2022年11月《心理咨詢師二級專業(yè)技能》真題-3

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單選題（共53題，共53分）

1.下面是某求助者MMPI-2的測驗結(jié)果：臨床量表剖面圖模式屬于()。單選

A.A類神經(jīng)癥

B.B類神經(jīng)癥

C.C類神經(jīng)癥

D.D類神經(jīng)癥

2.求助者，男性，15歲，初中三年級學生。案例介紹：求助者很喜歡班里一位漂亮的女同學，經(jīng)常有擁抱她的沖動。三個多月前夢到和她擁抱。此后總想著夢中的事，上課時心神不寧，不能安心學習，成績下降。母親覺察后嚴厲地批評了他，讓他不要胡思亂想。這使他感到犯了錯誤，但又控制不住地想那位女同學。現(xiàn)在面臨中考，擔心考不上好學校，常常失眠，很苦惱，由母親帶來進行心理咨詢。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小性格內(nèi)向，不善與人交往，父母管教很嚴，懂事聽話，遵守紀律。驗證臨床資料的可靠性時，以下方法正確的是()。單選

A.借助錄音資料

B.進行心理測驗

C.根據(jù)既往經(jīng)驗

D.進行反復詢問

3.求助者，男性，18歲，高中三年級學生。案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同性、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。對求助者的初步診斷可能是()。單選

A.一般心理問題

B.場所恐怖癥

C.嚴重心理問題

D.社交恐怖癥

4.求助者，男性，18歲，高中三年級學生。案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同性、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。該案例中最妥當?shù)淖稍兎椒ㄊ?)。單選

A.認知行為療法

B.厭惡療法

C.系統(tǒng)脫敏療法

D.暴露療法

5.求助者，男性，18歲，高中三年級學生。案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同性、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。該求助者()。單選

A.植物神經(jīng)功能正常

B.不回避社交活動

C.社會功能明顯受損

D.感到生活無意義

6.求助者，男性，18歲，高中三年級學生。案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同性、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。實施系統(tǒng)脫敏訓練時，進行下一級訓練的前提是每次放松后的焦慮分數(shù)必須低于()。單選

A.20分

B.25分

C.30分

D.35分

7.求助者，女性，40歲，外企公司職員。案例介紹：求助者半年前做了乳腺手術(shù)，為良性腫瘤。因害怕癌變，感到緊張、害怕，經(jīng)常出現(xiàn)心慌、氣促等癥狀。術(shù)后出現(xiàn)煩躁、易激怒，興趣降低，但尚能堅持工作和操持家務。最近3個月癥狀加重，常常坐臥不寧，時常出現(xiàn)胸悶、心悸、出汗、失眠等癥狀。有瀕死感，每次發(fā)作持續(xù)半小時至1小時，整日處于惶恐不安之中，感覺太難受了，甚至有想死的念頭，但沒有勇氣去死，經(jīng)常無緣無故地找丈夫吵鬧。怕聽收音機，怕看電視，怕人打擾，但周圍無人時又感到十分孤單?？吹诫x婚或喪偶的女性則觸景生情，心中出現(xiàn)“一陣陣絞痛”。現(xiàn)在已不能堅持工作和操持家務。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認真謹慎，工作壓力大，最近單位準備精簡人員。對該求助者的初步診斷最不可能的是()。單選

A.恐怖性神經(jīng)癥

B.驚恐障礙

C.焦慮性神經(jīng)癥

D.混合型焦慮抑郁障礙

8.求助者，女性，40歲，外企公司職員。案例介紹：求助者半年前做了乳腺手術(shù)，為良性腫瘤。因害怕癌變，感到緊張、害怕，經(jīng)常出現(xiàn)心慌、氣促等癥狀。術(shù)后出現(xiàn)煩躁、易激怒，興趣降低，但尚能堅持工作和操持家務。最近3個月癥狀加重，常常坐臥不寧，時常出現(xiàn)胸悶、心悸、出汗、失眠等癥狀。有瀕死感，每次發(fā)作持續(xù)半小時至1小時，整日處于惶恐不安之中，感覺太難受了，甚至有想死的念頭，但沒有勇氣去死，經(jīng)常無緣無故地找丈夫吵鬧。怕聽收音機，怕看電視，怕人打擾，但周圍無人時又感到十分孤單?？吹诫x婚或喪偶的女性則觸景生情，心中出現(xiàn)“一陣陣絞痛”。現(xiàn)在已不能堅持工作和操持家務。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認真謹慎，工作壓力大，最近單位準備精簡人員。看到離婚或喪偶的女性則觸景生情，出現(xiàn)“一陣陣絞痛”說明其出現(xiàn)了()。單選

A.幻覺

B.泛化

C.妄想

D.強化

9.求助者，女性，40歲，外企公司職員。案例介紹：求助者半年前做了乳腺手術(shù)，為良性腫瘤。因害怕癌變，感到緊張、害怕，經(jīng)常出現(xiàn)心慌、氣促等癥狀。術(shù)后出現(xiàn)煩躁、易激怒，興趣降低，但尚能堅持工作和操持家務。最近3個月癥狀加重，常常坐臥不寧，時常出現(xiàn)胸悶、心悸、出汗、失眠等癥狀。有瀕死感，每次發(fā)作持續(xù)半小時至1小時，整日處于惶恐不安之中，感覺太難受了，甚至有想死的念頭，但沒有勇氣去死，經(jīng)常無緣無故地找丈夫吵鬧。怕聽收音機，怕看電視，怕人打擾，但周圍無人時又感到十分孤單?？吹诫x婚或喪偶的女性則觸景生情，心中出現(xiàn)“一陣陣絞痛”。現(xiàn)在已不能堅持工作和操持家務。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認真謹慎，工作壓力大，最近單位準備精簡人員。心理咨詢師區(qū)分煩惱和焦慮應掌握的要點是：是否有()。單選

A.明顯的情緒

B.痛苦的體驗

C.健康的心態(tài)

D.現(xiàn)實的內(nèi)容

10.求助者，女性，40歲，外企公司職員。案例介紹：求助者半年前做了乳腺手術(shù)，為良性腫瘤。因害怕癌變，感到緊張、害怕，經(jīng)常出現(xiàn)心慌、氣促等癥狀。術(shù)后出現(xiàn)煩躁、易激怒，興趣降低，但尚能堅持工作和操持家務。最近3個月癥狀加重，常常坐臥不寧，時常出現(xiàn)胸悶、心悸、出汗、失眠等癥狀。有瀕死感，每次發(fā)作持續(xù)半小時至1小時，整日處于惶恐不安之中，感覺太難受了，甚至有想死的念頭，但沒有勇氣去死，經(jīng)常無緣無故地找丈夫吵鬧。怕聽收音機，怕看電視，怕人打擾，但周圍無人時又感到十分孤單。看到離婚或喪偶的女性則觸景生情，心中出現(xiàn)“一陣陣絞痛”?，F(xiàn)在已不能堅持工作和操持家務。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認真謹慎，工作壓力大，最近單位準備精簡人員。該求助者()。單選

