我有友情要出租

幸福的種子-----親子共讀1精選可編輯ppt1.不要只讀文字,圖畫會講故事閱讀繪本的方法教孩子看圖畫書時(shí)，從封面，封面里、正文到封底，仔細(xì)閱讀每一副插畫。大人用大人的感覺，孩子用孩子的思維，天馬行空地找出隱藏在圖畫中的內(nèi)容。2精選可編輯ppt2.圖畫書中的形與色“色”會自動躍入眼中，“形”必須自己去注意、認(rèn)知和解釋。好的作品看的越多，眼光就會越敏銳。不斷接觸好的作品，自然培養(yǎng)鑒賞眼光。3精選可編輯ppt文/方素珍圖/郝洛玟4精選可編輯ppt故事簡介：

這本書中的大猩猩其實(shí)代表著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知如何交朋友。于是大猩猩采取了"出租"的方式，干脆把自己租出去，這一來，不但有朋友陪著一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪出現(xiàn)了，正好沒有玩伴，馬上租下大猩猩陪她玩。他們玩得很痛快。接下來，咪咪每天都來租友情，也都先付了租金，他們越玩越開心。這一天，大猩猩特地沒帶裝錢的小背包和計(jì)時(shí)用的沙漏，反而準(zhǔn)備了好吃的餅干，要和咪咪共享。誰知她竟然搬走了，留給大猩猩難忘的想念。后來，大猩猩又出租友情了，不過，這一次他特意強(qiáng)調(diào)"免費(fèi)"出租，代表他已經(jīng)了解友情的真諦，即友情是不能用金錢買賣的。5精選可編輯ppt文/方素珍圖/郝洛玟6精選可編輯ppt封面信息：1.一只吃餅干的大猩猩，但是它看起來不是很快樂。2.疑問：A.友情可以出租嗎？親情呢？父母呢？B.誰出租友情？租給誰？C.大猩猩為什么不快樂？7精選可編輯ppt有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都沒有朋友?！崩L本內(nèi)容：

8精選可編輯ppt有一天，他在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情要出租，一小時(shí)五塊錢。他坐在大樹下，等著、等著，等到眼睛都快閉上了。9精選可編輯ppt這時(shí)，有一個(gè)小女孩踩著單車來了10精選可編輯ppt小女孩名字叫咪咪，她給了大猩猩一塊錢，租大猩猩一小時(shí)。大猩猩把錢裝進(jìn)背包，陪小女孩玩了起來。11精選可編輯ppt他們一起玩猜拳的游戲。但是，大猩猩不會剪刀、石頭、布

，所以他們浪費(fèi)了很多時(shí)間。。大猩猩只會出布，所以他就被小女孩踩了一下。12精選可編輯ppt接下來，大猩猩每一次出的都是“布”，

咪咪每一次出的都是“剪刀”，

大猩猩只好被踩了一下又一下，

但是，好不容易有人和他玩，

他巴不得時(shí)間過得再慢點(diǎn)呢！

13精選可編輯ppt第二天，咪咪又來出租友情，但是大猩猩出的居然是「石頭」！大猩猩看到她害怕的樣子，就只把腳重重舉起來，輕輕放下去。14精選可編輯ppt奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，

大猩猩又繼續(xù)猜拳了。

因?yàn)樗站o拳頭贏了一次，所以，

他就一直出“石頭”，

咪咪也知道了，她只要出“布”，

就會贏大猩猩，

被踩的倒楣鬼一定是大猩猩。

大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，

玩得好開心，時(shí)間已經(jīng)到了，

他還不知道呢！15精選可編輯ppt后來，咪咪每天都到大樹下來租友情，

她總是先把一塊錢交給大猩猩，

等大猩猩把錢放進(jìn)背包里，

沙漏開始計(jì)時(shí)了，她就和大猩猩玩。16精選可編輯ppt有一天，

她教大猩猩玩

一二三木頭人。

有一天，

她教大猩猩講故事……

有一天，

她在樹下寫功課。

大猩猩就乖乖地

趴在旁邊看，

即使不說一句話，

大猩猩都覺得好幸福呢！17精選可編輯ppt這一天下午，大猩猩沒有帶小背包，

只是帶了幾片餅干，就走到大樹下等咪咪，

等了好久好久，咪咪一直沒有來。18精選可編輯ppt終于，一部大車子開過來了，

咪咪從車?yán)锾匠鲱^，大聲地對他說：

"喂！我沒有錢了，

而且我們要搬家了！再見！“

咪咪留下了布娃娃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了！19精選可編輯ppt就是不要收咪咪的錢，

而且還要請她吃餅干呢，

可是，

她怎么走了??？"

