兒童故事課件

兒童

故事2024/1/2111234章節(jié)要點(diǎn)2024/1/212什么是故事？什么是兒童故事？2024/1/213一、兒童故事的含義含義：指內(nèi)容單純，篇幅短小，情節(jié)生動(dòng)有趣、完整連貫，與兒童的接受和欣賞能力相適合，供兒童閱讀或聆聽(tīng)的敘事性文學(xué)樣式。2024/1/2142024/1/215兒童故事的特征2024/1/2161、針對(duì)性。主題單一鮮明，富有針對(duì)性?xún)和适碌闹黝}一般都很明確，有很強(qiáng)的針對(duì)性，讓孩子聽(tīng)了之后能夠很直接地就明白了其中的丑美善惡。楊金光的《大家一起吃》

2024/1/2172024/1/218（二）兒童故事的特征2、情節(jié)的單純與離奇曲折而單純的情節(jié)是幼兒故事的一個(gè)主要特征。《煎餅帽子》“邁克喜歡尺煎餅――看媽媽做煎餅――學(xué)做煎餅，煎餅成了帽子――最后做成了煎餅，此故事連貫，情節(jié)生動(dòng)，富有兒童情趣。2024/1/219鳥(niǎo)樹(shù)幼兒園的院子后面，有一排籬笆，籬笆上爬滿(mǎn)了花兒。早晨，太陽(yáng)光照在院子里，亮閃閃的，冬冬和楊楊在籬笆旁邊玩兒。啪！是什么東西落在地上，把楊楊嚇一跳。他們撿起來(lái)一看，啊，原來(lái)是只黃茸茸的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)撲騰撲騰扇著翅膀，一蹦一跳向籬笆逃去?！安缓?，小鳥(niǎo)要逃走了！”冬冬張開(kāi)小手，把小鳥(niǎo)捉住了。小鳥(niǎo)急得唧唧叫。楊楊著急了，說(shuō)：“快放開(kāi)手，小鳥(niǎo)會(huì)被你捏死的！”冬冬也著急了：“放開(kāi)手，它逃走了怎么辦？”楊楊從口袋里掏出一段繩子，拴住了小鳥(niǎo)的腿。他們把小鳥(niǎo)放在草地上，小鳥(niǎo)唧唧叫了一陣，就安靜下來(lái)了。冬冬和楊楊看著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的眼睛圓溜溜的，好像要對(duì)他們說(shuō)什么。楊楊說(shuō)：“都是你太使勁了，看，把小鳥(niǎo)捏傷了?！倍f(shuō)：“才不呢，你看它直喘氣，是太累了?！薄安粚?duì)，你看，小鳥(niǎo)閉上眼睛，想睡覺(jué)了。”“不是，早上它怎么會(huì)睡覺(jué)！一定是餓了?！睏顥钫f(shuō)著，馬上從口袋里掏出一塊碎餅干，放在手心里，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“吃吧，吃了就有力氣了?！笨墒?，小鳥(niǎo)閉著眼睛，連看都不看一眼。2024/1/2110“小鳥(niǎo)一定想媽媽了，它的媽媽也一定在找小鳥(niǎo)呢。找不到小鳥(niǎo)，它的媽媽會(huì)哭的。對(duì)，上一回在公園里，媽媽找不到我就哭了?！倍搿Ｕ谶@時(shí)，飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，停在籬笆上，朝著冬冬和楊楊唧唧喳喳地叫。冬冬和楊楊一起說(shuō)：“小鳥(niǎo)媽媽?zhuān)靵?lái)，小鳥(niǎo)在這兒呢！”可是，鳥(niǎo)兒叫了一陣就飛走了。楊楊搖搖頭：“它們不是小鳥(niǎo)的媽媽。小鳥(niǎo)是自己出來(lái)玩的，它的媽媽怎么知道它在這兒呢，我們把它放了，讓它自己去找媽媽?！倍⌒牡匕牙K子解開(kāi)，說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你去找媽媽吧！”可是，小鳥(niǎo)還是一動(dòng)不動(dòng)——啊，它死了！冬冬和楊楊心里很難過(guò)。他們對(duì)小鳥(niǎo)那么好，小鳥(niǎo)為什么死了呢？大班哥哥把花生埋在地里，能長(zhǎng)出好多花生，我們把小鳥(niǎo)埋在泥里，一定也會(huì)長(zhǎng)出好多小鳥(niǎo)來(lái)的。他們挖了一個(gè)坑，把小鳥(niǎo)輕輕放在坑里，蓋上一層土，在上面插了根樹(shù)枝。2024/1/2111春天，雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，小草從泥里悄悄地伸出綠色的腦袋。冬冬和楊楊插的那根樹(shù)枝也長(zhǎng)出了綠芽。冬冬和楊楊告訴小朋友：“這就是鳥(niǎo)樹(shù)呀！鳥(niǎo)樹(shù)長(zhǎng)大了，會(huì)開(kāi)出很多很多的鳥(niǎo)花。鳥(niǎo)花謝了，會(huì)結(jié)出很多很多的鳥(niǎo)果。鳥(niǎo)果熟了，裂開(kāi)，就會(huì)飛出很多很多的小鳥(niǎo)。到那時(shí)候，小鳥(niǎo)就從樹(shù)上飛來(lái)和我們玩啦?！?024/1/2112（二）兒童故事的特征3、敘述富有趣味性：“趣味”是兒童故事吸引小讀者的基礎(chǔ)。兒童故事趣味性依托于作品中人物語(yǔ)言、行為、情節(jié)和各種藝術(shù)手法，如擬人、夸張、對(duì)比、反復(fù)等，產(chǎn)生令人捧腹的效果夸張對(duì)比－鄭春華的《大頭兒子和小頭爸爸》擬人手法－《字典公公家的爭(zhēng)吵》任大霖《無(wú)法道歉》2024/1/21132024/1/2114

