學風建設倡議書

學風建設倡議書

播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

——致山東傳媒職業(yè)學院全體同窗

進入大學，我們少了家長和老師的嘮叨，少了書海題庫，多了自主支配的時間，多了張揚個性的機會。就是在這放飛抱負與夢想的地方，有些同窗迷失了方向，他們不再理智的面對學習、生活和感情，少了些勤奮，多了些放松和浮躁。在我們的內心深處，即使在感知自己仍在默默地追求著那份人生目的，但也得承認，那曾經的雄心壯志正在浮躁迷茫中漸漸消散遠去。為了找回曾經的凌云壯志，我們倡導同窗們做好下列幾點：

一、樹立對的的人生抱負和遠大的成才目的。樹立對的的世界觀、人生觀和價值觀，抵制不良風氣和不良思想的侵擾，做一種有抱負、有作為，與時俱進的當代社會需要的人才。

二、養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團體精神和集體觀念?？炭嚆@研，努力拼搏，嚴謹求實。培養(yǎng)優(yōu)良的學風，形成終身學習的理念。用我們每一種人的實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹的學習氛圍。

三、樹立“建優(yōu)良學風，從我做起”的意識，嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度。不遲到、不曠課、不沉迷網絡、上課關手機，不收發(fā)短信；認真聽講，在課堂上活躍思維、主動思考、與老師主動配合，不交頭接耳，不大聲喧嘩，更不能影響正常的教學秩序。樹立“嚴肅考風考紀，以誠信的態(tài)度參加考試，參加競爭！”及“誠信光榮，作弊可恥”的信條。特別是學生團員、學生干部要起模范帶頭作用。

四、發(fā)揮學院學習型社團的作用，使廣大同窗能走出寢室，走向圖書館，走向教室，在社團里開展小組討論同窗們碰到的學習及生活問題。

五、把握合理的學習規(guī)律與學習辦法：堅持每天抽出一小時回想當天所學知識，用一種月閱讀一本對自己有價值的書，在學習中形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣。

六、重視自己學習的主觀能動性和內在主動性的發(fā)揮。在學習過程中應當樹立對的的學習態(tài)度，勤奮學習，用心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。

七、做到持之以恒，形成長效機制。學習不是一朝一夕能有成效的，靠的是持之以恒的毅力，除此之外我們也要廣泛涉獵各類知識，擴大自己的知識面，提高自己的綜合素質，為此后走出象牙塔，走上自己的工作崗位打下扎實的基礎。

學風學紀的好壞，關系到我們學院的名譽及發(fā)展，關系到我們每位同窗的成長與進步。學風問題不可小視，學風建設任重而道遠，學風建設更是迫在眉睫。同窗們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”讓我們行動起來吧！從現在做起、從本身做