小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)共3篇

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學(xué)校四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)共1

學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)四篇

四班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)〔神木縣沙峁九年制學(xué)校崔建龍〕

2022年學(xué)校安排我上四班級(jí)音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解、有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講

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解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復(fù)歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的技能。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足之處是對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默能量運(yùn)用不夠。

三、課外愛好活動(dòng)：

為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的計(jì)劃，在同學(xué)中選擇唱歌愛好者。愛好小組的成員基本上是自愿報(bào)名參與的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng)。所以相對(duì)之下比較難教，這更要求老師更要仔細(xì)扎實(shí)的教學(xué)。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

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本學(xué)期的音樂課，同學(xué)的樂理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不太深厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練，提高同學(xué)的音樂藝術(shù)技能。觀賞技能，表演力，陶冶高尚的情操。

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學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)二四班級(jí)

學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校四班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)

四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校四班級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)人音版

學(xué)校四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)共2

學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)

一、基本狀況概述堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。

著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱、爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。

二、教學(xué)探究與取得的成果

1、教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解技能。

3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。

都是先將歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大-學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)-意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復(fù)歌曲的學(xué)習(xí)培育同學(xué)以后自學(xué)的技能。

三、采用的方法和措

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

努力作到用好的計(jì)抓住同學(xué)的留意力。

1/

2更好地

2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

四、不足及今后的打算本學(xué)期的音樂課，同學(xué)的樂理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不太深厚。

今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練，提高同學(xué)的音樂藝術(shù)技能。

觀賞技能，表演力，陶冶高尚的情操。

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-學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)-

學(xué)校四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)共3

學(xué)校四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)〔精選3篇〕

【第1篇】學(xué)校四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)負(fù)四班級(jí)8個(gè)班的音樂教學(xué)工作。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、基本狀況概述

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感，并著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞技能，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

二、教學(xué)方面：

1、仔細(xì)備課：按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程〔同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)〕。

2、仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

13、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

三、采用的方法和措施

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伙伴，吸引的留意力‘更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。

四、存在的主要問題：

1、同學(xué)演唱歌曲時(shí)表情不豐富，感情投入也不夠；

2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱；

3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受同學(xué)歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面鍥而不舍的實(shí)踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

【第2篇】學(xué)校四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我任教的四班級(jí)音樂教學(xué)，既有許多令人欣喜的收獲，也有一些值得思索的地方，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

2一、工作回顧和收獲

1、在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，我堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂愛好，使同學(xué)在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。

2、經(jīng)過一學(xué)期努力，大多數(shù)同學(xué)都樂于參加音樂活動(dòng)，能堅(jiān)持每天上課前唱歌，對(duì)教學(xué)內(nèi)容較感愛好，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，聽取老師的指導(dǎo)建議，對(duì)音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認(rèn)識(shí)，并能富有感情地進(jìn)行表演。

3、本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓同學(xué)較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌控歌曲的演唱技巧和表示方法，我采用以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采納總結(jié)性教學(xué)方式組織同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，鼓舞同學(xué)面對(duì)音樂、表示音樂、評(píng)價(jià)音樂、感受音樂等手段入手，使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)掌控到音樂作品的內(nèi)涵，鼓舞同學(xué)追求高尚音樂，抱負(fù)音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以高尚的學(xué)習(xí)立場(chǎng)面對(duì)音樂，表示音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

4、關(guān)愛學(xué)困生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而害怕表示音樂，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在指導(dǎo)這些同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，先以同學(xué)的閃光點(diǎn)為突破口，通過關(guān)愛的語言和悄悄的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多援助學(xué)困生，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。

二、下學(xué)期工作展望

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充

3分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有許多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。

【第3篇】學(xué)校四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的音樂教學(xué)工作結(jié)束了，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪怂陌嗉?jí)三個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的

4愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。

三、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改試驗(yàn)教學(xué)工作開展以來，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新端詳。以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把同學(xué)作為教育的主體，通過各種手段使同學(xué)懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培育同學(xué)喜愛音樂及高尚的情操。

四、教學(xué)手段敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)愛好。

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓同學(xué)聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，如：在四班級(jí)《盼望的田野》學(xué)校研討課中，讓同學(xué)多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評(píng)價(jià)。又如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活學(xué)堂村學(xué)校動(dòng)。讓同學(xué)互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得輕松。特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，允許同學(xué)有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓同學(xué)聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)同學(xué)的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞

5時(shí)鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，同學(xué)學(xué)得興奮、學(xué)得輕松，老師也教得快樂。我還讓同學(xué)表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)俗世情，特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學(xué)有很多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。讓同學(xué)們?cè)陂_心的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和性格的進(jìn)展。同時(shí)在開學(xué)初，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為同學(xué)設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。

五、今后工作的點(diǎn)滴反思

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美育功能。多讓同學(xué)聽