熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：將“不能”變成“能”（審題指導(dǎo)與例文）

PAGEPAGE2熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：將“不能”變成“能”（審題指導(dǎo)與例文）【真題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（齊宣王）曰：“不為者與不能者之形，何以異？”（孟子）曰：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能’是誠不能也，為長者折枝，語人曰：‘我不能’是不為也，非不能也?！标套诱f：“為者常成，行者常至。”就是說只有努力去“為”，“常為而不置，常行而不休”，才能沖破“不能”的障礙，創(chuàng)造出更多的奇跡。圍繞“不能”與“不為”這一話題，《時代青年》雜志社舉辦征文活動，請你給該雜志社投稿，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！久麕煂?dǎo)寫】詳解：本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文題。材料第一段是齊宣王與孟子的一段話，主要圍繞“不能”和“不為”展開，孟子以形象的說法闡述了“不能”與“不為”，他認(rèn)為挾著太山越過北海這是“不能”，而不為長輩行禮則是“不為”。材料第二段是針對晏子所說的名句展開，他認(rèn)為“為”就容易成功，只有“常為”，才能突破“不能”?！安荒堋迸c“不為”這一話題，二者存在辯證關(guān)系，考查的是考生的思辨能力。做任何事情，都有“不為”與“不能”的現(xiàn)象發(fā)生，二者所反映的屬性不一樣?！安荒堋敝傅氖强陀^能力上做不到，“不為”指的是主觀意愿上不肯做。這二者有著本質(zhì)的區(qū)別，“不為”蘊(yùn)涵著“能為”，選擇“不為”，實(shí)際上體現(xiàn)了人性中“惡”的傾向?！安荒堋?，表達(dá)的是一種客觀能力的制限?！安粸椤眰鬟_(dá)的是人的態(tài)度、修養(yǎng)、文明與習(xí)慣養(yǎng)成的問題，它的存在與發(fā)生，反映了一個社會教化與風(fēng)尚高下的分野。一個人唯有從小受到良好的道德文明的熏陶與感化，才有可能克服“不為”的現(xiàn)象發(fā)生。只要不懼艱難，勇于挑戰(zhàn)，有時“不能”者亦可以變成“可能”者。這只是要看主觀意愿上“為”還是“不為”。材料給的任務(wù)是給《時代青年》雜志社投稿，考生要聯(lián)系當(dāng)下青年人來談“不為”與“不能”：作為新時代的中國青年，要勇于承擔(dān)新時代賦予的使命，時代給了一個無比廣闊的舞臺，我們不要以“不能”為借口，要摒棄“不為”，努力大有作為。從“感悟與思考”可知，文體更傾向于議論文，考生可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)談“不能”與“不為”的辯證關(guān)系。也就是先談何為不能，可以舉一些例子，讓讀者更容易理解；然后再談什么是“不為”，也要舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子；然后把二者結(jié)合起來談，不要把“不能”與“不為”混為一談，不要因?yàn)椤安荒堋倍安粸椤保膊灰驗(yàn)椤安粸椤卑芽赡茏兂伞安荒堋钡?。?dāng)然也可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)談何為“不能”，何為“不為”，其背后的原因是什么，如何解決。觀點(diǎn)要明確，脈絡(luò)要清晰。參考立意：1.不要因?yàn)椤安粸椤倍f“不能”。2.我們應(yīng)該有所為。3.勇?lián)厝?，將“不能”變成“能”?.“不能”是客觀限制，“不為”是主觀逃避?！炯炎魇痉丁咳舴呛懔Γ惨姶汗?？《南方周末》新年賀詞里說：“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。”而讓這樣的逾越變得觸手可及的，是千萬個在寒冬就已經(jīng)蓄力的種子，以恒力為柄，吹響了破土的春之號角?？此撇荒苤?，也時有奇跡發(fā)生，而這奇跡的本身，不外乎一句“為者常成”。不給失敗冠以“不能”的理由，是善為者的座右銘。正如齊宣王置折枝之力不顧不施仁政卻說“吾不能”，現(xiàn)今世界壓力劇增是事實(shí)，但是同樣也有很多人，打著躺平的旗號，掛著情緒化的名號解釋自己的停滯和焦慮。很多人以此當(dāng)借口，將自己的“不為”歸結(jié)于“不能”以此來逃避。尤記得蘇翊鳴曾經(jīng)說過：“一個新的難度動作，我每天練6個小時，一直重復(fù)練這一個動作，可能需要一個夏天才能去完成這個動作?！眹H賽事的每一分進(jìn)步都是在與“不能”作斗爭，蘇翊鳴何以朗朗少年就有王者之姿？我想，是他從不為困難找理由，不給失敗留余地。為者常成，行者常至。人可以用“為”去沖破“不能”的障礙，常為而不置、常行而不休，創(chuàng)造出更多的奇跡。如果一直給自己設(shè)置天花板，那么當(dāng)人一日被這種認(rèn)知限定，就不會有知難為而為之的“勇”，不會有“雖千萬人吾往矣”的“決”，更不會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的得。明知難為而為之是沖破“不能”的信念勇氣，英國作家約翰?克里西年輕的時候，創(chuàng)作很勒奮，可是得到的卻是接二連三的沉重打擊--743封退稿信。他說：“不錯，我正在承受人們不敢相信的大量失敗的考驗(yàn)。如果我就此罷休，所有的退稿信都變得毫無意義?！睉{著愈挫愈奮的勇氣，到逝世為止，他一共出版了564本書。他沒有給自己找不能的借口，亦沒有被浮云遮望眼，由此成功。反觀現(xiàn)在很多人，遇到一點(diǎn)挫折便臥于“躺平”之毯無法起身，錯失了不知多少蓬頂之外穹頂之上的星光。生活不可能一往無前一帆風(fēng)順，我們的努力突破的“不能”有時就會成為渡江的舟楫。張曉宇在中國人壽應(yīng)聘時，激烈競爭中因?yàn)槎鄬W(xué)了德語通過了應(yīng)聘，這個經(jīng)歷讓他在職業(yè)生涯中不懈怠，面對行業(yè)洗牌，他依靠深厚的積淀當(dāng)選了長安汽車的銷售高管繼而成為副總裁。試想，如若只抱著“不可能”的念頭做事，又何來后來的拔節(jié)邁步呢？我們常說“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！睂?shí)際上這股“風(fēng)”是每一個敢于突破“不能”的追風(fēng)靈魂。當(dāng)我們竭盡全力地去完成一件事，生命的感受和獲得的激蕩早已澄澈清明。所有生命都在等待破土之春，但若非恒力，安見春光？想來作家李敖給自己的母校北