八上月考(3)試卷講評

八年級上冊月考試卷（3）講評1.根據(jù)拼音寫出漢字（4分）（1）豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱（qiè）（）。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》（2）有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟xiào()?！吨袊皹颉罚?）或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘（hè）（），才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間?！短K州園林》

（4）原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺cāng（）俗，繪畫缺少詩意?！墩f“屏”》

1.（4分）篋肖壑傖2．根據(jù)下面語境，在空格處選擇合適的詞語，將其序號填寫在橫線上。（3分）平視是一種嚴(yán)肅的人生態(tài)度，是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是拋卻雜念的單純。但并非人人都可做到。平視，需要心的正直與坦蕩；平視，需要情的▲；平視，需要識的▲；平視，需要度的▲。A.廣博與深邃B.準(zhǔn)確與合理C.純潔與高尚2.（3分）CAB3．古詩文默寫（7分）

（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）______________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）夕日欲頹，______________。（陶弘景《答謝中書書》）（4）晴川歷歷漢陽樹，______________。（崔顥《黃鶴樓）（5）白頭搔更短，______________。（杜甫《春望》）（6）《野望》中王績傍晚時分站在隱居的地方縱目遠(yuǎn)眺，徘徊不定不知歸依何方。表達(dá)這一意思的詩句是“______________，______________?！?.（5分）(1)晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（2） 孤蓬萬里征（3）坐觀垂釣者徒有羨魚情3.(共7分)

（1）鐵馬冰河入夢來（2）欲濟無舟楫（3）沉鱗競躍（4）芳草萋萋鸚鵡洲

（5）渾欲不勝簪（6）東皋薄暮望，徙倚欲何依4．名著導(dǎo)讀（6分）“走進(jìn)小說天地，體會別樣人生”，讀一讀下面一段文字，指出A、B兩處的人物是誰。

A心里有數(shù)作。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。

B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點兒也不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。（1）這一段文字節(jié)選自《》，A是

，B是

。（3分）（1）（3分）《駱駝祥子》A劉四爺（劉四、劉老頭子）B虎妞（2）仿照示例，寫寫你眼中的祥子，不超過60字。（3分）示例：老王，一個舊社會的苦人，把雞蛋和香油送給楊降后就黯然離世，我從中讀出了底層人物的善良。我的仿寫：

（2）答案示例：祥子，一個可悲可嘆的舊北京人力車夫，經(jīng)歷“三起三落”后終于扼殺了本性的善良淳樸，而走上了自我毀滅的道路，我從中讀出了舊北京人力車夫的辛酸以及世態(tài)的炎涼；祥子，一個舊社會的人力車夫，幾次買車都以失敗告終，我從中讀出好人總是要歷經(jīng)磨難的。三、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）父愛陷阱（10分）

⑴那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。

⑵可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。

⑶他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。

⑷井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。

⑸周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。

⑹他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準(zhǔn)備。幸運的是那聲音一會兒又消失了--動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。

⑺沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。

⑻夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。

⑼他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。

⑽突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般――他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了――父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。

⑾父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。

⑿他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個見死不救的父親！

⒀父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對不起。

⒁他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。

⒂父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。

⒃他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說，爹，對不起！父親擁抱著他，開心地笑了。⒄那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。5．從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據(jù)提示簡要概括。（2分）

▲——警覺地應(yīng)對危險——▲5.(2分)被動地等待救援積極地設(shè)法自救6．文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親

“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）

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▲6.（3分）①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。7．父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（3分）

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7.（3分）埋下了四處伏筆：(1)忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。（寫出一處給1分）8．文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。（2分）

