華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊教案4：4.2《由視圖到立體圖形》參考教案_第1頁
華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊教案4：4.2《由視圖到立體圖形》參考教案_第2頁
華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊教案4：4.2《由視圖到立體圖形》參考教案_第3頁
華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊教案4：4.2《由視圖到立體圖形》參考教案_第4頁
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文檔簡介

.PAGE下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。4.2立體圖形的視圖由視圖到立體圖形知識(shí)技能目標(biāo)1．在了解三視圖根本知識(shí)的根底上，能根據(jù)簡單的三視圖描述根本幾何體或?qū)嵨镌停?．會(huì)畫出簡單的立體圖形．過程性目標(biāo)1.經(jīng)歷由三視圖想象實(shí)物形狀的過程，加深對(duì)空間圖形的認(rèn)識(shí)；2.體驗(yàn)對(duì)空間圖形的研究方法，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間圖形的興趣.教學(xué)設(shè)計(jì)一．創(chuàng)設(shè)情境請(qǐng)學(xué)生討論：師：下面是一個(gè)物體的三視圖，請(qǐng)同學(xué)們舉手答復(fù)一下這是個(gè)什么物體，看誰說得快．并能夠正確地畫出來．問題一：(1)生：該立體圖形是長方體，如下圖．問題二：(2)生：該立體圖形是圓錐，如下圖．二．探索歸納師：下列圖是一個(gè)物體的三視圖,請(qǐng)同學(xué)們想一想試說出這個(gè)物體的形狀．同學(xué)們，你想出的物體形狀和下列圖所示的一樣嗎?三．實(shí)踐應(yīng)用1．一個(gè)物體的三視圖是下面三個(gè)圖形,請(qǐng)同學(xué)說出這個(gè)物體形狀的名稱．2．一個(gè)物體的三視圖如下，你能描述該物體的形狀嗎？四．交流反思由五個(gè)一樣的小正方體搭成的物體，從上面看的形狀如下圖，這個(gè)物體是什么形狀？你有幾種搭法？分析：先讓學(xué)生觀察圖形，分組討論搭成的圖形是什么形狀的，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的意見．最后拿出準(zhǔn)備好的方塊模型，讓學(xué)生上講臺(tái)，試一試，進(jìn)一步活潑課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣．在上題的根底上請(qǐng)學(xué)生總結(jié)由三視圖到立體圖形的方法.關(guān)鍵要有空間想象能力,能把正視圖,俯視圖,左視圖能在自己的腦中匯總起來,從而產(chǎn)生一個(gè)圖形的概念.五．檢測反應(yīng)1．一個(gè)物體的三視圖如圖，你能說出這個(gè)

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