銅399 23號 陜旅版六年級英語（前4個單元）unit 3 care for the earth單元綜合作業(yè)設(shè)計 3000字 版面設(shè)計

陜旅版六年級上英語單元作業(yè)設(shè)計作品登記表參評教師聯(lián)系教材版本陜旅版六年級上冊英語單元作業(yè)設(shè)計unit3Carefortheearth一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語六年級第一學(xué)期陜旅版Unit3Carefortheearth【單元教材分析】本單元話題圍繞環(huán)境保護展開，通過我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬袨楹同F(xiàn)象，告誡引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該做什么，那些不應(yīng)該做等建議，通過本單元的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要為保護環(huán)境做一些力所能及的事情，從而提高環(huán)保意識。【作業(yè)目標】1.能聽說讀寫單詞和詞組：單詞：earth,pick,dirty,drive,waste,pick詞組：pickflowers;cutdowntrees;theearth;maketheairdirty;wastewater;driveacar.2.掌握并學(xué)會使用should和shouldn’t的用法，以及掌握相應(yīng)的句型。3.學(xué)會掌握much，many的含義及用法，掌握therebe句型4.學(xué)會自然拼讀規(guī)則，字母組合ee及ea的發(fā)音變化規(guī)則。5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認識環(huán)境污染的危害，強化環(huán)保意識，增強環(huán)保決心?！咀鳂I(yè)設(shè)計思路】隨著國家新課程標準的不斷完善和“雙減”政策的出臺，現(xiàn)在教學(xué)強調(diào)目標全面性和具體化、重視學(xué)習(xí)方式、教育活動方式的多樣化，尤其強調(diào)素質(zhì)教育的重要性。本單元單元綜合作業(yè)設(shè)計組成結(jié)構(gòu)為：“基礎(chǔ)鞏固——能力提升——拓展實踐”，學(xué)生可根據(jù)自身實際情況自主選擇，使學(xué)生各方面知識點都得到針對性訓(xùn)練。基于雙減背景下，小學(xué)英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計“分層次”，針對學(xué)生能力有差異的客觀事實，教師精心設(shè)計不同層次、不同梯度的作業(yè)，分別為三個梯度：基礎(chǔ)類、提升類和實踐類；由簡單向復(fù)雜的難度遞進，著重從理論到實踐的過程幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元主題相關(guān)的單詞、短語和固定句型的掌握，從聽說讀寫四個環(huán)節(jié)考察學(xué)生的掌握情況。讓學(xué)生根據(jù)自身情況自主選擇合適的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)做作業(yè)的樂趣，并使他們的能力得到更好的開展。雙減”后需遵循因材施教的原則，那么針對不同程度的學(xué)生，分層次布置作業(yè)，真正做到優(yōu)秀學(xué)生“吃飽”，中等學(xué)生“吃好”，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生“吃得了”；給作業(yè)“添趣味”。因此，作業(yè)設(shè)計要擺脫單調(diào)乏味、機械的練習(xí)，增強趣味性，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的熱情。“雙減”后，作為英語教師我嘗試通過設(shè)計不同形式的作業(yè)，布置學(xué)生比如通過創(chuàng)作來完成自己的作業(yè)或者作品，讓學(xué)生覺得自己并不是在寫作業(yè)而是在完成一件有趣的事情，實現(xiàn)“玩中學(xué)。二、作業(yè)說明六年級英語Unit3單元作業(yè)評分和批語1聽讀題語言能力容易改編3分鐘2單詞題語言能力容易改編3分鐘3短語填空語言能力較容易選編5分鐘4讀音題語言能力適中改編3分鐘5詞匯語法語言能力適中選編3分鐘6閱讀語言能力適中改編6分鐘7寫作語言能力適中選編10分鐘8情景扮演語言能力適中改編4分鐘9配音題語言能力較難原創(chuàng)4分鐘10單詞思維導(dǎo)圖語言能力較難原創(chuàng)6分鐘三、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容年級六年級上冊學(xué)科陜旅版小學(xué)英語作業(yè)類型單元綜合作業(yè)作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖基礎(chǔ)類作業(yè)1.朗誦大師。（跟讀單詞和課文的錄音一遍，并自我朗讀，做到語音正確，語調(diào)優(yōu)美，在“釘釘”上打卡，與大家分享學(xué)習(xí)）。（建議作業(yè)時長：3分鐘）2.單詞迷宮,火眼金睛，圈出單詞。（作業(yè)時長：3分鐘）hamburgereowftereafxtaenjpyrlndssodirtyhotpercehgqgeeriklnwmweanvredeesalaeeahsaymnterfetlearthearthpickdirtydrivewaste3.選詞填空,將下面的繪本的句子補充完整。（作業(yè)時長：5分鐘）pickflowers;cutdowntrees;carefortheearth;pickflowers;cutdowntrees;carefortheearth;maketheairdirty;driveacar;wastewater;（1）（1）Weshouldn’t________.