2024北京昌平區(qū)初三(上)期末語文試卷及答案

2024北京昌平初三（上）期末語文2024.1本試卷共8頁，共五道大題，25個小題，滿分100分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。一、基礎(chǔ)?運用（共12分）同學(xué)們在中藥材勞動實踐基地參加了制作艾條的體驗活動，請你完善體驗報告的內(nèi)容。1.2分）第一部分體驗?zāi)康膶W(xué)習(xí)艾的相關(guān)知識，制作藥用艾條，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。第二部分體驗內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)艾知識艾是菊科蒿屬多年生草本或略成半灌木狀植物，植株有濃烈香氣。主根明．．顯，略粗長，直徑達(dá)1.5厘米。葉片厚實，覆蓋著細(xì)絨毛。艾的自然分布廣泛，遍及中國各地。適生性強(qiáng)，喜陽光，耐干旱，較耐．．寒，對土壤條件要求不嚴(yán)。醫(yī)書典藉中記載：艾以葉入藥，性溫、味苦、無毒，具有理氣血、逐濕寒．．等功效。．．人們把艾葉做成艾條，用于針灸時熏穴位，提高針灸的療效。2.對文段中加點詞語的字形做出判斷，下列說法正確的一項是（2分）A．因為表達(dá)的是“已經(jīng)長成的植物體”的意思，所以“植株”一詞中有錯字。B．因為表達(dá)的是“散在一定的地區(qū)內(nèi)”的意思，所以“分布”一詞中有錯字。C．因為表達(dá)的是“古代重要文獻(xiàn)”的意思，所以“典藉”一詞中有錯字。D．因為表達(dá)的是“功能、效率”的意思，所以“功效”一詞中有錯字。（二）了解艾文化清明節(jié)所食青團(tuán)就是用艾草的汁拌進(jìn)糯米粉里制作成的。端午節(jié)之際，人們用掛艾草、制香包表達(dá)對美好生活的追求。艾不僅與文學(xué)創(chuàng)作有不解之緣，還與中國人的生活息息相關(guān)。我國第一部詩歌總集《①中國文人的創(chuàng)作中。屈原的“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩”，蘇東坡的“日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿……皆將艾入詩，用以傳情達(dá)意。3.你在①處補寫相關(guān)的內(nèi)容。（24.文段中畫線的句子表達(dá)欠妥，請你做出修改。（2分）（三）制作藥用艾條將曬干的艾葉，搗成艾絨。用桑皮紙卷成所需直徑的紙筒，接著向紙筒內(nèi)一點一點填塞艾絨，邊填邊用木棍壓實。用力要①（均勻\露部分封口。最后用刷子蘸蛋清涂抹到艾條上，陰涼處風(fēng)干。刷蛋清就像刷一層油漆，可以②（克制克第1頁/共10頁服）桑皮紙燃燒過快的缺點，還可以更好地起到密封作用，防止藥香揮發(fā)。經(jīng)過這幾道工序，艾條就做好了。艾條獨特的制作工藝讓人驚嘆。5.你在①②處選填詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.①均勻②克服C.①均勻②克制B.①勻稱②克制D.①勻稱②克服第三部分我學(xué)習(xí)了艾的知識，了解了艾與生活、文化的聯(lián)系，更重要的是。本次實踐活動，豐富了我們對中草藥的認(rèn)識，鍛煉了動手能力，增強(qiáng)了我們更好地保護(hù)和繼承中國傳統(tǒng)文化的意識。6.你用上“體驗”“感受”兩個詞語，在文段橫線處補寫一句話。（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫（5分）7.不知天上宮闕，（1分）8.日星隱曜，①，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，②（2分）9.朋友心情落入低谷，你可以用“①，②2分）10-116分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。10.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）詩的開頭以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人①的生活。接著借用典故寫出了②，表達(dá)了悵惘的心情。詩的最后順勢點明了酬答的題意，表達(dá)了詩人③。11.列出第三聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的表達(dá)效果。（3分）（三）閱讀《醉翁亭記》（節(jié)選），完成12-14題。（共7分）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。12.“日出而林霏開”中的“開”與下列詞語中加點字，意思相同的一項是（2分）．第2頁/共10頁A.開國元勛B.不可開交C.開科取士D.云開霧散．．．．13.文中有多種“樂”，下列對“樂”理解不正確的一項是（2分）．．．A.大自然是禽鳥的樂園，人去山空之后，鳥兒唱著歡樂的歌，此為禽鳥之樂。