山東省東營(yíng)市（五四制）六年級(jí)上學(xué)期期中語文試題含參考答案

六年級(jí)語文試題第一學(xué)期期中考試（總分：120分考試時(shí)間：120分鐘）一、積累運(yùn)用（本大題共8小題，共20分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊lūn一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。①lūn_____②繃_____①.掄②.bēng第①空：掄，讀音lūn，意為用力揮動(dòng)，揮動(dòng)胳膊拋出去；扔；第②空：繃，讀音bēng，意為張緊，拉緊。2.下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.弛騁（chěng）陶醉（táo）萊茵河（yīn）B.恬靜（tián）琴健（qín）入場(chǎng)券（quàn）C.處士（chù）譜寫（pǔ）霎時(shí)間（shà）D.唯恐（wéi）尷尬（gà）舔嘴唇（tiǎn）DA.弛騁（chěng）——馳騁；B.琴健（qín）——琴鍵；C.處士（chù）——chǔ；3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）A.原本只有40多人報(bào)名參加的慢跑活動(dòng)，最后吸引了70多名選手，這讓他喜出望外。B.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。C.在那無邊無涯的大海上，您微笑著靜默傾聽，這時(shí)我的歌以美妙的旋律噴薄而出，掙脫了歌詞的束縛，自由得如同海浪。D.這臺(tái)實(shí)驗(yàn)儀器非常昂貴，使用時(shí)一定要小心翼翼，輕拿輕放，以免損壞。BA.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。符合本句句意他沒想到會(huì)有這么多人參加，使用正確；B.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。不能用于詞典的特色不同，這里應(yīng)用“各有特色”；C.無邊無涯：沒有邊際。用來形容大海的遼闊，使用正確；D.小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。使用正確；4.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)雖然敵我眾寡懸殊，但敵軍時(shí)不時(shí)地_____我軍，使我軍義憤填膺。(2)你膽子太大了，竟然如此_____妄為。(3)沒想到一向優(yōu)秀的他，居然做出這種事情，真讓人______。(4)電視劇《人民的名義》憑借______的故事情節(jié)和細(xì)膩深刻的人性描摹贏得觀眾一致好評(píng)。A.挑釁恣意大失所望扣人心弦B.挑戰(zhàn)隨意大喜過望觸目驚心C.挑釁隨意大失所望觸目驚心D.挑戰(zhàn)恣意大失所望扣人心弦A（1）挑釁：借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。挑戰(zhàn)：鼓動(dòng)對(duì)方與自己競(jìng)賽。根據(jù)句意應(yīng)用“挑釁”；（2）恣意：放縱、不加限制。隨意：隨著自己的意愿。根據(jù)語境，應(yīng)為“恣意”妄為；（3）大失所望：表示原來的希望完全落空。大喜過望：結(jié)果比原來希望的還好，因而感到特別高興。結(jié)合語境“一向優(yōu)秀的他，居然做出這種事情”應(yīng)為“大失所望”；（4）扣人心弦：形容言論或表演深深地打動(dòng)人心。觸目驚心：看見某種嚴(yán)重情況，心里感到震驚。電視劇的情節(jié)應(yīng)用“扣人心弦”；5.古詩文默寫。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》（其一）中描寫暴雨來勢(shì)兇猛的詩句是：________________，________________。（2）襯托是文學(xué)作品中常用的手法，《宿建德江》中“________________，________________”以空闊的環(huán)境來突顯個(gè)人的孤獨(dú)；《西江月·夜行黃沙道中》中“________________，________________”以聲音來表現(xiàn)村夜的寧靜。（3）如果你想制作一張江南風(fēng)景明信片，恰好選中了一幅色彩明艷的水鄉(xiāng)春光圖，可以用杜牧《江南春》中的詩句“________________，________________”來配這張圖片。（4）王安石的《書湖陰先生壁》（其一）中運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)描寫山水農(nóng)田的盎然生機(jī)的詩句是：________________，________________。（5）《七律·長(zhǎng)征》中體現(xiàn)全詩中心思想的句子是“________________，_______________”①.黑云翻墨未遮山②.白雨跳珠亂入船③.野曠天低樹④.江清月近人⑤.明月別枝驚鵲⑥.清風(fēng)半夜鳴蟬⑦.千里鶯啼綠映紅⑧.水村山郭酒旗風(fēng)⑨.一水護(hù)田將綠繞⑩.兩山排闥送青來?.紅軍不怕遠(yuǎn)征難?.萬水千山只等閑本題注意“墨”“鶯”“郭”“闥”的正確書寫。名著閱讀（本大題共1小題，共2分）6.閱讀名著《童年》中的節(jié)選文字，回答問題。A.此人是個(gè)駝背高個(gè)兒，兩撇分開的小黑胡子把他的臉色襯得更加蒼白，戴著眼鏡，目光和善。B.走在最前面的是一個(gè)干瘦的小個(gè)子老頭兒，他穿著一件黑褂子，綠眼睛，鷹鉤鼻，紅胡子微微泛著金光。以上內(nèi)容是《童年》中對(duì)人物A________________和B________________的外貌描寫。①.A“好事情”②.B外祖父7.根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧靠峙轮袊?guó)以外任何一個(gè)國(guó)家的孩子，是不可能從他本民族母語中的“明”字（光明、明亮的意思）里引發(fā)出“太陽公公和月亮公公在一起”這樣美妙而大膽的聯(lián)想。