2018 遼寧省留置看護(hù)服務(wù)事業(yè)編制干部招聘考試預(yù)測(cè)卷解析

PAGE12018遼寧省留置看護(hù)服務(wù)事業(yè)編制干部招聘考試預(yù)測(cè)卷參考答案及解析參考答案1—5ADDBD6—10ABDCD11—15DADAC16—20CBAAC21—25BADDC26—30CBAAD31—35DDCBB36—40ADCDC41—45BCDBD46—50DBDBC51—55BBCCA56—60CCCDC61—65CDCDB66—70DCDCB71—75CDCAC76—80CCCAB81—85ABABC86—90BBDAB91—95CCCBD96—100BBCBD題目精講A【科信教育解析】本題考查地理常識(shí)。通常來說，夏季的氣溫要高于春季，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；一天當(dāng)中，最高氣溫一般出現(xiàn)在下午14—15時(shí)，最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后，D項(xiàng)錯(cuò)誤；A項(xiàng)雖然是陰天，但處于正午，氣溫肯定AA。D【科信教育解析】本題考查法律常識(shí)。根據(jù)《民法通則》第九條規(guī)定，公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。D。D【科信教育解析】本題考查公文常識(shí)。A．簽發(fā)人姓名只有上行文才具備，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B．附件和附注不是必須具備的，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；D．成文日期是每篇公文都需要具備的要素，D項(xiàng)正確。D。B【科信教育解析】本題考查管理常識(shí)。（動(dòng)綱領(lǐng)，含有目標(biāo)、途徑、方法、措施、時(shí)限和責(zé)任等一整套行動(dòng)的線路圖；三、前進(jìn)的方向、工作的任務(wù)和凝聚的紐帶；四、其他職能的參考框架。B。D【科信教育解析】本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。這稱之為擴(kuò)張性財(cái)政政策。放松信貸控制不屬于積極性財(cái)政政策范疇。D。A【科信教育解析】本題考查歷史常識(shí)。牧野之戰(zhàn)發(fā)生在周武王伐商時(shí)期；長(zhǎng)平之戰(zhàn)是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；赤壁之戰(zhàn)是在三國(guó)時(shí)期；淝水之戰(zhàn)是在東晉時(shí)期，A黃巾起義是在東漢時(shí)期；陳勝吳廣起義是在秦朝；太平天國(guó)是在清朝；李自成起義發(fā)生在明朝，B諸葛亮七擒孟獲是在三國(guó)時(shí)期；陳湯平定匈奴是在漢代；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是在明末清初；鄭和下西洋發(fā)生在明初，C安史之亂是在唐朝中后期；八王之亂發(fā)生在西晉時(shí)期；玄武門之變是在唐初；土木堡之變是在明朝，DA。B【科信教育解析】本題考查人文常識(shí)。君》等，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代話劇的奠基人。B。D【科信教育解析】本題考查政治常識(shí)。第242022年2月4日—20共和國(guó)北京市和張家口市聯(lián)合舉行，北京為主辦城市，張家口為協(xié)辦城市。D。C【科信教育解析】本題考查公文常識(shí)。通告是在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)時(shí)使用的公文，C項(xiàng)正確。區(qū)別于通告，公告是指政府、團(tuán)體對(duì)重大事件當(dāng)眾正式公布或者公開宣告、宣布。C。1【科信教育解析】本題考查法律常識(shí)。施包括以下幾種：行政拘留、勞動(dòng)教養(yǎng)、責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè)、暫扣或者吊銷許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照、罰款、沒收財(cái)物、警告、通報(bào)批評(píng)。