班內(nèi)開(kāi)展了大量的班級(jí)活動(dòng)，刺激學(xué)生的主動(dòng)性，消退少數(shù)學(xué)生間的隔磨。

1、班級(jí)文化建設(shè)。在這次活動(dòng)中我在班里分了4個(gè)小組，分別是展板設(shè)計(jì)組、班牌設(shè)計(jì)組、班徽設(shè)計(jì)組、教室環(huán)境布置組，無(wú)論哪個(gè)組都貫徹班級(jí)是一家的理念，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)合作，組間合作，將團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)滲透到活動(dòng)中去，大大拉近了同學(xué)間的距離，思想碰撞的火花凝聚在每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，那段時(shí)間，班里最喧鬧的事探討設(shè)計(jì)方案。無(wú)論把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓他們盡情的去發(fā)揮吧，我的要求就是每個(gè)同學(xué)都要參加，哪怕是一種色調(diào)的運(yùn)用，一種字體的設(shè)計(jì)，最終的作品是凝合全班同學(xué)的勞動(dòng)成果。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)。本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是增加凝合力的好機(jī)會(huì)。提前成立了記者團(tuán)，拉拉隊(duì)，剛好采訪報(bào)道班內(nèi)的好人好事，為堅(jiān)韌拼搏加油助威。在竟?fàn)幖ち业陌倜踪悎?chǎng)，任鵬程同學(xué)不忘去攙扶跌倒的隊(duì)友，雖然運(yùn)動(dòng)不是我班強(qiáng)項(xiàng)，但我們一項(xiàng)空缺也沒(méi)有，并獲得了精神文明獎(jiǎng)。

3、生日會(huì)。學(xué)生對(duì)班級(jí)的酷愛(ài)來(lái)自班級(jí)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。我在班里放了一本臺(tái)歷，把有學(xué)生生日的日期做了標(biāo)注，每到班里有學(xué)生過(guò)生日，我都讓班委和團(tuán)支部提前做好打算，在同學(xué)生日那天給他們最難忘的精神禮物。每到這時(shí)，笑聲、淚水、擁抱、祝愿總是把每個(gè)人的心緊緊相連。我們的班級(jí)真的成了相親相愛(ài)的大家庭。有的學(xué)生在感言中說(shuō)：這是我今生渡過(guò)的最難忘的一個(gè)生日，讓我明白了生命要?jiǎng)?chuàng)建價(jià)值，也讓我記住了我們的班級(jí)，我愛(ài)07計(jì)2，即使明年實(shí)習(xí)了，我還想回來(lái)和老師同學(xué)們一起過(guò)生日。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本學(xué)期學(xué)生狀態(tài)大為改觀，班內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一次打架事務(wù)，同學(xué)們互幫互助多了，自私自利少了；團(tuán)結(jié)合作多了，自由散漫少了；感謝祝愿多了，忌妒猜疑少了。作為班主任由衷感到欣慰。

二、信任學(xué)生，挖掘潛力。

作為班主任我感覺(jué)學(xué)生們是那樣可愛(ài)，但同時(shí)又很可憐，因?yàn)樗麄儽缓鲆暳颂?。所以我激?lì)每個(gè)學(xué)生展示出他們的閃光點(diǎn)，哪怕你僅會(huì)微笑，也要讓人看到。慢慢地我發(fā)覺(jué)，給他們機(jī)會(huì)和足夠的信任，他們會(huì)給你一個(gè)驚喜。班級(jí)布置，我要求融合每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)元素，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們有那么多獨(dú)特的想法，他們是那么仔細(xì)的思索，僅管有的想法有些無(wú)趣，有些不成熟，但我的原則是不去否定，只做改動(dòng)。僅管我班的展板、班牌有許多不完備之處，但那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的作品，我們的作品雖不是第一名，但我們的設(shè)計(jì)隊(duì)伍可能是最浩大的。設(shè)計(jì)定稿之后，我在班里進(jìn)行了講評(píng)，把每個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì)元素都講給大家聽(tīng)，大到整個(gè)作品的制作，小到哪怕一個(gè)字的擺放都有為什么，講完之后，我發(fā)覺(jué)每個(gè)同學(xué)臉上都有得意的笑容，因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)得到了認(rèn)可，我們的作品中不僅有每個(gè)同學(xué)的相貌，更重要的是有每個(gè)同學(xué)的思想在閃耀。

另外我仍舊充分利用早自習(xí)時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀。時(shí)間交給他們，做課堂的主子，在理解老師上課的辛苦的同時(shí)，也熬煉了個(gè)人的綜合實(shí)力。慢慢地，學(xué)生由驚慌到自如，授課方式由單一到多樣，課堂氣氛由沉悶到活躍，我也從學(xué)生身上受益匪淺。

我對(duì)學(xué)生也是信任為先，多給他們機(jī)會(huì)。有一名性格內(nèi)向的學(xué)生，不善言談，學(xué)習(xí)成果在后幾名。經(jīng)過(guò)幾次與他深化的交談，我發(fā)覺(jué)他很聰慧也挺懂道理，專業(yè)課成果不錯(cuò)，于是讓他做課代表。任課代表以來(lái)不僅工作仔細(xì)，性格也開(kāi)朗了，不愛(ài)做值日的習(xí)慣也慢慢改掉了。但是有一天他的沒(méi)到校上課引起了我的驚慌，打電話給他媽媽才知道他從昨晚把自己關(guān)在屋里不吃不喝，不理人，電話那邊媽媽哭了。中午我試著撥了他的電話，撥到第三次的時(shí)候他接了電話，我沒(méi)有問(wèn)緣由，但我告知他面對(duì)現(xiàn)實(shí)解問(wèn)題，總有方法，我情愿幫助他。當(dāng)天晚上我接到了他的電話，告知我他的苦惱，緣由是媽媽總說(shuō)他學(xué)習(xí)不好，讓他去當(dāng)兵，他也亂了方寸。于是我大敢激勵(lì)他，問(wèn)他對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有信念，只要有信念肯定能做到。我們談了一個(gè)多小時(shí)，我告知他放電話后大膽地跟媽媽去談，做出正確的選擇。其次天他又來(lái)上學(xué)了，這讓我喜不自勝，我知道他肯定是確定不去當(dāng)兵了。接下來(lái)我給了他許多機(jī)會(huì)，他參加了我班的班徽設(shè)計(jì)，又幫別的班設(shè)計(jì)展板，參與了大專考試，參加建立了班級(jí)博客，他的博文常常被團(tuán)委轉(zhuǎn)發(fā)，他一次次戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，他媽媽也對(duì)他有了信念。