A.無判斷力

B.社會功能中度損害

C.無自知力

D.社會功能嚴重損害

11.求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。案例介紹：兩年前，求助者應聘到某成人高校教音樂課，雖然工作輕松，收入較高，但是自己辛辛苦苦備了課，學生卻總是遲到，一堂課就幾個學生聽。她覺得很失落，沒有成就感，感覺工作非常無聊，慢慢對音樂也沒有興趣了，經(jīng)常失眠、頭痛。求助者對現(xiàn)狀不滿，生活缺乏激情，有一個可愛的孩子，但她感覺不到有孩子的樂趣。非?？鄲?，偶有自殺的想法。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣冠整齊，談吐清晰，從小嬌慣，意志較薄弱，遇到困難退縮，不善與人交往。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：什么原因使您感到失落？求助者：工作很無聊，我沒有成就感。心理咨詢師：您說學生不愛學習，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？求助者：是的，我不喜歡這個學校，也不喜歡這里的學生。心理咨詢師：假設(shè)您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去擔水，您才能洗臉、刷牙，您怎么辦？求助者：那我就不洗臉、不刷牙了。心理咨詢師：您是這么認為的，可那里是不是還會有人去三十里外的地方擔水？求助者：是，確實會有，可如果要那么費勁的話我寧可不做。心理咨詢師：您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分鐘）我知道您的意思，可我現(xiàn)在連彈琴的興趣都沒有了，還能干什么？我們學校很多老師都忙著評高級職稱，我覺得好笑，那有什么意思，這世界無聊的事太多……心理咨詢師：您似乎對什么都沒興趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是個毫無價值的人。心理咨詢師：您可以覺得當老師沒有價值，但不能說您作為母親沒有價值。求助者：（沉默）……該求助者說“那我就不洗臉、不刷牙了”，所表現(xiàn)的是()。單選

A.意向下降

B.興趣減退

C.意志減退

D.習慣改變

12.求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。案例介紹：兩年前，求助者應聘到某成人高校教音樂課，雖然工作輕松，收入較高，但是自己辛辛苦苦備了課，學生卻總是遲到，一堂課就幾個學生聽。她覺得很失落，沒有成就感，感覺工作非常無聊，慢慢對音樂也沒有興趣了，經(jīng)常失眠、頭痛。求助者對現(xiàn)狀不滿，生活缺乏激情，有一個可愛的孩子，但她感覺不到有孩子的樂趣。非常苦惱，偶有自殺的想法。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣冠整齊，談吐清晰，從小嬌慣，意志較薄弱，遇到困難退縮，不善與人交往。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：什么原因使您感到失落？求助者：工作很無聊，我沒有成就感。心理咨詢師：您說學生不愛學習，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？求助者：是的，我不喜歡這個學校，也不喜歡這里的學生。心理咨詢師：假設(shè)您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去擔水，您才能洗臉、刷牙，您怎么辦？求助者：那我就不洗臉、不刷牙了。心理咨詢師：您是這么認為的，可那里是不是還會有人去三十里外的地方擔水？求助者：是，確實會有，可如果要那么費勁的話我寧可不做。心理咨詢師：您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分鐘）我知道您的意思，可我現(xiàn)在連彈琴的興趣都沒有了，還能干什么？我們學校很多老師都忙著評高級職稱，我覺得好笑，那有什么意思，這世界無聊的事太多……心理咨詢師：您似乎對什么都沒興趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是個毫無價值的人。心理咨詢師：您可以覺得當老師沒有價值，但不能說您作為母親沒有價值。求助者：（沉默）……“您是這么認為的，可那里是不是還會有人去三十里外的地方擔水”的提問方式是()。單選

A.開放式

B.半開放式

C.封閉式

D.半封閉式

13.求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。案例介紹：兩年前，求助者應聘到某成人高校教音樂課，雖然工作輕松，收入較高，但是自己辛辛苦苦備了課，學生卻總是遲到，一堂課就幾個學生聽。她覺得很失落，沒有成就感，感覺工作非常無聊，慢慢對音樂也沒有興趣了，經(jīng)常失眠、頭痛。求助者對現(xiàn)狀不滿，生活缺乏激情，有一個可愛的孩子，但她感覺不到有孩子的樂趣。非?？鄲?，偶有自殺的想法。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣冠整齊，談吐清晰，從小嬌慣，意志較薄弱，遇到困難退縮，不善與人交往。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：什么原因使您感到失落？求助者：工作很無聊，我沒有成就感。心理咨詢師：您說學生不愛學習，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？求助者：是的，我不喜歡這個學校，也不喜歡這里的學生。心理咨詢師：假設(shè)您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去擔水，您才能洗臉、刷牙，您怎么辦？求助者：那我就不洗臉、不刷牙了。心理咨詢師：您是這么認為的，可那里是不是還會有人去三十里外的地方擔水？求助者：是，確實會有，可如果要那么費勁的話我寧可不做。心理咨詢師：您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分鐘）我知道您的意思，可我現(xiàn)在連彈琴的興趣都沒有了，還能干什么？我們學校很多老師都忙著評高級職稱，我覺得好笑，那有什么意思，這世界無聊的事太多……心理咨詢師：您似乎對什么都沒興趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是個毫無價值的人。心理咨詢師：您可以覺得當老師沒有價值，但不能說您作為母親沒有價值。求助者：（沉默）……“您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？”咨詢師使用的是()。單選

A.鼓勵技術(shù)

B.具體化技術(shù)

C.面質(zhì)技術(shù)

D.指導性技術(shù)

14.求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。案例介紹：兩年前，求助者應聘到某成人高校教音樂課，雖然工作輕松，收入較高，但是自己辛辛苦苦備了課，學生卻總是遲到，一堂課就幾個學生聽。她覺得很失落，沒有成就感，感覺工作非常無聊，慢慢對音樂也沒有興趣了，經(jīng)常失眠、頭痛。求助者對現(xiàn)狀不滿，生活缺乏激情，有一個可愛的孩子，但她感覺不到有孩子的樂趣。非常苦惱，偶有自殺的想法。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣冠整齊，談吐清晰，從小嬌慣，意志較薄弱，遇到困難退縮，不善與人交往。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：什么原因使您感到失落？求助者：工作很無聊，我沒有成就感。心理咨詢師：您說學生不愛學習，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？求助者：是的，我不喜歡這個學校，也不喜歡這里的學生。心理咨詢師：假設(shè)您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去擔水，您才能洗臉、刷牙，您怎么辦？求助者：那我就不洗臉、不刷牙了。心理咨詢師：您是這么認為的，可那里是不是還會有人去三十里外的地方擔水？求助者：是，確實會有，可如果要那么費勁的話我寧可不做。心理咨詢師：您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分鐘）我知道您的意思，可我現(xiàn)在連彈琴的興趣都沒有了，還能干什么？我們學校很多老師都忙著評高級職稱，我覺得好笑，那有什么意思，這世界無聊的事太多……心理咨詢師：您似乎對什么都沒興趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是個毫無價值的人。心理咨詢師：您可以覺得當老師沒有價值，但不能說您作為母親沒有價值。求助者：（沉默）……心理咨詢師給求助者舉山里缺水的例子，表明心理咨詢師要()。單選

