教研活動(dòng)記錄表

.PAGE精選范本加查縣中學(xué)教研活動(dòng)記錄表1組別：漢語教研組組長：李麗時(shí)間2017年4月11日地點(diǎn)教研活動(dòng)室主持人李麗記錄人李麗參加人全體漢語教師活動(dòng)主題1、安排本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容2、學(xué)習(xí)語文教學(xué)模式活動(dòng)過程安排本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容確定本學(xué)期教研活動(dòng)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)當(dāng)下最主要的語文教學(xué)模式集體備課公開課中考備考研討會(huì)集體備課公開課討論確定每次教研活動(dòng)的主持人（1）第一次集體備課和公開課暫定于4月下旬，由八年級(jí)教師繆志軍主持。（2）中考備考研討會(huì)暫定于五月初，由九年級(jí)教師次仁曲珍主持。（3）第二次集體備課和公開課暫定于五月下旬，有七年級(jí)教師強(qiáng)巴主持。3、關(guān)于組織學(xué)生活動(dòng)的討論組織相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，所以大家一致認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)搞一些學(xué)生活動(dòng)，應(yīng)該從多方面去自組織學(xué)生活動(dòng)，不光是演講比賽、寫作比賽等，還可以是漢字聽寫比賽、背書比賽等，時(shí)間主要定在每學(xué)年的上學(xué)期為宜。二、學(xué)習(xí)語文教學(xué)模式作為漢語教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，提升自己的教育教學(xué)能力，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，追求更好的教育教學(xué)效果，進(jìn)而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，漢語教研組組特組織全體教師利用網(wǎng)絡(luò)或書籍學(xué)習(xí)當(dāng)下和語文相關(guān)的一些主要的教學(xué)模式，然后結(jié)合自己以往的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫一篇學(xué)習(xí)心得。加查縣中學(xué)教研活動(dòng)記錄表2組別：漢語教研組組長：李麗時(shí)間2017年5月9日地點(diǎn)教研活動(dòng)室主持人次仁曲珍記錄人李麗參加人全體漢語教師活動(dòng)主題中考備考研討會(huì)活動(dòng)過程次仁曲珍老師講解畢業(yè)班漢語復(fù)習(xí)安排第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)字（包括生字、多音字、形近字、形聲字等）詞語（包括成語、反義詞、近義詞、詞性、關(guān)聯(lián)詞、感情色彩等）短語（包括擴(kuò)展、縮寫、短語類型等）句子（包括句子類型、句型轉(zhuǎn)換、句子成分、仿寫、修改病句、補(bǔ)充句子等，其中句型轉(zhuǎn)換、修改病句、仿寫作為重點(diǎn)講解）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（包括逗號(hào)、頓號(hào)、雙引號(hào)、分號(hào)，感嘆號(hào)、冒號(hào)等）修辭手法（包括比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等）詩文名句的背誦和默寫口語交際及文學(xué)文體常識(shí)（9）概括各項(xiàng)內(nèi)容中考主要題型，訓(xùn)練以《母題探究》和《中考達(dá)人》為主，不時(shí)考試。第二階段：閱讀理解（1）課內(nèi)閱讀：先復(fù)習(xí)資料里的閱讀文章，然后再擴(kuò)展到其他重點(diǎn)課文。（2）課外說明文閱讀：主要從兩方面入手，一是識(shí)記說明文相關(guān)知識(shí)，二是訓(xùn)練說明文答題技巧。3、第三階段：寫作（1）根據(jù)以往中考出題特點(diǎn)，寫作練習(xí)的重點(diǎn)放在記敘文的訓(xùn)練上，指導(dǎo)學(xué)生如何審題，如何寫人記事，對(duì)于寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，指導(dǎo)學(xué)生背誦作文并恰當(dāng)運(yùn)用。（2）指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)用文（格式）。二、各教師討論發(fā)言并提出建議1、多加訓(xùn)練，做題為主，盡量讓學(xué)生掌握答題技巧。2、重點(diǎn)知識(shí)的背誦很重要，這一點(diǎn)一定要抓緊。3、中考前再進(jìn)行一次總復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。