（摘自袁鷹《漢字的魅力》）【材料二】司馬遷集大半生心血融進(jìn)一部《史記》，歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就此凝結(jié)進(jìn)小小的漢字中。一個(gè)漢字映入眼簾，你的心境便隨它而產(chǎn)生了一種相關(guān)的情感；文人筆下的“杏花春雨江南”成了所有欲回鄉(xiāng)而不得的游子的紐帶，連接著故土、文化和游子的回憶。（摘自2017年8月6日《光明日?qǐng)?bào)》）【材料三】“小冰”的詩集《陽光失了玻璃窗》正式出版，這是歷史上第一部由機(jī)器人寫的詩集。相比當(dāng)下一部分所謂“詩人”的詩，“小冰”的詩一點(diǎn)都不落下風(fēng)，但“小冰”的詩本質(zhì)上只是對(duì)于文字的調(diào)動(dòng)和排序而已。詩歌寫作中，最落下乘的便是那些素材組合、詞語堆砌和套路句式，而這些正是機(jī)器人“小冰”最容易學(xué)習(xí)、模仿和復(fù)制的。（摘自2017年3月1日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）請(qǐng)根據(jù)材料一說說漢字的特點(diǎn)。（2）有人說“炎黃子孫最為顯著的標(biāo)志是漢字”。請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)述理由。（3）根據(jù)以上材料，請(qǐng)你就指導(dǎo)同學(xué)寫作提出兩條具體建議。（1）漢字是一個(gè)音形義的結(jié)合體。（音形義是緊密相關(guān)的。）（2）因?yàn)椤皾h字”連接著故土、文化和游子的回憶。（3）示例：①寫作需要有真情實(shí)感；②寫作形式是為寫作目的服務(wù)的，不能只重形式。二、閱讀理解(共50分)（一）詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4分）閱讀下面這首古詩，完成問題?？椭芯湃闸佟久鳌客趿娂?xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花②應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。【注釋】①客中九日：指寄寓他鄉(xiāng)過重陽節(jié)。②黃花：指菊花。8.這首詩景中有情，情景交融。通過“細(xì)雨”“______”“寒塘”“______”等景物，渲染了凄涼的氛圍。9.詩歌的第三句運(yùn)用了哪種修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？8.①.夕陽②.黃花9.運(yùn)用擬人手法，賦予黃花（菊花）以人的情感。從黃花的視角看關(guān)山客，委婉、含蓄、形象地表達(dá)出詩人離鄉(xiāng)在外的孤寂之情。（二）現(xiàn)代文閱讀（一）(11分)閱讀文章，完成練習(xí)題。開國(guó)大典(節(jié)選)①接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來了，表明中國(guó)人民從此站起來了。②升旗的時(shí)候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。③接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。10.選文寫了開國(guó)大典的哪兩個(gè)環(huán)節(jié)?11.文中畫線句“表明中國(guó)人民從此站起來了”中的“站起來”指的是什么？12.選文中幾次寫到“掌聲”？從中可以體會(huì)到人民群眾怎樣的思想感情？13.生活中，你在什么地方聽到過掌聲？那是什么樣的掌聲？請(qǐng)補(bǔ)全下面的句子。當(dāng)________________的時(shí)候，全場(chǎng)響起了__________________的掌聲。10.升國(guó)旗和毛主席宣讀中央人民政府的公告。11.中國(guó)人民擺脫了封建腐朽和黑暗統(tǒng)治，從此當(dāng)家做主了12.三次。從中可以體會(huì)到人民群眾激動(dòng)的心情以及他們對(duì)毛主席的愛戴之情。13.①.（示例）當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上升起的時(shí)候②.（示例）持久而熱烈的掌聲(二)(13分)竹節(jié)人(節(jié)選)范錫林①下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。④老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。⑤下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。⑥蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。⑦我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？⑧只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。⑨他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。⑩于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。14.品析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。15.作者寫下課后“眼巴巴看別同學(xué)重新開戰(zhàn)”有什么用意?16.“方才的那份小小的怨恨和沮喪”指什么？為什么會(huì)“化為烏有”呢？17.結(jié)尾寫老師在自己辦公桌上玩竹節(jié)人是否多余？說說你的理解。14.“黑腦袋”指同學(xué)們，“攢”指聚在一起。這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出了喜歡斗竹節(jié)人的學(xué)生之多及同學(xué)們對(duì)斗竹節(jié)人游戲的熱情之高。