部編版三年級(jí)《語文》上冊習(xí)作《續(xù)寫故事》精美課件

習(xí)作：續(xù)寫故事第1課時(shí)第2課時(shí)習(xí)作：續(xù)寫故事第1課時(shí)聊聊生日聽到這首熟悉的音樂，你們想到了哪一天？過生日那天講述自己過生日時(shí)的情景。全家人一起吃蛋糕慶祝生日。和好朋友參加了一次活動(dòng)。如看電影、逛書店……爸媽不在家，但打電話慶祝了，寄回了生日禮物。剛好是假期中，和爸媽一起旅行。有一位同學(xué)，他叫李曉明，他馬上就要迎來自己的生日了。這一次，發(fā)生了一些事情……看懂圖畫，續(xù)編故事。寫完后，能把習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。交流習(xí)作，說說自己更喜歡誰寫的故事。指導(dǎo)方法請大家按順序看看圖畫，猜猜它講了一個(gè)什么故事。同學(xué)們在交流自己剛過的生日，李曉明的生日也快到了，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學(xué)們想辦法一起為他過生日吧。如果我們這樣簡單地把故事講完了，那這個(gè)故事就不吸引人了。有沒有什么好方法把這個(gè)故事講得詳細(xì)些、生動(dòng)些？仔細(xì)觀察每幅圖。用上泡泡框中的內(nèi)容。第一幅圖講的是同學(xué)們說的話，第二幅圖交代了李曉明的情況。關(guān)注人物的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，想象人物當(dāng)時(shí)的心情。認(rèn)真觀察第一幅圖。為了方便把故事人物說清楚，我們來給故事中另外兩個(gè)關(guān)鍵人物取名字。男生叫小剛，女生叫小紅。誰來說說第一幅圖的內(nèi)容？“丁零零……”下課了，小紅、小剛和好幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。小紅興奮地說：“上個(gè)星期我過了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的奶油蛋糕！”“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！毙偯硷w色舞地說道。他們談得可起勁了。聽了這位同學(xué)的講述，你覺得他說清楚了嗎？說說理由。關(guān)注了泡泡框中的內(nèi)容和人物的表情，語句很生動(dòng)。第二幅圖中的李曉明很特別。如果用一個(gè)詞形容此刻的他，你想說什么詞語？孤獨(dú)、落寞、可憐大家討論得可熱烈啦！只有李曉明一個(gè)人默默地坐在座位上，__________________________。他難過地望著窗外，因?yàn)樗纳找部斓搅?，可是爸爸媽媽都不在家，今年的生日不知有誰能記得。想著想著，他覺得眼前的景物變得模糊起來。他皺起了眉頭：“我也要過九歲生日了，可爸爸媽媽都在外地工作，怎么辦呀？”他越想越煩，一只手?jǐn)[弄著橡皮，另一只手托著下巴，眼睛紅紅的。小剛和小紅在悄悄地商量什么呢？小剛跟小紅商量：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，讓我們來為他過一個(gè)難忘的生日吧！”小紅非常支持這個(gè)決定。這句話被坐在一旁的小剛和小紅聽見了，他們決定幫李曉明舉辦一個(gè)難忘的生日會(huì)。小組內(nèi)把前三幅圖的故事內(nèi)容連起來說一說。選派代表說故事。第四幅圖畫了一個(gè)問號(hào)。我特別喜歡這樣的形式，因?yàn)樗o了我們自由，讓我們?nèi)ハ胂罄顣悦鲿?huì)過一個(gè)怎樣的生日。但這種想象不是胡思亂想，通過本單元的學(xué)習(xí)，你覺得哪些預(yù)測的方法可以用在這里？續(xù)編故事根據(jù)前三幅圖的內(nèi)容來預(yù)測第四幅圖的內(nèi)容：同學(xué)們給李曉明過了一個(gè)難忘的生日。根據(jù)對話內(nèi)容，預(yù)測小剛和小紅會(huì)給李曉明過一個(gè)難忘的生日。李曉明這么孤單，同學(xué)們一定會(huì)幫助他，這個(gè)生日他不會(huì)一個(gè)人過的。預(yù)測必須依據(jù)前面的圖畫內(nèi)容，對已有圖畫進(jìn)行延伸。任何合情合理的預(yù)測都值得肯定。最后，李曉明會(huì)怎樣過生日呢？請同學(xué)們根據(jù)上面提到的預(yù)測方法，分小組討論交流。同學(xué)們要給李曉明過生日，會(huì)提前對他說嗎？他們會(huì)做哪些準(zhǔn)備？是靠他們自己還是有老師的幫助？李曉明的爸爸媽媽參與了嗎？把剛才說的續(xù)編內(nèi)容和前面三幅圖結(jié)合起來，說一個(gè)完整的故事。別人在發(fā)言的時(shí)候，我們要認(rèn)真聽，聽他的發(fā)言中哪個(gè)詞用得好，哪句話說得好或者哪些地方需要修改。