A.講題外話

B.啟發(fā)思考

C.轉(zhuǎn)移話題

D.引導想象

15.求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。案例介紹：兩年前，求助者應聘到某成人高校教音樂課，雖然工作輕松，收入較高，但是自己辛辛苦苦備了課，學生卻總是遲到，一堂課就幾個學生聽。她覺得很失落，沒有成就感，感覺工作非常無聊，慢慢對音樂也沒有興趣了，經(jīng)常失眠、頭痛。求助者對現(xiàn)狀不滿，生活缺乏激情，有一個可愛的孩子，但她感覺不到有孩子的樂趣。非?？鄲?，偶有自殺的想法。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣冠整齊，談吐清晰，從小嬌慣，意志較薄弱，遇到困難退縮，不善與人交往。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：什么原因使您感到失落？求助者：工作很無聊，我沒有成就感。心理咨詢師：您說學生不愛學習，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？求助者：是的，我不喜歡這個學校，也不喜歡這里的學生。心理咨詢師：假設(shè)您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去擔水，您才能洗臉、刷牙，您怎么辦？求助者：那我就不洗臉、不刷牙了。心理咨詢師：您是這么認為的，可那里是不是還會有人去三十里外的地方擔水？求助者：是，確實會有，可如果要那么費勁的話我寧可不做。心理咨詢師：您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分鐘）我知道您的意思，可我現(xiàn)在連彈琴的興趣都沒有了，還能干什么？我們學校很多老師都忙著評高級職稱，我覺得好笑，那有什么意思，這世界無聊的事太多……心理咨詢師：您似乎對什么都沒興趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是個毫無價值的人。心理咨詢師：您可以覺得當老師沒有價值，但不能說您作為母親沒有價值。求助者：（沉默）……咨詢中求助者第一次出現(xiàn)沉默，可能的原因是()。單選

A.困惑

B.情緒

C.思考

D.阻抗

16.求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。案例介紹：兩年前，求助者應聘到某成人高校教音樂課，雖然工作輕松，收入較高，但是自己辛辛苦苦備了課，學生卻總是遲到，一堂課就幾個學生聽。她覺得很失落，沒有成就感，感覺工作非常無聊，慢慢對音樂也沒有興趣了，經(jīng)常失眠、頭痛。求助者對現(xiàn)狀不滿，生活缺乏激情，有一個可愛的孩子，但她感覺不到有孩子的樂趣。非?？鄲溃加凶詺⒌南敕?。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣冠整齊，談吐清晰，從小嬌慣，意志較薄弱，遇到困難退縮，不善與人交往。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：什么原因使您感到失落？求助者：工作很無聊，我沒有成就感。心理咨詢師：您說學生不愛學習，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？求助者：是的，我不喜歡這個學校，也不喜歡這里的學生。心理咨詢師：假設(shè)您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去擔水，您才能洗臉、刷牙，您怎么辦？求助者：那我就不洗臉、不刷牙了。心理咨詢師：您是這么認為的，可那里是不是還會有人去三十里外的地方擔水？求助者：是，確實會有，可如果要那么費勁的話我寧可不做。心理咨詢師：您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分鐘）我知道您的意思，可我現(xiàn)在連彈琴的興趣都沒有了，還能干什么？我們學校很多老師都忙著評高級職稱，我覺得好笑，那有什么意思，這世界無聊的事太多……心理咨詢師：您似乎對什么都沒興趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是個毫無價值的人。心理咨詢師：您可以覺得當老師沒有價值，但不能說您作為母親沒有價值。求助者：（沉默）……“您似乎對什么都沒興趣了？”心理咨詢師提問的目的是()。單選

A.指導

B.面質(zhì)

C.澄清

D.鼓勵

17.求助者，女性，36歲，已婚，音樂教師。案例介紹：兩年前，求助者應聘到某成人高校教音樂課，雖然工作輕松，收入較高，但是自己辛辛苦苦備了課，學生卻總是遲到，一堂課就幾個學生聽。她覺得很失落，沒有成就感，感覺工作非常無聊，慢慢對音樂也沒有興趣了，經(jīng)常失眠、頭痛。求助者對現(xiàn)狀不滿，生活缺乏激情，有一個可愛的孩子，但她感覺不到有孩子的樂趣。非?？鄲溃加凶詺⒌南敕āＰ睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者衣冠整齊，談吐清晰，從小嬌慣，意志較薄弱，遇到困難退縮，不善與人交往。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：什么原因使您感到失落？求助者：工作很無聊，我沒有成就感。心理咨詢師：您說學生不愛學習，自己感覺工作無聊，是這樣嗎？求助者：是的，我不喜歡這個學校，也不喜歡這里的學生。心理咨詢師：假設(shè)您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去擔水，您才能洗臉、刷牙，您怎么辦？求助者：那我就不洗臉、不刷牙了。心理咨詢師：您是這么認為的，可那里是不是還會有人去三十里外的地方擔水？求助者：是，確實會有，可如果要那么費勁的話我寧可不做。心理咨詢師：您說想改變這種狀態(tài)，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分鐘）我知道您的意思，可我現(xiàn)在連彈琴的興趣都沒有了，還能干什么？我們學校很多老師都忙著評高級職稱，我覺得好笑，那有什么意思，這世界無聊的事太多……心理咨詢師：您似乎對什么都沒興趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是個毫無價值的人。心理咨詢師：您可以覺得當老師沒有價值，但不能說您作為母親沒有價值。求助者：（沉默）……“您可以覺得當老師沒有價值，但不能說您作為母親沒有價值”，表明心理咨詢師()。單選

A.指責求助者

B.在進行面質(zhì)

C.在自我發(fā)泄

D.幫助求助者思考

18.求助者，女性，37歲，會計。案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時會心慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：您能詳細談談您的睡眠情況嗎？求助者：我一般十點左右睡覺，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點鐘就醒，醒了就再睡不著，睡不著就瞎想，真煩。心理咨詢師：您煩，是因為失眠而煩嗎？還是因為身體不舒服而煩？求助者：是因為渾身都不舒服。心理咨詢師：您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事啊？求助者：（沉默）……心理咨詢師：您覺得會是所有的醫(yī)生都診斷錯了嗎？求助者：應該不會，不會所有的醫(yī)生都錯，那我可能就是沒病。心理咨詢師：您想想如果一個和您年紀差不多的人，既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會整天想著自己的不舒服嗎？求助者：（點點頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實太閑了。心理咨詢師：這是不是應了一個說法，無事生非？求助者：（笑笑）有道理，那我得找點事做。心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了。引發(fā)求助者焦慮情緒最主要的原因()。單選

