中國境內早期人類的代表-北京人教學設計

第1課中國境內早期人類的代表——北京人【學習目標】1.學習元謀人、北京人、山頂洞人。了解元謀人是我國境內已知最早的人類，知道北京人的特征。2.運用圖片、文字資料等各種歷史材料，培養(yǎng)歷史想象能力和分析能力。3.通過本課學習，認識到中國是人類的發(fā)源地之一。知道化石是研究人類起源的主要證據。【教學重難點】重點：北京人的特征。難點：遠古居民的生存方式?！窘虒W方法】自主學習法、合作探究法、史論結合法【教學過程】情景引入關于人類的起源，古今中外有許多美麗的神話傳說，同學們知道哪些關于人類起源的傳說故事？人類到底是怎樣誕生的呢？誰是祖國境內最早的居民呢？他們又是怎樣生活的？讓我們帶著這些疑問一起來學習接下來就讓我們一起學習中國境內早期人類的代表——北京人。自主學習1.我國境內最具代表性的早期人類有哪些？2.我國境內目前已確認的最早人類是什么人？他們生活在距今約多少萬年？3.北京人遺址位于什么地方？北京人生活在距今約多少萬年？他們的外貌有何特點、生產生活狀況如何？4.山頂洞人生活的距今時間、發(fā)現地點分別是什么？他們掌握了什么技術？探究新知一、我國境內的早期人類1.展示圖片：看課件和教材第3頁《中國境內主要古人類遺址分布圖》，在圖中找出具有代表性的中國遠古人類遺址。說一說我國原始人類遺址分布有什么特點？2.考古發(fā)現。想一想：上述考古發(fā)掘為我們提供了哪些信息呢？化石是怎樣形成的？對于我們研究早期人類有什么作用？教師：化石是研究遠古人類歷史的重要證據。我國是人類文明的發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現古人類遺址最多的國家之一。元謀人是我國境內已知最早的人類。過渡：在我國早期人類遺址中最著名是北京人遺址，它為人類起源的研究提供了直接證據。二、北京人1.請同學們仔細觀察《北京人復原頭像》圖，概括北京人的外貌特征。前額低平、眉骨粗大、顴骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、腦容量比現代人小。北京人還保留了猿的某些特征。2.展示北京人制作的石器圖片：說一說，北京人制作的石器有什么用途？3.材料研讀：展示材料：材料一：展示北京人采集、狩獵生活的想象圖片。材料二：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！睂W生想一想，北京人的生產生活狀況，當時的北京人能獨自生活嗎？展示圖片材料：北京人遺址發(fā)現的灰燼層，這些考古發(fā)現說明了什么？北京人遺址的發(fā)現有何意義？點撥：由于生產力水平的極端低下和環(huán)境的險惡。北京人過著群居生活。教師：我們知道了北京人的特征，了解了北京人的生產生活狀況，在距今約3萬年北京人活動過的地區(qū)，又生活著一群遠古人，考古學家將他們命名為“山頂洞人”。三、山頂洞人比較山頂洞人和北京人，看看山頂洞人相比北京人，有哪些進步？提示學生從體質方面、工具制作技術、生活方面等進行比較。合作交流總結元謀人、北京人、山頂洞人他們生活的原始社會有什么特點？教師點撥：原始社會的特點：使用公有工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤之分。課堂小結本節(jié)課主要講了三部分內容：一是我國境內的早期人類，我國是人類文明的發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現古人類遺址最多的國家之一。最具代表性的早期人類是元謀人、北京人和山頂洞人等。元謀人是我國境內已知最早的人類。化石是研究遠古人類歷史的重要證據；二是北京人，北京人遺址位于北京西南周口店龍骨山上，生活在距今約70萬—20萬年，還保留有猿的某些特征，使用打制石器，獵取和采集食物，過著群居生活；三是山頂洞人，生活在距今約3萬年，模樣與現代人基本相同，會人工取火，掌握了磨光和鉆孔技術，有愛美意識。作業(yè)布置完成配套作業(yè)設計?！景鍟O計】【課后反思】_____________________________________________________________________________________________________________________