六年級英語上冊教案

Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?

Period1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會(huì)說新單詞during,holiday,learn,practise,speak,

sentence,teach；

2、能理解課文；能正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述人物已經(jīng)做過的事情。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：理解課文。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。

四、教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1.師生問候。

2.唱己學(xué)的英文歌曲。

Step2Presentationanddrill

1.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirst

dayofthisnewterm.Tmveryhappy.Solefstalkaboutthesummer

holidaystogether!（邊說邊將學(xué)生假期生活的圖片貼在黑板上，布置

成學(xué)生讀書寫字的場景。）

2.可出示一張學(xué)生讀書的圖片。

T:Look!WhatisMingingdoing?HeisreadinganEnglish

storybook.

Mingming:Ireadmanybooksduringtheholidays.

板書單詞holiday,帶讀。復(fù)數(shù)形式是holidaySo

3.用同樣的方法教單詞during和learn。

4.出示一張寫有一些相關(guān)動(dòng)詞的過去式的圖片。

T；板書單詞write-wrote，learn-learnt,read-read,do-did幫助學(xué)生

理解其含義。并帶讀。

游戲-Lookandsay.（看看小說）

教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型說單詞。

游戲-Loudandlowvoice（大小聲）

教師大聲說單詞，學(xué)生小聲重復(fù)；或者教師小聲說，學(xué)生大聲說。

Step3Fastreadingandlistening

1.出示課文中人物的圖片。

T:Look!WhatdidMingming/Annedoduringtheholidays?Thinkit

over.

2.快速閱讀課文A部分，回答問題。

T:Todaywe'lllearnUnitOne.Firstlet'slistentothetext,andthen

answermyquestion:

檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答所提問題。

3.聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。

Step4Intensivereading

1.精讀課文，然后兩人一組完成課文E部分練習(xí)。

2.教師與學(xué)生校對答案后讓學(xué)生按正確順序讀一遍。

3.聽課文A部分錄音，跟讀。

Step5Consolidation

1.黑板上的單詞卡片及圖片復(fù)述課文。

2.練習(xí)。（見《練習(xí)冊》P1~3）

3.家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1.能復(fù)述課文A部分；

2.能正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述人物已經(jīng)做過的事情。

二.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述人物已經(jīng)做過的事情。

三.教學(xué)準(zhǔn)備

讓學(xué)生們準(zhǔn)備一些生活照片、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。

四.教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1.師生問候。

2.唱已學(xué)的英語歌曲。

3.利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。

游戲-Quickresponse（快速反應(yīng)）

教師說單詞的中文，學(xué)生快速說出其英文；或者反過來，教師說英文,

學(xué)生說中文。

4.復(fù)述課文。

1）兩人一組進(jìn)行復(fù)述

2）讓一至兩名學(xué)生上臺復(fù)述。

Step2Presentationanddrill

1.學(xué)生自讀課文一遍，將課文中一般過去時(shí)（如wrote,learnt,read,

did等）劃記出來。然后兩人一組進(jìn)行討論。

2.教師總結(jié)。

Step3Practice（課文D部分）

1、出示課文D部分圖片或做動(dòng)作、表情等，人學(xué)生兩人一組看圖或

動(dòng)作說句子。

2、小組活動(dòng)。

3、完成書面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。

2、評價(jià)。3、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Period3

一.教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語法知識；

2、能用英語談?wù)摷倨谏睢?/p>

3、能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。

二.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用英語談?wù)摷倨谏睢?/p>

難點(diǎn)：完成課文F部分練習(xí)。

三.教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡片、教學(xué)磁帶等。

四.教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)新單詞。

3、分小組活動(dòng)（可進(jìn)行說句子比賽等）。

Step2Presentationanddrill（課文E部分）

1、聽錄音，跟讀課文。

2、復(fù)習(xí)單詞和詞組

3、聽錄音，回答問題。

Step3Practice（課文F部分）

1、教師解釋題意。

2、讓學(xué)生們說問句，找出答案。先口頭練習(xí)，然后完成書面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話（要求運(yùn)用一般過去時(shí)。如果有時(shí)間，可讓學(xué)

生自己創(chuàng)設(shè)情景，自由交換）。

2^評價(jià)。

3、練習(xí)

4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Unit2Katiealwaysgetsupearly.