(意思對(duì)即可)15.看到同學(xué)玩,“我”沮喪得要命，從側(cè)面烘托出“我”對(duì)斗竹節(jié)人游戲的喜愛，同時(shí)為下文寫“我”看到老師也在玩竹節(jié)人做鋪墊。(意思對(duì)即可)16.“怨恨”指老師沒收了“我”的竹節(jié)人，“沮喪”是因?yàn)橄抡n看到同學(xué)們有得玩而自己卻沒有了玩具可玩。原因：心中十分崇拜的老師也像“我們”一樣喜歡玩竹節(jié)人，這讓“我們”感受到老師與“我們”志趣相投，“我們”內(nèi)心感到喜悅、滿足和自豪，“怨恨和沮喪”自然就消失了。(意思對(duì)即可)17.我認(rèn)為這個(gè)情節(jié)并不多余，竹節(jié)人和老師共同構(gòu)成了作者對(duì)童年生活的美好回憶。（二）(10分)奧密克戎來襲①2021年11月9日，南非從病例樣本中檢測(cè)到一種新冠病毒變異株。短短2周時(shí)間，該變異株即成為南非豪登省新冠感染病例的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)變異株，增長(zhǎng)迅猛。11月26日，WHO將其定義為第五種“關(guān)切變異株”（variantofconcern，VOC），取名希臘字母Omicron（奧密克戎）變異株。截至11月28日，南非、以色列、比利時(shí)、意大利、英國(guó)、奧地利和中國(guó)香港等，已監(jiān)測(cè)到該變異株的輸入。我國(guó)其他省市尚未發(fā)現(xiàn)該變異株的輸入。奧密克戎變異株在南非首先發(fā)現(xiàn)和報(bào)道，但不代表這個(gè)病毒是在南非演變形成的，變異株的發(fā)現(xiàn)地不一定是起源地。②奧密克戎變異株具有讓我們談“奧”色變的強(qiáng)大能力，原因之一是它的突變位點(diǎn)數(shù)量多。據(jù)此推測(cè)奧密克戎出現(xiàn)的原因可能有以下三種情況：一、免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在體內(nèi)經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)化，累積了大量突變，通過偶然機(jī)會(huì)傳播；二、某種動(dòng)物群體感染新冠病毒，病毒在動(dòng)物群體傳播過程中發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化，突變速率高于人類，隨后溢出傳染到人類；三、該變異株在新冠病毒基因組變異監(jiān)測(cè)落后的國(guó)家或地區(qū)持續(xù)流行了很長(zhǎng)時(shí)間，由于監(jiān)測(cè)能力不足，其進(jìn)化的中間代次病毒未能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。③面對(duì)這種新型病毒，人們最關(guān)心的問題之一，可能就是奧密克戎變異株對(duì)疫苗和抗體藥物影響了。研究表明，新冠病毒S蛋白若出現(xiàn)K417N、E484A或N501Y突變，提示免疫逃逸能力增強(qiáng)；而奧密克戎變異株同時(shí)存在“K417N+E484A+N501Y”三重突變；此外，奧密克戎變異株還存在其他多個(gè)可能降低部分單克隆抗體中和活性的突變。突變的疊加可能降低部分抗體藥物對(duì)奧密克戎變異株的保護(hù)效力，對(duì)現(xiàn)有疫苗免疫逃逸的能力，還有待進(jìn)一步監(jiān)測(cè)研究。④那么，奧密克戎變異株對(duì)我國(guó)現(xiàn)在使用的核酸檢測(cè)試劑是否有影響？對(duì)奧密克戎變異株的基因組分析顯示，其突變位點(diǎn)不影響我國(guó)主流核酸檢測(cè)試劑的敏感性和特異性。奧密克戎變異株突變的位點(diǎn)主要集中在S蛋白基因的高變異區(qū)，并不位于我國(guó)第八版《新型冠狀病毒肺炎防控方案》公布的核酸檢測(cè)試劑引物和探針靶標(biāo)區(qū)域（中國(guó)疾控中心病毒病所向全球公布的ORFlab基因和N基因）。但南非多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)提示，對(duì)于檢測(cè)靶標(biāo)為S基因的核酸檢測(cè)試劑可能無法有效檢出奧密克戎變異株的S基因。⑤鑒于奧密克戎變異株在南非的快速流行趨勢(shì)，包括美國(guó)、英國(guó)、歐盟、俄羅斯、以色列、我國(guó)臺(tái)灣和香港等在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家和地區(qū)紛紛限制來自非洲南部的旅客入境。我國(guó)的“外防輸入，內(nèi)防反彈”防控策略對(duì)奧密克戎變異株仍然有效。中國(guó)疾控中心病毒病所已針對(duì)奧密克戎變異株建立了特異性核酸檢測(cè)方法，并持續(xù)針對(duì)可能的輸入病例開展病毒基因組監(jiān)測(cè)。上述措施將有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能輸入我國(guó)的奧密克戎變異株。⑥面對(duì)新出現(xiàn)的新冠病毒奧密克戎變異株，公眾在日常生活工作中，需要注意哪些呢？戴口罩仍然是阻斷病毒傳播的有效方式，對(duì)于奧密克戎變異株同樣適用。即使已經(jīng)完成全程疫苗接種和接種加強(qiáng)針的情況下，也同樣需要在室內(nèi)公共場(chǎng)所、公共交通工具等場(chǎng)所佩戴口罩。此外，還要勤洗手和做好室內(nèi)通風(fēng)。另外要做好個(gè)人健康監(jiān)測(cè)。在有疑似新冠肺炎癥狀，例如發(fā)熱、咳嗽、呼吸短促等癥狀出現(xiàn)時(shí)，及時(shí)監(jiān)測(cè)體溫，主動(dòng)就診。也要減少非必要出入境。短短數(shù)天時(shí)間，多個(gè)國(guó)家和地區(qū)陸續(xù)報(bào)告奧密克戎變異株輸入，我國(guó)也面臨該變異株輸入的風(fēng)險(xiǎn)，并且目前全球?qū)υ撟儺愔甑恼J(rèn)識(shí)仍有限，因此，應(yīng)盡量減少前往高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，并加強(qiáng)旅行途中的個(gè)人防護(hù)，降低感染奧密克戎變異株的機(jī)會(huì)。