D。1【科信教育解析】本題考查人文常識(shí)。A龍井茶產(chǎn)地在浙江杭州西湖一帶。龍井茶因其產(chǎn)地不同，分為西湖龍井、錢塘龍井、越州168茶，B鐵觀音，產(chǎn)自福建安溪，屬于烏龍茶類，是中國(guó)十大名茶之一，C項(xiàng)錯(cuò)誤六安瓜片，簡(jiǎn)稱片茶，產(chǎn)于皖西大別山地區(qū)，其中以安徽省六安、金寨和霍山三縣所產(chǎn)的最佳，DD。1【科信教育解析】本題考查科技常識(shí)。切脈，診察脈象的方法，又稱脈診、診脈、按脈、持脈。切脈的常見部位是橈動(dòng)脈的腕后部分。后世則以寸口診法為主，并從脈的位置、次數(shù)、性狀、形勢(shì)等，診察機(jī)體的病變。A。1【科信教育解析】本題考查地理常識(shí)。A．地球上的一切生物離開太陽光就沒有生命。太陽光是由可見光、紫外線、紅外線三部分組成。進(jìn)入大氣層的太陽光（包括紫外線）有55%可穿過大氣層照射到大地與海洋，其中40%為可見光，它是綠色植物光合作用的動(dòng)力；5%是波長(zhǎng)100—400納米的紫外線，而紫外線又分為長(zhǎng)波、中波、短波紫外線，長(zhǎng)波紫外線能夠殺菌。但是波長(zhǎng)為200—315納米的中短波紫外線對(duì)人體和生物有害。當(dāng)它穿過平流層時(shí)，絕大部分被臭氧層吸收。因此，臭氧層就成為地球一也不是反射，A、BDC．臭氧層并非大氣中存在臭氧的唯一場(chǎng)所，而只是主要場(chǎng)所。雷電作用也產(chǎn)生臭氧，分布于地球的表面。正因?yàn)槿绱耍子赀^后，人們感到空氣的清爽，人們也愿意到郊外的森林、山間、就是臭氧的功效，CD。1【科信教育解析】本題考查管理常識(shí)。突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。因此，處理突發(fā)公共事件的首要原則就是迅速原則。A。1【科信教育解析】本題考查科技常識(shí)。磁場(chǎng)強(qiáng)度的單位在國(guó)際單位之中是安培/米；壓強(qiáng)是單位面積所受的壓力大小，單位是帕斯卡，A屏幕分辨率是屏幕上顯示像素的個(gè)數(shù)；而比特是信息量單位，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C．馬力是計(jì)量功率的單位，CD．輪船排水量一般用質(zhì)量單位表示，通常為噸；節(jié)是航海的速率單位，D項(xiàng)錯(cuò)誤。C。1C【科信教育解析】本題考查政治常識(shí)?！白非笳胬肀日加姓胬砀鼘氋F”這一著名詩句所包含的哲理是:認(rèn)識(shí)不能停滯，而應(yīng)該不斷擴(kuò)理。C。1【科信教育解析】本題考查法律常識(shí)。在不成文憲法國(guó)家，沒有統(tǒng)一的憲法典，沒有根本法意義上的憲法，只存在部門法意義上（法律與其他法律的效力完全相同，A根據(jù)《憲法》第五條第三款規(guī)定，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，B憲法的核心價(jià)值取向在于限制國(guó)家權(quán)力以保障人權(quán)，因此憲法的法律效力主要表現(xiàn)于對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的行為約束，C憲法由國(guó)家制定或者認(rèn)可，體現(xiàn)國(guó)家意志，當(dāng)然具有國(guó)家強(qiáng)制性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。B。1A【科信教育解析】本題考查人文常識(shí)。京劇是中國(guó)影響最大的戲曲劇種，它的前身是清初流行于江南地區(qū)的徽班。乾隆末年，安徽的漢合流”的局面，融合兼收，形成新劇種——京劇。A。1【科信教育解析】本題考查歷史常識(shí)。第二次世界大戰(zhàn)是1939年至1945多數(shù)的國(guó)家。A．1939年9月1日，德國(guó)利用閃電戰(zhàn)入侵波蘭，兩天后，英國(guó)與法國(guó)對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)，這標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的正式開始，A項(xiàng)正確；B．在亞洲，日本是戰(zhàn)敗國(guó)，雖然從193777日戰(zhàn)爭(zhēng)，但是它并不是二戰(zhàn)開始的標(biāo)志，BC．