A.渾身不舒服

B.擔心自己有病

C.做事沒精神

D.擔心不能治療

19.求助者，女性，37歲，會計。案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時會心慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：您能詳細談談您的睡眠情況嗎？求助者：我一般十點左右睡覺，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點鐘就醒，醒了就再睡不著，睡不著就瞎想，真煩。心理咨詢師：您煩，是因為失眠而煩嗎？還是因為身體不舒服而煩？求助者：是因為渾身都不舒服。心理咨詢師：您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事??？求助者：（沉默）……心理咨詢師：您覺得會是所有的醫(yī)生都診斷錯了嗎？求助者：應該不會，不會所有的醫(yī)生都錯，那我可能就是沒病。心理咨詢師：您想想如果一個和您年紀差不多的人，既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會整天想著自己的不舒服嗎？求助者：（點點頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實太閑了。心理咨詢師：這是不是應了一個說法，無事生非？求助者：（笑笑）有道理，那我得找點事做。心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了。該求助者社會功能的損傷程度可能是()。單選

A.社會功能完好

B.輕度一中度受損

C.社會功能喪失

D.中度一重度受損

20.求助者，女性，37歲，會計。案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時會心慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：您能詳細談談您的睡眠情況嗎？求助者：我一般十點左右睡覺，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點鐘就醒，醒了就再睡不著，睡不著就瞎想，真煩。心理咨詢師：您煩，是因為失眠而煩嗎？還是因為身體不舒服而煩？求助者：是因為渾身都不舒服。心理咨詢師：您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事??？求助者：（沉默）……心理咨詢師：您覺得會是所有的醫(yī)生都診斷錯了嗎？求助者：應該不會，不會所有的醫(yī)生都錯，那我可能就是沒病。心理咨詢師：您想想如果一個和您年紀差不多的人，既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會整天想著自己的不舒服嗎？求助者：（點點頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實太閑了。心理咨詢師：這是不是應了一個說法，無事生非？求助者：（笑笑）有道理，那我得找點事做。心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了。“您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？”心理咨詢師使用的技術(shù)是()。單選

A.解釋

B.澄清

C.面質(zhì)

D.指導

21.求助者，女性，37歲，會計。案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時會心慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：您能詳細談談您的睡眠情況嗎？求助者：我一般十點左右睡覺，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點鐘就醒，醒了就再睡不著，睡不著就瞎想，真煩。心理咨詢師：您煩，是因為失眠而煩嗎？還是因為身體不舒服而煩？求助者：是因為渾身都不舒服。心理咨詢師：您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事?。壳笾撸海ǔ聊睦碜稍儙煟耗X得會是所有的醫(yī)生都診斷錯了嗎？求助者：應該不會，不會所有的醫(yī)生都錯，那我可能就是沒病。心理咨詢師：您想想如果一個和您年紀差不多的人，既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會整天想著自己的不舒服嗎？求助者：（點點頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實太閑了。心理咨詢師：這是不是應了一個說法，無事生非？求助者：（笑笑）有道理，那我得找點事做。心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了?！斑@是不是應了一個說法，無事生非”，表明心理咨詢師對求助者的()。單選

A.啟發(fā)

B.引導

C.指責

D.說服

22.求助者，女性，37歲，會計。案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時會心慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：您能詳細談談您的睡眠情況嗎？求助者：我一般十點左右睡覺，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點鐘就醒，醒了就再睡不著，睡不著就瞎想，真煩。心理咨詢師：您煩，是因為失眠而煩嗎？還是因為身體不舒服而煩？求助者：是因為渾身都不舒服。心理咨詢師：您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事啊？求助者：（沉默）……心理咨詢師：您覺得會是所有的醫(yī)生都診斷錯了嗎？求助者：應該不會，不會所有的醫(yī)生都錯，那我可能就是沒病。心理咨詢師：您想想如果一個和您年紀差不多的人，既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會整天想著自己的不舒服嗎？求助者：（點點頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實太閑了。心理咨詢師：這是不是應了一個說法，無事生非？求助者：（笑笑）有道理，那我得找點事做。心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了?！澳次抑缧悦摪l(fā)……”所使用的技術(shù)是()

A.投射技術(shù)

B.自我開放

C.角色扮演

D.情感反應

23.求助者，女性，37歲，會計。案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時會心慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：您能詳細談談您的睡眠情況嗎？求助者：我一般十點左右睡覺，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點鐘就醒，醒了就再睡不著，睡不著就瞎想，真煩。心理咨詢師：您煩，是因為失眠而煩嗎？還是因為身體不舒服而煩？求助者：是因為渾身都不舒服。心理咨詢師：您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事??？求助者：（沉默）……心理咨詢師：您覺得會是所有的醫(yī)生都診斷錯了嗎？求助者：應該不會，不會所有的醫(yī)生都錯，那我可能就是沒病。心理咨詢師：您想想如果一個和您年紀差不多的人，既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會整天想著自己的不舒服嗎？求助者：（點點頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實太閑了。心理咨詢師：這是不是應了一個說法，無事生非？求助者：（笑笑）有道理，那我得找點事做。心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了。本案例中求助者的最后一句話表明其出現(xiàn)了()。單選

A.移情

B.阻抗

C.依賴

D.順從

24.求助者，女性，37歲，會計。案例介紹：求助者自述最近半年心煩，睡眠差，經(jīng)常感到渾身不舒服，做事提不起精神。有時會心慌憋氣。去醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。但自己不相信，害怕自己有病，醫(yī)生不說實話。丈夫也帶她到多家醫(yī)院，做了各種檢查，同樣也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題。醫(yī)生針對她的癥狀開了一些藥。服藥后癥狀依舊，工作還經(jīng)常出錯。由其丈夫陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，家境富裕，工作壓力小，生活單調(diào)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。心理咨詢師：您能詳細談談您的睡眠情況嗎？求助者：我一般十點左右睡覺，入睡沒有問題。就是經(jīng)常早上一兩點鐘就醒，醒了就再睡不著，睡不著就瞎想，真煩。心理咨詢師：您煩，是因為失眠而煩嗎？還是因為身體不舒服而煩？求助者：是因為渾身都不舒服。心理咨詢師：您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨詢師：如果真有病，您吃了藥是不是應該有所改變？可您還總是難受這是怎么回事??？求助者：（沉默）……心理咨詢師：您覺得會是所有的醫(yī)生都診斷錯了嗎？求助者：應該不會，不會所有的醫(yī)生都錯，那我可能就是沒病。心理咨詢師：您想想如果一個和您年紀差不多的人，既要照顧住院的親人，還得照顧孩子，還要工作，她會整天想著自己的不舒服嗎？求助者：（點點頭）是，忙起來就顧不了太多了，我可能確實太閑了。心理咨詢師：這是不是應了一個說法，無事生非？求助者：（笑笑）有道理，那我得找點事做。心理咨詢師：那倒用不著，您可以盡情地享受生活。如果真有病，該吃藥還得吃藥，但不要沒病找病。您看我脂溢性脫發(fā)，這也是病，我能整天為脫發(fā)煩惱，到處尋醫(yī)問藥嗎？求助者：聽您這么說我就明白了，我以后只要有事，就全靠您了。本案例中該求助者的認知曲解屬于()。單選