大猩猩一面啃著餅干，

一面想念咪咪。大猩猩失望地

回到大樹下：

“唉！我今天

沒有帶小背包，20精選可編輯ppt后來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費(fèi)出租。一直到今天，

那一片葉子都褪色了……21精選可編輯ppt大猩猩還在等待下一個(gè)好朋友。22精選可編輯ppt這是一本非常優(yōu)秀的繪本，每次讀都有不同的感受和新發(fā)現(xiàn)。第一遍讀有些傷感，因?yàn)樾∨峒伊?，即使大猩猩免費(fèi)租友誼，也沒有機(jī)會與小女孩在一起了23精選可編輯ppt這時(shí)，有一個(gè)小女孩踩著單車來了第二遍讀還覺得傷感，因?yàn)槲铱疵靼讜钋懊娴哪莻€(gè)場景了，我原以為小女孩在快樂的騎著自行車，結(jié)果在大人各自忙碌的襯托下，顯得小姑娘格外孤單，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要離開；同時(shí)，小女孩每次出現(xiàn)都帶著一個(gè)布娃娃。最后送給了大猩猩。24精選可編輯ppt這時(shí)，有一個(gè)小女孩踩著單車來了第二遍讀還覺得傷感，因?yàn)槲铱疵靼讜钋懊娴哪莻€(gè)場景了，我原以為小女孩在快樂的騎著自行車，結(jié)果在大人各自忙碌的襯托下，顯得小姑娘格外孤單，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要離開；同時(shí)，小女孩每次出現(xiàn)都帶著一個(gè)布娃娃。最后送給了大猩猩。25精選可編輯ppt第二遍讀還覺得傷感，因?yàn)槲铱疵靼讜钋懊娴哪莻€(gè)場景了，我原以為小女孩在快樂的騎著自行車，結(jié)果在大人各自忙碌的襯托下，顯得小姑娘格外孤單，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要離開；同時(shí)，小女孩每次出現(xiàn)都帶著一個(gè)布娃娃。最后送給了大猩猩。26精選可編輯ppt第二遍讀還覺得傷感，因?yàn)槲铱疵靼讜钋懊娴哪莻€(gè)場景了，我原以為小女孩在快樂的騎著自行車，結(jié)果在大人各自忙碌的襯托下，顯得小姑娘格外孤單，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要離開；同時(shí)，小女孩每次出現(xiàn)都帶著一個(gè)布娃娃，這應(yīng)該是她最喜歡的玩具。最后送給了大猩猩。27精選可編輯ppt第三遍讀我突然發(fā)現(xiàn)畫里藏著很多玄機(jī)。我原以為第二頁只有小女孩和大猩猩，作者想要突出主人公，可再次讀的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)叢林里有許多動物，而有些動物在后面的場景中出現(xiàn)了，原來森林里不僅僅有小女孩和大猩猩；28精選可編輯ppt第四遍讀的時(shí)候孩子發(fā)現(xiàn)每頁都有一只小老鼠出現(xiàn)，我忽然明白了作者的意圖，其實(shí)朋友就在身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。29精選可編輯ppt第四遍讀的時(shí)候孩子發(fā)現(xiàn)每頁都有一只小老鼠出現(xiàn)，我忽然明白了作者的意圖，其實(shí)朋友就在身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。30精選可編輯ppt第四遍讀的時(shí)候孩子發(fā)現(xiàn)每頁都有一只小老鼠出現(xiàn)，我忽然明白了作者的意圖，其實(shí)朋友就在身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。31精選可編輯ppt第四遍讀的時(shí)候孩子發(fā)現(xiàn)每頁都有一只小老鼠出現(xiàn)，我忽然明白了作者的意圖，其實(shí)朋友就在身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。32精選可編輯ppt書的最后，那張黃昏下等待朋友的大猩猩給我們出了一個(gè)開放性的命題，以后的故事如何呢？這就要靠你、靠我、靠我們的孩子去發(fā)現(xiàn)去想象了。33精選可編輯ppt畫者通過細(xì)致的描繪傳達(dá)了大猩猩和小女孩的精致感情，更大量運(yùn)用暖色調(diào)讓友情持續(xù)加溫，構(gòu)成溫馨感人的畫面。此外，畫者還特意創(chuàng)造小老鼠這個(gè)角色，來隱喻故事背后的另一啟示。小老鼠從一開始就不斷地出現(xiàn)在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始終沒注意到，他也沒自動上前和大猩猩一起玩耍，兩個(gè)只能默默地等待哪天友誼發(fā)芽。其實(shí)，有時(shí)候大膽一點(diǎn)，主動和對方打招呼，說說話，玩玩游戲，也是很棒的，不是嗎？34精選可編輯ppt你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶，和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有，因?yàn)槲矣幸晃蛔x書給我聽的媽媽?！匪箍颂m●吉利