七年級歷史上冊 第一學期期中考試卷（二）（人教山西版）

七年級歷史上冊第一學期期中考試卷（人教山西版）一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1．北京人已經(jīng)學會使用火，還會長時間保存火種，用火燒烤食物、御寒、照明、驅獸。下面能為此提供佐證的是()A．《山海經(jīng)》中記載的神話傳說B．遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨C．《韓非子》中關于遠古時代的記述D．歷史研究者的推測和論述文章2．下列屬于半坡居民和河姆渡人在生產、生活中的共同特點的是()A．已學會種植農作物 B．建造干欄式房屋C．廣泛使用打制石器 D．使用木結構水井3．傳說華夏族的始祖教人們挖井，我們已經(jīng)從考古中得到驗證，河南湯陰和洛陽等地發(fā)現(xiàn)距今數(shù)千年的水井遺跡。這說明()A．傳說是不可信的 B．傳說就是歷史事實C．傳說中有一定的歷史真實 D．傳說太夸張了，應該完全否定4．制作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中“？”部分應填()A．盤庚遷殷 B．武王伐紂C．平王東遷 D．西周滅亡5．“周初的分封，將中央王朝的統(tǒng)治伸展到了中原各地，也將周人的文化傳播到了中原地區(qū)的每一個角落，由此拉開了中國歷史上第一次民族大交融的序幕，也極大地推動了中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。”材料描述的是分封制的()A．目的 B．內容C．分封對象 D．作用6．三星堆考古使古代青銅器成為“網(wǎng)紅”。對下圖信息解讀最準確的是()A.體現(xiàn)中華文化領先世界 B．說明青銅鑄造水平最高C．印證中華文明多元一體 D．反映王公貴族世襲特權7．山西太原是一座具有4700多年歷史的古城，建城史可以上溯到公元前497年趙簡子的家臣董安于所筑的晉陽城。據(jù)此判斷，當時中國正處于()A．西周時期 B．春秋時期C．戰(zhàn)國時期 D．秦漢時期8．工具的進步是生產力發(fā)展的重要標志之一。下列圖示中的工具按出現(xiàn)的先后順序排列應該是()A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③9．許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一特點()A．奴隸制開始瓦解 B．封建制度確立C．生產力飛速發(fā)展 D．諸侯兼并爭霸10．據(jù)史書記載，春秋初年有一百多個諸侯國，到戰(zhàn)國時期只剩下十幾個了。這反映的歷史發(fā)展趨勢是()A．諸侯國割據(jù)混戰(zhàn)日益擴大 B．人民遭受的災難更重C．封建制度正逐步確立 D．歷史向統(tǒng)一的方向發(fā)展11．在治理國家問題上，儒家主張教化百姓，以“禮”治國；法家強調用“刑罰”加強統(tǒng)治；道家既反對“禮”治，也反對“法”治，他們提倡“無為而治”。這些內容反映的現(xiàn)象是()A．諸侯爭霸 B．變法運動C．百家爭鳴 D．民族交融12．“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！边@是唐朝詩人李白寫的《古風》組詩中的詩句，它描繪的歷史事件是()A．禹建立了中國歷史上第一個王朝——夏朝B．商王盤庚遷殷，國家相對穩(wěn)定C．齊桓公以“尊王攘夷”名義征戰(zhàn)，成就霸業(yè)D．嬴政滅東方六國，統(tǒng)一全國13．歷史學家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也?！逼渲校爸袊敝饕傅氖?)A．禪讓制 B．中央集權制度C．分封制 D．郡縣制14．公元前217年，某商人在宛(今河南南陽)交易時使用蟻鼻錢(楚國貨幣)，被當?shù)毓俑罁?jù)《金布律》予以處罰。這表明()A．秦半兩錢過重，使用不方便 B．蟻鼻錢比秦半兩錢值錢C．蟻鼻錢不是當時的法定貨幣 D．秦半兩錢未在楚地流通15．陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義，在中國農民戰(zhàn)爭史上占有重要地位，這次起義爆發(fā)并得到各地農民紛紛響應的原因是秦朝()①徭役繁重②賦稅沉重③統(tǒng)一度量衡④刑罰殘酷A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、簡答題(本大題共1小題，共16分)16．早期國家的產生和發(fā)展見證了王朝的興衰更替。根據(jù)下面圖表信息，回答相關問題。(1)根據(jù)下面王朝更替簡表，在序號處填寫正確內容。從三朝的興亡更替歷程中，能夠總結出怎樣的歷史發(fā)展規(guī)律？(8分)朝代①商西周建立時間約公元前2070年約公元前1600年公元前1046年建立者禹湯③都城陽城殷鎬京暴君桀②厲王、幽王(2)下圖顯示的是西周實行的什么制度？這一制度反映出天子與諸侯之間怎樣的權力和義務關系？(6分)(3)簡述上述制度建立的作用。(2分)三、材料解析題(本大題共2小題，17題16分，18題16分，共32分)17．春秋戰(zhàn)國時期不僅是社會政治、經(jīng)濟發(fā)生深刻變化的時代，也是學術發(fā)展、文化昌盛的時代。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料一(1)材料一中，鐵制農具和牛耕的出現(xiàn)與使用有何重要意義？(4分)材料二(商鞅變法)行之十年，秦民大說(悅)，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！抉R遷《史記·商君列傳》(2)結合商鞅變法的具體內容，分析材料二中所述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(4分)材料三“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。孰知其極？”——老子“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”——孔子“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱?！薄n非(3)材料三中思想家的主張對后世有何影響？(任選兩例作答)(8分)18．秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料一秦統(tǒng)一中國的意義，并不僅僅在于當時消除了國家分裂的局面，使整個中國達到了空前的統(tǒng)一和繁榮，關鍵在于它找到了一套大一統(tǒng)制度，并使其成為中國古代社會長期有效的一套規(guī)則。材料二為了防止再次分裂，秦始皇從加強中央集權的目的出發(fā)，采用郡縣制牢牢地掌握了中央對地方政府的控制權。他通過在中央和地方各級行政機構中實行的官僚制度，形成了一整套高度發(fā)達的中央管理體系，并以古今第一帝的始皇帝身份將自己凌駕于政府之上，最終為大一統(tǒng)制度的實現(xiàn)奠定了君主集權和官僚統(tǒng)治的組織保證?！⑵鸾y(tǒng)一國家行政管理制度的秦始皇，又分別從政治、經(jīng)濟、文化各個方面，推行了巨大的統(tǒng)一工程，鑄就了中國古代大一統(tǒng)制度的雛形。——材料一、二均摘編自楊松華《大一統(tǒng)制度與中國興衰》材料三是圣是魔，未可輕議。始皇帝，自是千古一帝也?！髂├钯棥恫貢?1)材料一中秦統(tǒng)一中國是在哪一年？簡述秦統(tǒng)一中國的歷史意義。(6分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，列舉秦始皇在政治、經(jīng)濟、文化方面鞏固大一統(tǒng)的措施。(6分)(3)根據(jù)材料三，列舉一例秦始皇“是魔”的事例，并談談你對“千古一帝”的理解。(4分)四、探究題(本大題共1小題，共22分)19．七年級(1)班的同學們以“追溯古老的中華文明”為主題，開展了讀史學史活動。下面是其中一個小組列出的學習任務，請你一起來完成。任務一【考古遺址——追溯文明起源】(1)根據(jù)圖一信息，描述北京人的相貌特征及其生活的時代。(4分)(2)根據(jù)圖二，簡述河姆渡原始居民的生產生活狀況。(4分)任務二【傳說記載——探尋華夏之祖】(3)每年的清明時節(jié)，都有大量來自海內外的炎黃子孫到圖三的黃帝陵拜祭，請你陳述出現(xiàn)這一現(xiàn)象的理由。從圖四材料中可以看出華夏民族的形成有何特點？(6分)任