




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
平行四邊形的判定
學(xué)習(xí)了平行四邊形后,小明回家用細(xì)木棒釘制了一個(gè)。第二天,小明拿著自己動(dòng)手做的平行四邊形向同學(xué)們展示。小輝卻問(wèn):你憑什么確定這四邊形就是平行四邊形呢?大家都困惑了……請(qǐng)你幫忙小敏提議:我們可以度量它的邊,如果它的兩組對(duì)邊分別相等,那么它就是一個(gè)平行四邊形。小鋒提議:我們可以度量它的角,如果它的兩組對(duì)角分別相等,那么它就是一個(gè)平行四邊形。
你認(rèn)為他們的提議可行嗎?BDAC已知:四邊形ABCD,AB=CD,AD=BC求證:四邊形ABCD是平行四邊形小敏提議:我們可以度量它的邊,如果它的兩組對(duì)邊分別相等,那么它就是一個(gè)平行四邊形。ABCDAB∥CD,AD∥BC2134∠1=∠2,∠3=∠4△ABC≌△CDABDAC已知:四邊形ABCD,AB=CD,AD=BC求證:四邊形ABCD是平行四邊形2134連結(jié)AC,∵AB=CD,AD=BC
(已知)又∵AC=AC(公共邊)∴△ABC≌△CDA(SSS)證明:∴∠1=∠2,∠3=∠4(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等)∴AB∥CD,AD∥BC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)∴四邊形ABCD是平行四邊形BDAC∠A+∠B=180°AD∥BC小鋒提議:我們可以度量它的角,如果它的兩組對(duì)角分別相等,那么它就是一個(gè)平行四邊形。已知:四邊形ABCD,∠A=∠C,∠B=∠D求證:四邊形ABCD是平行四邊形ABCD∠A+∠D=180°AB∥CD∠A+∠B+∠C+∠D=360°BDAC已知:四邊形ABCD,∠A=∠C,∠B=∠D求證:四邊形ABCD是平行四邊形∵∠A=∠C,∠B=∠D(已知)又∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°∴2∠A+2∠B=360°證明:即∠A+∠B=180°∴AD∥BC(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行)同理可證AB∥CD∴四邊形ABCD是平行四邊形
小麗卻說(shuō):“我可以不用任何作圖工具,只要兩條細(xì)繩就能判斷它是不是平行四邊形?!敝灰?jiàn)小麗用兩條細(xì)繩做四邊形的對(duì)角線,并在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)處作了個(gè)記號(hào)。然后分別把兩條對(duì)角線沿記號(hào)點(diǎn)對(duì)折,發(fā)現(xiàn)它們被記號(hào)點(diǎn)分成的兩段線段都能重合,小麗高興地說(shuō):“這的確是個(gè)平行四邊形!”你認(rèn)為小麗的做法有根據(jù)嗎?BDACO已知:四邊形ABCD,AC、BD交于點(diǎn)O
且OA=OC,OB=OD求證:四邊形ABCD是平行四邊形試一試請(qǐng)你識(shí)別下列四邊形哪些是平行四邊形?說(shuō)一說(shuō)ADCB110°70°110°⑴⑷⑶ABCD120°60°5㎝5㎝ABCDO5㎝5㎝4㎝4㎝BADC4.8㎝4.8㎝⑵7.6㎝7.6㎝
探索新知
請(qǐng)同學(xué)們拿出方格紙,畫(huà)一個(gè)有一組對(duì)邊平行且相等的四邊形步驟1:畫(huà)一線段AD.步驟2:平移線段AD到BC.根據(jù)平移的特征,AD、BC有怎樣的關(guān)系?連結(jié)AB、DC,得到四邊形ABCD,它是一組對(duì)邊平行且相等的四邊形它是不是平行四邊形?CBDA
探索新知一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形∵AB∥CD,AB=DC,∴四邊形ABCD是平行四邊形CBDA在ABCD中,E、G是AD的三等分點(diǎn),F(xiàn)、H是BC的三等分點(diǎn),則圖中的平行四邊形有()個(gè)平行四邊形的判定定理1、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形。2、兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形。3、對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形。4、一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。3.生物實(shí)驗(yàn)室有一塊平行四邊形的玻璃片,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),小明一不小心碰碎了一部分(如圖所示),同學(xué)們!有沒(méi)有辦法把原來(lái)的平行四邊形重新畫(huà)出來(lái)?(A,B,C為三頂點(diǎn),即找出第四個(gè)頂點(diǎn)D)ABC生活實(shí)際的挑戰(zhàn)想一想:(請(qǐng)用尺規(guī)完成)
