中外名著常識100題及答案

中外名著常識100題及答案單項選擇題1、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區(qū)?(E)A、華山B、黃山C、峨眉山D、天姥山E、廬山2、在《水滸傳》中“怒殺閻婆惜”的是(B)A、林沖B、宋江C、魯智深D、高俅3、保爾柯察金是一位(C)A、資本家B、某員C、共青團員D、以上答案都不對4、魯迅作品中藤野先生是教什么的?(A)A、醫(yī)學B、生物C、經(jīng)濟D、政治5、《童年》中對阿廖沙影響最大的是(C)A、他的兩個舅舅B、外祖父C、外祖母D、他的母親6、《格列佛游記》是(C)英國杰出作家斯威夫特的作品。A、十六世紀B、十七世紀C、十八世紀D、十九世紀7、《西游記》中的四人去過以下哪個地方?(C)A、大人國B、小人國C、比丘國D、慧駰(yin)國8、“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什么毛病?(A)A、口吃B、好說謊C、喜歡罵人D、喜歡無病呻吟9、在《繁星春水》中有(C)這首詩。A、小桔燈B、一朵白薔薇C、母親D、我A、表示加西莫多的處境可憐B、使讀者計厭他C、與他內(nèi)在美好的心靈對照D、揭示下層人民的不幸11、下列作品中不屬于莫泊桑的是(C)A、《一生》B、《俊友》C、《死魂靈》D、《項鏈》12、下列故事不是《三國演義》中的一項是(D)A、三顧茅廬B、三氣周瑜C、桃園三結(jié)義D、三打祝家莊13、英國莎士比亞的四大悲劇是：《李爾王》、《奧瑟羅》、《麥克白》，還有(A)A、《哈姆萊特》B、《威尼斯商人》C、《羅密歐與朱麗葉》D、《巴黎圣母院》14、下面是中國古典四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検?C)A、魯智深____倒拔垂楊柳B、孫悟空____大鬧天宮C、諸葛亮____三顧茅廬D、劉姥姥____進大觀園15、下列對文學名著的評點不正確的一項是(C)B、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C、《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。D、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。16、在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是(B)A、趙云B、關(guān)羽C、張飛D、馬超17、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是(A)。A孫悟空B沙憎C豬八戒D唐憎18、不是《水滸傳》中三位女將的是(C)A、扈三娘B、孫二娘C林二嫂D、顧大嫂18、《朝花夕拾》原名《_____》，是魯迅的回憶性散文集。(B)A《童年回憶錄》B《舊事重提》C《吶喊》D《童年記事》19、《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險，終于得正果，最后沙僧封為(A)A、金身羅漢B、旃檀功德佛C、斗戰(zhàn)圣佛D、凈壇使者20、《紅樓夢》中性格精明強干，賈府的實際大管家，極盡權(quán)術(shù)機變，殘忍陰毒之能事的是(D)A、林黛玉B、賈寶玉C、薛寶釵D、王熙鳳21、保爾柯察金是前蘇聯(lián)長篇小說________中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。(B)A《簡愛》B《鋼鐵是怎樣煉成的》C《名人傳》D《格列佛游記》22、《繁星》、《春水》詩集中沒有表現(xiàn)的主題(C)A母愛B童真C愛情D自然A周敦人B周建人C周偉人D周樹人A羅貫中，元末明初小說家、戲曲家B曹雪芹，清代小說家C吳承恩，明代小說家D施耐庵，元末明初人25、下列是《三國演義》的情節(jié)是(A)A火燒赤壁B智救星期五C大鬧野豬林D孫悟空大鬧天宮26、下列不是《水滸》的'人物(B)A武松B周瑜C魯提轄D宋江27、下面這首詩選自《三國演義》，“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池?！彼Q贊的人物是(C)A、諸葛亮B、黃忠C、關(guān)羽D、張飛28、雨果是法國19世紀浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖人物，下列哪部作品不屬于雨果的作品(D)A、《悲慘世界》B、《巴黎圣母院》C、《笑面人》D、《基督山伯爵》29、小說《少年維特的煩惱》是(A)的作品。