班主任工作是辛苦的，同時(shí)也是豐富多彩的。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)本班工作的支持和幫助，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大成果。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3

一、本月主要工作

1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，做好學(xué)生費(fèi)用代收和相關(guān)費(fèi)用的結(jié)算，填好相關(guān)收據(jù)。(學(xué)生上學(xué)費(fèi)用，保險(xiǎn)費(fèi)，牛奶費(fèi))

2、做好填報(bào)學(xué)生信息登記工作，尤其是學(xué)生家庭住址和家庭的聯(lián)系電話，打印好分發(fā)給各位老師，開(kāi)通學(xué)生的家校易通。

3、嚴(yán)格執(zhí)行省教化廳的教化新政。把好走讀生的走讀關(guān)，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，走讀生由家長(zhǎng)學(xué)生一起提出申請(qǐng)，經(jīng)審核符合條件的走讀生方可到校上晚自習(xí)，雙休日統(tǒng)一在家自習(xí)與休息。

4、個(gè)別學(xué)生提出不再住校的要求，假如的確是家長(zhǎng)在規(guī)定范圍內(nèi)住房照看學(xué)生的，須由家長(zhǎng)出具申請(qǐng)批準(zhǔn)，到政教處簽訂相關(guān)平安責(zé)任狀后方可生效，班主任耐性的做好分析說(shuō)明工作。

5、剛好支配好教室教學(xué)用具的支配，掃帚、水桶、毛巾等，并落實(shí)了責(zé)任人與保管人。

7、明確本學(xué)期的衛(wèi)生包干區(qū)，明確學(xué)生對(duì)衛(wèi)生區(qū)、宿舍和班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行打掃的要求，清除蜘蛛網(wǎng)、灰塵和衛(wèi)生死角，擦冼窗戶玻璃和瓷磚的留意事項(xiàng)。

8、規(guī)范學(xué)生胸卡和出門(mén)證的管理，從開(kāi)學(xué)第一天起，學(xué)生必需根據(jù)規(guī)定佩戴好胸卡，組織學(xué)生拍照制作胸卡;

9、明確自行車排放的要求，全班共計(jì)12輛自行車。車牌以舊換新，明確掛牌要求，適時(shí)檢查上鎖狀況。

10、確定(民主推選)班委會(huì)成員，制作班級(jí)值日表，明確平常值日的要求。

11、宿舍衛(wèi)生要保持24小時(shí)整齊，全部垃圾必需全部放到垃圾樓內(nèi)，學(xué)校全天侯對(duì)衛(wèi)生區(qū)和宿舍進(jìn)行檢查;明確宿舍生活要求。

12、仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《贊化學(xué)校校紀(jì)校規(guī)》，組織考試，嚴(yán)格要求學(xué)生舉止得體、言行文明;

13、組織學(xué)生參與“暑期作業(yè)”預(yù)習(xí)狀況監(jiān)測(cè)。

14、圍繞“老師節(jié)”、“新學(xué)期、新目標(biāo)”為主題出第一期黑板報(bào)，月末以“國(guó)慶”為主題出了其次期黑板報(bào)。

15、組織學(xué)生參與第一次單元檢測(cè)，匯總成果，分析成果，找學(xué)生談話溝通。

16、組織學(xué)生參與學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，朗誦：薛婭婷、王琛，“中華贊”萬(wàn)晨，文史學(xué)問(wèn)競(jìng)賽：薛夢(mèng)琳。

17、組織學(xué)生報(bào)名參與秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

18、圍繞“讀書(shū)節(jié)”和“愛(ài)祖國(guó)”兩個(gè)主題，召開(kāi)了兩次主題班會(huì)。

19、辦理分發(fā)贊化學(xué)校學(xué)生借書(shū)證。

20、嚴(yán)陣以待，要求全部學(xué)生留意衛(wèi)生平安，嚴(yán)防甲型流感病毒。

21、進(jìn)行家訪6人，與多位家長(zhǎng)電話聯(lián)系。

22、對(duì)宿舍進(jìn)行全程跟蹤，多次召開(kāi)住宿生會(huì)議。

二、本月工作反思

班主任工作肯定不能做成是，一種方法或一種閱歷，沿用不息，教多少年書(shū)，就重復(fù)多少年昨天的故事。這樣的原地踏步，一路走來(lái)一路苦，風(fēng)景在換，自己卻滯足不前。這學(xué)期剛起先，我已有初步而又也比較深刻的體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不等于閱歷，教齡不等于專家。要想不斷得到專業(yè)的成長(zhǎng)，就得不斷的學(xué)習(xí)和反思。對(duì)于新的學(xué)生，自己也要有新的面貌。以前所帶的學(xué)生或班級(jí)，紀(jì)律學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都較為精彩，但是這學(xué)期所帶的八(7)班總感覺(jué)有點(diǎn)措手不及。班級(jí)人數(shù)多，構(gòu)成困難，學(xué)生各具特點(diǎn)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)離我的志向狀態(tài)有較大差距，大有農(nóng)村班城區(qū)化的趨勢(shì)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)建設(shè)始終是我思索的.頭等大事，可謂是費(fèi)盡心機(jī)，特殊是宿舍管理，更是頭疼，總感覺(jué)，學(xué)生一點(diǎn)都不能離開(kāi)我的視線，否則就會(huì)出現(xiàn)扣分現(xiàn)象，扣了分，經(jīng)過(guò)教化，還是不能很好的改進(jìn)，時(shí)有反彈現(xiàn)象。有時(shí)我也有埋怨宿舍管理要求太高的想法，但是細(xì)致琢磨，問(wèn)題還是處在自己身上，學(xué)生的行為習(xí)慣還是有點(diǎn)問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，學(xué)生常規(guī)行為被扣分很少是有意行為，而在學(xué)習(xí)上，狀況就更為困難，有的是實(shí)力不夠，基礎(chǔ)較差，而有的則是有意的消極怠工，馬虎了事。面對(duì)這樣的狀況，我處理問(wèn)題的看法也是左右犯難，左傾或者右傾都不行，怎么辦呢?