Period1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會(huì)說新單詞和短語getup,havebreakfastjeturn,wave,

playchess,dinner;

2、能理解課文；

3、能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：理解課文。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。

四、教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英文歌曲。

3^復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞(during,holiday,learn,practise,speak,sentence,

teach；)o

Step2Presentationanddrill

1、出示教學(xué)掛圖。邊說邊做動(dòng)作，讓學(xué)生理解課文。然后，板書單詞,

帶讀，并利用單詞卡片幫助學(xué)生理解其含義。

2、讓學(xué)生看圖說話。

Step3Fastreadingandlistening

1、速閱讀課文A部分，回答問題。

T:Todaywe'lllearnUnit2.Katiealwaysgetsupearly.Firstlet's

listentothetext,andthenanswermyquestion:

WhattimedoesKatiegetup?檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答

所提問題。

2、聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。

Step4Intensivereading

1、讀課文，然后兩人一組完成課文B部分Lefslearno

2、聽課文A部分錄音，跟讀。

Step5Consolidation

1.根據(jù)黑板上的單詞卡片及圖片試復(fù)述課文。

2.練習(xí)。（見《練習(xí)冊》P5）

3.家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Period2

一.教學(xué)目標(biāo)

1、能讀課文A部分；

2、能理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時(shí)的用法;

3、能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。

二.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時(shí)的用法

難點(diǎn)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。

三.教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡片、教學(xué)磁帶等。

四.教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。

3、試講述自己的一天。

Step2Presentationanddrill

1、出示單詞卡片alwaysoftensometimesnever讓學(xué)生們認(rèn)讀，糾正

其發(fā)音。

3、總結(jié)詞義與區(qū)別。

Step3Practice（課文CD部分）

1、學(xué)生兩人一組根據(jù)表格描述Peter的一天。

2、小組活動(dòng)。

3、兩人一組談?wù)摳髯缘娜粘Ｉ睢?/p>

4、完成D部分書面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、讓學(xué)生們調(diào)查好朋友的媽媽每一天所做的事情，完成表格。

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語法知識；

2、能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。

3、能獨(dú)立完成課文F部分練習(xí)。

二.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn):區(qū)別副詞always,often,usually,sometimes,never的含義

及用法。

難點(diǎn)：課文F部分練習(xí)。

三.教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。

四.教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、可分小組說句子比賽。

Step2Presentationanddrill（課文E部分）

完成E部分練習(xí)。

Step3Practice（課文F部分）

1、Let'srhyme.

2、完成書面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、讓學(xué)生模仿課本中的表格設(shè)計(jì)一份調(diào)查表。內(nèi)容自定，然后陳述其

調(diào)查結(jié)果。

2、評價(jià)。

3、完成練習(xí)

4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Unit3Ilikemycomputer

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會(huì)說新單詞和短語

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotof

things,findoutaboutcountris

2、能理解并復(fù)述課文；

3、能理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。理解并復(fù)述課文。

難點(diǎn)：理解can的用法

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,TypeCAI,DrawingInstrument

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

What'sthis?

What'sthat?

復(fù)習(xí)周邊的物體，同時(shí)老師說Wecan-.withit.

Step2Presentationanddrill

1、師指著自己的電腦問What'sthis?

Doyouhaveacomputer?

Doyoulikeyourcomputer?

Whatcanwedowithit?

2、CAI利用圖片，幫助學(xué)生理解。拼讀單詞并幫助學(xué)生理解其含義。

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalot

ofthings,dohishomework

findoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,play

computergames,

先開火車強(qiáng)化訓(xùn)練讀音,再放到句子中操練.