《天上掉下一只烤雞來(lái)》簡(jiǎn)介法國(guó)艾斯庫(kù)迪葉約翰家住在一幢很高很高的樓上。一天他與爸爸一起買(mǎi)東西回家，爸爸在樓下大門(mén)口遇見(jiàn)了鄰居，兩人就聊起天來(lái)。小約翰等得不耐煩了，便提著菜籃進(jìn)了電梯?？墒撬麄€(gè)子實(shí)在太矮，無(wú)論怎樣踮著腳跟，也按不到排在最高位置的電梯電鈕。于是他盡量按了他能按到的最高的那個(gè)電鈕，想出了電梯再爬樓回家。可是他出了電梯，只見(jiàn)四周一片漆黑，于是他爬啊爬啊，竟然爬到了樓頂。他興奮地在樓頂玩啊玩，當(dāng)他玩累了想回家時(shí)，可大門(mén)已被關(guān)上，他被困在樓頂了。小約翰將籃子里的東西——香蕉、媽媽的新抹布、爸爸的圍裙、姐姐的毛線(xiàn)團(tuán)、晚餐吃的烤雞，統(tǒng)統(tǒng)掏了出來(lái)，用姐姐的毛線(xiàn)把烤雞綁住，然后往樓下吊。還在與爸爸聊天的老先生吃驚地發(fā)現(xiàn)，天上掉下了一只烤雞。這一下子提醒了爸爸：天哪，小約翰！爸爸趕快跑上樓項(xiàng)，把嚇壞了的小約翰抱回家，然后與家人一起享用烤雞。2024/1/2115

《六個(gè)娃娃七個(gè)坑》簡(jiǎn)介捷克艾·彼齊什卡七個(gè)小男孩在大熱天來(lái)到河邊沙灘上玩耍。他們筑道路、修碉堡、跳到河里戲水，玩得很高興。領(lǐng)頭的符蘭齊克開(kāi)始數(shù)他的伙伴，數(shù)來(lái)數(shù)去只有六個(gè)。著慌了的孩子們一個(gè)個(gè)也都數(shù)一數(shù)，都只數(shù)出六個(gè)。于是他們用樹(shù)枝在河里撈，扎猛子到河里摸，結(jié)果撈到了一只破皮鞋。他們急得又叫又哭。這時(shí)，河邊打魚(yú)的老伯聽(tīng)見(jiàn)他們的驚叫，就讓他們上岸來(lái)，每人在沙灘上坐個(gè)坑，然后讓他們數(shù)坑，七個(gè)，不多也不少。就這樣，六個(gè)孩子一屁股坐了七個(gè)坑。2024/1/2116《大頭兒子和小頭爸爸》

小頭爸爸躺在長(zhǎng)椅上，呼嚕嚕，呼嚕嚕睡大覺(jué)，大頭兒子在公園的草地玩，太沒(méi)勁了。他走過(guò)去推小頭爸爸，可小頭爸爸動(dòng)也不動(dòng)。哼！氣死我了！大頭兒子朝地上看了看，忽然拿起一只大皮鞋，走到樹(shù)下，卟，扔進(jìn)樹(shù)下的廢物箱里；還有一只拿出來(lái)，把它掛在樹(shù)上。嘻嘻，大頭兒子開(kāi)心了，他回到爸爸那里使勁推，這下終于把爸爸弄醒了。2024/1/2117（二）兒童故事的特征4、口語(yǔ)化兒童故事著重于人物行動(dòng)的敘述，完善的交代中心事件的發(fā)生發(fā)展及結(jié)局，不強(qiáng)調(diào)形象的塑造和性格的刻畫(huà)。敘述是兒童故事的主要表達(dá)方式。因而語(yǔ)言要求口語(yǔ)化：質(zhì)樸、明快、易懂、不拗口。安偉邦的《圈兒、圈兒、圈兒》2024/1/2118