細(xì)致想想，自己所謂的閱歷必需加以修正，要與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于出現(xiàn)的新問(wèn)題，少一些指責(zé)埋怨，多一些冷靜的思索，多向同行請(qǐng)教，多以理論指導(dǎo)，多一些實(shí)踐探究。工作要有安排目標(biāo)，過(guò)程方法要科學(xué)合理。我們的工作是為了教化學(xué)生，而不是懲處學(xué)生，懲處了學(xué)生，只是讓學(xué)生與老師更加對(duì)立，并沒(méi)有起到教化的目的。所以在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先想想為什么學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，然后幫助學(xué)生分析，提出改正看法和要求，讓學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，這樣教化的效果才會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)自己工作遇到困難時(shí)，應(yīng)尋得科任老師和家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督的作用。

三、下月工作重點(diǎn)及措施

1、主動(dòng)備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。報(bào)名已經(jīng)結(jié)束，利用課余時(shí)間，引導(dǎo)參賽選手主動(dòng)備戰(zhàn)，賽出個(gè)人成果，比出班級(jí)風(fēng)采，利用此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體意識(shí)教化，增加班級(jí)凝合力。

2、仔細(xì)分析第一次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)成果。聯(lián)系分班成果與上次單元檢測(cè)的成果，做一次比較全面而又客觀的分析評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生總結(jié)得失，分析緣由;召集科任老師，分析學(xué)生，分析自己，排找差距，相互協(xié)調(diào)，共商對(duì)策;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家訪與校訪相結(jié)合，形成教化合力。

3、抓住召開(kāi)住宿生會(huì)議的機(jī)會(huì)，對(duì)住宿生加強(qiáng)教化。多走進(jìn)宿舍，多談心，多指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生努力創(chuàng)建“文明宿舍”、“學(xué)習(xí)型宿舍”。宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)一步要求改進(jìn)，狠抓在宿舍內(nèi)亂吃零食，相互打鬧等的不良現(xiàn)象。

4、課件秩序和晚自習(xí)秩序要改善。對(duì)幾位淘氣的學(xué)生實(shí)行人盯人與全程跟蹤的方法進(jìn)行管理，晚自習(xí)的時(shí)間利用率要進(jìn)一步提高，要杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。

5、雙休日對(duì)學(xué)生的管理。針對(duì)于學(xué)校雙休日對(duì)住校生管理方案的調(diào)整，對(duì)學(xué)生要進(jìn)一步提出要求，寧?kù)o有序，時(shí)間合力安排，時(shí)間利用率要高，召開(kāi)之日班長(zhǎng)會(huì)議，實(shí)行值日班長(zhǎng)值日制。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4

首先，對(duì)班務(wù)狀況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告，有以下幾方面：

一：班級(jí)管理總結(jié)。

孩子在一每天的成長(zhǎng)，日子飛速地消逝，看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今日眼前的調(diào)皮包，是很有成就感卻也增加幾分擔(dān)憂，本班總?cè)藬?shù)偏多，有27個(gè)孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學(xué)期有兩個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好幾個(gè)月。她天真可愛(ài)、淘氣好動(dòng)，但又很懂事討人喜愛(ài)，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪，說(shuō)話唧唧嗚嗚，表達(dá)不清晰，但每天隔著老師不斷的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了許多生活自理實(shí)力，見(jiàn)人很有禮貌地打招呼，把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了，但是他的平安問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題。不受拘束，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷??。。只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教化，學(xué)習(xí)在園一日的常規(guī)秩序。班上孩子的思想、德、素養(yǎng)教化都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽(tīng)話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬敞的藍(lán)天下。

二：教學(xué)教研方面的總結(jié)。

整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《珍寶一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物摯友》《瓜果樂(lè)》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂(lè)園》其次冊(cè)《歡樂(lè)英語(yǔ)》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：

《家長(zhǎng)會(huì)》參與率達(dá)到85%，所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)。《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子快樂(lè)地游玩東莞長(zhǎng)平的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng)?！都议L(zhǎng)開(kāi)放日》順當(dāng)呈現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矏?ài)唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。

三：保教工作。

小一班的班級(jí)衛(wèi)生多次得到園方的好評(píng)，本學(xué)期未發(fā)覺(jué)傳染疾病也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問(wèn)題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們須要做好的消毒，清洗，暴曬，對(duì)玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心視察，喂藥準(zhǔn)時(shí)，二教一保相互提示，相互協(xié)作，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫摹?/p>

四：家長(zhǎng)工作

最終，對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作協(xié)作下表示誠(chéng)心的感謝，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和激勵(lì)，以上許多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展，作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠剛好，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對(duì)幼兒賜予更完整的愛(ài)。

以上就是本學(xué)期的工作總結(jié)。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5

年級(jí)其次個(gè)學(xué)期很快又到了尾身，已經(jīng)和孩子們共同成長(zhǎng)近一年了。

談?wù)劙嘀魅蔚墓ぷ?，有甜也有苦。快?lè)的時(shí)候很快樂(lè)，難過(guò)的時(shí)候也只能苦中作樂(lè)。既任班主任，又擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文老師，有時(shí)扮演的就不僅僅是單純的班主任角色了。有時(shí)自己也會(huì)奢想，假如單純的教教語(yǔ)文，而不要因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鞫绊懽约航虒W(xué)的心情，那該有多好啊。

或許當(dāng)我真的只擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)而不任班主任的時(shí)候，或許我又會(huì)有更多的感慨，或許這就是所謂的不會(huì)滿意于現(xiàn)狀。工作近一年中，總有一些快樂(lè)，也總有一些磕磕碰碰，有些事情或許是令你受傷的，但盡量不讓自己墮落。有時(shí)我也對(duì)自己這么說(shuō)，但太多時(shí)候，熱忱明顯沒(méi)有那么高。但無(wú)論如何，做為一個(gè)班主任，該做的事我都在努力地做著，為著班級(jí)，為著班里的每一個(gè)孩子。既然要寫(xiě)總結(jié)，下面我簡(jiǎn)潔地從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面來(lái)談?wù)勥@學(xué)期的工作。