注意：要想讓故事生動(dòng)有趣，就一定要仔細(xì)觀察，大膽想象。添加題目好的故事通常會(huì)有一個(gè)精彩的題目。你想給這個(gè)故事擬一個(gè)什么題目？《李曉明過生日》《過生日》《難忘的生日》《特別的生日》《溫暖》……一幅圖畫可以寫一個(gè)自然段，給它們加個(gè)開頭和結(jié)尾，自然段與自然段之間注意過渡要自然，這樣故事將更加完整。我們在前期學(xué)過哪些修改符號(hào)？刪除號(hào)改正號(hào)增補(bǔ)號(hào)刪除多余部分。把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。第2課時(shí)指導(dǎo)修改教育家葉圣陶先生說，文章修改是作者分內(nèi)的事，那我們要先做好自己分內(nèi)的事。請同學(xué)們小聲地讀一讀自己的習(xí)作，把有明顯錯(cuò)誤的地方改一改。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評(píng)互評(píng)師評(píng)綜合故事完整情節(jié)連貫語句通順分享習(xí)作你更喜歡誰寫的故事，為什么？你有沒有很好的建議？展示同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作。過生日“丁零零……”下課了，小紅、小剛和好幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。學(xué)會(huì)續(xù)寫小紅興奮地說：“上個(gè)星期我過了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的奶油蛋糕！”“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！毙偯硷w色舞地說道。他們談得可起勁了。

站在一旁的李曉明卻皺起了眉頭，落寞地回到自己的座位。“我也要過九歲生日了，可爸爸媽媽都在外地工作，怎么辦呀？”他獨(dú)自坐在角落里，一只手?jǐn)[弄著橡皮，另一只手托著下巴，眼睛紅紅的，小聲嘟囔著。這句話被坐在一旁的小剛和小紅聽見了，他們決定要幫李曉明舉辦一個(gè)難忘的生日會(huì)。李曉明生日那天，同學(xué)們都早早來到學(xué)校。有的吹氣球，有的布置教室，還有的在黑板上畫板畫，他們忙得不可開交。

這時(shí)，李曉明輕輕地推開教室的門，他還沒明白過來，同學(xué)們就異口同聲地說道：“祝李曉明生日快樂！”李曉明感動(dòng)得不知說什么才好。每一個(gè)同學(xué)都給李曉明一個(gè)深深的擁抱，接著，張老師捧上來一個(gè)大大的雙層蛋糕，蛋糕上有一個(gè)醒目的“9”。在同學(xué)們的簇?fù)硐?，李曉明鄭重地許了一個(gè)愿望，一口氣吹滅蠟燭。頓時(shí)，教室里響起熱烈的掌聲，同學(xué)們高唱生日歌，李曉明感動(dòng)得熱淚盈眶，他激動(dòng)地說：“謝謝同學(xué)們的祝福，讓我度過了一個(gè)難忘的生日?！弊詈髲埨蠋熃o每個(gè)同學(xué)都分了一塊蛋糕，他們的笑聲在整個(gè)校園里回蕩！“丁零零……”下課了，李曉明的生日會(huì)結(jié)束了，可是同學(xué)們還沉浸在歡樂的氣氛中。這次作文是續(xù)寫故事。在續(xù)寫時(shí)，我們要注意些什么呢？讀懂提供的材料，明確中心。續(xù)寫的故事內(nèi)容想象要合理，最好能表達(dá)積極向上的中心思想，體現(xiàn)正能量。續(xù)寫時(shí)人物形象不變。續(xù)寫的內(nèi)容承接上文，過渡自然。眾人議生日曉明落寞同桌商量？環(huán)境布置送禮物爸爸媽媽敘事清楚、想象合理習(xí)作：續(xù)寫故事板書設(shè)計(jì)習(xí)作四：續(xù)寫故事三年級(jí)語文上冊第1課時(shí)新課導(dǎo)入同學(xué)們，在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了一個(gè)重要的讀故事的方法，那就是邊讀邊想，并能夠根據(jù)故事中所給的信息或者已有的生活經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)等對故事進(jìn)行預(yù)測。這樣閱讀故事，不僅能夠更好地融入到故事情境中，而且也讓閱讀的過程更加有趣。這節(jié)課就讓我們繼續(xù)將這樣的方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，通過想象續(xù)寫故事吧。習(xí)作內(nèi)容下面的圖講了什么事情？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請你把故事寫完。寫法指導(dǎo)第一步：審題