3、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，簡單地描述電腦的功能，理解并學(xué)會(huì)用

can。

Step3Practice

1、自由讀齊讀分組讀，生生活動(dòng)，師生互動(dòng)

Playgames單詞游戲：

Guessinggames.

2、PairworkCAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說話

Whatcanwedoonthecomputers?

3、聽課文A部分錄音，模仿其主意、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。

Answer:WhatdidPeterseeyesterday?

Step4Intensivereading

1、精讀課文，判斷正誤。答案：

1)Peter'sfatherboughthimacomputerforNewYear.

2)Peterwasveryhappy.

3)Peter'scomputerisveryfast.

4)Petersawaninterestingbirdonthecomputeryesterday.

5)Wecansearchforalotofthings.

6)Wecanfindoutaboutcountriesintheworld.

2、聽課文A部分錄音，跟讀。

Step5Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotof

things,findoutaboutcountris

2、能理解并復(fù)述課文；

3、鞏固情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。理解并復(fù)述課文。

難點(diǎn)：運(yùn)用can

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotof

things,dohishomework

findoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,play

computergames,

Step2Presentationanddrill

1、師指著自己的電腦問Whatcanwedowithit?

CAI利用圖片，幫助學(xué)生理解，鞏固并運(yùn)用單詞并幫助學(xué)生理解其含義。

2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，簡單描述電腦的功能，理解并學(xué)會(huì)用can。

Step3Practice

1、P10PartCAskandanswerinpairs.

2、PairworkCAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說話Whatcanwed。onthe

computers?

Step4Let'sread

1、精讀課文，判斷正誤。

1)Dongdongwasverysad.

2)Dongdong'sfatherboughthimacomputerashispresent.

3)HehasafriendinAustralia.

4)Hecouldemailhisfriendsanddohishomework.

5)Dongdongcouldn'tdraw,butPetercould.

6)Dongdongcouldsearchforalotofthingsonthecomputer.

2、聽課文D部分錄音，跟讀。

3、完成習(xí)題Fillintheblanks.

Step5Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchfor,findout

aboutcountries

2^靈活運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：cancould的用法

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotof

things,

findoutaboutcountriesdohishomework

learndrawingandpainting,playcomputergames,

Step2Presentationanddrill

1、學(xué)生談?wù)揥hatcanwed。withthecomputer?CAI利用圖片，鞏固

并熟練運(yùn)用單詞。

2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，簡單描述電腦的功能，理解并學(xué)會(huì)用can。

Step3Practice

1、P10PartCAskandanswerinpairs.

2、PairworkCAI集中圖片學(xué)生練習(xí)說話Whatcanwedoonthe

computers?

Step4Listenandread

ReadaloudPartD

excited,boughthimacomputer,birthdaypresent,emailhis

friends,dohishomework,wantedtolearn,learndrawingandpainting,

showhim,howtosearchforalotofthings,showedDongdongsome

computergames,Itisn'tgoodforyoureyes.

Step5Let'swriteP12PartE

FillintheblanksP12

Let'shavefun.Let'srhyme

Step6Consolidation

1、背誦PartAo

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit4It'stheMid-AutumnFestival.

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語

mooncakenutsseednearbytypetaste

2、能夠了解enjoydoing的用法，能用“whichtypedoyoulike?”詢

問他人對月餅的喜好級應(yīng)用，并用Iliketheonew讓h…..”作出回答

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀新的單詞Mid-Autumn,moocake,nuts等

單詞。

難點(diǎn)：運(yùn)用舊知識，如對"howmuch…whichonedoyoulike?"