一、學(xué)習(xí)方面

這學(xué)期，孩子們已經(jīng)能流暢地把一篇課文讀下來(lái)，許多孩子都能背下來(lái)，而且特別.本文.由方案.范文庫(kù);為您搜;集的整理^有感情。這是特別.本文.由方案.范文庫(kù);為您搜;集的整理^明顯的進(jìn)步，在閱讀方面，孩子的進(jìn)步真的是很樂(lè)觀的。

在作業(yè)上，從上學(xué)期每天讓孩子們讀兩個(gè)小故事已經(jīng)增加到每天讀半小時(shí)課外書(shū)，這也是每天的常規(guī)作業(yè)之一。另外，每天跳三分鐘繩子，做一件事，寫(xiě)話也已經(jīng)由原來(lái)的寫(xiě)一句話到這學(xué)期的寫(xiě)一段話，而且孩子們的主動(dòng)性特別.本文.由方案.范文庫(kù);為您搜;集的整理^高。對(duì)于每天的寫(xiě)話，我覺(jué)得最重要的是培育孩子們的愛(ài)好。我告知孩子們，假如他們的寫(xiě)話得到“☆☆☆☆”，證明是100分的。假如是“☆☆☆”的，證明是97分。依次類推，孩子們的主動(dòng)性可高好了。每天得到“☆☆☆☆”的作文就能到講臺(tái)上當(dāng)范文來(lái)讀。孩子們的興致就更高了。每天為了能上來(lái)讀一讀作文，寫(xiě)話特別.本文.由方案.范文庫(kù);為您搜;集的整理^帶勁！主動(dòng)性也就更高了。

從早上的早讀來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)孩子們有進(jìn)步，但進(jìn)步不是特殊大，至少早上來(lái)假如老師不在的話不會(huì)很仔細(xì)的早讀，有的小摯友還要和同學(xué)去說(shuō)說(shuō)話。但也有一小部分的學(xué)生是特別.本文.由方案.范文庫(kù);為您搜;集的整理^仔細(xì)的，來(lái)就把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，起先仔細(xì)的朗讀。有時(shí)小班長(zhǎng)挺能發(fā)揮作用，站在講臺(tái)上帶讀，班級(jí)的氣氛也挺好。對(duì)于早讀最大的問(wèn)題還在于每個(gè)學(xué)生來(lái)的時(shí)候相差比較大，有的孩子七點(diǎn)多就到校了，有的孩子七點(diǎn)五十五還在校門(mén)口，陸接連續(xù)的進(jìn)班級(jí)、交作業(yè)，影響了其他孩子的早讀紀(jì)律。早上的時(shí)間，從下學(xué)期起還是得規(guī)定一下或許會(huì)更委當(dāng)。

上課孩子們的主動(dòng)性還是很高的。不好的是我自己，常常會(huì)把工作中的心情帶到學(xué)生的課堂之中。有時(shí)上課激情不夠，影響了孩子們的上課效率。對(duì)于這一點(diǎn)我也自我檢討，真的做得很不夠。在孩子們努力成長(zhǎng)的同時(shí)，我也應(yīng)當(dāng)盡可能努力地為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)建一片天地。

二、紀(jì)律方面

從原來(lái)的拍拍手，然后來(lái)句“一二三”“靜下來(lái)”，“四五六”，學(xué)生回答“坐端正”，始終到現(xiàn)在一走進(jìn)教室，學(xué)生已能寧?kù)o地等待老師上課的情景，實(shí)在是有一個(gè)很大的跨躍了。

想想上個(gè)學(xué)期，為了整個(gè)紀(jì)律，是多么苦痛啊。向那么多老師討教了閱歷。為了整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，吃了好點(diǎn)苦頭?。〔粌H僅是語(yǔ)文課，據(jù)其他老師反應(yīng)，紀(jì)律也好轉(zhuǎn)的。不過(guò)最怕的或許還是班主任了，就像今日吃飯前班里還是有人在講話，當(dāng)我一走進(jìn)去，沒(méi)有說(shuō)任何話的時(shí)候，班里立刻萬(wàn)籟俱寂了。

眼保健操曾經(jīng)是令我特別.本文.由方案.范文庫(kù);為您搜;集的整理^頭痛的一個(gè)問(wèn)題，每次眼保健操，無(wú)論是不是我的課，我都得到班里去看一下?？墒潜M管我已經(jīng)在上面了，還是有孩子會(huì)把眼睛偷偷地睜開(kāi)，講了一遍又一遍，后來(lái)我下定決心，不能再能他們說(shuō)好話了，總是說(shuō)“要愛(ài)護(hù)自己的眼睛”之類的話，說(shuō)多了就和廢話沒(méi)什么區(qū)分。后來(lái)采納了一些方法，到這個(gè)學(xué)期，基本上沒(méi)有做眼保健操睜開(kāi)眼睛的狀況的范文,為您.搜集-整理/了。

前幾周，依據(jù)視力普查的狀況的范文,為您.搜集-整理/，班里兩個(gè)小孩子的視力已經(jīng)須要矯正了。特意借著這個(gè)事情在班里教化了一番。告知他們戴眼鏡是多么麻煩的事情。我感慨地對(duì)孩子們說(shuō)：許老師現(xiàn)在真是很懊悔，每天戴著眼鏡，多累?。〖偃绠?dāng)時(shí)我就能留意起來(lái)，每次眼保健操都能這么仔細(xì)地做，現(xiàn)在就不會(huì)這樣了！孩子們聽(tīng)得可當(dāng)真了。相互看看對(duì)方，好像聽(tīng)懂了什么。

所以現(xiàn)在，雖然每次眼保健操我還是會(huì)站在門(mén)口略微看一下。但我知道看不看學(xué)生都還是挺自覺(jué)的。每次有個(gè)小班長(zhǎng)在上面，特別仔細(xì)地記著，學(xué)生好像也知道了要自覺(jué)。終歸眼睛還是幫自己做的。

三、衛(wèi)生方面

衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)說(shuō)比上學(xué)期有所進(jìn)步，而且進(jìn)步挺大的。每天吃中飯前每個(gè)孩子都能把自己的位置擦干凈。至到現(xiàn)在，班里的抹布全部都光榮下崗了。上個(gè)學(xué)期帶來(lái)的抹布，用了兩個(gè)學(xué)期了，也許只能一塊了吧。