日本突襲珍珠港是二戰(zhàn)時(shí)期太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，美國(guó)因此正式參戰(zhàn)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D．德國(guó)突襲蘇聯(lián)是二戰(zhàn)中德國(guó)在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)陷入東西兩線作戰(zhàn)的標(biāo)志性事件，D項(xiàng)錯(cuò)誤。A。【參考答案】C【科信教育解析】本題考查地理常識(shí)。得名。上源為白龍江和西漢水，直至陜西省略陽縣兩河口以下始稱嘉陵江，全長(zhǎng)為1119公里，流域面積16萬平方公里，超過漢江，居長(zhǎng)江支流之首。C。【參考答案】B【科信教育解析】本題考查實(shí)詞辨析。有決斷，符合文意。A項(xiàng)中的“果敢”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)勇敢，不符合文意，A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)中的“干練”指精明，有才干和經(jīng)驗(yàn)，沒有“趕緊定下來”的意思，C項(xiàng)錯(cuò)誤；DDB。2【科信教育解析】本題考查實(shí)詞辨析。搭配不當(dāng)。B、C、DA。3【科信教育解析】本題考查成語辨析。A項(xiàng)中的“素昧平生”指與某人從來不認(rèn)識(shí)，只能形容人，不符合文意，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何，文段不強(qiáng)調(diào)做事，BC來形容作者見不到松花江的心情，CD。4【科信教育解析】本題考查成語實(shí)詞綜合辨析。A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。D。5【科信教育解析】本題考查實(shí)詞辨析。搭配。A、、DC。6【科信教育解析】本題考查成語實(shí)詞綜合辨析。本題的三個(gè)空地位相同，不區(qū)分關(guān)鍵空。第一個(gè)空，由后文對(duì)新區(qū)的白天晚上一系列的環(huán)境描寫可知，相對(duì)于新區(qū)的恬靜安逸，城市生活應(yīng)該是“熱鬧喧囂”的；第二個(gè)空，形容不同地方ABDC。7【科信教育解析】本題考查實(shí)詞辨析。AAC項(xiàng)中的“借助”與前文提到的“回避個(gè)人化的東西”相矛盾，C項(xiàng)錯(cuò)誤；DDB。8【科信教育解析】本題考查成語實(shí)詞綜合辨析。形容彼此不協(xié)調(diào)、不相容，突出博物學(xué)的衰微，符合文意。文意。B、C、DA。9【科信教育解析】本題考查成語實(shí)詞綜合辨析。人根據(jù)常情所能想象的，符合文意。不當(dāng)。B、C、DA。0【科信教育解析】本題考查成語辨析。說話做事有針對(duì)性，符合文意。A項(xiàng)中的“如魚得水”比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉苓m合的環(huán)境，其不能與后文內(nèi)容對(duì)應(yīng)，AB項(xiàng)中的“輕車熟路”比喻對(duì)某種工作很熟悉，干起來不費(fèi)力，文段沒有干起來不費(fèi)力的意思，BC熟，文段不強(qiáng)調(diào)技藝，CD。1【科信教育解析】本題考查成語辨析。通讀全文，空白處后文提到貝多芬是“仁慈和寬容”的，可知他是在充滿善意地勸誡小卡爾，“苦口婆心”指善意、不厭其煩地勸導(dǎo)某人，符合文意。ABCD。2D【科信教育解析】本題考查實(shí)詞辨析。符合語境。般搭配制度或基業(yè)，不與地名搭配承接來料加工，也不能搭配地名。A、B、CD。3【科信教育解析】本題考查實(shí)詞辨析。BA、DC。4【科信教育解析】本題考查實(shí)詞辨析。CD識(shí)導(dǎo)致學(xué)識(shí)淵博，并沒有體現(xiàn)個(gè)人才能，因此“學(xué)識(shí)”更恰當(dāng)。B。5【科信教育解析】本題屬于語病辨析題。ADB。6A【科信教育解析】本題屬于意圖題。事件所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)的擴(kuò)散，AA。7【科信教育解析】本題屬于意圖題。