等句型做出回答

教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)（教師合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際情況詢問如：boysand

girls,whatdateistoday?等問題來引出學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力）

4、教師用課件來引出即將到來，或者已經(jīng)過去的中秋節(jié)

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子：todayEnglish

class,themid-autumnfestivel，讓學(xué)生思考，用以上單詞想出不同的句子。

2、教師快速的用課件或者卡片出示moonteafruitfamily

mooncake等讓學(xué)生快速搶答，從而鞏固得到新的單詞。

3第一步：listenandanswer

不打開書，只聽，在聽前布置任務(wù)

第二步：listenandfind

不打開書，聽第二遍

第三步;readandfind

打開書，畫出原文中Mrsli問的兩個(gè)問題，并檢查剛剛聽到的是否正確

第四步：readandanswer

第五步：readandrepeat

Step3Practice

1、情景創(chuàng)設(shè)：在中秋節(jié)表演用英語與媽媽一起去商場買月餅去看爺

爺奶奶。

背誦PartAo

3、評價(jià)。

4、練習(xí)。

5、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

mooncakenutsseednearbytypetaste等

2、能用Ienjoy…”表達(dá)自己的喜好

3、能理解，運(yùn)用"enjoydoing…

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解運(yùn)用“Ienjoy….”能學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧scanning進(jìn)行閱

讀。

難點(diǎn)：能在實(shí)際生活中運(yùn)用到enjoy來談?wù)撟约旱南埠?，注意到enjoy

后面的doing這一動(dòng)詞形式。

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)mooncakenutsseednearbytypetaste等

1）游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪一

組的句子多，如：Amoocake,Aroundmoocakeo

2）讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用句型“enjoydoing…”造句。

Step3Practice

1、P10PartCAskandanswerinpairs.

2、幾人一組，把D部分改編成對話表演。

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語Mooncakenutsseednearby

typetaste等

2、能夠靈活運(yùn)用"enjoydoing…表達(dá)自己的喜好

3、能夠理解嫦娥奔月的故事；能理解E部分的短文并回答問題。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：理解嫦娥奔月的故事，并回答問題。

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

1、Mooncakenutsseednearbytypetaste等

Step2Presentationanddrill

1、用不同的單詞描繪中秋節(jié)將本課關(guān)鍵詞匯加入其中，讓同學(xué)們猜猜

這是什么節(jié)日。

2、閱讀文章《嫦娥奔月》。

Step3Practice

1、英語詩歌欣賞《Themoon》.

2、漢語詩歌欣賞《水調(diào)歌頭》

Step4Consolidation

2、背誦PartAo

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語

safeclearheavylightrainstormwon't

2^能夠了解itwill/won'tbe-tomorrow的用法，并用其描述不同

的天氣；能理解、運(yùn)用句型“therewill/won'tbea進(jìn)一步描述不

同的天氣

3、能用英文指認(rèn)將來不同的天氣，能向同伴介紹將來的天氣，能聽懂,

會(huì)說A部分的天氣預(yù)報(bào)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀新的safeclearheavylightrain

stormwon't等單詞。

難點(diǎn)：能運(yùn)用名詞rainwindsnow等以及他們相對應(yīng)的形容詞

rainywindysnowy等

教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已

學(xué)過的單詞sunnyrainywindycold等或者提供不同的圖片讓學(xué)生

自由發(fā)揮

2、教師快速的用課件或者卡片出示不同天氣的圖片等讓學(xué)生快速搶

答，從而鞏固得到新的單詞。

Step3Practice

1、情景創(chuàng)設(shè)：教師結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)立秋游的情景，在情境中合

理的學(xué)習(xí)操練新單詞weatherforecastclearheavylight等

3、評價(jià)。

4、練習(xí)。

5、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

weatherforecastclearheavylight等

2、能用“itwill/won'tbe…”描述明天的天氣

3、能理解，“will/won't”表示將來的含義，能理解itwillbe和there

willbea…中be的用法

4、能描述明天的天氣，能理解課文D部分的短文

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在語境中運(yùn)用新的句型“Iwill/won'tbe???.”與"therewill/won'

tbea…”描述將來的天氣；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。

難點(diǎn)：對名詞rainwindsnow等以及他們相對應(yīng)的形容詞的正確

應(yīng)用

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)weatherforecastclearheavyligh等

Step2presentation

1、情景創(chuàng)設(shè)為十一黃金周設(shè)計(jì)合理的天氣，并且討論國慶出游的計(jì)