（2）Weshouldn’t________.（3）Weshouldn’t____________.（4）Weshouldn’t________________.（5）Weshould________________.（6）Weshouldn’t____________today.提升類作業(yè)4.圈出不同類的單詞。（作業(yè)時長：3分鐘）knkneeweekseeleafreadyteamseedseemweek5.圈一圈。（作業(yè)時長：3分鐘）（1）Don’twaste（toomuch/toomany）water.（2）Thereare（much/many）treesinthepark.（3）Thereis（much/many）grassunderthetree.（4）Mygrandpadrinks（much/many）teatoday.6.我是閱讀小能手,TorF.（作業(yè)時長：6分鐘）Takingcareofourenvironmentisourduty.Whatcanwedotoprotectourenvironment?Weshouldkeepourselvesclean.Weshouldwashourclotheswhentheyaredirty.Weshouldn’tdrawonthewall.Weshouldn’tcutdowntrees.Wecanplantmoretrees.Wecanputrubbishinthebin.Wecanwalktoschool.(1)Takingcareofourenvironmentisourduty.（）(2)Weshouldn’tkeepourselvesclean.（）(3)Wecandrawonthewall.（）(4)Wecanputrubbishinthebin.（）(5)Wecanwalktoschool.（）7.我是寫作小能手。以“careforearth”為題，寫一寫我們怎么樣保護我們的家園,不少于40詞。（作業(yè)時長：10分鐘）CareforearthCareforearth________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________實踐類作業(yè)實踐類作業(yè)8.情景角色扮演，找搭檔一起表演關(guān)于“我們可以做什么保護地球”的對話。（作業(yè)時長：4分鐘）Howtocarefortheearth?Howtocarefortheearth?Weshould...Weshouldn’t.....9.我是海報小能手，制作“保護地球英語海報”。（作業(yè)時長：4分鐘）10.做思維導(dǎo)圖的英語小報,基于本單元主題“Carefortheearth”，進行頭腦風(fēng)暴。我們可以為保護地球所能做的事情，寫一寫，貼一貼或者畫一畫。（作業(yè)時長：6分鐘）SavewaterSavewater設(shè)計意圖：考察學(xué)生對于書本基礎(chǔ)知識的掌握情況，包括單詞和句型的發(fā)音。設(shè)計意圖：火眼金睛主要考察核心素養(yǎng)的語言能力；考察學(xué)生對于書本基礎(chǔ)重點單詞的掌握情況設(shè)計意圖：重點考察本單元的重點單詞和詞組，圖形結(jié)合，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識。設(shè)計意圖：考察學(xué)生單詞的發(fā)音，以及自然拼讀字母組合ee和ea在具體單詞區(qū)別。設(shè)計意圖：掌握much和many的用法和區(qū)別。設(shè)計意圖：基于本單元話題的延伸閱讀，考查學(xué)生的閱讀理解能力。設(shè)計意圖：基于本單元話題的延伸閱讀，考查學(xué)生的單詞和句子的綜合運用以及寫作能力。設(shè)計意圖：考察學(xué)生對于書本知識的掌握情況，考察學(xué)生情景環(huán)境下的語言交際能力，學(xué)會與人合作。設(shè)計意圖：跨學(xué)科作業(yè)，設(shè)計海報相結(jié)合，考察學(xué)生英語綜合運用能力。設(shè)計意圖：本題主要考察核心素養(yǎng)的語言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力；頭腦風(fēng)暴，考察學(xué)生的發(fā)散思維和想象力，能夠發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，基于日常生活和常識延伸知識點。四、參考答案1.略。參考說明：開放題型，但是需要能夠清晰完成題目所給要求。語句表達通順，且準確無語法錯誤，老師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過評語進行表達。2.3.wastewater;pickflowers;cutdowntrees;maketheairdirty;carefortheearth;driveacar;4.week;ready;week5.toomuch;many;much;6.TFFTT7.參考范文：Theearthisourhome.Wemustcareforitandprotectit.Whatshallwedo?First,weshouldsavewater.Weshouldn’tmakethewaterinthelakeorriverdirty.Second,weshouldn’tthrowtherubbisheverywhere.Third,weshouldplantmoretreesandmustnotcutdowntreesfreely.Fourth,weshouldturnoffthelightwhenwedon’tneedit.Last,weshouldloveanimalsandnotkillthemfreely.8.略。參考說明：開放題型，需要能夠清晰完成題目所給要求。語句表達通順，且準確無語法錯誤。老師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過評語進行表達。9.略。參考說明：開放題型，需要能夠清晰完成