B.滁州百姓前呼后應(yīng)、扶老攜幼，跟隨太守游山玩水，甚是歡樂，此為游人之樂。C.眾賓客陪太守同游，欣賞高雅的音樂，暢快的下棋、投壺、飲酒，此為眾賓之樂。D.太守品山水之景，知禽鳥之歡，樂眾人之樂，樂在其中，此皆為太守之樂。14.根據(jù)《醉翁亭記》節(jié)選和下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）材料一軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚江潮不復(fù)入市。又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。①二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水蓄泄之限，②③(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)材料二竊聞致政之要，惟在于安民，安民之道，在察其疾苦而已。(節(jié)選自張居正《請蠲積逋以安民生疏》)①浚：疏通。③蒞：到。歐陽修被貶滁州期間，不僅欣賞山水之樂，還能①。蘇軾在位杭州期間，疏二河，造堰閘,②，“有德于民”。張居正上疏皇帝，認(rèn)為國家安定的關(guān)鍵是“③”。他們都把百姓的利益放在了首位。三、名著閱讀（共5分）15.次要人物是文學(xué)作品中不可或缺的一部分。他們或推動故事情節(jié)的發(fā)展，或?qū)Ρ?、襯托其他人物形象，或直接、間接地表現(xiàn)小說的主題……100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面材料，完成16-187分）材料一北京市政府為推動公園高質(zhì)量發(fā)展，始終把生態(tài)優(yōu)先放在最突出的位置。全市以全域森林城市創(chuàng)建為契機(jī)，以公園城市建設(shè)為抓手，著力完善生態(tài)布局，科學(xué)拓展綠色空間。截至目前，一道綠化隔離地區(qū)城市公園累計達(dá)到109處，二道綠化隔離地區(qū)郊野公園44處。十年來，全市公園綠地500米服務(wù)半徑覆蓋率達(dá)到87.8%，大大小小、各式各樣的公園星羅棋布，北京已成為名副其實的“千園之城”。數(shù)據(jù)顯示，______，城鄉(xiāng)宜居環(huán)境持續(xù)改善，興綠惠民成效顯著。表1：北京市公園總數(shù)及人均公園綠地面積情況統(tǒng)計表年份201820192020全市各類公園總數(shù)人均公園綠地面積（平方米）97099616.316.416.51021第3頁/共10頁202120221050109216.616.8材料二無界公園，顧名思義就是拆除了圍墻的綠色公共空間。拆除圍墻，讓公園與城市街區(qū)“無界”融合，市民游客隨時可及。自去年起，北京市試點進(jìn)行無界公園的建設(shè)，截至目前，已有數(shù)十家公園實現(xiàn)開放管理。朝陽區(qū)元大都城垣遺址公園率先試點“拆欄透綠”。公園建設(shè)并非簡單拆圍欄，為開放而開放，而是與市民的需求高度契合。在改造前，公園多次征求周邊百姓意見，討論開放的設(shè)計方案。改造后，公園已不見門區(qū)，沒有圍欄，極大地方便了市民和游客的進(jìn)出。慶豐公園的石墻大門也被矮墻取代，園內(nèi)風(fēng)光與城市景觀融為一體，提升了周邊群眾游園的舒適度。材料三2023年文化和自然遺產(chǎn)日當(dāng)天，景山公園依托其豐富的古建筑群，舉辦了古建屋頂科普觀察活動，邀請現(xiàn)場家庭參與互動，贏得了小朋友與家長的充分認(rèn)可。奧林匹克森林公園，不斷修建和完善健身運動場地和設(shè)施，滿足不同年齡段的人們對運動的需求。公園還利用園內(nèi)的大片樹林、草坪、花卉和湖泊等自然景觀為市民游客提供休閑娛樂的場所。奧林匹克森林公園已發(fā)展成一處集體育、休閑于一體的綜合性公園。北京各公園立足自身特點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，走出了特色發(fā)展之路。16.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（2．．．A.B.元大都城垣遺址公園拆除圍墻主要是為了實現(xiàn)園內(nèi)景與園外景的的融合。C.景山公園立足自身特點舉辦有關(guān)科普活動，受到了市民的歡迎。D.奧林匹克公園不僅滿足了人們運動的需求，還滿足了人們?nèi)粘Ｐ蓍e娛樂的需要。17.根據(jù)表12分）18.從上述三則材料可以看出，北京市推動公園高質(zhì)量發(fā)展堅持了①，②③36個字以內(nèi)）19-2111分）懷念臧克家先生和呂家鄉(xiāng)①解放前我在徐州上高中的時候，就聽語文老師說過臧克家是和艾青齊名的新詩大家，但沒有讀過他的作品。1949年秋，我考入大學(xué)，入校不久，就在《人民日報》讀到臧克家紀(jì)念魯迅的誦。這時我還聽說臧克家也曾是山東大學(xué)的學(xué)生、聞一多先生的得意門徒，于是到圖書館借到了他的詩集反復(fù)誦讀揣摩。