通讀全文，文段為并列結(jié)構(gòu)，由三個(gè)部分分別論述了科學(xué)和偽科學(xué)，即天文學(xué)和占星術(shù)、化學(xué)D項(xiàng)全面準(zhǔn)確的體現(xiàn)了這一含義。D。8【科信教育解析】本題屬于細(xì)節(jié)結(jié)論題。A項(xiàng)與“此前在樓蘭遺址及和田地區(qū)曾出土數(shù)十枚貴霜錢幣”不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤；BBC項(xiàng)根據(jù)文段“經(jīng)鑒定為古絲綢之路遺留的‘貴霜王朝’錢幣”可知，C項(xiàng)正確；DDC。9【科信教育解析】本題屬于語句填空題。是一個(gè)否定句，并且要與空白處前的“公正審判”相呼應(yīng)，DD。0【科信教育解析】本題屬于主旨題。即強(qiáng)調(diào)潮汐發(fā)電必備的條件，C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。PAGE221B【科信教育解析】本題屬于語句排序題。BB。2【科信教育解析】本題屬于詞語理解題。文段先說如果藏書家“重樓深鎖”對(duì)學(xué)術(shù)界沒有好處，再對(duì)比李公擇藏書山房，留給后之學(xué)者的例子，進(jìn)一步說明藏書與人分享，而不獨(dú)享的高貴。故“最值得稱道的事情”指的是藏書與人分享的高貴品格。C。3【科信教育解析】本題屬于主旨題。文段是圍繞“健康的文藝批評(píng)”展開論述的。文段首先論述文藝批評(píng)的諸多缺陷，而后設(shè)問句中最重要的一條標(biāo)準(zhǔn)，就是能寬容、理性地對(duì)待與自己文化主張不一樣的文化實(shí)踐”是文段的主旨句，DD。4【科信教育解析】本題屬于意圖題。通讀全文，文段按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的順序展開對(duì)“傳統(tǒng)建筑”的論述。最后由表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“但”表明，傳統(tǒng)建筑是不可再生的，應(yīng)在發(fā)展過程中對(duì)其保護(hù)，B項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的準(zhǔn)確概括。B。5【科信教育解析】本題屬于標(biāo)題選用題。天獨(dú)厚的良好生態(tài)優(yōu)勢(shì)成為江西低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極強(qiáng)后勁”可知，D項(xiàng)最適合做本文的標(biāo)題。PAGE2446．【參考答案】D【科信教育解析】本題考查等差數(shù)列的遞推數(shù)列。第一步，原數(shù)列為： 2，14，84，420，1680，（）后項(xiàng)除以前項(xiàng)： 7 6 5 4 （3）——等差數(shù)列第二步，所求為16803=5040。D。47．【參考答案】B【科信教育解析】本題考查分?jǐn)?shù)數(shù)列。原數(shù)列可以化為1/2，2/4，4/8，7/16，11/32，(16/64)，分子是一個(gè)二級(jí)等差數(shù)列，分母是一個(gè)等比數(shù)列。B。48．【參考答案】D【科信教育解析】本題考查遞推數(shù)列。第一步，從第三項(xiàng)開始的變化規(guī)律為：an=an?2×2+an?1。原數(shù)列變形為：5，6，16=5×2+6，28=6×2+16，60=16×2+28，（）28×2+60=116。D。49．【參考答案】B【科信教育解析】本題考查植樹問題。4912（如圖所示）。依題可知，9951511243PAGE26B。50．【參考答案】C【科信教育解析】本題考查利潤(rùn)問題。依題可知，進(jìn)貨共用錢200×100=20000元、期望利潤(rùn)20000×50%=10000元。因打折致使實(shí)際10000×18%=1800401800÷40=45元。已知原售價(jià)30045÷300=0.15，即打八五折出售。C。51．【參考答案】B【科信教育解析】本題考查幾何問題。方法一（賦值）126則????????=??????????－????????－????????－????????=72－6×6－6×3－12×3=27平方厘米。2 2 2（因分別為和1；同理可知三角形CEF是長(zhǎng)方形面積的1，所以????????=72×（1-1－1－1）=27平方厘米。4 8B。B【科信教育解析】本題考查工程問題。

