《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)課件

——主題班會(huì)“講文明，懂禮儀”《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)

中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)互敬、互信、互學(xué)、互助、互愛、互讓、互勉、互諒《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)

有一個(gè)記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)

德國(guó)人的禮貌習(xí)慣

在德國(guó)的公共場(chǎng)合，凡是有門的地方，總會(huì)有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒有人進(jìn)門。如果有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長(zhǎng)而去的舉動(dòng)。令人感動(dòng)的是，所有的人都這樣做。德國(guó)的公共場(chǎng)所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國(guó)人，說，上樓、下樓時(shí)站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項(xiàng)法律，只是人們的生活習(xí)慣，非常欽佩這一行為。這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長(zhǎng)輩走在右側(cè)，主人在左、客人在右。所有這些習(xí)慣，都是為了方便照顧對(duì)方?！吨v文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（照片展）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（照片展）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（照片展）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（照片展）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（照片展）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（照片展）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（照片展）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（漫畫）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（漫畫）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)看看身邊的現(xiàn)象（漫畫）《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)1、考試作弊；2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7、課堂不文明，不尊重老師；8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；10、打飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。校園內(nèi)不文明行為返回《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？

（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能（2）你平時(shí)說臟話嗎?

A.不說B.很少說C.常說

（3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎？A.是B.有時(shí)C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？

A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24

分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)《講文明,懂禮儀》主題班會(huì)小學(xué)生文明禮儀兒歌我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中；家長(zhǎng)送到校門口，進(jìn)了校園自己走；見到老師有禮貌，大大方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化；上課聽講要專心，遇到困難走在前;課間活動(dòng)要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；愛護(hù)整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔;上學(xué)放學(xué)要排隊(duì)，緊緊跟隨不落下;班車規(guī)則要遵守，先后順序排隊(duì)走；過馬路要左右看，必須要走斑馬線；互相幫助齊努力，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)第一；好習(xí)慣要早養(yǎng)，有教養(yǎng)呀益終生。《講文明,懂禮儀