BACD
如圖,在?ABCD中,已知兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O,E、F、G、H分別是AO、BO、CO、DO的中點(diǎn),以圖中的點(diǎn)為頂點(diǎn),盡可能多地畫(huà)出平行四邊形。畫(huà)一畫(huà)ADCBEFGHO這是一個(gè)常見(jiàn)的標(biāo)志,是由六個(gè)形狀、大小都相等的等邊三角形拼成的圖形,你能找出多少個(gè)平行四邊形?大顯身手練習(xí)1:已知:E、F是平行四邊形ABCD對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),并且AE=CF。求證:四邊形BFDE是平行四邊形DOABCEF證明:作對(duì)角線BD,交AC于點(diǎn)O。
∵四邊形ABCD是平行四邊形
∴AO=CO,BO=DO∵AE=CF∴AO-AE=CO-CF∴EO=FO
又BO=DO∴四邊形BFDE是平行四邊形OMNP45x-311-xx-5駛向勝利的彼岸已知:如圖求證:四邊形MNOP是平行四邊形.數(shù)學(xué)聯(lián)想:1、小強(qiáng)給我們了一些什么條件?2、由MO⊥ON聯(lián)想到什么?邊長(zhǎng)(含X)、MO⊥ON勾股定理、求x同學(xué)們真棒!這是一道綜合運(yùn)用勾股定理、方程、平行四邊形的題目,由這道題我們可以看出,有些幾何問(wèn)題能用代數(shù)知識(shí)解決。
實(shí)踐應(yīng)用如圖,在ABCD中,已知點(diǎn)E和點(diǎn)F分別在AD和BC上,且AE=CF,連結(jié)CE和AF,試說(shuō)明四邊形AFCE是平行四邊形。把條件換成BF=ED呢?OOE=OF嗎?動(dòng)動(dòng)腦ABCDMNPQO2.已知:在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn),M、N、P、Q分別是OA、OB、OC、OD的中點(diǎn)求證四邊形MNPQ是平行四邊形
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺析新課標(biāo)下高中化學(xué)探究性教學(xué)新思路
- 中西醫(yī)結(jié)合腫瘤病學(xué)知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春湖南中醫(yī)藥大學(xué)
- 注漿小導(dǎo)管施工方案
- 站臺(tái)門(mén)設(shè)備故障現(xiàn)場(chǎng)處置方案演練腳本
- 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì):財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論-習(xí)題與答案
- 財(cái)務(wù)比率分析習(xí)題與答案
- 物理(湖北卷)(參考答案)
- 河北省唐山市豐南區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題(原卷版+解析版)
- 稅收籌劃在科技型上市母子公司間的應(yīng)用及風(fēng)險(xiǎn)探究
- 廈門(mén)水務(wù)集團(tuán)自來(lái)水收費(fèi)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的培訓(xùn)
- 民辦幼兒園會(huì)計(jì)制度范本
- 2024消防安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 水庫(kù)清淤可行性方案
- 研究中藥在老年醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
- 成事的時(shí)間管理
- 靜脈輸液治療與護(hù)理規(guī)范
- 心臟康復(fù)評(píng)估量表-完整版
- “五育融合”背景下小學(xué)美術(shù)課堂的實(shí)踐路徑構(gòu)建
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床基因擴(kuò)增檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室管理辦法
- 機(jī)械加工工藝過(guò)程卡片+工序卡
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論