三、猜課內(nèi)閱讀課文各位教師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺每人猜一篇課文，總括起來主要有《我的信念》《春》《一件小事》《秋天的懷念》《社戲》《我的第一本書》《愛如茉莉》《野草》《天窗》《春風(fēng)》等，這些課文將為畢業(yè)班漢語教師提供參考。加查縣中學(xué)教研活動(dòng)記錄表3組別：漢語教研組組長：李麗時(shí)間2017年5月23日地點(diǎn)教研活動(dòng)室主持人繆志軍記錄人李麗參加人全體漢語組教師活動(dòng)主題《迷人的夏季牧場(chǎng)》集體備課（第四冊(cè)）活動(dòng)過程繆老師講解選課原因及備課思路（一）選擇本篇課文的原因1、本文是一篇游記，以寫景為主，且所描繪景色與西藏風(fēng)景相似，相對(duì)來說比較好講一些；2、本文描寫了四種天氣四個(gè)時(shí)間段的景色，層次分明，內(nèi)容相對(duì)淺顯易懂。（二）備課思路1、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）2、教學(xué)重點(diǎn)3、教學(xué)難點(diǎn)4、教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入新課：新疆地圖——天山山脈（2）分析課題（3）自由朗讀，找出文中“迷人”的詞句，用筆勾畫（4）分組朗讀，討論寫作順序（5）教師范讀第一段并分析（6）自由閱讀，找出第28段的寫作對(duì)象及特點(diǎn)（7）回顧總結(jié)夏季牧場(chǎng)的“迷人”之處（8）作業(yè)設(shè)計(jì)：找出文中比喻句，以“我眼中的草原”為主題進(jìn)行寫作練習(xí)（9）課外拓展：圖片和小詩二、各教師討論發(fā)言1、感覺總體思路清晰明了，內(nèi)容安排合理，各環(huán)節(jié)安排得當(dāng)；2、如果讓學(xué)生做筆記的話，課堂時(shí)間可能不夠，老師上課時(shí)要靈活把握。加查縣中學(xué)教研活動(dòng)記錄表4組別：漢語教研組組長：李麗時(shí)間2017年5月23日地點(diǎn)八年級(jí)（1）班主持人繆志軍記錄人李麗參加人全體漢語組教師活動(dòng)主題《迷人的夏季牧場(chǎng)》公開課（第四冊(cè)）活動(dòng)過程繆老師在八年級(jí)（1）班講授公開課《迷人的夏季牧場(chǎng)》導(dǎo)入新課——天山地圖。引入課題并分析課題，說明體裁。學(xué)生自由朗讀，將文中“迷人”的詞句用筆勾畫出來。（點(diǎn)名讀詞句）檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)文中的重要詞語。（點(diǎn)名讀，后領(lǐng)讀）學(xué)習(xí)與本文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。分組朗讀課文，思考：全文是按什么順序?qū)懙?？你怎么知道的？教師朗讀第一段并分析學(xué)生自由閱讀第28段并分析教師評(píng)課：優(yōu)點(diǎn)：教態(tài)輕松、自然；教學(xué)思路清晰，師生互動(dòng)良好；朗讀形式多樣化，注重字音的糾正；教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果好；注重讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者寫作順序的安排，學(xué)習(xí)作者對(duì)景物的描寫方法，學(xué)生能較快地領(lǐng)會(huì)；6、本節(jié)課知識(shí)面比較廣，老師講的也很棒。（二）不足：1、“蒙”字在“蒙古”這個(gè)詞語中的三聲音應(yīng)該讀成二聲音；PPT有鞋子的顏色有點(diǎn)淺，看不清楚；分組式教學(xué)中，學(xué)生的合作探究體現(xiàn)不夠明顯；內(nèi)容安排偏多了點(diǎn)，導(dǎo)致拖堂。加查縣中學(xué)教研活動(dòng)記錄表5組別：漢語教研組組長：李麗時(shí)間2017年7月9日地點(diǎn)教研活動(dòng)室主持人強(qiáng)巴記錄人李麗參加人漢語組教師活動(dòng)主題《野草》集體備課（第二冊(cè)）活動(dòng)過程強(qiáng)巴老師講解《野草》備課思路：分析教材，課前準(zhǔn)備（1）上網(wǎng)搜集贊美小草的詩歌（2）搜集作者資料及寫作背景（3）放映電影《地道戰(zhàn)》片段2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重點(diǎn)4、教法與學(xué)法5、教學(xué)過程：（1）談話導(dǎo)入：與小草有關(guān)的詩句（2）初讀課文，整體感知（3）聚焦重點(diǎn)，深入悟讀：A、聚焦種子的力大B、聚焦“不可抗”的精神C、聚焦“生命力”情感升華（4）課外拓展（5）總結(jié)（6）作業(yè)布置（7）板書設(shè)計(jì)二、各教師討論發(fā)言1、備課總體思路清晰，各環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，層層深入；2、“