A、歌德B、都德C、大仲馬D、小仲馬A、劉義慶B、湯顯祖C、干寶D、柳宗元31、《三國演義》“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”是指(D)A、趙云諸葛亮關(guān)羽B(yǎng)、趙云張飛關(guān)羽C、劉備趙云關(guān)羽D、劉備關(guān)羽張飛A、姐妹B、兄弟C、兄妹D、姐弟33、美國女作家瑪格麗特米切爾的《飄》(《亂世佳人》)以哪場大戰(zhàn)作背景(C)A、第一次世界大戰(zhàn)B、第二次世界大戰(zhàn)C、美國南北戰(zhàn)爭D、海灣戰(zhàn)爭34、下面中國四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當?shù)囊豁検?C)A、林黛玉，葬花、焚詩B、諸葛亮，草船借箭、借東風C、魯智深，醉打蔣門神D、孫悟空，三借芭蕉扇35、米蘭昆德拉的第一部長篇小說是：(B)A、《生命中不能承受生命之輕》B、《玩笑》C、《慢》D、《重負》36、中國古代小說源遠流長，小說在唐代叫做(A)A、傳奇B、話本C、擬話本D、小說37、“維納斯”是希臘神話中的(B)A、智慧女神B、愛神和美神C、自由女神D、正義女神38、下列童話故事中，屬于《安徒生童話》的是(D)A、《白雪公主》B、《青蛙王子》C、《小紅帽》D、《賣火柴的小女孩》39、“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭?(C)A、赤壁之戰(zhàn)B、長平之戰(zhàn)C、巨鹿之戰(zhàn)D、官渡之戰(zhàn)40、《老人與海》是美國當代文學大師海明威的頂峰作品，小說中的主人公老漁夫是在等待了多少天之后才捕到魚的?(D)A、86天B、85天C、80天D、84天41、(A)是我國第一部長篇章回體歷史演義小說。()A、《三國演義》B、《漢書》C、《水滸傳》D、《史記》42、下列人物中，不屬于“歐美三大短篇小說大師”的是(C)A、(法)莫泊桑B、(俄)契訶夫C、(英)狄更斯D、(美)歐亨利A、羅貫中的《三國演義》B、吳敬梓的《紅樓夢》C、施耐庵的《水滸傳》D、吳承恩的《西游記》44、自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》是下列哪位作家的作品(D)A、巴金B(yǎng)、茅盾C、巴爾扎克D、高爾基45、下面選項中不屬于晚清四大譴責小說的是(B)A、吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》B、關(guān)漢卿《竇娥冤》C、李寶嘉《官場現(xiàn)形記》D、劉鶚《老殘游記》46、下列世界文學作品中哪項不是四大吝嗇鬼形象(A)A、果戈里《死魂靈》中的乞乞科夫B、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克C、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢D、巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》中的葛朗臺47、名著《呼嘯山莊》是采用了一種什么敘述方法(B)A、倒敘B、插敘C、補敘D、順敘48、下列故事不是《三國演義》中的一項是(D)A、三顧茅廬B、三氣周瑜C、桃園三結(jié)義D、三打祝家莊A、阿普列尤斯B、契訶夫C、奧維德D、卡夫卡50、“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，它能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭。’”保爾柯察金的這段名言激勵著一代又一代的人們。它出自(B)A、奧斯特洛夫斯基《暴風雨所誕生的》B、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》C、肖洛霍夫《靜靜的頓河》D、肖洛霍夫《被開墾的處女地》名著學習在語文中是必要的，希望大家在考試之際抓緊時間學習吧。本文推薦的是中考名著必讀（閱讀指導）。名著閱讀有硬指標青島育才中學林長英老師介紹，《語文課程標準》對名著的閱讀有明確規(guī)定：九年課外閱讀的總量應在400萬字以上，人教版初中語文教材在每冊書后，向?qū)W生推薦三部文學名著，意在拋磚引玉，引導、鼓勵學生多讀名著。青島市的中考試題也從06年開始增設了名著閱讀的考查，而且分量逐漸加大，從一題到兩題，分值從4分到6分，考查的力度和難度也逐步增加，試題的命制向閱讀的縱深掘進，不僅考查對名著常識的識記、故事梗概的了解，而且突出了對名著主要內(nèi)容的把握和個人閱讀體驗的考查，也更加強調(diào)對閱讀方法的指導和閱讀能力的培養(yǎng)，更加強調(diào)個人情感的獨特體驗和高尚思想情操的熏陶。難題破解分步走為了應付這項考查，許多學生臨時抱佛腳，死記硬背，這樣做的結(jié)果很難見效。林老師建議，答好這類題目，關(guān)鍵在于平時的閱讀積累，每學期，至少要有計劃地閱讀三至五本名著，人教版初中語文教材所推薦的17部名著是必讀篇目，應盡量在假期提前閱讀，做好讀書卡片，摘抄精彩段落語句、評點主要情節(jié)、人物，把握主要特色，并寫出讀后感。每冊書后的名著導讀，要用心閱讀、體會，常識性的知識要記準，精彩片段要反復品味、概括要點、欣賞佳處，談出自我感受。對書后的點評要全面把握，探究思考題更要用心去做。為了調(diào)動學生閱讀名著的積極性，老師要用心營造一種共讀名著的氛圍，可讓學生每節(jié)課前五分鐘推薦，每周拿出一節(jié)課作為讀書課，讓學生互相討論、交流，奇文共賞之，疑義相與析，互相帶動、激發(fā)。也可以充分利用媒體來推動閱讀，如看完百家講壇，引導學生去讀《論語》、《史記》等經(jīng)典作品，看了四大名著的電視劇，要求學生去讀原著，并能進行比較與評判等，這樣，就可以擴大閱讀的資源，豐富學生的閱讀體驗。也可以通過有獎閱讀、讀書比賽、名著知識競賽、讀書過關(guān)卡、讀書接力賽等各種形式，激發(fā)學生的閱讀興趣、讓學生親近名著、熱愛名著。讀書卡片很快捷名著閱讀的方式可以不拘一格、靈活運用。精讀與泛