大成愛(ài)看書(shū)，可是不愛(ài)寫(xiě)字。老師叫他寫(xiě)字，他在心里說(shuō)：“我只要能看書(shū)就行了。”一天，上語(yǔ)文課，老師要大家聽(tīng)寫(xiě)。大成一聽(tīng)就慌了，他拿起鉛筆，手有點(diǎn)發(fā)抖。只聽(tīng)老師念道：“啄木鳥(niǎo)，嘴兒硬，篤篤篤，捉小蟲(chóng)，大家叫它樹(shù)醫(yī)生?！贝蟪捎泻脦讉€(gè)字寫(xiě)不出來(lái)，只好在紙上這樣寫(xiě)：“○木鳥(niǎo)，○兒○，○○○，○小蟲(chóng)，大家叫它樹(shù)○生?！钡诙?，老師讓大成把自己寫(xiě)的念一念。他念道：“圈兒木鳥(niǎo)，圈兒圈兒，圈兒圈兒圈兒，圈兒小蟲(chóng)，大家叫它樹(shù)圈兒生?！蹦钪钪?，同學(xué)們“轟”的一聲笑了。大成很難為情。老師說(shuō)：“大成，你自己寫(xiě)的東西，自己都看不懂，別人怎么看得懂呢?”大成想：“老師說(shuō)得對(duì)呀!要是別人把字也畫(huà)成圈圈，我到哪里去找書(shū)看呢?”2024/1/2119口語(yǔ)化可以從三方面把握：（1）敘述語(yǔ)言與兒童具備的聽(tīng)取語(yǔ)言能力相適應(yīng)，表現(xiàn)為詞匯、句法、節(jié)奏等方面不同于書(shū)面文學(xué)語(yǔ)言，是經(jīng)過(guò)提煉的藝術(shù)化口頭語(yǔ)。(2)兒化韻的使用以增強(qiáng)親切感和現(xiàn)場(chǎng)感（具有面對(duì)面聆聽(tīng)故事的效應(yīng)）（3）反復(fù)手法的運(yùn)用形成強(qiáng)烈的口語(yǔ)印象。2024/1/2120兒童故事的分類(lèi)2024/1/2121二、兒童故事的分類(lèi)（一）創(chuàng)作過(guò)程分：民間故事、創(chuàng)編故事（二）表現(xiàn)形式分：圖畫(huà)故事、文字故事（三）題材分：生活故事、歷史故事、動(dòng)物故事、神話(huà)故事、成語(yǔ)故事、科學(xué)故事、人物故事

2024/1/2122魯班學(xué)藝

直到太陽(yáng)落山，老師傅才睜開(kāi)眼睛坐起來(lái)。魯班走上前，跪在地上說(shuō)：“師傅啊，您收下我這個(gè)徒弟吧?！崩蠋煾祮?wèn)：“你叫什么名字？從哪兒來(lái)的？”魯班回答：“我叫魯班，從一萬(wàn)里外的魯家灣來(lái)的?！崩蠋煾嫡f(shuō)：“我要考考你，你答對(duì)了，我就把你收下。答錯(cuò)了，你怎樣來(lái)還怎樣回去?！濒敯嗖换挪幻Φ卣f(shuō)：“我今天答不上，明天再答。哪天答上來(lái)了，師傅就哪天收我做徒弟?！?024/1/2123老師傅接著問(wèn)：“一件手藝，有的人三個(gè)月就能學(xué)會(huì)，有的人得三年才能學(xué)會(huì)。學(xué)三個(gè)月和學(xué)三年，有什么不同？”魯班想了想才回答：“學(xué)三個(gè)月的，手藝扎根在眼里；學(xué)三年的，手藝扎根在心里?！崩蠋煾涤州p輕地點(diǎn)了一下頭。老師傅接著提出第三個(gè)問(wèn)題：“兩個(gè)徒弟學(xué)成了手藝下山去，師傅送給他們每人一把斧子。大徒弟用斧子掙下了一座金山，二徒弟用斧子在人們心里刻下了一個(gè)名字。你愿意跟哪個(gè)徒弟學(xué)？”魯班馬上回答：“愿意跟第二個(gè)學(xué)?！崩蠋煾德?tīng)了哈哈大笑。老師傅說(shuō)：“好吧，你都答對(duì)了，我就得把你收下。可是向我學(xué)藝，就得使用我的家伙?？蛇@家伙，我已經(jīng)五百年沒(méi)使喚了，你拿去修理修理吧?！?024/1/2124誰(shuí)最聰明一個(gè)父親想測(cè)試三個(gè)兒子誰(shuí)聰明，就給他們每人十文錢(qián)，讓他們買(mǎi)東西填滿(mǎn)一間房子大兒子放棄了，買(mǎi)了個(gè)燒餅；二兒子買(mǎi)了一車(chē)便宜的禾草，到還是沒(méi)有填滿(mǎn)；聰明的三兒子在晚上買(mǎi)了根蠟燭，光芒一下照滿(mǎn)整間房子北朝人高歡任東魏丞相時(shí)，他想測(cè)試幾個(gè)兒子的智力，給每個(gè)兒子發(fā)上一堆亂麻，讓他們盡快理清，大兒子一根根慢慢抽，越抽越亂，小兒子將亂麻分成兩半然后再分開(kāi)。只有高洋拿出快刀，幾刀砍下去再理出一縷縷短麻來(lái)受到高歡的夸獎(jiǎng)。2024/1/2125“我”到哪兒去了？