戈IJ,然后交流

2、游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪

一組的句子多。

3、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。

Step3practice

游戲操練，天氣預(yù)報(bào)員，教師出示聽力原文學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語weatherforecastclearheavy

ligh等

2、能夠靈活運(yùn)用"Iwill/won'tbe…”表達(dá)明天的天氣

3、能夠運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)天氣的單詞和句型構(gòu)建篇章。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：學(xué)唱Itsybitsyspider；能運(yùn)用天氣單詞向他人介紹將來的

天氣。

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)weatherforecastclearheavylighe等

Step2Presentationanddrill

1、教師與同學(xué)談?wù)勀闳ミ^的城市，并且談?wù)勀闳サ臅r(shí)候那邊的天氣情

況。

2、教師述說去過的地方，并運(yùn)用圖片引導(dǎo)同學(xué)們講出當(dāng)時(shí)的天氣情況。

Step3Practice

教師利用視頻向同學(xué)們出示全球極端天氣預(yù)溫室效應(yīng)的情況，看

完后師生談?wù)勛约旱母惺埽⒈磉_(dá)人類今后該怎樣保護(hù)大自然

Step4Consolidation

1、背誦PartAo

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語

2、barbottlecandyfruitpicnic

3、能了解學(xué)會(huì)描述可數(shù)不可數(shù)名詞的數(shù)量，同時(shí)理解，掌握abottleof

orangejuice,afewcansofCoke,等短語

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀新的cancookieradiopeabarbottle

candyfruitpicnicnutvolleyball等單詞。

難點(diǎn)：區(qū)分可數(shù)不可數(shù)名詞；能理解并描述不同名詞的數(shù)量

教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識:aboxofcakesabottleoforangejuice,afew

cansofCoke,等短語

分析上一單元學(xué)習(xí)過的知識像mooncake如果用英語要怎么來描述一

盒月餅?zāi)兀窟@樣來引入這一單元所學(xué)習(xí)的問題

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)

過的單詞cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnic

nutvolleyball等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮

2、教師快速的用課件或者卡片出示不同食物的圖片等讓學(xué)生快速搶

答，從而鞏固得到新的單詞。

Step3Practice

1、情景創(chuàng)設(shè)：教師結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)立秋游的情景，在情境中合理

的學(xué)習(xí)操練新單詞cancookieradiopeabarbottlecandyfruit

picnicnutvolleyball等

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnut

volleyball等

2、能用"itwillbring…”描述明天的天氣

3、能熟練的描述不可數(shù)名詞的數(shù)量

4、進(jìn)一步的鞏固，學(xué)會(huì)描述不可數(shù)名詞的數(shù)量

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在語境中運(yùn)用新的句型“Iwillbring…，學(xué)會(huì)描述不可數(shù)名詞

Coke.chocolate等的數(shù)量；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。

難點(diǎn)：描述不可數(shù)名詞Coke,chocolate等的數(shù)量

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)cancookieradiopeabarbottlecandyfruit

picnicnutvolleyball等

Step2presentation

4、情景創(chuàng)設(shè)討論國慶出游的計(jì)劃，然后交流，我們在國慶出游的那天

帶上一些什么樣的食物呢？讓同學(xué)們用英語來描述自己所帶的食物和數(shù)量

5、游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪

一組的句子多。

6、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語cancookieradiopeabar

bottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等

2、能夠靈活運(yùn)用"Iwillbring….”并陳述旅游時(shí)帶東西的計(jì)劃。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：描述不可數(shù)名詞的數(shù)量

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnic

nutvolleyball等

Step2Presentationanddrill

1、出示一張照片向同學(xué)們談?wù)撜掌械娜宋?/p>

2、學(xué)生交流、談?wù)撟约杭彝サ囊安偷挠?jì)劃，說出攜帶食物的數(shù)量

Step3Practice

1教師利用PPT出示一張野餐圖圖中有大量的食物，讓同學(xué)們描述圖

上的食物

Step4Consolidation

6、背誦PartAo

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit7WhatcanIdo?