A.主觀推論

B.情緒推理

C.應該傾向

D.亂貼標簽

25.求助者，男性，33歲，已婚，公務員。案例介紹：求助者出生在軍人家庭，但自幼隨祖母在農(nóng)村生活，上小學時回到城里父母身邊，父母對他事事嚴格要求，養(yǎng)成了追求完美的性格特征。因帶鄉(xiāng)下口音，曾被同學笑話，對上學感到恐懼，覺得無助和自卑，但成績一直較好。大學畢業(yè)后，進入政府機關(guān)做公務員，工作較出色。前年底單位通報了某公務員因工作失誤受處分的事情，對他觸動挺大，唯恐自己什么地方出現(xiàn)失誤而釀成大錯。為此，每天下班前要多次檢查電腦是否關(guān)掉，收到的文件也要反復核實好幾遍，夜里睡覺也不踏實，要多次檢查煤氣關(guān)沒關(guān)好。為此影響了工作和生活。自己明知沒有必要反復檢查，可總是控制不住，為此很痛苦。心理咨詢師觀察了解到的情況：性格內(nèi)向，自稱多愁善感。心胸狹窄且多疑，有時一句玩笑話都使他難過好久。該求助者癥狀的主要特點是()。單選

A.強迫檢查

B.強迫回憶

C.強迫計數(shù)

D.強迫詢問

26.求助者，男性，33歲，已婚，公務員。案例介紹：求助者出生在軍人家庭，但自幼隨祖母在農(nóng)村生活，上小學時回到城里父母身邊，父母對他事事嚴格要求，養(yǎng)成了追求完美的性格特征。因帶鄉(xiāng)下口音，曾被同學笑話，對上學感到恐懼，覺得無助和自卑，但成績一直較好。大學畢業(yè)后，進入政府機關(guān)做公務員，工作較出色。前年底單位通報了某公務員因工作失誤受處分的事情，對他觸動挺大，唯恐自己什么地方出現(xiàn)失誤而釀成大錯。為此，每天下班前要多次檢查電腦是否關(guān)掉，收到的文件也要反復核實好幾遍，夜里睡覺也不踏實，要多次檢查煤氣關(guān)沒關(guān)好。為此影響了工作和生活。自己明知沒有必要反復檢查，可總是控制不住，為此很痛苦。心理咨詢師觀察了解到的情況：性格內(nèi)向，自稱多愁善感。心胸狹窄且多疑，有時一句玩笑話都使他難過好久。該求助者內(nèi)心沖突的性質(zhì)屬于()。單選

A.常形

B.異形

C.變形

D.同形

27.求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好??！心理咨詢師：世界上沒有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣。求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時候聽，有時候不聽。心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此。求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？您不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦……根據(jù)ABC理論，本案例中的A是()。單選

A.自己很生氣

B.大女兒很聽話

C.自己很著急

D.小女兒不學琴

28.求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好??！心理咨詢師：世界上沒有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣。求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時候聽，有時候不聽。心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此。求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？您不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦……“我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢”反映了該求助者的()。單選

A.傷心的態(tài)度

B.過分概括

C.絕對化要求

D.糟糕至極

29.求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好??！心理咨詢師：世界上沒有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣。求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時候聽，有時候不聽。心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此。求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？您不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦……本案例咨詢談話的最后兩句，屬于()。單選

A.亞里士多德詭辯術(shù)

B.產(chǎn)婆術(shù)式辯論法

C.合理情緒想象技術(shù)

D.合理分析報告

30.求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好?。⌒睦碜稍儙煟菏澜缟蠜]有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣。求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時候聽，有時候不聽。心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此。求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？您不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦……合理情緒療法無法幫助求助者達到()。單選

A.自我關(guān)懷

B.自我指導

C.自我批評

D.自我接受

31.求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好啊！心理咨詢師：世界上沒有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣。求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時候聽，有時候不聽。心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此。求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？您不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦……根據(jù)ABC理論，該求助者心理問題的主要原因不是()。單選

A.挫折和遭遇

B.歪曲的認知

C.評價性觀念

D.不合理信念

32.李某，女，26歲，已婚，中學教師。案例介紹：李某表情驚慌，服飾不整，由其父母帶來心理咨詢。下面是心理咨詢師與李某的一段談話。心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？李某：我，最……最近很害怕，心里不踏實，我們教研組組長換人了，我害怕原來的組長迫害我，我覺得她懷疑是我在背后搞鬼讓她下臺的；我害怕新組長整我，因為我和新組長有矛盾，其實我根本不知道為什么換組長，我從不問這些事……心理咨詢師：那你怎么覺得組長要害你呢？李某：她們兩個人下了課就坐在一起嘀咕，有一次我去組長辦公室，她們倆看我進來立刻不說話了，肯定是在說我壞話，商量怎么害我，怕我聽見。心理咨詢師：如果她們在說別的事情，實際上與你無關(guān)呢？李某：不可能，我連上課時都聽到她們倆議論我。她們還派同學監(jiān)視我，呼啦啦一群人，我坐公交車她們也坐，我騎自行車她們也騎，有時我實在害怕就讓我爸爸開車來接我，照樣有同學讓其父母開車尾隨我，現(xiàn)在我都無法講課了，上課我說什么學生就學什么，故意要看我的笑話，她們?yōu)槭裁炊家臀易鲗δ?？我頭都要炸了，總是有聲音和我對話，讓我“滾蛋，滾蛋”。心理咨詢師：建議你去精神?？谱鲎鰴z查，那樣對你有好處。李某：我才不去呢！我又沒得精神病，我沒綜觀以上談話內(nèi)容，心理咨詢師進行的是()。單選