4 4 848（1612），則甲效率為34，兩人各做1一個(gè)周期，則每個(gè)周期的工作總量為7。已工作6（12）的工作量為42，第13時(shí)甲做的工程量為3，即當(dāng)前完成工程量45，剩余的工程量為3，由乙做3小時(shí)即可完成。所41345B?！緟⒖即鸢浮緾【科信教育解析】本題考查行程問題。行程問題的三要素，速度、時(shí)間、距離，可以采用賦值法。設(shè)隊(duì)伍的長(zhǎng)度為1，隊(duì)伍的速度為1x1，依題列方程：1+1=1，???1??+1x=1+2，故傳令兵行走的路程為（1+2）×1=1+2。所以傳令兵行走的整個(gè)路程是隊(duì)伍長(zhǎng)度的（1+2）倍。C。【參考答案】C【科信教育解析】本題考查周期問題。若已坐人數(shù)最少，則第一個(gè)位置沒有人，剩64個(gè)座位。根據(jù)題意，64個(gè)座位按有人、無人、無人循環(huán)排列，則循環(huán)21次，且剩1個(gè)座位必有人。故原來至少已經(jīng)有21+1=22人就坐。因C?！緟⒖即鸢浮緼【科信教育解析】本題考查容斥原理。11168的有6人，則至少有一項(xiàng)不喜歡的最多有11+16+8+6=41人，故這個(gè)社團(tuán)至少有46-41=5人以上四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡。A?！緟⒖即鸢浮緾【科信教育解析】本題考查特征類與數(shù)量類。CC。5【科信教育解析】本題考查數(shù)量類。題干圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次是1、2、3、4，故應(yīng)選擇一個(gè)封閉區(qū)域數(shù)是5的圖形。奇數(shù)項(xiàng)為直線圖形，偶數(shù)項(xiàng)為曲線圖形，故應(yīng)選擇一個(gè)直線圖形。選項(xiàng)中只有C項(xiàng)滿足這兩個(gè)條件。因C。5C【科信教育解析】本題考查數(shù)量類。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，九宮格中所有小圓圈的個(gè)數(shù)均為奇數(shù)，因此問號(hào)處所填的選項(xiàng)也應(yīng)為奇數(shù)，只CC。5【科信教育解析】本題考查數(shù)量類。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形的封閉空間分別為1、2、3、4、？，因此問號(hào)處應(yīng)選擇含有5個(gè)封DD。6C【科信教育解析】本題屬于空間類題目。從左側(cè)的展開圖能看出，相鄰面的對(duì)角線都是相交的，只有C項(xiàng)符合。C【參考答案】C【科信教育解析】超限效應(yīng)的定義要點(diǎn)是：①刺激過多、過強(qiáng)引起不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。分析選項(xiàng)，AB項(xiàng)馬克·吐溫聽牧師演講產(chǎn)生逆反心理，符合定義要點(diǎn)；C項(xiàng)小李的演唱沒讓人產(chǎn)生逆反心理，不符合定義要點(diǎn)①；D項(xiàng)對(duì)未成年的侮辱會(huì)使產(chǎn)生逆反心理，符合定義要點(diǎn)。因C。【參考答案】D【科信教育解析】化歸法的定義要點(diǎn)是：①解決問題的方式不是直接的；②對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化并已經(jīng)解決的問題或容易解決的問題。分析選項(xiàng)，A項(xiàng)分解為若干個(gè)三角形，滿足對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，符合定義要點(diǎn)；BC項(xiàng)是小李和小江在解決問題的過程中都對(duì)問題進(jìn)行不同方式的轉(zhuǎn)化，非直接求解，符合定義要點(diǎn)；D項(xiàng)小趙采用先易后難的原則，沒有對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，不符合定義要點(diǎn)②。D。【參考答案】C【科信教育解析】遺產(chǎn)的定義要點(diǎn)是：①公民死亡時(shí)；②遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)；③7個(gè)包括。分析選項(xiàng)，A項(xiàng)死者個(gè)人承包應(yīng)得的收益屬于其他合法財(cái)產(chǎn)和個(gè)人承包應(yīng)得的收益，符合定義要點(diǎn)；B項(xiàng)死者的著作權(quán)符合“著作權(quán)、專利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)”，符合定義要點(diǎn)；CD項(xiàng)遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)符合“明確了遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)”，符合定義要點(diǎn)。C。【參考答案】D【科信教育解析】?jī)?nèi)源性注意的定義要點(diǎn)是：根據(jù)自己的目標(biāo)或意圖來分配注意、支配行為，是主動(dòng)注意。