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語

2、himselffreeMs等

3、能交流可以做那些力所能及的事來關(guān)愛老人

4、能用Ican…談?wù)撟约簳?huì)做那些事

5、會(huì)說A部分內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):能夠聽懂,會(huì)說，認(rèn)讀新的himself,free,Ms,anold

woman.helptheoldpeopleontheroad等單詞或者短語。

難點(diǎn)：能正確理解“wecanhelpthemtocleantheirhomes"和"lean

askmumtomakecakesforthem.”兩個(gè)句子

教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識：himsHf,free,Ms,anoldwoman,helptheold

peopleontheroad,等短語

教師用課件快速出示一些家務(wù)的圖片，學(xué)生快速說出學(xué)過的詞組

教師一邊展示句型條"whatcanyoudoat一邊詢問學(xué)生你能在家或

者學(xué)校做點(diǎn)什么事情。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)

過的單詞himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleonthe

road等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮

Step3Practice

1、教師分步驟循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文

3、評價(jià)。

4、練習(xí)。

5、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad

2、能用“Icanhelpthem-/Ican….”講述自己能為他人提供的幫

3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容

4、能根據(jù)課文回答問題

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在語境中運(yùn)用新的句型“l(fā)ean…，講述自己能為他人提供

的幫助；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。

難點(diǎn)：能運(yùn)用“helpsb.(to)dosth.”的表達(dá)方式

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3^復(fù)習(xí)himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeople

ontheroad等

1)游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪一

組的句子多。

2)讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。

Step2presentation

1、以課文C進(jìn)行分角色扮演

Step3分組進(jìn)行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點(diǎn)完

成

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語himse什，free,Ms,anold

woman,helptheoldpeopleontheroad等

2、能夠靈活運(yùn)用“l(fā)ean….”并陳述可以為老人做些什么。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：根據(jù)E部分完成句子

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleon

theroad等

Step2Presentationanddrill

1、詢問同學(xué)在家一般為父母做一些怎樣的家務(wù)

2、情景對話。

Step3Practice

教師準(zhǔn)備一些家務(wù)的圖片，由第一個(gè)有同學(xué)看讓后做出動(dòng)作讓下一個(gè)

同學(xué)回答

Step4Consolidation

1、背誦PartAo

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit8weshouldn'twastewater

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語

2、:swasteblouseenoughworldsavedropexerciseindtead

wildshould等

3、說出環(huán)保的幾種方式

4、了解破壞環(huán)境的行為

5、會(huì)說A部分內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀新的:swasteblouseenoughworld

savedropexerciseindteadwildshould等單詞或者短語。

難點(diǎn)：能正確理解記憶B部分詞組

教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識:swasteblouseenoughworldsavedrop

exerciseindteadwildshould等

教師用課件出示美麗的風(fēng)景圖，讓同學(xué)感受到大自然的美麗

教師一邊展示句型條"should/shouldn'tdosomething..”一邊詢問學(xué)

生你能保護(hù)大自然做點(diǎn)什么事情。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)

過的單詞swasteblouseenoughworldsavedropexercise

indteadwildshould等

等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮

Step3Practice

1、教師分步驟循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語wasteblouseenoughworldsavedrop

exercisewildshould等

2^能用“Ishould/shouldn'tdosomething.”講述自己能為大自然提

供的幫助

3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容

4、能根據(jù)課文回答問題

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在語境中運(yùn)用新的句型“should/shouldn'td。something..”,

講述自己能為大自然提供的幫助；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。

難點(diǎn)：能運(yùn)用should/shouldn'td。something.的表達(dá)方式

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)wasteblouseenoughworldsavedropexercise

insteadwildshould等

1）游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪一

組的句子多。

2）讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。

Step2presentation

1、圍繞world一詞來展開聯(lián)想，說出所想的事物

2、圍繞Ishould/shouldn'tdosomething這一句型來說說我們?yōu)榇?/p>

自然做的事

Step3分組進(jìn)行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點(diǎn)完

成

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價(jià)。

3,練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語wasteblouseenoughworld

savedropexerciseinsteadwildshould等

2、能夠靈活運(yùn)用"Ishould/shouldn'tdosomething”并陳述可以為

大自然做些什么。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：根據(jù)E部分完成句子

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleon

theroad等

Step2Presentationanddrill

詢問同學(xué)在家一般為大自然做一些怎樣的事情

Step3Practice

教師準(zhǔn)備一些保護(hù)大自然的圖片，由第一個(gè)有同學(xué)看讓后做出動(dòng)