A.攝入性會談

B.鑒別性會談

C.治療性會談

D.咨詢性會談

33.李某，女，26歲，已婚，中學教師。案例介紹：李某表情驚慌，服飾不整，由其父母帶來心理咨詢。下面是心理咨詢師與李某的一段談話。心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？李某：我，最……最近很害怕，心里不踏實，我們教研組組長換人了，我害怕原來的組長迫害我，我覺得她懷疑是我在背后搞鬼讓她下臺的；我害怕新組長整我，因為我和新組長有矛盾，其實我根本不知道為什么換組長，我從不問這些事……心理咨詢師：那你怎么覺得組長要害你呢？李某：她們兩個人下了課就坐在一起嘀咕，有一次我去組長辦公室，她們倆看我進來立刻不說話了，肯定是在說我壞話，商量怎么害我，怕我聽見。心理咨詢師：如果她們在說別的事情，實際上與你無關(guān)呢？李某：不可能，我連上課時都聽到她們倆議論我。她們還派同學監(jiān)視我，呼啦啦一群人，我坐公交車她們也坐，我騎自行車她們也騎，有時我實在害怕就讓我爸爸開車來接我，照樣有同學讓其父母開車尾隨我，現(xiàn)在我都無法講課了，上課我說什么學生就學什么，故意要看我的笑話，她們?yōu)槭裁炊家臀易鲗δ?？我頭都要炸了，總是有聲音和我對話，讓我“滾蛋，滾蛋”。心理咨詢師：建議你去精神?？谱鲎鰴z查，那樣對你有好處。李某：我才不去呢！我又沒得精神病，我沒病。李某說“我連上課時都能聽到她們倆議論我”，最可能的是()。單選

A.目前無法判斷真?zhèn)?/p>

B.真性幻聽

C.可能存在他人評價

D.假性幻聽

34.李某，女，26歲，已婚，中學教師。案例介紹：李某表情驚慌，服飾不整，由其父母帶來心理咨詢。下面是心理咨詢師與李某的一段談話。心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？李某：我，最……最近很害怕，心里不踏實，我們教研組組長換人了，我害怕原來的組長迫害我，我覺得她懷疑是我在背后搞鬼讓她下臺的；我害怕新組長整我，因為我和新組長有矛盾，其實我根本不知道為什么換組長，我從不問這些事……心理咨詢師：那你怎么覺得組長要害你呢？李某：她們兩個人下了課就坐在一起嘀咕，有一次我去組長辦公室，她們倆看我進來立刻不說話了，肯定是在說我壞話，商量怎么害我，怕我聽見。心理咨詢師：如果她們在說別的事情，實際上與你無關(guān)呢？李某：不可能，我連上課時都聽到她們倆議論我。她們還派同學監(jiān)視我，呼啦啦一群人，我坐公交車她們也坐，我騎自行車她們也騎，有時我實在害怕就讓我爸爸開車來接我，照樣有同學讓其父母開車尾隨我，現(xiàn)在我都無法講課了，上課我說什么學生就學什么，故意要看我的笑話，她們?yōu)槭裁炊家臀易鲗δ?？我頭都要炸了，總是有聲音和我對話，讓我“滾蛋，滾蛋”。心理咨詢師：建議你去精神?？谱鲎鰴z查，那樣對你有好處。李某：我才不去呢！我又沒得精神病，我沒病。李某屬于()。單選

A.心理正常

B.心理不正常

C.心理健康

D.心理不健康

35.李某，女，26歲，已婚，中學教師。案例介紹：李某表情驚慌，服飾不整，由其父母帶來心理咨詢。下面是心理咨詢師與李某的一段談話。心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？李某：我，最……最近很害怕，心里不踏實，我們教研組組長換人了，我害怕原來的組長迫害我，我覺得她懷疑是我在背后搞鬼讓她下臺的；我害怕新組長整我，因為我和新組長有矛盾，其實我根本不知道為什么換組長，我從不問這些事……心理咨詢師：那你怎么覺得組長要害你呢？李某：她們兩個人下了課就坐在一起嘀咕，有一次我去組長辦公室，她們倆看我進來立刻不說話了，肯定是在說我壞話，商量怎么害我，怕我聽見。心理咨詢師：如果她們在說別的事情，實際上與你無關(guān)呢？李某：不可能，我連上課時都聽到她們倆議論我。她們還派同學監(jiān)視我，呼啦啦一群人，我坐公交車她們也坐，我騎自行車她們也騎，有時我實在害怕就讓我爸爸開車來接我，照樣有同學讓其父母開車尾隨我，現(xiàn)在我都無法講課了，上課我說什么學生就學什么，故意要看我的笑話，她們?yōu)槭裁炊家臀易鲗δ?？我頭都要炸了，總是有聲音和我對話，讓我“滾蛋，滾蛋”。心理咨詢師：建議你去精神?？谱鲎鰴z查，那樣對你有好處。李某：我才不去呢！我又沒得精神病，我沒病。李某最可能是()。單選

A.一般心理問題

B.神經(jīng)癥性問題

C.嚴重心理問題

D.精神病性問題

36.李某，女，26歲，已婚，中學教師。案例介紹：李某表情驚慌，服飾不整，由其父母帶來心理咨詢。下面是心理咨詢師與李某的一段談話。心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？李某：我，最……最近很害怕，心里不踏實，我們教研組組長換人了，我害怕原來的組長迫害我，我覺得她懷疑是我在背后搞鬼讓她下臺的；我害怕新組長整我，因為我和新組長有矛盾，其實我根本不知道為什么換組長，我從不問這些事……心理咨詢師：那你怎么覺得組長要害你呢？李某：她們兩個人下了課就坐在一起嘀咕，有一次我去組長辦公室，她們倆看我進來立刻不說話了，肯定是在說我壞話，商量怎么害我，怕我聽見。心理咨詢師：如果她們在說別的事情，實際上與你無關(guān)呢？李某：不可能，我連上課時都聽到她們倆議論我。她們還派同學監(jiān)視我，呼啦啦一群人，我坐公交車她們也坐，我騎自行車她們也騎，有時我實在害怕就讓我爸爸開車來接我，照樣有同學讓其父母開車尾隨我，現(xiàn)在我都無法講課了，上課我說什么學生就學什么，故意要看我的笑話，她們?yōu)槭裁炊家臀易鲗δ兀课翌^都要炸了，總是有聲音和我對話，讓我“滾蛋，滾蛋”。心理咨詢師：建議你去精神?？谱鲎鰴z查，那樣對你有好處。李某：我才不去呢！我又沒得精神病，我沒病。李某認為自己沒病表明她()。單選

A.無判斷力

B.無求治愿望

C.無自知力

D.不主動求醫(yī)