有一位公差，押解一名犯人去京城。犯人是一名犯了戒規(guī)的和尚。路途很遠(yuǎn)，負(fù)責(zé)的公差每天早晨醒來(lái)后，都要清點(diǎn)身邊的幾樣?xùn)|西。第一樣是包袱，他跟和尚的盤(pán)纏、寒衣都在里面，當(dāng)然不丟；第二樣是公文，只有將這樣公文交到京城才算完成任務(wù)；第三樣是押解的和尚；第四樣是自己。公差每天早晨都要清點(diǎn)一遍，包袱還在，和尚還在，我自己也還在，這才開(kāi)始上路出發(fā)。日復(fù)一日，偏僻的小路上經(jīng)常只有他們兩個(gè)人在行走，很是寂寞，免不了閑聊幾句。久而久之，就彼此互相照應(yīng)，關(guān)系越來(lái)越像是朋友了。2024/1/2126有一天，風(fēng)雨交加，饑寒交迫，兩人趕了一天的路，投宿到一個(gè)破廟里。和尚對(duì)公差說(shuō)，不遠(yuǎn)處有個(gè)集市，我去給你打點(diǎn)兒酒，今天好好放松一下。公差心思松懈，就給和尚打開(kāi)了枷鎖，放他去了。和尚打酒回來(lái)，還買(mǎi)了不少下酒菜。公差喝得酩酊大醉，酣酣沉沉地睡過(guò)去。和尚一看，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。他從懷里掏出一把剛剛買(mǎi)來(lái)的剃刀，嗖嗖嗖，就將公差的頭剃光了。然后，他將公差的衣服扒下來(lái)，自己換上，又將自己的僧袍裹在了公差身上，連夜逃走了。2024/1/2127

對(duì)發(fā)生的這一切，公差都渾然不覺(jué)，一覺(jué)睡到第二天日上三桿。醒來(lái)后，舒舒服服的伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備清點(diǎn)東西，繼續(xù)趕路，一摸手邊的包袱，包袱還在，再看看公文，公文也在；找和尚，和尚找不著了。廟里找，廟外找，到處都找不到。公差就抓繞著頭發(fā)皮想：和尚哪去了呢？呃？發(fā)現(xiàn)頭居然是光的！低頭再一看，身上穿著僧袍，恍然大悟，原來(lái)和尚也在呢！前面三樣都在，第四樣就該找自己了。公差又在廟里四處找，怎么也找不到自己，心里就納悶了，和尚還在，我到哪兒去了？2024/1/2128阿凡提在鎮(zhèn)子上開(kāi)了個(gè)的染坊，給附近的鄉(xiāng)親染布，有一次，鎮(zhèn)子上新來(lái)了個(gè)小法官，住在一個(gè)財(cái)主家里。那財(cái)主便覺(jué)得十分光彩，到處?kù)乓?。他向阿凡提吹噓說(shuō)：“新來(lái)的法官老爺，是世上少有的聰明的法官老爺，他學(xué)識(shí)淵博，腦袋里充滿(mǎn)了智慧?！薄坝锌赡堋保⒎蔡嵴f(shuō)，“因?yàn)楝F(xiàn)在當(dāng)法官的，辦事情只看誰(shuí)給的錢(qián)多，用不著智慧，所以智慧就都在他腦子里存起來(lái)了?！币宦?tīng)這話(huà)，財(cái)主生氣地“哼”了一聲，回去就告訴給了法官。法官氣急敗壞，一心想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)阿凡提一下。2024/1/2129這一天，法官在財(cái)主家拿了一匹布，來(lái)到阿凡提的染坊，用蠻橫的口氣說(shuō)：阿凡提，給我把這匹布好好地染一染，讓我看看你有多么高的手藝!”你要染成什么顏色的，法官先生說(shuō)”我要染的顏色普通。它不是紅的，不是藍(lán)的，不是黑的，也不是白的，不是綠的，又不是紫的，不是黃的，更不是灰的，明白了吧。當(dāng)染匠的阿凡提，法官不懷好意，他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你的智慧不光存在腦子里，還會(huì)用，你能染出來(lái)嗎?”跟在法官身后的財(cái)主，也狗仗勢(shì)他說(shuō)：阿凡提：要染不出法官老爺要的顏色，法官老爺可不會(huì)輕易饒恕你!”