作讓下一個(gè)同學(xué)回答

Step4Consolidation

1、背誦PartAo

2、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語

2、thanclaybiggertallerlongestdecideloud等

3、能用Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）

4、觀察比較實(shí)物的大小

5、會(huì)說A部分內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀新的thanclaybiggertallerlongest

decideloud等

單詞或者短語。

難點(diǎn)：能正確理解記憶B部分詞組

教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識：thanclaybiggertallerlongestdecide

loud等

教師用課件出不同大小的動(dòng)物或者物品比較大小高矮

教師一邊展示句型條“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）”

一邊詢問學(xué)生這樣的物品大小是怎樣的。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過

的單詞thanclaybiggertallerlongestdecideloud等或者提供

不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮

Step3Practice

1、教師分步驟循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

thanclaybiggertallerlongestdecideloud等

2、能用“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）.”來比較事

物的大小

3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容

4、能根據(jù)課文回答問題

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在語境中運(yùn)用新的句型能用“Ais（比較級）thanB和…isthe

（最高級）來比較事物的大?。荒苓\(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。

難點(diǎn)能用“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）.”來比較事

物的大小教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)thanclaybiggertallerlongestdecideloud等

Step2presentation

1）游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪一

組的句子多。

2）讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。

3）用“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）.”來比較事物的

大小

Step3分組進(jìn)行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點(diǎn)

完成

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語thanclaybiggertaller

longestdecideloud等

2、能夠靈活運(yùn)用“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）.”來

比較事物的大小。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn)：根據(jù)E部分完成句子

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)thanclaybiggertallerlongestdecideloud等

Step2Presentationanddrill

觀看一些體育明星的視頻，來比較他們誰更高，更瘦等

Step3Practice

學(xué)生進(jìn)行一次比賽，然后由同學(xué)進(jìn)行比較

Step4Consolidation

1、背誦PartAo

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit10Idon'tfeelwelltoday

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語

2^don'tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicin;

enjoythemselves;invite;ill;ceck等

3、能用"what'swrongwithyouw向他人表示關(guān)切的問候

4、能用“Ihave…”進(jìn)行回答

5、會(huì)說A部分內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀新的don'tfeelwell;havea

headache;haveafever;takemedicin;enjoythemselves;invite;ill;

ceck等等

單詞或者短語。

難點(diǎn)：能正確理解記憶B部分詞組

教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識：don'tfeelwell;haveaheadache;havea

fever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等等

教師用課件出不同大小的動(dòng)物或者物品比較大小高矮

教師一邊展示句型條whafswrongwithyou向他人表示關(guān)切的問候。

學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過

的單詞don'tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicine;

enjoythemselves;invite;ill;sick等等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由

發(fā)揮

Step3Practice

1、教師分步驟循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文

2、評價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1＞復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語don'tfeelwell;havea

headache;haveafever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;

sick等

2、能用"what'swrongwithyou”向他人表示關(guān)切的問候

3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容

4、能根據(jù)課文回答問題

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在語境中運(yùn)用新的句型能用“what'swrongwithyou”向他

人表示關(guān)切的問候；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。

難點(diǎn)能用“what'swrongwithyou”向他人表示關(guān)切的問候

教學(xué)準(zhǔn)備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)don'tfeelwell;haveaheadache;haveafever;take

medicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等

Step2presentation

1、游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，

看哪一組的句子多。

2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。

3、用“what'swrongwithyou”向他人表示關(guān)切的問候

Step3分組進(jìn)行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點(diǎn)完

Step4Con