本次習(xí)作要求續(xù)寫故事，根據(jù)課本上所給的圖文，聯(lián)想接下來會(huì)發(fā)生什么，編寫一個(gè)故事。預(yù)測看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……預(yù)測有依據(jù)習(xí)作內(nèi)容下面的圖講了什么事情？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請你把故事寫完。有的是同學(xué)們說的話，有的是學(xué)生心里的想法。你能發(fā)現(xiàn)這些氣泡框分別告訴了我們什么事嗎？氣泡框告訴我們故事中人物的語言與想法，幫助我們讀懂圖畫中的故事。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，這樣才能讀懂人物的心情。預(yù)測神情語言動(dòng)作依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想法……預(yù)測有依據(jù)習(xí)作內(nèi)容下面的圖講了什么事情？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請你把故事寫完。一對同桌正在興致勃勃地談?wù)摳髯缘纳眨似渌瑢W(xué)的關(guān)注。（李曉明與其他人相比，顯得心事重重）李曉明想到了自己即將到來的生日，但是他的爸爸媽媽都在外地，他不知道自己的生日會(huì)是什么樣子。（李曉明呆坐著，情緒低落，愁眉不展）那對同桌知道了這個(gè)情況，正在商量可以為李曉明做些什么。第二步：立意

續(xù)寫故事，表現(xiàn)同學(xué)之間的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭。寫法指導(dǎo)猜猜故事結(jié)局結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽預(yù)測故事的結(jié)局。同學(xué)們在學(xué)校一起為李曉明過生日。同學(xué)們跟李曉明的爸爸媽媽聯(lián)系，李曉明的爸爸媽媽通過視頻通話為李曉明送上生日祝福。同學(xué)們到李曉明的家里為他慶祝生日。第三步：思維導(dǎo)圖寫法指導(dǎo)第四步：方法

按事情發(fā)展的順序?qū)懀攸c(diǎn)抓住人物的動(dòng)作、語言、表情進(jìn)行描寫。寫法指導(dǎo)

片段欣賞李曉明的生日很快就到了。這天，同學(xué)們早早地來到了教室，有的吹氣球，有的畫板報(bào)，有的布置桌椅……每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容，他們都想給李曉明過一個(gè)難忘的生日?？粗@幫可愛的學(xué)生，李老師幸福地笑了。李曉明終于來了。他一推開教室門，整個(gè)人就呆住了。只見教室的墻上掛著五顏六色的氣球，黑板上寫著“李曉明生日會(huì)”六個(gè)大字。同學(xué)們一見到他就齊聲說：“李曉明生日快樂！”接著又一齊為他唱生日歌。李老師適時(shí)地點(diǎn)亮了生日蠟燭，并示意李曉明許愿吹蠟燭。李曉明眼含著幸福和激動(dòng)的淚水吹滅了蠟燭，在同學(xué)們的歌聲和祝福聲中，他終于忍不住流下淚來，并向李老師和同學(xué)們大聲說“謝謝”。李老師把蛋糕分給大家，大家開心地吃著，笑著，心里的滋味可比這蛋糕還甜呢！寫法指導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)獲得星星1.書寫態(tài)度認(rèn)真☆2.作文格式正確☆3.文章結(jié)構(gòu)完整☆4.按照順序敘述☆5.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)☆五星評(píng)價(jià)表好詞好句開頭結(jié)尾自主完成習(xí)作初稿。習(xí)作內(nèi)容

下面的圖講了什么事情？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請你把故事寫完。第2課時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)獲得星星1.書寫態(tài)度認(rèn)真☆2.作文格式正確☆3.文章結(jié)構(gòu)完整☆4.按照順序敘述☆5.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)☆五星評(píng)價(jià)表本課目標(biāo)：