阿凡提知道他倆是故意來(lái)尋釁鬧事的，但仍毫不在意地把布接過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這有什么難辦的呢，我一定照法官先生的意思染?！薄澳阏娴哪苋?”法官看著阿凡提那不慌不忙、滿(mǎn)有把握的樣子，吃驚他說(shuō)，“那么，我哪一天來(lái)取呢?你就照我說(shuō)的那一天來(lái)取?！?024/1/2130阿凡提順手把布鎖在柜子里，對(duì)法官說(shuō)，“那一天不是星期一，不是星期二，也不是星期三，不是星期四，不是星期五，叉不是星期六，連星期日也不是。到了那一天，我的法官先生，你就來(lái)取吧，我一定會(huì)使你滿(mǎn)意的!”法官被說(shuō)得沒(méi)了主意，那個(gè)財(cái)主更傻了眼，他倆一塊兒灰溜溜地退出了染坊。2024/1/2131有一天，阿凡提騎著毛驢外出有事，路過(guò)一家餐館時(shí)，看到一群人吵吵嚷嚷，走過(guò)去一看，只見(jiàn)餐館老板揪著一個(gè)窮人要錢(qián)。阿凡提忙問(wèn)是什么情況，窮人說(shuō):"我從這里走過(guò)，老板問(wèn)我飯店飄出的味道怎樣，我說(shuō)很香，老板就跟要錢(qián)，說(shuō)我聞了他飯店飄出的香味要我給他香味錢(qián)"。老板說(shuō):"誰(shuí)叫你聞我家飯店飄出來(lái)的香味，那你就得給我香味錢(qián)，不給你今天就別想走"，說(shuō)罷又揪著那窮人不放。這時(shí)阿凡提說(shuō)道:"老板你放他走，他的錢(qián)我給"。說(shuō)著便拿出錢(qián)袋在老板面搖晃起來(lái)，問(wèn)老板:"這是什么″，"錢(qián)"，"多少"，"怕有一百多個(gè)金幣吧"，"你聽(tīng)到了”，"聽(tīng)到了"，阿凡提一把揪住餐館老板叫他給錢(qián)，老板說(shuō)"你沒(méi)有給我替他還的香味錢(qián)，怎么倒跟要錢(qián)了"，阿凡提說(shuō):"人家沒(méi)吃你的飯，你怎么跟他要錢(qián)，剛才你聽(tīng)到我錢(qián)袋子里錢(qián)聲了，我里面一百多個(gè)金幣，除去還他的香味錢(qián)外，你還耍給我錢(qián)吶，不給咱們?nèi)ス倮蠣斈侨ピu(píng)理，看你給不給錢(qián)″，說(shuō)完揪住餐館老板往官衙內(nèi)拖，老板一看這架勢(shì)，嚇得跪在地上向阿凡提磕頭賠不是，再也不提什么香味錢(qián)了。2024/1/2132致命的微笑2024/1/2133四、兒童故事的閱讀欣賞（一）注意把握作品的敘事結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)學(xué)生尋找、欣賞、分析故事精彩情節(jié)《煎餅帽子》（二）注意欣賞故事中鮮明的人物形象《貓和老鼠的故事》（三）注意欣賞故事中的構(gòu)思巧妙之處楊福慶《誰(shuí)勇敢》2024/1/2134兒童故事賞析謎語(yǔ)類(lèi)、偵探類(lèi)、勵(lì)志類(lèi)、名人故事類(lèi)親情友情、哲理人生、幽默詼諧、歷史故事2024/1/2135一天，老頭兒把三個(gè)媳婦叫到眼前，說(shuō)：“你們好久沒(méi)有回娘家了，今天就讓你們回去看看?！比齻€(gè)兒媳婦一聽(tīng)，歡喜得不得了，忙問(wèn)公公讓她們住多久。張古老說(shuō)：“大媳婦住三、五天，二媳婦住七、八天、三媳婦住十五天。三個(gè)人要同去同回?！比齻€(gè)媳婦想也沒(méi)想，便答應(yīng)了。張古老又說(shuō)：“回來(lái)時(shí)，你們要帶點(diǎn)東西孝敬我?！庇谑?，張古老讓大媳婦帶“骨頭包肉”，二兒媳婦帶“紙包火”；三兒媳婦帶“河里的柳葉漚不爛?！比齻€(gè)兒媳婦滿(mǎn)口答應(yīng)，一起動(dòng)身回娘家了。當(dāng)她們走到三岔路口，要分手時(shí)，才記起公公的話(huà)。大媳婦說(shuō)“公公讓咱們住的日子不一樣，同去容易，同回怎么做得到呢！”二媳婦說(shuō)：“還有禮物呢，咱們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，到哪兒去找?。