上個(gè)學(xué)期，我制作了一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”小牌牌，每天放學(xué)前，我以評(píng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的名議，孩子們會(huì)留意一點(diǎn)，但是整個(gè)發(fā)問(wèn)仍舊是我不太滿足的。

現(xiàn)在的孩子們還是自私，或許用“自私”來(lái)形容他們是不對(duì)的，可是我真的想用最真實(shí)的感受來(lái)寫(xiě)真實(shí)的工作總結(jié)。每個(gè)人最多只能擦干凈自己的位置，就是把自己桌子旁邊再擦一擦都不行，更不用說(shuō)幫助同桌擦一擦了?？吹酵赖牡首記](méi)有放下來(lái)，就是不知道幫助同桌，盡管我已經(jīng)說(shuō)了許多遍，提示了特別.本文.由方案.范文庫(kù);為您搜;集的整理^多次了，但這樣的狀況的范文,為您.搜集-整理/總是出現(xiàn)。又扯遠(yuǎn)了，說(shuō)回到中午的掃地。學(xué)生按吃完的先后依次，然后把位置擦干凈，先后出去。這樣一來(lái)，學(xué)生自己的位置是能保證了，但問(wèn)題還存在于講臺(tái)、后面和兩條過(guò)道沒(méi)有人擦。于是每天放學(xué)后都只能我自己再拖一遍，因?yàn)槲覜](méi)有想到更好的方法。

四、禮儀方面

在禮儀方面，許多孩子倒不如上個(gè)學(xué)期。有些孩子感覺(jué)不是特殊大方，包括早上來(lái)的時(shí)候，大多數(shù)孩子還是能主動(dòng)向老師問(wèn)好，但也有小部分孩子是沒(méi)有什么習(xí)慣的。有時(shí)學(xué)校會(huì)有許多領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，每次我都會(huì)在這之前做一些強(qiáng)化。我告知他們：在今日，假如主動(dòng)向老師、客人問(wèn)好過(guò)的小摯友來(lái)告知許老師，許老師會(huì)有嘉獎(jiǎng)。最終一天下來(lái)，客人們都走光了，學(xué)生也灰心地對(duì)我說(shuō)；許老師，你不是說(shuō)今日有許多客人到我們學(xué)校里來(lái)的嘛，為什么我一個(gè)也沒(méi)有看到呢？

孩子終歸還是孩子，有時(shí)刺激一下效果又會(huì)很明顯了。上次每個(gè)班級(jí)有兩個(gè)“校內(nèi)風(fēng)采之星”的評(píng)比。我就告知孩子們，只有懂禮儀的孩子，才有可能會(huì)被評(píng)文“校內(nèi)風(fēng)采這星”，作為中國(guó)名校的孩子，確定是懂禮儀的孩子。希望大家能在這方面更加努力，許老師都看到眼里的。

到了其次個(gè)學(xué)期，各個(gè)方面應(yīng)當(dāng)說(shuō)都是有進(jìn)步的。終歸孩子在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。許多習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了。我想更多的是應(yīng)當(dāng)是激勵(lì)。而不是過(guò)多的指責(zé)和指責(zé)，因?yàn)楹⒆咏K歸是孩子，還是很喜愛(ài)聽(tīng)好話的。發(fā)覺(jué)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，剛好地表?yè)P(yáng)激勵(lì)，整個(gè)班級(jí)，肯定會(huì)有所進(jìn)步的！

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇6

人人都說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！弊鳛橐幻ぷ髟诘谝痪€的老師，我能真實(shí)實(shí)在地感受到這光輝是老師辛苦汗水的反射，是勞碌身影的出現(xiàn)，是無(wú)私愛(ài)心的閃爍。假如說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個(gè)事業(yè)中最靚麗的一抹色調(diào)。

教化是一門(mén)藝術(shù)，班主任工作更是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。唐朝聞名詩(shī)人白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“感人心者，莫先乎情?！痹谖铱磥?lái)，班主任工作正是一種充溢愛(ài)的行為。作為班主任，首先要具有一顆珍貴的愛(ài)心——愛(ài)班主任工作，愛(ài)每一位學(xué)生。多年的教化實(shí)踐告知我：擁有愛(ài)心，是班主任工作的“通行證”。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)精彩的時(shí)候，微微的笑容是最由衷的贊揚(yáng)，給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，輕輕的話語(yǔ)是最有力的教化，給學(xué)生帶來(lái)希望；當(dāng)學(xué)生缺乏自信的時(shí)候，一句“老師信任你”是最高超的激勵(lì)，給學(xué)生帶來(lái)信念；當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時(shí)候，熱忱的接納與引導(dǎo)是最真誠(chéng)的幫助，給學(xué)生帶來(lái)暖和。沒(méi)有愛(ài)的教化是教條的，沒(méi)有愛(ài)的教化是蒼白的，沒(méi)有愛(ài)的教化是失敗的。

始終記得第一年做班主任，我用青年人特有的***投入了極大的精力和心血。條條規(guī)章制度的制定、種種方法措施的推行，都是源于對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，出自對(duì)學(xué)生的一份真情。勝利的體驗(yàn)讓我總結(jié)出接管新班后的3步曲：