分析選項(xiàng)，A項(xiàng)大家回頭看是由于外部的聲響引起的，是被動(dòng)注意，屬于外源性注意；B項(xiàng)魔術(shù)表演受到小朋友和家長(zhǎng)的喜愛，是由外部信息引起，是被動(dòng)注意，屬于外源性注意；C項(xiàng)超市的各種商品包裝吸引了顧客，是由外部信息引起，是被動(dòng)注意，屬于外源性注意；D項(xiàng)廣告設(shè)計(jì)師為滿足客戶的要求，而主動(dòng)地關(guān)注大量廣告素材，屬于主動(dòng)注意，符合內(nèi)源性注意的定義要點(diǎn)。D。6【科信教育解析】群體極化的定義要點(diǎn)是：①群體成員中存在的某一種傾向；②群體相互影響而使結(jié)果得到加強(qiáng)并趨于極端化；③偏離某種合理性。分析選項(xiàng)，A項(xiàng)電影略帶瑕疵，在網(wǎng)絡(luò)論壇被駁得一無是處，符合定義要點(diǎn)，屬于冒險(xiǎn)偏移；B項(xiàng)通過表決否決了博士論文答辯，雖存在群體相互影響，但最終結(jié)果并非趨于極端化偏離合理性，不符合定義要點(diǎn)②③；C項(xiàng)對(duì)不良行為，大家均保持沉默，是群體互相影響，都不肯提出意見，導(dǎo)致某人氣焰更加囂張，屬于謹(jǐn)慎偏移；D項(xiàng)球迷表示不滿，向場(chǎng)內(nèi)投擲雜物，屬于冒險(xiǎn)偏移。B?！緟⒖即鸢浮緿【科信教育解析】野外作業(yè)的定義要點(diǎn)是：①人們；②在遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)或居民點(diǎn)的地方；③從事科分析選項(xiàng)，A、B、C項(xiàng)均符合定義要點(diǎn)；D項(xiàng)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)不會(huì)在遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)或居民點(diǎn)的地方，不符合定義要點(diǎn)②③；D?！緟⒖即鸢浮緾種形式返回給用戶。分析選項(xiàng)，A不是一個(gè)行業(yè)，不符合定義要點(diǎn)①；B項(xiàng)登陸央視網(wǎng)站查詢某個(gè)城市天氣，不是針對(duì)一個(gè)行業(yè)的專業(yè)搜索引擎，不符合定義要點(diǎn)①②；C項(xiàng)用百度音樂搜索自己愛聽的歌曲，符合定義要點(diǎn)；D項(xiàng)在圖書館網(wǎng)站上查詢?cè)擆^的藏書，是對(duì)館中圖書的查詢，不是針對(duì)一個(gè)行業(yè)的專業(yè)搜索引擎，不符合定義要點(diǎn)①②。C。6【科信教育解析】本題考察詞語間的邏輯關(guān)系。將選項(xiàng)代付題干，D項(xiàng)鍵盤是電腦的組成部分，手指是身體的組成部分，D項(xiàng)正確；AAB項(xiàng)鍵盤和鼠標(biāo)是并列關(guān)系，身高與身體不是并列關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)鍵盤是用來操作的工具，身體不是用來寫作的工具，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D?！緟⒖即鸢浮緾【科信教育解析】本題考查詞語間的邏輯關(guān)系枕頭屬于臥具，屬于種屬關(guān)系。分析選項(xiàng)，C項(xiàng)宣紙屬于文具，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)鉛筆是文具，不是工具，A項(xiàng)錯(cuò)誤；BBD項(xiàng)車廂是火車的一部分，D項(xiàng)錯(cuò)誤。C【參考答案】B【科信教育解析】后者是針對(duì)前者所采用的治療措施。因?yàn)槊舾兴孕枰撁?，因?yàn)榉逝炙孕枰獪p肥。B。【參考答案】C【科信教育解析】本題考查詞語間的邏輯關(guān)系。題干詞語間的關(guān)系是∶癔癥也稱為歇斯底里，屬于全同關(guān)系，而歇斯底里是個(gè)音譯外來詞。分析選項(xiàng)，C項(xiàng)引擎也稱為發(fā)動(dòng)機(jī)，屬于全同關(guān)系，而引擎也是一個(gè)音譯外來詞，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)買單和結(jié)賬，結(jié)賬為稱為買單，屬于全同關(guān)系，但是它們是口頭語和書面語的關(guān)系，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)腳踏車也稱為自行車，屬于全同關(guān)系，但是它們都是國(guó)內(nèi)的稱呼，不存在音譯外來詞，B項(xiàng)錯(cuò)誤D可口可樂和飲料，可口可樂是一種飲料，屬于種屬關(guān)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。C?！緟⒖即鸢浮緿【科信教育解析】本題考查詞語間的邏輯關(guān)系。分析題干關(guān)系∶付出是收獲的必要條件。分析選項(xiàng)，D項(xiàng)入虎穴是得虎子的必要條件，D項(xiàng)正確；A、B、C選項(xiàng)，下雪和路滑、洪水和瘟疫、犯罪和懲罰是因果關(guān)系，但是前者均不是后者的必要條件。D。