37.李某，女，26歲，已婚，中學教師。案例介紹：李某表情驚慌，服飾不整，由其父母帶來心理咨詢。下面是心理咨詢師與李某的一段談話。心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？李某：我，最……最近很害怕，心里不踏實，我們教研組組長換人了，我害怕原來的組長迫害我，我覺得她懷疑是我在背后搞鬼讓她下臺的；我害怕新組長整我，因為我和新組長有矛盾，其實我根本不知道為什么換組長，我從不問這些事……心理咨詢師：那你怎么覺得組長要害你呢？李某：她們兩個人下了課就坐在一起嘀咕，有一次我去組長辦公室，她們倆看我進來立刻不說話了，肯定是在說我壞話，商量怎么害我，怕我聽見。心理咨詢師：如果她們在說別的事情，實際上與你無關(guān)呢？李某：不可能，我連上課時都聽到她們倆議論我。她們還派同學監(jiān)視我，呼啦啦一群人，我坐公交車她們也坐，我騎自行車她們也騎，有時我實在害怕就讓我爸爸開車來接我，照樣有同學讓其父母開車尾隨我，現(xiàn)在我都無法講課了，上課我說什么學生就學什么，故意要看我的笑話，她們?yōu)槭裁炊家臀易鲗δ?？我頭都要炸了，總是有聲音和我對話，讓我“滾蛋，滾蛋”。心理咨詢師：建議你去精神專科做做檢查，那樣對你有好處。李某：我才不去呢！我又沒得精神病，我沒病。心理咨詢師對李某適當?shù)奶幚戆?)。單選

A.進行心理咨詢

B.藥物治療

C.進行心理治療

D.轉(zhuǎn)診至精神科

38.求助者，男性，28歲，公司職員。案例介紹：求助者半年前結(jié)婚住在城里，每逢周末夫妻倆回郊區(qū)看望父母，妻子覺得回去得太頻繁，居住也不方便，為此頗有微詞。為照顧妻子的情緒，求助者改為兩周回去一次。但母親卻嫌他回去太少，娶了媳婦忘了娘。一邊是新婚的妻子，一邊是辛辛苦苦撫養(yǎng)自己的母親，到底照顧誰很讓他左右為難，求助者為此很苦惱。近來經(jīng)常為一些瑣事發(fā)脾氣，常常借酒消愁，覺得自己很無能，連這么小的問題都解決不了，還讓媽媽不開心，是不孝之子。不知如何面對未來的婚姻，為此前來進行心理咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我是第一次進行心理咨詢，不知道什么樣的人能進行咨詢？您看我的問題適合咨詢嗎？心理咨詢師：心理咨詢的對象包括各種各樣的人。求助者：您打算用什么方法幫助我解決問題呀？心理咨詢師：我打算用求助者中心療法，我先介紹一下，這個方法以完美主義為哲學基礎(chǔ)，原理、技術(shù)、過程等……求助者：您認為我能解決自己的問題嗎？心理咨詢師：我相信你一定能解決自身的心理問題，因為我所信奉的求助者中心療法對人性的基本看法就是……求助者中心療法對人性的基本看法是()。單選

A.積極樂觀的

B.理性客觀的

C.消極悲觀的

D.難以改變的

39.求助者，男性，28歲，公司職員。案例介紹：求助者半年前結(jié)婚住在城里，每逢周末夫妻倆回郊區(qū)看望父母，妻子覺得回去得太頻繁，居住也不方便，為此頗有微詞。為照顧妻子的情緒，求助者改為兩周回去一次。但母親卻嫌他回去太少，娶了媳婦忘了娘。一邊是新婚的妻子，一邊是辛辛苦苦撫養(yǎng)自己的母親，到底照顧誰很讓他左右為難，求助者為此很苦惱。近來經(jīng)常為一些瑣事發(fā)脾氣，常常借酒消愁，覺得自己很無能，連這么小的問題都解決不了，還讓媽媽不開心，是不孝之子。不知如何面對未來的婚姻，為此前來進行心理咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我是第一次進行心理咨詢，不知道什么樣的人能進行咨詢？您看我的問題適合咨詢嗎？心理咨詢師：心理咨詢的對象包括各種各樣的人。求助者：您打算用什么方法幫助我解決問題呀？心理咨詢師：我打算用求助者中心療法，我先介紹一下，這個方法以完美主義為哲學基礎(chǔ)，原理、技術(shù)、過程等……求助者：您認為我能解決自己的問題嗎？心理咨詢師：我相信你一定能解決自身的心理問題，因為我所信奉的求助者中心療法對人性的基本看法就是……根據(jù)求助者中心療法，“覺得自己很無能……是不孝之子”表明求助者出現(xiàn)心理失調(diào)的原因是()。單選

A.對自己能力的錯誤認知

B.心理需求得不到滿足

C.自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)

D.與客觀現(xiàn)實不相適應

40.求助者，男性，28歲，公司職員。案例介紹：求助者半年前結(jié)婚住在城里，每逢周末夫妻倆回郊區(qū)看望父母，妻子覺得回去得太頻繁，居住也不方便，為此頗有微詞。為照顧妻子的情緒，求助者改為兩周回去一次。但母親卻嫌他回去太少，娶了媳婦忘了娘。一邊是新婚的妻子，一邊是辛辛苦苦撫養(yǎng)自己的母親，到底照顧誰很讓他左右為難，求助者為此很苦惱。近來經(jīng)常為一些瑣事發(fā)脾氣，常常借酒消愁，覺得自己很無能，連這么小的問題都解決不了，還讓媽媽不開心，是不孝之子。不知如何面對未來的婚姻，為此前來進行心理咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我是第一次進行心理咨詢，不知道什么樣的人能進行咨詢？您看我的問題適合咨詢嗎？心理咨詢師：心理咨詢的對象包括各種各樣的人。求助者：您打算用什么方法幫助我解決問題呀？心理咨詢師：我打算用求助者中心療法，我先介紹一下，這個方法以完美主義為哲學基礎(chǔ)，原理、技術(shù)、過程等……求助者：您認為我能解決自己的問題嗎？心理咨詢師：我相信你一定能解決自身的心理問題，因為我所信奉的求助者中心療法對人性的基本看法就是……求助者中心療法的理論基礎(chǔ)是()。單選

A.結(jié)構(gòu)主義

B.人本主義

C.完美主義

D.機能主義

41.下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：在合計言語測驗或操作測驗的量表分時，若缺一項分測驗，則需要()。單選

A.補做備用測驗

B.宣布測驗無效

C.計算加權(quán)分數(shù)

D.給予補充說明

42.下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：該求助者的VIQ成績比PIQ成績，高出()。單選

A.31分

B.19分

C.44分

D.12分

43.下面是某求助者MMPI-2的測驗結(jié)果：關(guān)于該求助者的測驗結(jié)果，正確的說法包括()。單選

A.無癥狀夸大或詐病傾向

B.370題以后的回答無效

C.沒有不加區(qū)別地對項目做肯定回答

D.有50道題回答矛盾或無法回答

44.下面是某求助者MMPI-2的測驗結(jié)果：用于評價精神病性癥狀嚴重程度及其變化的測評工具是()。單選

A.BRMS

B.HAMD

C.BPRS

D.HAMA

45.下面是某求助者MMPI-2的測驗結(jié)果：HAMA量表的因子數(shù)量為()。單選

A.2

B.3

C.5

D.7

46.求助者，男性，15歲，初中三年級學生。案例介紹：求助者很喜歡班里一位漂亮的女同學，經(jīng)常有擁抱她的沖動。三個多月前夢到和她擁抱。此后總想著夢中的事，上課時心神不寧，不能安心學習，成績下降。母親覺察后嚴厲地批評了他，讓他不要胡思亂想。這使他感到犯了錯誤，但又控制不住地想那位女同學?，F(xiàn)在面臨中考，擔心考不上好學校，常常失眠，很苦惱，由母親帶來進行心理咨詢。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小性格內(nèi)向，不善與人交往，父母管教很嚴，懂事聽話，遵守紀律。對該求助者的診斷可能是()。單選

