有關(guān)國旗下的演講稿3篇

有關(guān)國旗下的演講稿3篇有關(guān)國旗下的演講稿范文1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天,我演講的話題是：“禮貌”。

什么是禮貌呢？簡(jiǎn)而言之，禮貌就是使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人感到喜悅。或者說，你的言語行為尊重了大家，維護(hù)了大家的利益，共同構(gòu)建了和諧融洽的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們中國本是一個(gè)古老文明的禮儀之邦，按理說，我們這些炎黃子孫應(yīng)該是文明禮貌的一代，可在我們身邊不文明禮貌的現(xiàn)象是隨處可見。

不尊敬父母，頂撞老師是不禮貌的行為；在公共場(chǎng)所校園里攀折花木，隨手扔紙屑，甩食品袋，拋飲料瓶是不禮貌的行為；講臟話，說粗話，謾罵同學(xué)，欺負(fù)小同學(xué)，甚至對(duì)同學(xué)大打出手是不禮貌的行為；在走廊里追逐打鬧、故意損壞公共財(cái)物同樣是不禮貌的行為……凡此種種，極大地?fù)p害了他人或大家的利益。

為什么會(huì)這樣呢？恐怕是大家既不懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，更不懂禮貌是一個(gè)人立身處世之本吧！我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》有言：“人而無禮，胡不遺死？”是說一個(gè)人如果沒有禮貌，與死了是沒有什么兩樣的。千古圣人孔子說：“不學(xué)禮，無以亙?！币馑际钦f，一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)禮貌，是很難久立于世的。

由此可見，禮貌對(duì)于一個(gè)人來說是必不可少的品質(zhì)，它不僅可以幫助我們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，讓我們與師長(zhǎng)同學(xué)他人和睦相處，還可以讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，保證我們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。

那么，怎樣做才能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣呢？古人云：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容寬，背容直?！?/p>

作為一個(gè)小學(xué)生，只要按古人說的去做，按小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求去做，聽從老師的教誨，何愁我們自己沒有良好的文明禮貌習(xí)慣，何愁我們這個(gè)集體不能成為文明禮貌團(tuán)結(jié)和諧的大家庭呢？

謝謝大家！

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同學(xué)們：

看到同學(xué)們一張張幼稚可愛充滿朝氣的笑臉，我不禁油然而生一種感情:年輕真好，生命真好！我為你們祝福！

大家知道，世上最寶貴的是生命。人的生命主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一、人的生命的不可代替性。生命是至高無上的，極其尊嚴(yán)的,它沒有任何的等價(jià)物，任何東西都不能代替它。

第二、人的生命的不可逆性。生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,失去了就不可復(fù)得。

第三、人的生命的基礎(chǔ)性。只有生命存在才會(huì)有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。沒有了生命的存在，就不會(huì)有社會(huì)的發(fā)展及人類所有的活動(dòng)。生命的價(jià)值要求我們必須熱愛生命、珍惜生命，愛護(hù)和尊重自己及他人的生命,與我們周圍的自然環(huán)境和諧相處。

初一的同學(xué)打開新課標(biāo)的語文教科書，就可以發(fā)現(xiàn)，語文書的第一單元的五篇課文都是引導(dǎo)我們要體驗(yàn)人生，關(guān)愛生命的。

同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇到許多困難、挫折和不幸，有遠(yuǎn)離父母的孤寂，有不被人重視的失落,有考試的失敗，有做事情的失利，有心理平衡的失常,有對(duì)外部環(huán)境的失望。我們有可能會(huì)碰到許多不如意，會(huì)失去許多一但我要對(duì)你們說:“你可以失去其他的許多，但絕對(duì)不能失去生命。這也是我們對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的嚴(yán)肅態(tài)度。

同學(xué)們，活著,是生命的一種形式;珍惜,才是對(duì)生命最有價(jià)值的修飾。既然父母賦予我們血肉之軀，我們就要好好地珍愛，活著,不單單為自己，更重要的是為別人，為所有關(guān)心和愛我們的人。在我們的生命還沒有發(fā)出耀眼的光彩之前，我們就絕不能輕言放棄生命。

珍愛生命，就是要好好地使用生命，讓它做出對(duì)社會(huì)最有價(jià)值的最有意義的事情。珍愛生命，就是要有百折不撓的精神,無論環(huán)境怎樣，挫折多大，都要勇往直前，樂觀面對(duì)，堅(jiān)持不懈,決不畏縮后退，逃避人生。

珍愛生命，就是要珍惜時(shí)間，在人生的春天，決不渾渾噩噩，虛度年華,而要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，來武裝自己的頭腦。

珍愛生命,就要學(xué)會(huì)寬容和理解，懂得付出，關(guān)心身邊需要你關(guān)心的人，用自己真誠去澆灌友誼之花。

珍愛生命，就要做好身邊的每一件小事，騎好車，行好路，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，平平安安過好每一天。