首先制定班級(jí)工作安排，明確目標(biāo)，樹(shù)立信念?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币婚_(kāi)學(xué)，我就結(jié)合本班的實(shí)際狀況，針對(duì)同學(xué)們的看法和想法，共同擬定了一學(xué)期的班級(jí)安排，以創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為宗旨，向著新的目標(biāo)邁進(jìn)。沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)失去方向。目標(biāo)是一面旗幟，是重要的奮斗動(dòng)力，它更能凝合人心，把學(xué)生和我之間的距離拉近了，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)；其次建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，分工明確，責(zé)任到位。俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶。”沒(méi)有一支精彩干練的小干部隊(duì)伍，要搞好班級(jí)工作，談何簡(jiǎn)單！在自我舉薦和民主選舉相結(jié)合的基礎(chǔ)上，班級(jí)成立了一支精干的班干部隊(duì)伍和紀(jì)律委員會(huì)，并使每一位班干部都能明確自己履行的責(zé)任和擁有的權(quán)利，這樣開(kāi)展工作不但有了主動(dòng)性，更有了創(chuàng)建性。在班級(jí)管理的詳細(xì)工作中，班干部跟我之間走得更近了，因?yàn)樗麄兪俏倚湃味昧Φ摹白蟀蛴冶邸?；第三狠抓學(xué)生行為規(guī)范，培育習(xí)慣，自我約束。從兩操到衛(wèi)生，從穿校服到戴?；眨瑥奈拿鞫Y貌到遵守紀(jì)律，要求學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并努力變“他律”為“自律”。與此同時(shí)，重視學(xué)生的自主教化，培育學(xué)生獨(dú)立自主的實(shí)力。在習(xí)慣培育的過(guò)程中，同學(xué)們與我的心貼得更近了，因?yàn)槲覀儽舜烁惺艿搅苏嬲\(chéng)與厚意。這過(guò)程中，我始終對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，而后曉之以理，激勵(lì)學(xué)生的良好表現(xiàn)和進(jìn)步，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)建性；并把學(xué)生擺在與自己完全同等的位置上。實(shí)踐證明：只有同等，才有情感溝通；只有同等，才能使學(xué)生感受到真情。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的思想和行為也在發(fā)生著日新月異的改變。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任老師不斷提高自身素養(yǎng)才是關(guān)鍵。于是我不斷虛心向老班主任學(xué)習(xí)；同時(shí)留意給自己充電，利用課余時(shí)間跑圖書(shū)館，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，更新觀念；問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。因?yàn)橹挥胁粩辔「鞣矫娴摹案嗜?，才能跟上新時(shí)代教化的要求，才能做一名與時(shí)俱進(jìn)的老師。

因此我更充分的利用班會(huì)課、班級(jí)日志和學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)作為我與學(xué)生進(jìn)行情感溝通的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教化的重要陣地。

1、班會(huì)課：放開(kāi)心扉訴說(shuō)衷腸，走近心靈感受真誠(chéng)。

在班會(huì)課上，我讓學(xué)生講解并描述自己的故事，激勵(lì)披露自己的內(nèi)心世界，讓他們袒露自己的喜怒哀樂(lè)、成敗得失，讓大家共享他的喜悅，觀賞他的勝利，分擔(dān)他的苦惱，大家一起探討遇到的問(wèn)題，找尋解決問(wèn)題的方法。不知不覺(jué)中，班級(jí)同學(xué)更團(tuán)結(jié)了，言行舉止更規(guī)范了。

2、班級(jí)日志：點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝合關(guān)愛(ài)，字字句句流露真情。

我通過(guò)班級(jí)日志了解班級(jí)狀況，駕馭班級(jí)動(dòng)態(tài)，我又通過(guò)班級(jí)日志激勵(lì)學(xué)生斗志，樹(shù)立學(xué)生信念。有充溢哲理的，有富有***的，有啟迪睿智的……有關(guān)內(nèi)容舉例：

a播下一種志向，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；同學(xué)們，現(xiàn)在就立下志愿，努力學(xué)習(xí)吧。

b“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，要在期中考試中取得好成果，唯有仔細(xì)踏實(shí)地復(fù)習(xí)，扎實(shí)而敏捷地駕馭學(xué)問(wèn)。不付出辛勤的汗水，怎能品嘗甜蜜的果實(shí)！

c一個(gè)人的力氣是渺小的，集體的力氣是無(wú)窮的。匯小溪而成江海，集寸綠而成莽原。一滴水只有匯入大海才恒久不會(huì)干枯！

3、品德評(píng)語(yǔ)：一字一句評(píng)得失，一枝一葉總關(guān)情。

每學(xué)期一次給學(xué)生的品德評(píng)語(yǔ)，是我和學(xué)生之間坦誠(chéng)溝通的媒介、心靈溝通的橋梁。我采納情感式評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的成果賜予激勵(lì)，同時(shí)宛轉(zhuǎn)的提出建議。如：

a慶賀你，期中考試取得了驕人的佳績(jī)。這成果是對(duì)你的聰慧靈敏、勤奮不倦的最好回報(bào)。你樸實(shí)友善、待人真誠(chéng)、辦事沉穩(wěn)，但作為班干部，你對(duì)班級(jí)的關(guān)切好像太少了，你能再多付出一點(diǎn)熱忱嗎？

b假如你是一顆星星，該是閃耀的時(shí)候了；假如你是一塊金子，該是發(fā)光的時(shí)候了；假如你是一粒寶石，該是刺眼的時(shí)候了……可你的表現(xiàn)令多少關(guān)切你的人擔(dān)憂、焦慮。請(qǐng)記?。候v飛的基礎(chǔ)在于平常的積累。老師真誠(chéng)地希望你能把自己的潛力迸發(fā)出來(lái)，用自己的汗水澆鑄出一個(gè)嶄新的你！

c你比以前懂事、成熟了，學(xué)習(xí)也比過(guò)去仔細(xì)、自覺(jué)了，老師為你的進(jìn)步而興奮，同時(shí)希望你要拓寬學(xué)問(wèn)面，學(xué)得更敏捷些；要博覽群書(shū)——“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，常到書(shū)海中去遨游，會(huì)使你變得聰慧博學(xué)。努力挖掘你的潛力，充分顯示你的實(shí)力吧！

d緘默寡言的你能自覺(jué)地遵守校紀(jì)班規(guī)，待人真誠(chéng)，為人和善，你是老師心目中的“乖乖女”，可對(duì)你的感覺(jué)總是那么“平淡”。在學(xué)習(xí)上，老師也很少見(jiàn)到你主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出不懂的問(wèn)題。老師多么希望你能不斷地發(fā)揮自己的聰慧才智，去爭(zhēng)取更好的成果啊！期盼著你早日跨入到競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)。

我將一如既往地投入到我所深愛(ài)的班主任工作中,用“愛(ài)”溝通，用“心”教化，把全部的愛(ài)傾注在學(xué)生身上，我深信只有真誠(chéng)地愛(ài)人，才能執(zhí)著地被愛(ài)！只有愛(ài)的教化，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華!

