生長素的的合成、運(yùn)輸、分布以及生理作用+高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

1.概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2.比較動(dòng)物激素植物激素分泌器官化學(xué)本質(zhì)作用部位運(yùn)輸方式相同點(diǎn)①由自身產(chǎn)生；②從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位③起調(diào)節(jié)作用；④微量高效無特定分泌器官有特定內(nèi)分泌腺或細(xì)胞一般是小分子物質(zhì)蛋白質(zhì)，氨基酸衍生物等無特定靶器官靶器官、靶細(xì)胞多樣、復(fù)雜隨體液運(yùn)輸植物激素關(guān)于植物向光性生產(chǎn)的原因，目前還有爭議。有些學(xué)者根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出，植物向光性生長，是由單側(cè)光照射引起某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻造成的。單側(cè)光向光側(cè)抑制生長的物質(zhì)多背光側(cè)抑制生長的物質(zhì)少向光側(cè)生長慢背光側(cè)生長快向光生長科學(xué)進(jìn)展第1節(jié)第2課時(shí)第5章

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)生長素的的合成、運(yùn)輸、分布以及生理作用教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)010203通過分析“生長素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)”、“與生長素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，訓(xùn)練思維邏輯的嚴(yán)密性。(科學(xué)思維)通過生長素生理作用兩重性的曲線分析，培養(yǎng)運(yùn)用模型分析問題的科學(xué)思維能力。(生命觀念)通過分析頂端優(yōu)勢與植物生長素的運(yùn)輸和作用特點(diǎn)的關(guān)系，關(guān)注生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝中的應(yīng)用。(社會(huì)責(zé)任)1.生長素的合成①生長素主要的合成部位：___________________________。芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子②生長素由

經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。色氨酸轉(zhuǎn)變胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)的重要結(jié)論歸納總結(jié)①生長素的產(chǎn)生部位：____________；感光部位：____________。②生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课籣__________；生長素的產(chǎn)生是否需要光：______。③生長素發(fā)揮作用的部位（即生長部位）：

。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端不需要胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)色氨酸2.生長素的運(yùn)輸形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端①極性運(yùn)輸：（幼嫩部位）胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端。運(yùn)輸方向：（單向）運(yùn)輸方式：主動(dòng)運(yùn)輸形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端空白瓊脂塊（a)形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端含IAA瓊脂塊實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后胚芽鞘彎曲生長實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊含有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端朝上）。過一段時(shí)間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。能否證明生長素的極性運(yùn)輸？空白瓊脂塊(a)形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端含IAA瓊脂塊實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后胚芽鞘彎曲生長實(shí)驗(yàn)前形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端含IAA瓊脂塊空白瓊脂塊(b)實(shí)驗(yàn)后胚芽鞘既不彎曲也不生長思維訓(xùn)練2.生長素運(yùn)輸二、生長素的合成、運(yùn)輸與分布③橫向運(yùn)輸：由于單側(cè)光、重力、離心力等因素導(dǎo)致橫向運(yùn)輸，發(fā)生根尖、莖尖在等部位。②非極性運(yùn)輸：生長素在輸導(dǎo)組織可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

①極性運(yùn)輸：幼嫩組織：從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（主動(dòng)運(yùn)輸）輸導(dǎo)組織生長素的非極性運(yùn)輸和其他有機(jī)物的運(yùn)輸沒有區(qū)別。3.生長素的分布生長素在植物各器官中都有分布，但相對集中分布在生長旺盛的部位如：胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。給細(xì)胞傳達(dá)信息，起著調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)的作用。2、作用機(jī)制：生長素生長素受體特異性結(jié)合特定基因表達(dá)1、作用方式：細(xì)胞伸長分化器官生長發(fā)育1.曲線AB段表示：2.B點(diǎn)表示的生長素濃度是：3.BC段表示：4.C點(diǎn)表示的生長素濃度對根的生長作用是：5.CD段表示：隨生長素濃度升高,對根生長的促進(jìn)作用加強(qiáng)。促進(jìn)根生長的最適濃度隨生長素濃度升高,對根生長的促進(jìn)作用減弱。生長素濃度升高,對根生長的抑制作用增強(qiáng)。既不促進(jìn)也不抑制3.不同濃度生長素對根的作用分析6.從圖中的E、F點(diǎn)你可以得出什么結(jié)論？7.圖中的促進(jìn)和抑制是以什么為對照進(jìn)行判斷的？抑制作用是不是不生長？最適濃度點(diǎn)左右兩側(cè)有一大一小兩個(gè)濃度點(diǎn)，起促進(jìn)作用效果相同以不施加外源生長素時(shí)根的生長情況為對照。抑制說明在該濃度下生長緩慢甚至停止。3.不同濃度生長素對根的作用分析（1）生長素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。（2）生長素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)則會(huì)抑制生長（舊教材叫做兩重性，現(xiàn)已不提。）敏感程度排序：

根＞芽＞莖幼嫩細(xì)胞＞衰老細(xì)胞雙子葉植物＞單子葉植物4.植物生長素的作用特點(diǎn)——頂端優(yōu)勢①概念：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。頂芽側(cè)芽6.生長素抑制生長的實(shí)例頂芽產(chǎn)生的生長素，逐漸向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度較高，從而抑制側(cè)芽的生長。由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制?！敹藘?yōu)勢①概念：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2134你能比較1,2,3,4生長素濃度的大小嗎？2>3>4>16.生長素抑制生長的實(shí)例分析下列實(shí)驗(yàn)，如何證明生長素導(dǎo)致頂端優(yōu)勢？組別側(cè)芽增加的長度(mm)A保留頂芽3.4±0.5B去除頂芽16.0±2.7C去除頂芽，外施生長素1.8±0.6②解除頂端優(yōu)勢：去掉頂芽后，側(cè)芽處的生長素濃度降低，于是側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長，可以達(dá)到增產(chǎn)，調(diào)節(jié)植株形態(tài)。如：年桔、龍眼、盆景棉花打頂修剪景觀樹木頂端優(yōu)勢重力——根的向地性當(dāng)幼苗橫放時(shí)，由于重力的作用，生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，在近地側(cè)濃度較高，即：B＞A，根對生長素敏感性高，B側(cè)濃度高，抑制生長，因此生長速度A＞B，使根向地彎曲生長。6.生長素抑制生長的實(shí)例BA如何解釋莖的背地性？重力根莖ABCD根