俊边@可怎么辦呢？三個(gè)人不知如何是好，急得坐在路邊哭起來(lái)。正巧一個(gè)姑娘從這兒路過(guò)。她看到她們?cè)诳?，便?wèn)道：“三位大嫂，你們?yōu)楹慰薜眠@樣傷心？”三個(gè)人忙把事情的原委一五一十地告訴了小姑娘。小姑娘笑著說(shuō)：“這很容易，你們只要照我說(shuō)的就行?！甭?tīng)了小姑娘的話(huà)，她們?nèi)艘幌?，果然不錯(cuò)。便謝了姑娘，歡歡喜喜地分了手，各自回家。后來(lái)，這三個(gè)媳婦一起回到婆家，見(jiàn)著公公，把禮物交給了他，張古老真的大吃一驚，因?yàn)樗齻儙Щ氐亩Y物，一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。你知道這三個(gè)媳婦回娘家該住幾天，該帶什么禮物送給公公？2024/1/2136縣令猜錯(cuò)迷，拍錯(cuò)馬屁從前有位七品縣令，大年初一上街看春聯(lián)，忽見(jiàn)一戶(hù)人家門(mén)上貼的春聯(lián)與眾不同，只見(jiàn)那：上聯(lián)：數(shù)一道二門(mén)戶(hù)下聯(lián)：驚天動(dòng)地人家橫額：先斬后奏縣官心想：此戶(hù)如此氣魄，定是朝廷大官，于是趕緊備了一份厚禮，叩門(mén)拜訪(fǎng)?？h官問(wèn)主人：“貴府哪位大人在京都奉職？”主人一聽(tīng)，莫名其妙，自稱(chēng)兄弟三人皆是窮苦小民?？h官一愣，忙問(wèn)：“那門(mén)口貼的對(duì)聯(lián)？...”主人答道：“啊，原來(lái)如此?！彼又忉屨f(shuō)：“要說(shuō)那幅對(duì)聯(lián)，倒是一點(diǎn)不假?！庇谑菍⒆约喝值艿穆殬I(yè)陳述了番?？h官聽(tīng)后，方知自己拍錯(cuò)馬屁，只好丟下禮物，掃興而去。你能猜出這平民三兄弟各是什么職業(yè)嗎？2024/1/2137上聯(lián)：數(shù)一道二門(mén)戶(hù)下聯(lián)：驚天動(dòng)地人家橫額：先斬后奏三兄弟是賣(mài)燒餅的，燒餅要一個(gè)一個(gè)數(shù)給顧客，故曰“數(shù)一道二”；二弟是做爆竹的，放起炮來(lái)“驚天動(dòng)地”；老大是個(gè)屠夫，殺豬不用衙門(mén)核準(zhǔn)，所以叫“先斬后奏”。2024/1/2138古時(shí)候，某部落有一個(gè)聰明的小伙子，很會(huì)猜謎語(yǔ)，沒(méi)有人能難得到他。年青人的聰明傳到了酋長(zhǎng)那里，酋長(zhǎng)決定親自試試他，他派人把青年找來(lái)，對(duì)他說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)你很會(huì)猜謎，我現(xiàn)在有一個(gè)小謎，你猜一猜怎樣？"青年說(shuō)："不敢當(dāng)！請(qǐng)你說(shuō)吧。"酋長(zhǎng)便說(shuō)："行也坐，站也坐，臥也坐，請(qǐng)猜一物。"青年聽(tīng)后，微微一笑說(shuō)："我也有一謎，請(qǐng)你猜出后，我再猜你的謎。我的謎是：行也臥，站也臥，坐也臥，也猜一物。"酋長(zhǎng)聽(tīng)后久久猜不出來(lái)。青年見(jiàn)酋長(zhǎng)為難，就提醒他說(shuō)："我的謎底可以吃掉你的謎底。"酋長(zhǎng)聽(tīng)后仔細(xì)一想恍然大悟，他對(duì)這個(gè)年青人的猜謎本領(lǐng)十分佩服。你知道這兩個(gè)謎底是什么嗎？2024/1/21392024/1/21402024/1/21412024/1/21422024/1/21兩袖清風(fēng)于謙是明朝的名臣，他作風(fēng)廉潔，為人耿直。他生活的那個(gè)時(shí)代，朝政腐敗，貪污成風(fēng)，賄賂公行。地方官進(jìn)京辦事，總要先送白銀賄賂上司，只有于謙從來(lái)不送禮。有人勸他：“你不肯送金銀財(cái)寶，難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去？”于謙甩了甩他的兩只袖子，笑著說(shuō)：“我只有兩袖清風(fēng)?！?32024/1/21范仲淹《劃粥割齏》