根據(jù)文章內(nèi)容完成下列問題。18.概括選文②～④段的說明內(nèi)容。19.選文第②段主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？20.根據(jù)選文內(nèi)容，說說我們應(yīng)做好哪些個(gè)人防護(hù)措施？18.奧密克戎危害大（令人談“奧”色變）的原因、出現(xiàn)的原因、對(duì)疫苗和抗體藥物的影響、對(duì)我國(guó)現(xiàn)在使用的核酸檢測(cè)試劑的影響。19.分類別。條理清晰地說明談“奧”色變的原因。20.①戴口罩；②勤洗手和做好室內(nèi)通風(fēng)和做好個(gè)人監(jiān)測(cè)；③減少非必要出入境。（四）（12分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題?？爝f里的深情艾科①自從故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點(diǎn)后，我隔三差五就會(huì)給在老家的父親郵寄一些物品。起初、父親聽說需要憑借手機(jī)取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。他生怕一不小心就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以我給他買的智能手機(jī)，也成了可有可無的擺設(shè)。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮開著電動(dòng)三輪車，去距家四公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時(shí)間后，取的快遞多了，父親便不再懼怕井中的“深?yuàn)W”與“煩瑣”，以至再收到取件短信時(shí)，都會(huì)喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密的溫情紐帶。③一個(gè)平淡無奇的周末，我打電話告訴父親，我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點(diǎn)東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽木已成舟，也就不再做無謂的爭(zhēng)辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么，我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。④后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，［A］父親每次收到快遞后，都會(huì)打電話將我“訓(xùn)斥”一番，且每次“訓(xùn)斥”的時(shí)長(zhǎng)都在一刻鐘以上。父親的“訓(xùn)斥”有一個(gè)規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對(duì)我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我都會(huì)心花怒放，因?yàn)閺乃锹暻椴⒚摹坝?xùn)斥”里，我能夠感受到父親很享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來“孝心包裹”的自豪感。而對(duì)我來說，能夠時(shí)常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。⑤一個(gè)春日的下午，我突然收到一件發(fā)自老家的快遞，拆開一看，頓時(shí)淚奔——里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當(dāng)年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。［B］捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。⑥漸漸地感受到了快遞帶來的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。比如，春天，寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天，寄土豆和紅薯。自家地里一年四季產(chǎn)的糧食果蔬，他都會(huì)第一時(shí)間寄來讓我嘗鮮，以至后來他每次給我打電話的結(jié)束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你用快遞寄過去”。⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了空間的距離。我們頻繁給對(duì)方郵寄的東西，并非都是真正所需之物，我們郵寄的，其實(shí)是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽掛。在多少個(gè)無眠的夜晚，我看著父親寄來的包裹，泣不成聲，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑緩解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊(yùn)含在快遞里的綿綿真情，會(huì)馨香恒遠(yuǎn)、歷久彌堅(jiān)。（有刪改）21.文中父親對(duì)待快遞的行為態(tài)度隨著時(shí)間的推移發(fā)生了變化。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要梳理。22.品味下列語句，具體分析加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。［A］父親每次收到快遞后