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇7

一個(gè)學(xué)期，5個(gè)月，一年將近大部分時(shí)間就這樣過(guò)去了，我腦海里322班的回憶有些模糊，不知道是因?yàn)榘嘀魅翁嗟默嵤掠洸磺?，還是因?yàn)槟莻€(gè)不自信暴脾氣痛哭過(guò)的片段太清楚而蓋住了許多東西，或者是因?yàn)槲艺娴臎](méi)有怎么盡心努力？班主任，網(wǎng)上有那么一段話形容老師的“神”——“上得了課堂，跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè)，寫(xiě)得了。開(kāi)得了班會(huì)，訪得了家長(zhǎng)。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解得了悲傷，破得了迷惘。Hld得住多動(dòng)，控得住輕狂。受得了奇葩，護(hù)得住低智商。查得了案件，打得過(guò)囂張?！睂W(xué)生各種各樣，而我想得太簡(jiǎn)潔，自然碰壁不少。其實(shí)許多東西都是無(wú)法預(yù)料到的，就是來(lái)考驗(yàn)?zāi)惆緹捘悖{(diào)整好狀態(tài)，摸索應(yīng)對(duì)之道，而這過(guò)程當(dāng)中最重要的就是對(duì)自己要有信念，把你自己放在學(xué)生的角度去想去走進(jìn)他們的內(nèi)心然后對(duì)癥下藥。

3月初，剛分班的我們就這樣匆忙進(jìn)入到新的班級(jí)新的宿舍相識(shí)新的同學(xué)，并沒(méi)有太多時(shí)間給我們整理打包那些舊回憶讓我們好好道個(gè)別，或許這就是我們要學(xué)會(huì)的第一個(gè)學(xué)問(wèn)——“適應(yīng)分分合合，聚散離別都是常態(tài)！”只是時(shí)至今日，我才發(fā)覺(jué)我這個(gè)剛看著以前班的學(xué)生整理書(shū)籍離開(kāi)然后轉(zhuǎn)身就得喜笑顏開(kāi)去歡迎新班級(jí)學(xué)生的班主任剛剛體會(huì)到的，因?yàn)檗D(zhuǎn)變太快了，以至于心里面的小心情竟然堵了一個(gè)學(xué)期以至于沒(méi)能立刻轉(zhuǎn)變新角色投入新班級(jí)。當(dāng)然也有一個(gè)很重要的緣由就是備課不充分，上課有點(diǎn)亂。終歸對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課好壞干脆影響他最看重的成果。整個(gè)3月，把該做的做了，選班干選舍長(zhǎng)，制定班級(jí)紀(jì)律制度支配勞動(dòng)小組。其實(shí)對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，最重要的就是思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、集體生活這些了吧。下面我將詳細(xì)總結(jié)各方面狀況：

（一）在思想上，那個(gè)時(shí)候自己應(yīng)當(dāng)還沒(méi)有意識(shí)到同學(xué)們的想法是怎樣的，他們須要什么，在適應(yīng)新班級(jí)相識(shí)新同學(xué)融入新宿舍進(jìn)行新學(xué)期是迷茫是生疏是畏縮還是順其自然，我并沒(méi)有給他們指導(dǎo)?；蛘哒f(shuō)我自己只是忙于備課上課，過(guò)于看重自己科任老師這個(gè)身份了，殊不知科任老師和班主任這兩個(gè)角色是不分輕重，兩手抓兩手都要硬的?；蛟S那個(gè)時(shí)候我應(yīng)當(dāng)找找些貼近他們這階段的身心特點(diǎn)的讀讀，點(diǎn)出那么兩三句話算是指明一個(gè)有光亮的方向給他們有信念往前走！

（二）在學(xué)習(xí)上，我那個(gè)時(shí)候?qū)τ诎嗉?jí)真的沒(méi)有想太多，不說(shuō)思想上的指導(dǎo)就連學(xué)習(xí)也是放養(yǎng)他們，讓他們自己漸漸適應(yīng)，沒(méi)有給他們太多的學(xué)習(xí)方法，或者說(shuō)是在等月考成果出來(lái)后讓他們自己從那些刺眼的對(duì)錯(cuò)中意識(shí)到重要性再講也不遲。

（三）紀(jì)律是我最看重的，319的過(guò)去讓我意識(shí)到了“無(wú)規(guī)則不成方圓”，沒(méi)有規(guī)則的約束就沒(méi)有集體的信服與遵從繼而形成“不敢犯、不愿犯、不想犯、能自律、能反省”的個(gè)人心理和班級(jí)榮譽(yù)感。雖說(shuō)是有這個(gè)設(shè)想，但是自己的拖延癥真的是延誤了許多時(shí)間，過(guò)了兩三周后才召集班委們?nèi)ヌ接戇@些班規(guī)，而自己也沒(méi)有好好組織剛好督促檢查，沒(méi)能給班干們關(guān)切和信念。但最終還是以班干名義制定了一份班規(guī)，并讓同學(xué)們抄了一遍，只是有些惋惜，應(yīng)當(dāng)召開(kāi)一個(gè)班會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們讀一遍加深對(duì)規(guī)則的相識(shí)，不然就不會(huì)有后來(lái)對(duì)班規(guī)那么深的誤會(huì)與抵制了。不過(guò)現(xiàn)在意識(shí)到了，那就重新做好來(lái)吧！紀(jì)律制度對(duì)他們而言，還是能讓他們知道什么該做什么不該做，從而也好好熬煉他們自控自律實(shí)力！而且說(shuō)實(shí)話，最初的一個(gè)月，班主任真的是要在紀(jì)律上看得很緊很重，因?yàn)闆](méi)有良好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是紙上談兵，終歸紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障！早讀、午讀、晚預(yù)習(xí)、晚讀到場(chǎng)督促，不單單是讓他們形成驚慌感盡快適應(yīng)在校生活，也是抓學(xué)風(fēng)嚴(yán)班風(fēng)的一個(gè)有效手段。

（三）在勞動(dòng)上，選了一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的勞動(dòng)委員，然后讓她和副班長(zhǎng)們依據(jù)清潔區(qū)的實(shí)際狀況合理支配男女比例小組成員。自己有些懶，有時(shí)候去看了他們掃清潔區(qū)的狀況，新學(xué)期希望自己還是得勤快些，當(dāng)然最重要的一點(diǎn)就是叮囑勞動(dòng)委員要告知小組長(zhǎng)每次打掃前點(diǎn)名，誰(shuí)沒(méi)到剛好登記名字剛好處理，讓人人都干活體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與團(tuán)結(jié)。