“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹年少求學(xué)時(shí)，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒(méi)有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無(wú)怨言，專(zhuān)心于自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)。“斷齏劃粥”的典故即由此而來(lái)。范仲淹的艱苦生活，被當(dāng)?shù)亓羰毓俚膬鹤又篮?，深為同情，便從家里送?lái)了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來(lái)看范仲淹之時(shí)，看見(jiàn)自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說(shuō)：442024/1/21：“您贈(zèng)我好飯菜，實(shí)在感激不盡，但我平時(shí)吃稀粥慣了，并不覺(jué)得怎樣苦?，F(xiàn)在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來(lái)怎么辦呢?”留守的兒子回家后，將范仲淹的話(huà)如實(shí)告訴了他父親。他父親夸獎(jiǎng)?wù)f：“真是一個(gè)有志氣的孩子，日后必定大有作為呀!”后來(lái)范仲淹終于成為宋代著名的文學(xué)家、政治家、軍事家。452024/1/21462024/1/21472024/1/21482024/1/21492024/1/21502024/1/21512024/1/21522024/1/21532024/1/21

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位公子有位聰慧過(guò)人的仆人。有一次，公子從齊國(guó)逃亡到燕國(guó)。主仆二人一路顛簸，眼看就到燕國(guó)，仆人突然停了下來(lái)，說(shuō)：“我想起一個(gè)故事，不知您想不想聽(tīng)？”公子知道仆人是個(gè)有心計(jì)的人，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地想講故事，一定有什么要說(shuō)的道理，便催促道：“不妨快快講來(lái)?！薄皬那?，在一個(gè)即將干涸的水塘里住著許多蛇。有一天水干了，它們不得不離開(kāi)，遷徙到別的地方去。有一條小蛇和大蛇結(jié)伴同行。為了安全，小蛇想到一個(gè)主意——讓大蛇背著走。因?yàn)槿绻笊咴谇斑呅?，小蛇在后邊跟著，那么，一路上人們一定把它們看作普普通通的蛇；如果大蛇背著小蛇走，人們就?huì)很驚奇，甚至?xí)研∩弋?dāng)成水塘里的蛇王，這樣，人們不但不會(huì)傷害它們，還會(huì)十分恭敬地給它們讓路。大蛇認(rèn)為小蛇說(shuō)得有道理，就按它說(shuō)的做了，果然平安無(wú)事。542024/1/21我自己的相貌平平，你的相貌卻很有氣度。如果我做你的侍從，在人們眼里是很平常的事，而如果你做我的侍從，人們就會(huì)刮目相看。在他們眼里，這樣一個(gè)不起眼的人竟會(huì)有如此不凡的侍從，此人一定大有來(lái)頭，且不可小視。這樣，或許我們會(huì)得到意想不到的利益?！惫佑X(jué)得非常有道理，便當(dāng)即按照約定裝扮一番，公子扮成侍從，仆人扮成主人。進(jìn)城后果然收到了客棧主人的盛情款待。552024/1/21

莊王在一次大宴群臣的席間，吩咐愛(ài)妃出來(lái)向大臣和將軍們逐一敬酒。當(dāng)愛(ài)妃走到一個(gè)年輕將軍身邊時(shí)，將軍趁機(jī)對(duì)她毛手毛腳。愛(ài)妃憤怒，但一聲不響地把將軍頭上的帽纓扯斷，然后走回楚莊王身邊。那位冒犯愛(ài)妃的將軍，知道自己闖了大禍，心里非常著急：“這一下完了！這愛(ài)妃一定會(huì)拿我的帽纓向大王告狀，酒醉亂事；我竟然不知好歹，連大王的愛(ài)妃也敢冒犯。這次真的大禍臨頭了！”果然，妃子回到楚莊王身邊憤憤地說(shuō)道：“大王，求你給我主持個(gè)公道。剛才我到席上敬酒，筵席中有人對(duì)我毛手毛腳。這實(shí)在是不把大王放在眼里！這種大逆不道的人，大王千萬(wàn)不能任用。如果大王想知那人是誰(shuí)，大王可以命人把燈點(diǎn)亮，沒(méi)有帽纓的便是那個(gè)對(duì)我輕簿的將軍?！背f王聽(tīng)罷，卻轉(zhuǎn)向群臣大聲宣布：“我今晚大排筵席，就是要與大家盡情歡宴、不醉不歸。大家不必拘禮，請(qǐng)都把帽纓撕下，痛快地喝吧！”群臣同聲高呼“大王萬(wàn)歲”。在呼聲中，最高興的莫過(guò)于那位闖禍的年輕將軍。他知道楚莊王此舉無(wú)非是要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，心里非常感激楚莊王。