那一句句苦吟而得的佳句讓我佩服得五體投地。②1981年，我在田仲濟(jì)先生的指導(dǎo)下從事新詩教研工作。通過田先生介紹，我給臧克家寫信，借閱他的幾本早已絕版的詩集，他很快寄來。我研讀了幾個月，寫了一篇一萬多字的評論文章，還書時一并寄第4頁/共10頁給他，請他指教，暗暗地巴望著能夠得到他的首肯，甚至推薦發(fā)表。他很快回信，除了肯定我“研讀認(rèn)真”之外，也中肯地指出了文章的缺點：對幾本詩集平均用力，沒有重點，也沒有深度。他希望我找出代表性詩篇，深入鉆研，形成自己的見解；至于寫論文，則要以問題為中心，有理有據(jù)地展開論述。這封信不亞于一瓢澆頭的冷水。我冷靜下來，逐漸從來信中獲得了研讀和評論詩歌的啟蒙，并體會到了這位詩壇前輩的嚴(yán)格和熱誠。繼續(xù)用功之后，我于1983年寫出了《臧克家抒情詩的形象構(gòu)成》和《臧克家詩歌語言和體式的演變》兩篇文章。發(fā)表后，田先生說：“臧老看了你的兩篇文章，很滿意，覺得你寫出了自己的新意。”我聽后半天說不出話來。1986年，臧克家詩歌研討會在濟(jì)南召開，八十多歲高齡的臧老親自到會。我提交了一篇論文《臧克家的敘事詩、報告長詩和諷刺詩》，對于所論的作品不滿多于肯定。我真有些惴惴，怕惹得臧老不快。后來問田先生，他說：“臧老看了你的論文，覺得你的看法有道理。”我感佩臧老的寬容。1988年春，江蘇文藝出版社來信邀請我到南京參加該社準(zhǔn)備出版的《中國新詩鑒賞大辭典》定稿會議。這部大辭典的顧問是臧老。我估計自己能夠受邀大概是吳奔星先生的照顧，報到時向吳先生致謝，吳先生卻說：“你不要感謝我，是臧老點名要你來的?！庇终f，“臧老說看過你寫的幾篇論文，你對他的詩有贊揚、有批評，臧老覺得你言之有據(jù)、學(xué)風(fēng)踏實！”我聽了，又感動又慚愧。吳先生說：“臧老做這部辭典的顧問可不是掛名的，辭典的編選原則，選定的入典詩人名單、篇目，鑒賞文字的要求等等，他都認(rèn)真過問。他特別囑咐，自己的入選篇目數(shù)量不能超過艾青，還特別囑咐，以思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一為唯一標(biāo)準(zhǔn)，對于任何流派和詩人，包括朦朧詩人，都要在這個標(biāo)準(zhǔn)下一視同仁，杜絕任何門戶之見。”臧老曾經(jīng)對朦朧詩發(fā)表過比較苛刻的個人意見，但在他指導(dǎo)下編寫的這本辭典卻切實做到了兼容并包，沒有夾雜任何偏見。1990年，山東教育學(xué)院的周敬山老師編選了兩本面向中學(xué)語文教師的參考書，盼望臧老題寫書名，托我寫信介紹，準(zhǔn)備帶著潤筆費和厚禮到北京登門拜訪。我說：臧老不愛財是出名的，聽說他的墨寶擇人而賜，不給就是不給，萬金難求；給就給，分文不取。臧老很重鄉(xiāng)情，對于山東老鄉(xiāng)的要求總是優(yōu)先考慮，只怕他身體條件不允許勞累了。我試探地寫了一封信，令人驚喜的是，不久就接到臧老的回信，掛號寄來了書名的墨寶。⑥“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！标袄想m已經(jīng)仙逝，但詩人是永葆青春的。他的詩，將永遠(yuǎn)活在人們心中，他的人，也永遠(yuǎn)被人們緬懷。19.文章按時間順序記述了我與臧老有關(guān)的諸多往事。請你閱讀文章填寫橫線處內(nèi)容。①；多年后研究臧老的詩歌得到臧老的指導(dǎo)和鼓勵；②；我被臧老舉薦有幸參加大辭典的定稿會議；聽到吳先生介紹臧老的編選要求和原則；③。這些內(nèi)容表達(dá)了我對臧老的④4分）20.3分）21.4分）22-247分）涵養(yǎng)幾分靜氣第5頁/共10頁宋威①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到;等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。煩躁驚慌也于事無補，所以，養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察?③“不奮發(fā)，則心日頹靡;湖南一師求學(xué)時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。字》記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢?，不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，就能在大事來臨之時，氣定神閑，沉著冷靜。得豁達(dá)敞亮;前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”;得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得開闊，胸襟豁達(dá)，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。(選自2018年1月16日《人民日報》)22.