A.一般心理問題

B.精神疾病

C.嚴重心理問題

D.強迫性神經(jīng)癥

47.求助者，男性，15歲，初中三年級學生。案例介紹：求助者很喜歡班里一位漂亮的女同學，經(jīng)常有擁抱她的沖動。三個多月前夢到和她擁抱。此后總想著夢中的事，上課時心神不寧，不能安心學習，成績下降。母親覺察后嚴厲地批評了他，讓他不要胡思亂想。這使他感到犯了錯誤，但又控制不住地想那位女同學?，F(xiàn)在面臨中考，擔心考不上好學校，常常失眠，很苦惱，由母親帶來進行心理咨詢。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小性格內(nèi)向，不善與人交往，父母管教很嚴，懂事聽話，遵守紀律。探尋該求助者產(chǎn)生心理問題的原因時可以認為()不明顯。單選

A.生理因素

B.社會原因

C.人品因素

D.認知原因

48.求助者，男性，15歲，初中三年級學生。案例介紹：求助者很喜歡班里一位漂亮的女同學，經(jīng)常有擁抱她的沖動。三個多月前夢到和她擁抱。此后總想著夢中的事，上課時心神不寧，不能安心學習，成績下降。母親覺察后嚴厲地批評了他，讓他不要胡思亂想。這使他感到犯了錯誤，但又控制不住地想那位女同學?，F(xiàn)在面臨中考，擔心考不上好學校，常常失眠，很苦惱，由母親帶來進行心理咨詢。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小性格內(nèi)向，不善與人交往，父母管教很嚴，懂事聽話，遵守紀律。按古希臘學者希波克拉底的觀點，收集該求助者資料時最重要的是()。單選

A.who（誰）

B.what（什么）

C.why（為什么）

D.how（怎樣）

49.求助者，男性，33歲，已婚，公務員。案例介紹：求助者出生在軍人家庭，但自幼隨祖母在農(nóng)村生活，上小學時回到城里父母身邊，父母對他事事嚴格要求，養(yǎng)成了追求完美的性格特征。因帶鄉(xiāng)下口音，曾被同學笑話，對上學感到恐懼，覺得無助和自卑，但成績一直較好。大學畢業(yè)后，進入政府機關(guān)做公務員，工作較出色。前年底單位通報了某公務員因工作失誤受處分的事情，對他觸動挺大，唯恐自己什么地方出現(xiàn)失誤而釀成大錯。為此，每天下班前要多次檢查電腦是否關(guān)掉，收到的文件也要反復核實好幾遍，夜里睡覺也不踏實，要多次檢查煤氣關(guān)沒關(guān)好。為此影響了工作和生活。自己明知沒有必要反復檢查，可總是控制不住，為此很痛苦。心理咨詢師觀察了解到的情況：性格內(nèi)向，自稱多愁善感。心胸狹窄且多疑，有時一句玩笑話都使他難過好久。對該求助者的初步診斷可能是()。單選

A.焦慮性神經(jīng)癥

B.抑郁性神經(jīng)癥

C.強迫性神經(jīng)癥

D.恐怖性神經(jīng)癥

50.求助者，男性，33歲，已婚，公務員。案例介紹：求助者出生在軍人家庭，但自幼隨祖母在農(nóng)村生活，上小學時回到城里父母身邊，父母對他事事嚴格要求，養(yǎng)成了追求完美的性格特征。因帶鄉(xiāng)下口音，曾被同學笑話，對上學感到恐懼，覺得無助和自卑，但成績一直較好。大學畢業(yè)后，進入政府機關(guān)做公務員，工作較出色。前年底單位通報了某公務員因工作失誤受處分的事情，對他觸動挺大，唯恐自己什么地方出現(xiàn)失誤而釀成大錯。為此，每天下班前要多次檢查電腦是否關(guān)掉，收到的文件也要反復核實好幾遍，夜里睡覺也不踏實，要多次檢查煤氣關(guān)沒關(guān)好。為此影響了工作和生活。自己明知沒有必要反復檢查，可總是控制不住，為此很痛苦。心理咨詢師觀察了解到的情況：性格內(nèi)向，自稱多愁善感。心胸狹窄且多疑，有時一句玩笑話都使他難過好久。厭惡療法的基本原理是()。單選

A.經(jīng)典條件反射

B.超限一交互抑制

C.操作條件反射

D.嘗試一錯誤學習

51.求助者，男性，33歲，已婚，公務員。案例介紹：求助者出生在軍人家庭，但自幼隨祖母在農(nóng)村生活，上小學時回到城里父母身邊，父母對他事事嚴格要求，養(yǎng)成了追求完美的性格特征。因帶鄉(xiāng)下口音，曾被同學笑話，對上學感到恐懼，覺得無助和自卑，但成績一直較好。大學畢業(yè)后，進入政府機關(guān)做公務員，工作較出色。前年底單位通報了某公務員因工作失誤受處分的事情，對他觸動挺大，唯恐自己什么地方出現(xiàn)失誤而釀成大錯。為此，每天下班前要多次檢查電腦是否關(guān)掉，收到的文件也要反復核實好幾遍，夜里睡覺也不踏實，要多次檢查煤氣關(guān)沒關(guān)好。為此影響了工作和生活。自己明知沒有必要反復檢查，可總是控制不住，為此很痛苦。心理咨詢師觀察了解到的情況：性格內(nèi)向，自稱多愁善感。心胸狹窄且多疑，有時一句玩笑話都使他難過好久。如果用厭惡療法改變強迫行為，厭惡刺激必須是()。單選

A.意外的

B.柔和的

C.強烈的

D.快速的

52.求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好??！心理咨詢師：世界上沒有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣。求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時候聽，有時候不聽。心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此。求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？您不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦……按合理情緒療法，該求助者出現(xiàn)的不合理信念的特征是()。單選

A.情緒推理

B.糟糕至極

C.追求完美

D.非黑即白

53.求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好??！心理咨詢師：世界上沒有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣。求助者：我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時候聽，有時候不聽。心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此。求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？您不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦……在合理情緒療法的ABC理論中，A代表()。單選

A.誘發(fā)事件

B.理性信念

C.不良情緒

D.行為結(jié)果

多選題（共47題，共47分）

54.求助者，男性，18歲，高中三年級學生。案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同性、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。本案例中求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括()。多選

A.焦慮

B.抑郁