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8．(2分)父親采用的體驗教育、挫折教育的方式。（要結(jié)合文章和生活實際談看法）（二）說“鼎”（11分）（1）鼎在中國古代社會生活中具有獨特地位，是中華文化的重要標(biāo)志，有著豐富的文化內(nèi)涵。（2）早在7000多年前，我國就出現(xiàn)了用陶土制作的炊器——陶鼎。這一時期的鼎均為圓形，下設(shè)三足以支撐器腹，腹下加柴以烹煮食物。新石器時代早期的裴李崗文化遺址中就出現(xiàn)了缽形和盆形鼎。（3）到了奴隸社會，人類進(jìn)入青銅時代，出現(xiàn)了以青銅為原料制作的青銅鼎。其形狀有圓有方，圓鼎三足，方鼎四足。《說文解字》中有這樣的解釋：鼎，三足兩耳，和五味之寶器也。由于鼎是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾毒撸⒂姓玖⑵椒€(wěn)等特點，其地位便獲得了提升。商周時期，統(tǒng)治者為了維系其政治體制，不遺余力地進(jìn)行各種各樣的祭祀活動，鼎便成為祭祀上天和祖先的禮器。（4）從鼎的裝飾上來看，鼎的紋飾種類繁多，有饕餮紋、夔龍紋等。饕餮是一種神秘猙獰的怪獸，它是辟邪平安的象征。最有代表性的是迄今為止出土的最大最重的青銅器——司母戊方鼎，該鼎四面以饕餮作為主要紋飾，彰顯崇高壯美之氣勢。夔龍是傳說中的一爪龍，龍在中國傳統(tǒng)文化中是尊貴的象征。（5）鼎是我國青銅文化的代表，有著豐富的文化內(nèi)涵。由于華麗考究的青銅器鑄造需要花費大量的人力與資源，通常只有統(tǒng)治階級才有能力完成，鼎成為貴族地位和身份的象征。相傳夏禹治水有功，被擁戴為王，九州(代表中國各地)各部落領(lǐng)袖紛紛把他們的青銅獻(xiàn)給夏禹。夏禹用這些青銅鑄造了九座大鼎，用來象征九州。夏商周三朝，九鼎是代代相傳的國之重器，鼎也就成為了國家政權(quán)的象征。

（6）自古以來，遇有政權(quán)變更、重大事件、盛大節(jié)日等，常習(xí)慣以定鼎、立鼎、贈鼎等活動形式來表達(dá)人們和平統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)發(fā)展的美好愿望。2001年在廣西壯族自治區(qū)成立50周年之際，中央人民政府贈給廣西壯族自治區(qū)“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”。鼎圓禁①方，象征天圓地方；鼎總重量約13噸，寓意13億各族人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，共謀發(fā)展，共創(chuàng)中華民族的美好未來。（7）中國的鼎文化在世界上是獨一無二的。它承載著華夏五千年的歷史文化，是中華兒女引以自豪的財富。

【注】①禁：底座。9.文章第②③兩段除了介紹鼎的歷史外，還介紹了關(guān)于鼎的哪些內(nèi)容？

(3分)

▲9．（3分）材料、形狀、功用（每空1分）10.文章第④段劃線句子中的“迄今為止”能否刪去？為什么？（2分）

▲10．（3分）不能，“迄今為止”限定時間，表示到目前為止司母戊方鼎是出土的最大的青銅器，但也許以后會有出土更大更重青銅器的可能。（2分）如刪去與事實不符，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、科學(xué)性。（1分）（意對即可）11.第⑥段列舉了中央人民政府贈給廣西壯族自治區(qū)“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”這一事例有什么作用？（3分）

▲▲11.（2分）舉例子，具體說明了自古以來，遇有政權(quán)變更、重大事件、盛大節(jié)日等，常習(xí)慣以定鼎、立鼎、贈鼎等活動形式來表達(dá)人們和平統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)發(fā)展的美好愿望。（說明方法1分，作用1分）12.閱讀下面材料，根據(jù)文章第④一⑥段的內(nèi)容，說說我國贈送聯(lián)合國的“世紀(jì)寶鼎”的有哪些寓意？（至少說出三點）(3分)【鏈接材料】為慶賀聯(lián)合國50華誕，中華人民共和國向聯(lián)合國贈送了一尊青銅巨鼎——世紀(jì)寶鼎。鼎圓禁方，四周有饕餮紋飾。鼎禁高50厘米，上面鑄有56條夔龍。

▲12.(3分)要點：（1）鼎禁高50厘米，象征聯(lián)合國成立50周年（2）56條夔龍象征中國由56個民族組成；（3）饕餮紋飾有辟邪平安的寓意（4）夔龍紋飾有尊貴的寓意(5)鼎圓禁方，象征天圓地方。（寫出三點即可,寫出一點得1分）四、古詩文閱讀（21分）（一）（4分）送沈子福之江東王維

楊柳渡頭行客稀，罟①師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣兕筭ǔ師：漁人，這里借指船夫。13．詩的首句中“

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”一詞不僅寫現(xiàn)成之景，而且暗示了離別，而另一字“