（四）在集體生活上，說(shuō)實(shí)話，一起先我并沒(méi)有注意班會(huì)課，班會(huì)課許多時(shí)候是自習(xí)，和平常沒(méi)有什么區(qū)分的自習(xí)，并且也沒(méi)有留意以宿舍為單位一個(gè)個(gè)熟識(shí)新同學(xué)，沒(méi)有趁機(jī)進(jìn)入學(xué)生的“摯友圈”。希望自己從回校的第一個(gè)月起先注意到宿舍和女生們溝通溝通，從生活從吃喝玩樂(lè)從交友等等方面，聯(lián)絡(luò)感情加深相識(shí)。

4月到6月，將近3個(gè)月，我和學(xué)生相識(shí)相知，不過(guò)自己一起先就有些“高冷”，沒(méi)有主動(dòng)去靠近他們，以至于對(duì)彼此還是生疏感多些。其實(shí)《來(lái)自星星的你》男女主角有段對(duì)話很深得我心，“假如你不想受損害，那么一起先就不要期盼不要抱有希望。”“可是那樣人生有什么意義呢？這就是你的房子里都沒(méi)有摯友來(lái)過(guò)的緣由吧！”“可是你看你平常那么多人圍圍著你轉(zhuǎn)，可是等你落魄了出事了，現(xiàn)在呢，那些人又去哪了？還不是剩下你一個(gè)人了？”“誰(shuí)說(shuō)我一個(gè)人的？我們不是在一起嗎？”不要因?yàn)閾p害不要因?yàn)槟懬?就封閉自己，那樣你會(huì)錯(cuò)過(guò)摯友錯(cuò)過(guò)關(guān)切暖和錯(cuò)過(guò)人存在的意義——愛(ài)！那樣人生還有什么趣味還有什么意義呢？所以說(shuō)多去接觸多去感受，向前看往前走，新的階段新的路途新的風(fēng)景新的伙伴，未知的旅途會(huì)有更多的驚喜等著我們發(fā)覺(jué)，這不就是我們所期盼的？這個(gè)班級(jí)，或許我要帶到他們畢業(yè)，那么接下來(lái)的兩年半，甚至說(shuō)就一年，那我們也要好好珍惜，專心相處，至少對(duì)得起自己對(duì)得起“班主任”這個(gè)稱號(hào)！有時(shí)候沒(méi)考慮清晰，真的很簡(jiǎn)單走錯(cuò)然后步步錯(cuò)！雖然錯(cuò)了一個(gè)學(xué)期，但是至少現(xiàn)在醒悟了，那就努力去經(jīng)營(yíng)自己的這一個(gè)“家”吧！

這3個(gè)多月，在工作上，我漸漸在隔壁班班主任兼我班語(yǔ)文老師的影響或者說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)下，調(diào)動(dòng)了自己的主動(dòng)性，去做了一些事情也算對(duì)得起學(xué)生對(duì)得起自己！競(jìng)爭(zhēng)，能讓你看到別人的優(yōu)秀，鞭策自己不斷前進(jìn)，然后遇見(jiàn)更好的自己，雖然這過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)“艷羨嫉妒恨”，但這不是正常反應(yīng)嗎？還是須要調(diào)整好自己的狀態(tài)，知道自己要什么然后去努力這才是最重要的吧！下面我將詳細(xì)講講各方面狀況：

（一）在思想上，我起先在班會(huì)課上下功夫，漸漸形成了“每周一歌一”的固定模式，目的是想要賜予學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)將來(lái)的上進(jìn)心與希望，撥快樂(lè)中的迷霧，堅(jiān)決向前走。這是我自己感到這個(gè)學(xué)期做的最驕傲的一點(diǎn)。當(dāng)然班會(huì)課不能還是像上課那樣一味地說(shuō)教不該還是老樣子——“整個(gè)舞臺(tái)以老師為中心”，我稍稍換了一種開(kāi)頭，以音樂(lè)為切入點(diǎn)，給同學(xué)們播放一首歌，并介紹這首歌的背景，比如說(shuō)出自哪部電影哪個(gè)歌手，有什么樣的故事表達(dá)了什么內(nèi)容等等，讓同學(xué)們多了解一些，特殊是人與人之間那種暖和激勵(lì)的情感以及自己英勇無(wú)畏努力向前等等關(guān)乎情商的內(nèi)容?，F(xiàn)在才意識(shí)到其實(shí)可以把這一環(huán)節(jié)的形式改為觀賞的同時(shí)來(lái)唱一唱，學(xué)習(xí)放松兩不誤。記得給他們放過(guò)《treverthing》（《瘋狂動(dòng)物城》電影主題曲）、《letitg》（《冰雪奇緣》電影主題曲）、《新的心跳》等，還特地在黑板上寫(xiě)出那些很勵(lì)志很感人的歌詞讓他們加深體會(huì)。并且一旦到了節(jié)日，比如說(shuō)母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)等，我也會(huì)依據(jù)特定主題找一些歌曲播放，因?yàn)橛行┰捳娴牟蝗缫皇赘璞磉_(dá)得那么深刻。并且我很快樂(lè)自己在本學(xué)期舉辦了兩個(gè)活動(dòng)，那就是“大寶寶過(guò)六一”玩嬉戲嗨翻天活動(dòng)、“二中好聲音之322吼出來(lái)”放聲大合唱活動(dòng)，讓學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)之余玩一玩樂(lè)一樂(lè)，還能加深對(duì)彼此的了解團(tuán)結(jié)班級(jí)。而且我自己也留意拍照攝影，記錄下同學(xué)們的活動(dòng)身影給他們留下寶貴的回憶。在每周一篇的環(huán)節(jié)上，我把看到的微信、報(bào)紙里的好念給同學(xué)們觀賞，然后通過(guò)問(wèn)答在黑板上列出這篇的大綱讓同學(xué)們?cè)俅渭由钣∠?，結(jié)合現(xiàn)實(shí)講解自己的想法。記得最深刻的是《用三個(gè)月毀掉你的舍友》（“人民日?qǐng)?bào)”），告知他們其實(shí)“毀掉”舍友最終是“毀掉”自己，而“毀掉”最終緣由是缺乏反思思索、自律，從而變得自大、虛妄、墮落等。希望自己要?jiǎng)偤糜涗浢看伟鄷?huì)課的內(nèi)容，感覺(jué)許多東西還是可以反復(fù)講的，終歸