統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)-口語(yǔ)交際與習(xí)作檢測(cè)卷

期末復(fù)習(xí)——口語(yǔ)交際與習(xí)作檢測(cè)卷一、口語(yǔ)交際,(一)想一想，在下列情況下，你會(huì)怎么說?1.王敏放學(xué)回家，見爸爸正在偷看她的郵件，就責(zé)問道：“爸爸，你怎么能看我的郵件?”而爸爸卻說：“我是你爸爸，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦?”王敏應(yīng)該怎么說服爸爸不再看她的郵件呢?王敏說:“”2.有一天，琳琳對(duì)媽媽說：“媽媽，我想學(xué)做菜，您能教我嗎?”可媽媽說：“學(xué)做什么菜??！學(xué)生的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，其他的事情別管，”如果你是琳琳，你會(huì)對(duì)媽媽說：“?！?二)想一想，說一說，寫一寫，《落花生》一文不但讓我們認(rèn)識(shí)了默默無(wú)聞、對(duì)別人有很多用處的花生，也學(xué)會(huì)了借物喻人的寫法。我們身邊有許多像花生一樣的事物，請(qǐng)選擇一種，想一想由這種事物你聯(lián)想到了哪些人，再寫一寫。我愛，它的好處有很多，它雖然沒有，但可貴的是，我們的不正像一樣嗎?他們。我贊美，更贊美(三)近段時(shí)間，新聞多次報(bào)道了“結(jié)伴闖紅燈”的現(xiàn)象、行人仗著人多，根本無(wú)視紅綠燈的存在，成群結(jié)隊(duì)地在紅燈時(shí)強(qiáng)行過馬路，汽車司機(jī)見了闖紅燈的行人也不避讓，依然從人群中穿過。面對(duì)這種不文明的現(xiàn)象，你想對(duì)行人和汽車司機(jī)分別說些什么呢?請(qǐng)把你要說的話寫一寫。1.我想對(duì)行人說：2.我想對(duì)汽車司機(jī)說：(四)親愛的同學(xué)們，我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大。父母的愛如滑滑細(xì)流，父母的愛如夏日濃蔭！每位父母都愛自己的孩子，可不同的愛卻給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)了不同的影響，面對(duì)下面的父母，你作為孩子，想對(duì)他們說些什么?1.小明的媽媽十分溺愛小明，導(dǎo)致小明什么都不會(huì)做，連基本的生活能力都沒有。如果你是小明，你會(huì)對(duì)媽媽說：2.馮剛期末考了第二名，爸爸仍然嚴(yán)厲地批評(píng)了他，如果你是馮剛，你會(huì)對(duì)爸爸說：(五)說慢畫，悟深情。1.如何理解凝畫中兒子的“孝心”?2.請(qǐng)寫出漫畫中老媽媽接到兒子的電話后的心，母親節(jié)來(lái)臨時(shí)，如果是你應(yīng)該給媽媽打電話說些什么?3.每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。在這一天，你準(zhǔn)備為你的母親做些什么?(六)五一班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說?反方；我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，說謊,又愛占小便宜，貪戀女色，是一個(gè)貧生怕死，自私自利的人。正方:(七)閱讀下面材料，按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面這道題。甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書?丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言的得體。(1)向校長(zhǎng)提建議：(2)向同學(xué)提建議：二、習(xí)作園地。(一)小練筆。1.請(qǐng)選用下列描寫秋天的詞語(yǔ)，寫一寫你眼中的秋天(用上至少四個(gè)詞語(yǔ))。秋高氣爽天高云淡秋色迷人北雁南飛果實(shí)累累紅葉似火五谷豐登2.根據(jù)下面給出的情景，擴(kuò)展成一段話，不少于80字。(1)風(fēng)來(lái)了，吹動(dòng)了柳樹的枝條。(2)下起了大雨，街上的人們紛紛躲起來(lái)。3.下面是《家鄉(xiāng)的小河》一文的開頭，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)開頭，采用“首尾照應(yīng)”的寫法寫一段結(jié)尾，以抒發(fā)你對(duì)家鄉(xiāng)小河的眷戀、熱愛之情。記憶中，家鄉(xiāng)的小河是那么的美，那么的靜，那么的清，那么的純潔。我那夢(mèng)一般的童年，就是在家鄉(xiāng)的小河邊度過的。那里一年四季風(fēng)景如畫。(二)選擇材料。1.根據(jù)給出的習(xí)作題目，選擇相關(guān)的習(xí)作材料。(1)題目：深深的母愛材料：①雨天踏著泥濘為我送傘。②媽媽十分勤快，總是把屋子打掃得干干凈凈。③媽媽帶我去吃牛排，將好吃的肉都夾給我。④我十分感激媽媽對(duì)我的愛。所選的材料有(多選)。(2)題目：我戰(zhàn)勝了膽怯材料：①小時(shí)候，我膽子非常小，從來(lái)不敢一個(gè)人在家，更不敢走夜路。②夜幕降下來(lái)了，我一個(gè)人在家，屋外是怒吼的狂風(fēng)和淅浙瀝瀝的雨。③鄰居的偉偉比我膽子還小，不過現(xiàn)在他居然敢放鞭炮了。④爸爸媽媽還沒有回家，我頂著夜色，冒著風(fēng)雨給他們送傘。所選的材料有(多選)2.按照所給的題目，在你認(rèn)為比較新穎的材料后面打“?”。(多選)題目：我的秘密材料：①默默地幫助孤寡老人做家務(wù)。()②主動(dòng)幫助賣菜的老奶奶推車。()③放學(xué)后主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生。()④在學(xué)習(xí)上，自己選定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是沒讓人知道，暗暗地使勁兒。()(三)主題是寫習(xí)作的意圖，是習(xí)作的統(tǒng)帥，主題鮮明、健康、積極向上，習(xí)作才會(huì)有深度。若把下面每個(gè)材料寫成習(xí)作，它們各反映了怎樣的主題?1.劉小蘭到文具店退回了買鉛筆盒時(shí)店員多找的五元錢。()2.王小龍幫助同學(xué)補(bǔ)落下的功課。()3.王亮主動(dòng)找王老師把錯(cuò)判的一百分改成九十八分。()4.肖國(guó)棟在參加百米賽跑時(shí)不小心摔倒了，但他沒有退出比賽，而是忍著疼痛跑到終點(diǎn)。()(四)下面是一位同學(xué)的一篇習(xí)作的精彩片段，請(qǐng)你試著從賞析的角度寫一段簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。媽媽見她睡了太長(zhǎng)時(shí)間，想叫醒她，就用手捏了捏她的鼻子。這下可把她弄火了。只見她臉漲得通紅，眉毛緊皺，想哭，但又沒哭，只是把頭頸一伸一縮的，過了一會(huì)兒，她又呼呼地睡過去了。評(píng)語(yǔ):