三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計

三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.通過觀察、對比建立三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算與兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的聯(lián)系，自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，理解算理，遷移整數(shù)乘法計算的算理算法，感悟乘法運算的一致性。2.經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的探究過程，提高運算能力、推理意識和類比遷移能力。教學(xué)重點理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，感悟運算的一致性。教學(xué)難點理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算算理。教學(xué)過程01.創(chuàng)設(shè)情境(一)課前談話師：孩子們，你們認識她是誰嗎?(課件播放武翠翠奪冠視頻),看來你們也關(guān)注了今年的亞運會，你知道亞運會在哪個城市舉辦么?(二)導(dǎo)入師：瞧，李叔叔和王叔叔也有同樣的想法。他在國慶假期也去了杭州。我們一起去看看吧!02.探究新知(一)閱讀信息、提出問題王叔叔想從某城市乘大巴車去杭州需要12小時，大巴車每小時行45千米。(二)復(fù)習(xí)舊知、鋪墊新知1.師：王叔叔的城市到杭州一共有多少千米?該怎樣列式?為什預(yù)設(shè)：45×12,要求王叔叔的城市到杭州一共有多少千米?就是要求12個45的和是多少，所以要用乘法。(三)自主探究、掌握新知李叔叔想從某城市乘火車去杭州需要12小時，火車每小時行145怎樣列式?(145×12或12×145)為什么用乘法計算呢?求12個145的和是多少?來答”(1):290是怎么來的?表示什么?預(yù)設(shè)：2乘145的積，表示2個145,也就是2小時行的路程。(2):145呢?預(yù)設(shè)：10乘145的積，表示10個145,也就是10小時行的路(1)師：觀察兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘三位數(shù)的計算，有什(2)回顧整數(shù)乘法的學(xué)習(xí)過程。師：都是怎樣的?預(yù)設(shè)：如果乘四位數(shù)就成四次，乘五位數(shù)就成五次......依次類推，最后再把他們加起來。7.驗算(1)驗算方法。師：孩子們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù)，甚至多位數(shù)乘多位數(shù)，計算復(fù)雜了容易出錯，怎么才能知道我們算的對不對呢?師：你有什么驗算的好方法?預(yù)設(shè)：再算一遍、計算器、估一估估計正確與否、交換兩個因數(shù)(2)用你喜歡方法驗算。03.梯度練習(xí)1.簡單練習(xí)2.說出下面計算出的錯誤，并改正過來。3.比一比(紅色部分和綠色部分的大小)