根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第②2分）23.2．．．A.通過父子不同心境下尋找手表的故事，引出“涵養(yǎng)靜氣”的論題。B.例舉毛澤東的例子，論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴(yán)格自律的觀點。C.第⑤段主要強(qiáng)調(diào)了繪畫、讀書對靜心的重要意義。D.引用古人“人心多從動處失真”的話從反面強(qiáng)調(diào)了“靜心”的重要性。24.簡要分析第④3分）五、作文（40分）25.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。．．．．第6頁/共10頁（1）北京是六朝古都，北京人因而有大氣、從容的特點；北京是國際化大都市，北京人因而更多地具有外向、包容的特點；北京是國家政治中心，北京人因而有愛國、積極的特點……請將“的北京人”補充完整，并作為題目,寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。（2了好奇心和探索欲。你是不是也有過這樣的體驗，去一個你未曾去過的地方，遇到不同的人，發(fā)生過特別的事情?；蛟S還有一天，你會登上月球，或是去到更遙遠(yuǎn)的未知星球，甚至是超出人們認(rèn)知的某個空間，你又會有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？請將“象。文體不限，詩歌除外。一日”補充完整，并作為題目,寫一篇文章?？蓪憣?，可想要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。第7頁/共10頁參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共12分）1.答案：略（共2分。書寫正確，1分；書寫規(guī)范，1分）2.答案：C2分）3.答案：詩經(jīng)（2分）4.25.答案：A2分）6.答案示例：體驗了艾條制作的過程，感受到了制作工藝的獨特。（2分。有其他答法，視其合理程度給分）二、古詩文閱讀（共18分）5分）7.答案：今夕是何年（1分。有錯該空不得分）8.答案：山岳潛形；虎嘯猿啼（2分。每空1分，有錯該空不得分）9.答案：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海/不以物喜，不以己悲（共2分。共2空，每空1分，有錯該空不得分）6分）10.答案示例：①被貶謫②世事變遷（被貶時間之長，懷念老友，物是人非）③重新投入生活的意愿及3分。共3空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）11.答案示例：沉舟”對“病樹”，“千帆過”對“萬木春”。前兩種事物是破敗、病態(tài)的，后兩種景象則是欣欣向榮，充滿力量的。兩兩相對，前后形成反差，展現(xiàn)出詩人對未來滿懷希望，新舊事物的交替也引發(fā)人的思考。這兩句對偶的運用，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏。（共3分。列舉對仗之處1分；分析2分）7分）12.答案：（2分）13.答案：（2分）14.答案:①與民同樂②修長堤③（共33空，每空1分，有其他答法，視其合理程度給分）三、名著閱讀（5分）15.答案示例：朱赫來是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一個次要人物。他和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。他對保爾思想的成長起到了決定性的作用。（共5分。選對次要人物1分；結(jié)合內(nèi)容2分；分析作用合理2四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）7分）16.答案：B第8頁/共10頁17.答案示例：2018至2022年，北京市公園總數(shù)及人均公園綠地面積逐年增加。（2分。有其他答法，視其合理程度給分）18.答案示例：①生態(tài)優(yōu)先②以人為本（方便市民、滿足市民需求）③特色發(fā)展（發(fā)揮優(yōu)勢、立足自身特點）（共33空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）11分）19.①我上大學(xué)時借閱臧老的詩歌誦讀揣摩；②我在論文中對臧老詩歌的客觀評價得到臧老的肯定；③我向臧老求字得償所愿；④感佩（敬佩、愛戴）（共44空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）20.形象寫出了臧老的回信讓我期待得到臧老首肯的愿望破滅時極度失望的心理。這句話也也寫出了臧老的回信讓我徹底冷靜下來進(jìn)行研究。（共3分。修辭判斷1分；分析效果2分）21.答案示例：臧老是著名的詩人，他的很多詩作往往是苦吟而得的佳句，有極高的藝術(shù)價值，會世代流傳。臧老雖已去世，但他的待人寬容、對詩歌兼容并包，不夾雜個人偏見的精神不會消亡，被人們所緬懷，影響著后來人。（共4分