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”則點染出當(dāng)時渡口的凄清。（2分）

13．（2分）楊柳、稀14．全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（2分）

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14．（2分）表達(dá)了詩人對友人無限依戀、相思之情。（寫出一點給1分）（二）記承天寺夜游蘇軾（8分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。15．解釋下面句子中加點詞的意思（2分）⑴解衣欲睡欲：（▲）⑵相與步于中庭相與：（▲）15．（2分）（1）想要⑵共同、一起16．翻譯：（2分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

▲16．（2分）月光照在院中，像積水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。17．全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由（2分）

能體現(xiàn)友情的句子：

▲

理由：

▲17．（2分）①遂至承天寺理由：唯張懷民可以同樂②懷民亦未寢理由：心境相同，欣賞趣味相同③相與步于中庭理由：關(guān)系親密④但少閑人如吾兩人者耳理由：志同道合志趣相投命運相同18．畫線的句子是全文的點睛之筆。作者稱自己為“閑人”體現(xiàn)了他怎樣的心境？（2分）

▲18．（2分）①仕途失意的落寞②自我排遣的曠達(dá)(三)二鵲救友（9分）某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵卵將雛。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。未幾，一鸛①橫空②而來，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛“咯咯”作聲，似允③所請。鸛于古木上盤旋三匝④，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，似慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。

【注釋】①鸛（ɡuàn）：一種兇猛的鳥。②橫空：橫越天空。③允：答應(yīng)。④匝:繞一圈。（譯文）某人的花園里有一株古老的樹，在它上面有一個喜鵲筑的巢，母鵲孵的鵲蛋快孵出幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上徘徊飛翔，不停地發(fā)出悲傷的嚎叫。一會兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，忽然兩只喜鵲在樹上對叫，像在對話一樣，不一會兒揚長而去。不一會兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟隨在它后面。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有話在訴說。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)鵲的請求。鸛在古樹上盤旋了三圈，便向鵲巢沖了下去，叼出一只紅蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的啊！19.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）鵲巢其上（▲）（2）悲鳴不已（▲）（3）俄而揚去（▲）（4）遂俯沖鵲巢（▲）19.（4分）（1）筑巢（2）停止（3）離開（4）于是，就（每小題1分）20.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)

未幾，一鸛橫空而來，二鵲亦尾其后。

____________________________▲_______20.（2分）不久，一只鸛從空中飛來，兩只喜鵲也尾隨在它后面。

（關(guān)鍵字如“未幾”、“亦”、“尾”等未譯或錯譯，一個扣0.5分。）21.“忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去?！倍o在商量什么呢？請結(jié)合文中語句加以說明。(3分)

___________________________▲__________________________21.（3分）二鵲在商量如何解決問題，最后決定去請鸛來幫助朋友。（2分）從“未幾，一鸛橫空而來，二鵲亦尾其后”或“蓋二鵲招鸛援友也”可以看出。（1分）（大意相同即可，未結(jié)合文中語句扣1分。）五、作文（35分）有人說，世間萬物都是一本書。我們讀父母，也許讀出了自己的任性或感念；我們讀朋友，也許讀出來自己的狹隘或真誠；我們讀自己，也許讀出了自己飛柔弱或堅韌……莫言說：“看看別人的故事，流著自己的眼淚?！蔽覀冏x世間的人、事、物，也是讀自己，讀出真善美，讀出來自己的靈魂。我們在“讀”中思考，我們在“讀”中成長……請以“讀

（他、她、它），也讀自己”為題，寫一篇文章。要求：1.“他、她、它”三個詞語中任選一個，填入橫線處，使題目完整。2.文體自選（詩歌除外）。3.不少于600字。4、不得出現(xiàn)真實的人名、校名。五、寫作部分（35分）作文評分參考：一類文：（32-35分）切合題意、中心突出、內(nèi)容充實、感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢生動。二類文：（28-31分）符合題意、中心明確、內(nèi)容具體、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、語言流暢準(zhǔn)確。三類文：（24-27分）符合題意、中心較明確、內(nèi)容較具體、感情較真實、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順準(zhǔn)確。四類文：（21-23分）基本符合題意、中心欠明確、內(nèi)容欠具體、感情欠真實、結(jié)構(gòu)欠完整、語言基本通順。五類文：（21分以下）不符合題意、中心不明確、內(nèi)容不具體、感情不真實、結(jié)構(gòu)不完整、語言不通順，字?jǐn)?shù)不夠。注：1.好文章可以給滿分；判五類文的要慎重。

2.立意新