7【科信教育解析】本題考查詞語間的社會(huì)關(guān)系。將選項(xiàng)代入題干，C項(xiàng)編輯在報(bào)社工作，工人在工廠工作，C項(xiàng)正確；AAB項(xiàng)編輯修改報(bào)紙，廠房是工廠的一部分，B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)編輯出版社工作，工廠和車庫無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因C。【參考答案】A【科信教育解析】本題考查詞語間的常識(shí)關(guān)系。題干詞語間的關(guān)系是∶長(zhǎng)江的源頭在青海。分析選項(xiàng)，A項(xiàng)珠江源頭在云南省曲靖市，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)海河是中國(guó)華北地區(qū)的最大水系，與海南無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；CCD項(xiàng)遼河的主干河道在遼寧，流經(jīng)河北、內(nèi)蒙古、吉林，遼寧四省，與新疆無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤；A?！緟⒖即鸢浮緾?！究菩沤逃馕觥勘绢}屬于結(jié)論型題目。將題干轉(zhuǎn)換成邏輯符號(hào)，①“低于市場(chǎng)的價(jià)格賣水果而獲利→進(jìn)貨價(jià)低于正常價(jià)格”；②“從進(jìn)貨價(jià)低于正常價(jià)格→銷售量很大→擁有特定品種水果的獨(dú)家銷售權(quán)”。到逆否命題“－擁有特定品種水果的獨(dú)家銷售權(quán)→－銷售量很大→－進(jìn)貨價(jià)低于正常價(jià)格→－以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣水果而獲利”。將選項(xiàng)一一代入，水果店的銷售量并不是很大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；進(jìn)貨價(jià)并不低于正常價(jià)格，B項(xiàng)錯(cuò)誤；不能以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣水果而獲利，C項(xiàng)正確；獲利的多少在題干中沒有體現(xiàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。C。7【科信教育解析】本題屬于原因型題目。AB項(xiàng)指出回收的困難，不能統(tǒng)一回收利用，所以回收比例低；C選項(xiàng)提到的是制造新型塑料的問題，不是回收的問題，話題不一致。D指出回收塑料的弊端，所以回收比例低，都可以解釋這個(gè)矛盾。C。7【科信教育解析】本題屬于加強(qiáng)型題目。的結(jié)果，C項(xiàng)與該觀點(diǎn)一致，最能支持該觀點(diǎn)，題干只是說民調(diào)是一種有效得多的“呼喊”形式，BC。7【科信教育解析】本題屬于結(jié)論型題目。單位本月績(jī)效工資最高的員工并不在第一項(xiàng)目組?！?，一組的平均工資要比二組的最高工資，CC。7【科信教育解析】本題屬于削弱型題目。A要表達(dá)的真實(shí)意思是地?zé)崮茉粗虚g有一天會(huì)被耗盡，其總量是有限的。否定了論證的前提。A。8【科信教育解析】本題屬于削弱型題目。例明顯高于第二組被試者”，A選項(xiàng)無關(guān)，題干涉及過量飲用咖啡增加心臟病的風(fēng)險(xiǎn)，而不是得不得心臟病，排除；B選項(xiàng)，他因削弱，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組之間存在影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其他變量，削弱；C、DB。8【科信教育解析】本題考查直接查找。由文字材料可知，PMI指數(shù)低于50%，反應(yīng)其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)衰退。結(jié)合表格中的第三列可知，2010650%。A。8【科信教育解析】本題考查直接查找。PMIB?！緟⒖即鸢浮緼【科信教育解析】本題考查直接查找。55.8-52.7=3.1個(gè)百分點(diǎn)。A?！緟⒖即鸢浮緽【科信教育解析】本題考查簡(jiǎn)單計(jì)算。55.×0.5+5.1×0.3+49.4×0.1+50.6×0.2+50×0.15=52.14，與B項(xiàng)最接近。B。8【科信教育解析】本題考查增長(zhǎng)量計(jì)算。公式：增長(zhǎng)量=末期量-基期量。由表格材料可求，2009年9月的增量=54.9-54=0.9；2009年12月的增量=57-55.1=1.9；2010年3月的增量=55-52.3=2.7；2010年4月的增量=56-55=1。20103PMIC。8B【科信教育解析】本題考查比重計(jì)算。公式：部分量=整體量×比重。由文字材料可知，5月份世博會(huì)浦西片區(qū)的銷售額為4.13×（1-89.4%）≈4×11%=0.44億元。B。8【科信教育解析】本題考查平均數(shù)計(jì)算。45.3×04.1×04.1×04≈52B4B。8【科信教育解析】本題考查倍數(shù)計(jì)算。