學(xué)習(xí)修改習(xí)作，并用學(xué)過的修改符號(hào)把有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。范文欣賞習(xí)作范文特殊的生日同學(xué)們正小聲商量著，班主任李老師走了進(jìn)來。李老師好奇地問同學(xué)們在討論些什么。班長張曉紅告訴她：“李曉明馬上就要過生日了，可是他的爸爸媽媽在外地工作，不能給他過生日。①交代事情的緣由，引出下文寫李曉明的生日會(huì)的內(nèi)容。我們正商量著給他慶祝生日呢。”李老師說：“你們做得對，我們一起給他過一個(gè)特別的生日吧！”①習(xí)作范文李曉明的生日很快就到了。這天，同學(xué)們早早地來到了教室，有的吹氣球，有的畫板報(bào)，有的布置桌椅……每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容，他們都想給李曉明過一個(gè)難忘的生日。②看著這幫可愛的學(xué)生，李老師幸福地笑了。②詳細(xì)寫了同學(xué)們?yōu)槔顣悦魃諘?huì)所做的準(zhǔn)備。習(xí)作范文李曉明終于來了。他一推開教室門，整個(gè)人就呆住了。只見教室的墻上掛著五顏六色的氣球，黑板上寫著“李曉明生日會(huì)”六個(gè)大字。同學(xué)們一見到他就齊聲說：“李曉明生日快樂！”接著又一齊為他唱生日歌。李老師適時(shí)地點(diǎn)亮了生日蠟燭，并示意李曉明許愿吹蠟燭。習(xí)作范文李曉明眼含著幸福和激動(dòng)的淚水吹滅了蠟燭，在同學(xué)們的歌聲和祝福聲中，他終于忍不住流下淚來，并向李老師和同學(xué)們大聲說“謝謝”。李老師把蛋糕分給大家，大家開心地吃著，笑著，心里的滋味可比這蛋糕還甜呢！③③具體描寫了大家為李曉明慶祝生日的過程，其中蘊(yùn)含著師生之間、同學(xué)之間的溫暖情誼，令人感動(dòng)。習(xí)作范文叮零零……上課鈴聲響了，李曉明的生日會(huì)結(jié)束了，但是同學(xué)之間的溫暖情誼還回蕩在教室里。④④自然結(jié)尾，點(diǎn)明文章主題。習(xí)作范文點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作合理地續(xù)寫了故事，語句通順，內(nèi)容完整，條理清晰，細(xì)節(jié)豐富生動(dòng)，故事中蘊(yùn)含的情感令人感動(dòng)。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。習(xí)作范文作文修改小工具修改符號(hào)回憶一下我們學(xué)過的修改符號(hào)有哪些？刪除號(hào)改正號(hào)增補(bǔ)號(hào)刪除號(hào)例：爺爺總是經(jīng)?；貞浧鹜甑娜な?。改正號(hào)例：他知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。沉重增補(bǔ)號(hào)例：明亮的月光照在。平靜的湖面上自主評(píng)改小聲朗讀，找出錯(cuò)誤，并用相應(yīng)的修改符號(hào)進(jìn)行修改。請你來修改“文從字順”我能行下課了，同學(xué)們都在議論著自己的生日。只有李曉明悶悶不樂地坐在自己的坐位上，他想：我的爸爸媽媽都在外地，誰來給我過生日呢？難忘的生日會(huì)“文從字順”我能行下課了，同學(xué)們都在興奮地議論著自己的生日。只有李曉明悶悶不樂地坐在自己的坐位上，他想：我的爸爸媽媽都在外地，誰來給我過生日呢？談?wù)撟y忘的生日會(huì)“文從字順”我能行旁邊的張小林悄悄對王小紅說：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以為他過一個(gè)生日?！蓖跣〖t答應(yīng)了。把這個(gè)提議告訴了老師，老師也非常贊同他們的想法?！拔膹淖猪槨蔽夷苄信赃叺膹埿×智那膶ν跣〖t說：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以為他過一個(gè)生日?！蓖跣〖t答應(yīng)了。把這個(gè)提議告訴了老師，老師也非常贊同他們的想法。他們倆星期五到了，同學(xué)們一大早就來到教室布置起來，準(zhǔn)備給李曉明一個(gè)驚喜。經(jīng)過大家的努力，教室被打扮得美麗漂亮極了！你看教室門口擺放了許多鮮花，爭奇斗艷，美不勝收。教室里的氣球五顏六色，隨風(fēng)飄動(dòng)。黑板上寫滿了同學(xué)們祝福的話語，老師也手捧蛋糕等待李曉明的到來……星期五到了，同學(xué)們一大早就來到教室布置起來，準(zhǔn)備給李曉明一個(gè)驚喜。經(jīng)過大家的努力，教室被打扮得美麗漂亮極了！你看教室門口擺放了許多鮮花，爭奇斗艷，美不勝收。教室里的氣球五顏六色，隨風(fēng)飄動(dòng)。黑板上寫滿了同學(xué)們祝福的話語，老師也手捧蛋糕等待李曉明的到來……李曉明推開教室門那一刻，早已準(zhǔn)備好的同學(xué)們七嘴八舌、異口同聲地說：“祝你生日快樂！”李曉明先是一愣，然后哽咽地說：“謝謝，謝謝大家給我舉辦的生日會(huì)?！闭f完這話，他的淚水已經(jīng)奪眶而出，這是感動(dòng)的淚水，也是開心的淚水。這真是一次難忘的生日會(huì)！李曉明推開教室門那一刻，早已準(zhǔn)備好的同學(xué)們七嘴八舌、異口同聲地說：“祝你生日快樂！”李曉明先是一愣，然后哽咽地說：“謝謝，謝謝大家給我舉