562024/1/21不久，楚國(guó)和晉國(guó)打仗。楚軍節(jié)節(jié)敗退。正當(dāng)楚兵準(zhǔn)備棄城時(shí)，突然出現(xiàn)一個(gè)年輕的將軍，率領(lǐng)一敢死隊(duì)沖鋒陷陣，把晉國(guó)軍隊(duì)打得落花流水，倉(cāng)皇而逃。待戰(zhàn)事完畢時(shí)，楚莊王召見(jiàn)那位立下大功的年輕將軍?！皩④?，我軍失利，大家都逃的逃、跑的跑，為什么你卻有如此勇氣，和晉軍拼個(gè)你死我活呢？”年輕將軍說(shuō)：“上次大王宴請(qǐng)群臣，我因?yàn)橐粫r(shí)酒醉，昏了頭腦，膽敢對(duì)大王的愛(ài)妃不禮貌。大王雖然可以當(dāng)場(chǎng)把我抓住，卻給我機(jī)會(huì)使大家不知道發(fā)生了這樣的事。我非常感激大王的饒命之恩，從那天起就立誓要為大王賣(mài)命，即使肝腦涂地也在所不惜，大丈夫受人之恩，不能因?qū)Ψ讲恢蓝换貓?bào)?！?72024/1/21埋兒奉母

郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一說(shuō)河內(nèi)溫縣(今河南溫縣西南)人，原本家道殷實(shí)。父親死后，他把家產(chǎn)分作兩份，給了兩個(gè)弟弟，自己獨(dú)取母親供養(yǎng)，對(duì)母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心，養(yǎng)這個(gè)孩子，必然影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親?！碑?dāng)他們挖坑時(shí)，在地下二尺處忽見(jiàn)一壇黃金，上書(shū)“天賜郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養(yǎng)孩子。582024/1/21

刻木事親丁蘭，相傳為東漢時(shí)期河內(nèi)(今河南黃河北)人，幼年父母雙亡，他經(jīng)常思念父母的養(yǎng)育之恩，于是用木頭刻成雙親的雕像，事之如生，凡事均和木像商議，每日三餐敬過(guò)雙親后自己方才食用，出門(mén)前一定稟告，回家后一定面見(jiàn)，從不懈怠。久之，其妻對(duì)木像便不太恭敬了，竟好奇地用針刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁蘭回家見(jiàn)木像眼中垂淚，問(wèn)知實(shí)情，遂將妻子休棄。592024/1/21管鮑之交春秋時(shí)鮑叔牙和管仲是好朋友，二人相知很深。他們倆曾經(jīng)合伙做生意，一樣地出資出力。分利的時(shí)候，管仲總要多拿一些。別人都為鮑叔牙鳴不平，鮑叔牙卻說(shuō)，管仲不是貪財(cái)，只是他家里窮呀。管仲幾次幫鮑叔牙辦事都沒(méi)辦好，三次做官都被撤職。別人說(shuō)管仲?zèng)]有才干，鮑叔牙又出來(lái)替管仲說(shuō)話(huà)：“這絕不是管仲?zèng)]有才干，只是他沒(méi)有碰上施展才能的機(jī)會(huì)而已?！备猩跽?，管仲曾三次被拉去當(dāng)兵參加戰(zhàn)爭(zhēng)而三次逃跑，人們譏笑地說(shuō)他貪生怕死。鮑叔牙再次直言：“管仲不是貪生怕死之輩，他家里有老母親需要奉養(yǎng)??！”602024/1/21后來(lái)，鮑叔牙當(dāng)了齊國(guó)公子小白的謀士，管仲為齊國(guó)另一個(gè)公子糾效力。兩位公子在回國(guó)繼承王位的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，管仲曾驅(qū)車(chē)攔截小白，引弓射箭，正中小白的腰帶。小白彎腰裝死，騙過(guò)管仲，日夜驅(qū)車(chē)搶先趕回國(guó)內(nèi)，繼承了王位，稱(chēng)為齊桓公。公子糾失敗被殺，管仲也成了階下囚。齊桓公登位后，要拜鮑叔牙為相，并欲殺管仲報(bào)一箭之仇。鮑叔牙堅(jiān)辭相國(guó)之位，指出管仲之才遠(yuǎn)勝于己，力勸齊桓公不計(jì)前嫌，用管仲為相。齊桓公于是重用管仲，果然如鮑叔牙所言，管仲的才華逐漸施展出來(lái)，終使齊桓公成為春秋五霸之一。61四、兒童故事的創(chuàng)編1、主題要有針對(duì)性主題要有針對(duì)性，對(duì)幼兒有啟發(fā)，有教育意義。2、題材的選擇故事選材要結(jié)合最近發(fā)生的時(shí)事和幼兒感興趣的事情。3、故事情節(jié)的構(gòu)思開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、動(dòng)人，能一下抓住聽(tīng)眾。結(jié)尾合情合理，能解答小讀者的問(wèn)題。中心要突出，層次鮮明又波瀾起伏。2024/1/2162