同學(xué)們，珍惜生命，我們應(yīng)該是這樣的：

回首昨天，我是問心無愧！

面對(duì)今天，我是倍加珍惜！

展望明天，我是信心百倍！

相信同學(xué)們,通過自己的不懈努力，一定能夠成為我們丹城中學(xué)優(yōu)秀的一份子！

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同學(xué)們：

我們每天在一起讀書學(xué)習(xí)，為了什么？或許你沒有認(rèn)真地去尋找過答案，但我相信，這是一個(gè)每個(gè)人都碰到、也想過的問題。我也同樣相信，每個(gè)人內(nèi)心的回答是不盡相同的。因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)觀不同,生命的價(jià)值取向不同，人生的追求目標(biāo)不同。那么作為共同生活的地球人類，作為生活在現(xiàn)階段社會(huì)生活中的每一個(gè)人，作為我們目前正處于中學(xué)生這樣一個(gè)特定的人生階段的一個(gè)人群，我們每天的學(xué)習(xí)，有沒有特別的意義呢？

學(xué)習(xí)究竟為了什么？我沒有能力給出這個(gè)問題的滿意回答。但我思考了這個(gè)問題，借今天的講話機(jī)會(huì),我把自己對(duì)這個(gè)問題的思考結(jié)論與同學(xué)們分享。我的思考有兩點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)是為了需要。人的需要是多方面、多層次的,有物質(zhì)的，有精神的。有需要就有動(dòng)機(jī)。對(duì)人來說，學(xué)習(xí)是為了滿足人了解客觀世界、認(rèn)識(shí)主觀世界的需要。人天生就是好學(xué)的，從出生到死亡這樣一個(gè)生命歷程，實(shí)際上就是一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)始終伴隨著人的成長(zhǎng)和成熟，不學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)也“長(zhǎng)”不大。在這個(gè)意義上，我把學(xué)習(xí)看作是成長(zhǎng)的需要。青少年在成長(zhǎng)，中年人在成長(zhǎng)，老年人也繼續(xù)成長(zhǎng)，這個(gè)成長(zhǎng)是永無止境的。正是這種代代相繼的成長(zhǎng)，才使人類從野蠻走進(jìn)文明，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向未來。

人的需要是一種不竭的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是人的第一需要(學(xué)會(huì)生存)，也是最后一個(gè)不需要(接受死亡)。只有當(dāng)人什么都不需要的時(shí)候，學(xué)習(xí)才會(huì)停止，這就是人的終身學(xué)習(xí)、接受終身教育的本質(zhì)意義,也是生命的第一要義。所以我們今天的學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義的，今后的學(xué)習(xí)道路還更長(zhǎng)。需要的滿足是一種快樂。由此推論,學(xué)習(xí)是一件快樂的事。為什么我們有時(shí)候并沒有感到快樂呢？那是因?yàn)槲覀儧]有用心去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。把需要的目標(biāo)定位在自己無法實(shí)現(xiàn)的高度，或者把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在不需要努力就能輕而易舉就實(shí)現(xiàn)的位置，都很難獲得快樂的體驗(yàn)，那種只有經(jīng)過自己的刻苦努力，辛勤付出，才獲得的勞動(dòng)成果、實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才會(huì)讓你感到由衷的快樂。因此，我也這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了追求快樂。

第二，學(xué)習(xí)為了準(zhǔn)備。在我們這個(gè)時(shí)代，對(duì)我們這群人來說的，學(xué)習(xí)還具有特定的意義，那就是為了將來作準(zhǔn)備。為什么我們要在學(xué)校里花十幾年的時(shí)間集中學(xué)習(xí)？那是因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)的東西太多，將來的社會(huì)對(duì)我們這代人進(jìn)入社會(huì)的要求提高了。我們處在知識(shí)迅猛增長(zhǎng)、科技高度發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、全球一體化、數(shù)字地球村這樣一個(gè)快速多變的世界，又生長(zhǎng)在一個(gè)人口眾多、歷史悠久、資源相對(duì)貧困、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、國民素質(zhì)較低、且正處于經(jīng)濟(jì)起飛、民族振興、國家崛起的東方大國，每個(gè)人所面臨的生存壓力是可想而知的。面對(duì)這樣一個(gè)特定的歷史時(shí)代，我們難道不為爭(zhēng)取將來的生存狀況作準(zhǔn)備嗎？所以今天的學(xué)習(xí)不僅具有了現(xiàn)實(shí)的需要，更具有了將來的意義，這就是我們今天學(xué)習(xí)的歷史使命和責(zé)任,我們肩上的學(xué)習(xí)擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)。我希望我們的每一個(gè)人都能夠自覺地覺悟到這些基本道理，這樣我們才會(huì)有源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，刻苦的學(xué)習(xí)精神，用頑強(qiáng)的意志力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中碰到的一個(gè)個(gè)困難，一步一步地推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,使自己長(zhǎng)大成為有理想、有知識(shí)、有道德、有紀(jì)律的人，這樣我們才無愧于我們的國家和社會(huì)，也無愧于自己。