人民版高中歷史必修三中國古代的科學(xué)技術(shù)成就 （共20張）

專題二中國古代的科學(xué)技術(shù)與文化第1課中國古代的科學(xué)技術(shù)成就一、紙的發(fā)明（秦及其以前）龜甲獸骨、竹木簡、布帛西漢竹木簡、帛、紙東漢發(fā)明“蔡侯紙”（魏晉南北朝）紙質(zhì)提高，并成為最主要書寫材料1、概況2、傳播3、意義在社會生活中廣泛應(yīng)用，使信息的記錄、傳播和繼承都有了革命性的進(jìn)步。因而在四大發(fā)明中影響最久遠(yuǎn)，對文明發(fā)展和社會進(jìn)步的積極作用最顯著。二、指南針和方向測定技術(shù)的發(fā)明戰(zhàn)國司南北宋指南魚；指南針南宋木刻指南魚；指南龜1、概況2、傳播3、意義對軍事、經(jīng)濟(jì)生活尤為航海事業(yè)發(fā)展有重大意義。（鄭和下西洋和新航路開辟）12世紀(jì)末13世紀(jì)初由海路傳入阿拉伯，再傳入歐洲。三、火藥的發(fā)明與使用東晉“火藥”唐中期配方記載唐末始用于軍事宋廣泛用于軍事1、概況2、意義推動了西方資產(chǎn)階級革命明早期自動爆炸火藥武器四、印刷術(shù)的進(jìn)步（隋唐）雕版印刷術(shù)北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)元王禎發(fā)明木活字和轉(zhuǎn)輪排字盤明銅活字廣泛應(yīng)用于江南一帶1、概況2、傳播3、意義有利于文化傳播；為歐洲走出黑暗中世紀(jì)和文藝復(fù)興運(yùn)動的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。14、15世紀(jì)由波斯傳到西方。38.閱讀以下材料：材料一：《韓非子·有度》載：“先王立司南以端朝夕?！保ǔ?，指東西方向）《鬼谷子·謀》稱：“鄭（國）人之取玉也，載司南之車，為其不惑也。”（惑，指迷失方向）材料二：據(jù)《萍洲可談》載，北宋時有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針?！辈牧先厚R克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》中說：“這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?！辈牧纤模呼斞冈凇峨姷睦住分姓f：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃?！被卮穑?1)從材料看，司南至遲發(fā)明于什么時候？司南和指南針在哪些方面發(fā)揮了它的辨別方向的功能？（2分）

(2)應(yīng)如何理解材料三的內(nèi)容？（3分）

(3)材料四中魯迅揭露了當(dāng)時中國社會的什么問題？（3分）

(4)指南針在近代西歐和中國的不同用途說明了什么？（2分）

38.(1)戰(zhàn)國。（1分）生產(chǎn)（或采玉）、導(dǎo)航、迷信活動（或看風(fēng)水）。（1分）

(2)馬克思指出了中國的三大發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起了促進(jìn)作用。（3分）

(3)舊中國的愚昧落后，（1分）中國古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動社會進(jìn)步的作用（或古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的淪喪）。（2分）

(4)科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益取決于社會環(huán)境。（2分）評分說明：

第(1)問的“生產(chǎn)、導(dǎo)航、迷信活動”中，寫出2項即給1分。第(2)問的“社會環(huán)境”包括社會制度、社會條件、社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平和社會對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識等方面，提到其中一個方面即可視為正確，但整個答案的意思不能改變。

課外思考：“李約瑟之迷”著名科學(xué)史家李約瑟曾向世人發(fā)問，中國古代的科學(xué)技術(shù)曾遙遙領(lǐng)先于其他各國，但到近代為什么落后了呢？或者說，為什么工業(yè)革命沒有首先發(fā)生在中國？甘肅天水放馬灘漢墓出土的西漢早期的紙，是我國現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最早的紙張實物。●●宋·指南針

司南（戰(zhàn)國）指