25.91×31

1×31 8由文字材料可知，5月5日世博園區(qū)的入園人數(shù)為20.69×（1+144.08%）≈21×2.4=8.4萬人，與D項(xiàng)5.7 6最接近。D。8【科信教育解析】本題考查簡(jiǎn)單計(jì)算。第2周特許商品銷售額為5801.2-3022.86=2778.34萬元，第3周特許商品銷售額為8108.57-4325.52=3783.05萬元，第4周特許商品銷售額為10331.87-5467.6=4864.27萬元，第5周特許商品銷售額為12239.75-6232.2=6007.55萬元。所以第2—5周的特許商品銷售額5432A?！緟⒖即鸢浮緽【科信教育解析】本題考查綜合分析。（1）資料中只提及園區(qū)5月份午餐比晚餐就餐多197.46總高于晚餐就餐人次，故（1）錯(cuò)誤；（2）由文字材料可知，55日銷售額為2313.04÷4.7≈2300÷5≈46021，故（2）正確；10（3）2周餐飲消費(fèi)的營(yíng)業(yè)額與特許商品銷售額之差約為3022-2800≈200；34328-3800≈50045467-4800≈66056232-6000≈200，所以差額最大的是第4周，故（3）錯(cuò)誤。B?！緟⒖即鸢浮緾【科信教育解析】本題考查比重計(jì)算。公式：比重=部分量。由文字材料可知，2008年全國(guó)民政事業(yè)基本建設(shè)完成投資總額為66.6整體量?jī)|元，其中國(guó)家投資為26.6億元，所以國(guó)家投資所占比重為26.6≈40%。66.6C。9【科信教育解析】本題考查直接查找。由圖形材料可知，2003—2006年的投資額增長(zhǎng)率分別為-0.3%、-2.7%、8.2%、6.0%。比較可20058.2%最大。C。9【科信教育解析】本題考查百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換法。=1+增長(zhǎng)率

。由柱狀圖可知2001—2008年的全國(guó)事業(yè)基本建設(shè)投資額，又已知了200130.824.72000—2008=2001—2008累計(jì)投資額+2001年投資額年增長(zhǎng)率

=30.8+30.1+30.0+29.2+31.6+33.5+47.7+66.6+ 30.81+24.7%1+1≈300+301+14

=324CC。9【科信教育解析】本題考查基期量比較。公式：基期量=末期量1+增長(zhǎng)率

。根據(jù)文字材料可求，2007年優(yōu)撫安置事業(yè)單位基本建設(shè)投資金額為

≈9.6≈5億元；收養(yǎng)性單位投資金額為30.4

>20億元；救助類單位投資金額為1+88.2%

1.9

1+33.9%2.6

=1.3億元；其他事業(yè)單位投資金額為7.51+27.1%

≈6億元。很明顯，收養(yǎng)性單位＞其他事業(yè)單位＞優(yōu)撫安置事業(yè)單位＞救助類單位，只有B項(xiàng)正確。B。9D【科信教育解析】本題考查綜合分析。由圖形材料可知，2006—2008年投資額相加為147.85年的投資額相加為151.7A由文字材料可求，2007年收養(yǎng)性單位投資額占全國(guó)民政事業(yè)基本建設(shè)完成投資總額的比重為30.4÷ 66.6

=30.4×1.396<1B1+33.9%

66.6 1.339 242.3由圖形材料可知，2005年增長(zhǎng)率為8.2%，根