小學數(shù)學職稱試題與答案

./……………………密………………封………………線……………………密………………封………………線…………………第二部分專業(yè)素養(yǎng)考查〔100分得分評卷人復核人五、教材分析與教學設計〔共40分根據(jù)提供的教材《認識小數(shù)》〔三年級下冊,按照新授課要求,完成下列問題：1.請寫出本節(jié)課的教學目標.〔9分2.寫出本節(jié)課的教學重點和難點.〔6分3.簡述所提供的教學內容在小學數(shù)學中的地位和作用.〔5分4．請申報中級職稱的老師為本節(jié)課設計完整的教學流程,并說明設計思想；請申報高級職稱的老師簡析教材中"想想做做"各題編寫者的設計意圖,并扼要說明你實現(xiàn)這些意圖擬采取的具體方法.〔20分得分評卷人復核人六、解題〔共40分選擇〔每小題3分,共9分投擲3次,有2次正面朝上,1次反面朝上,那么,第4次投擲這枚硬幣,正面朝上的可能性是〔.A．B.C.D.2．有2盒磁帶,用下面三種方式包裝,第〔種方式更省包裝紙.ABCAB12C3D4AB12C3D4A．1B．2C．3D．4〔二填空〔每小題3分,共9分4．根據(jù)〇×○＝25,○＋☆＝12,△÷☆＝21,可以得出"△"表示的數(shù)是〔.5.右那么圖中四個陰影三角形的面積之和是〔.6.一個偶數(shù),各個數(shù)位上的數(shù)字之和是24,這個數(shù)最小是〔.〔三操作〔每小題2分,共4分7.畫出右邊長方形的所有對稱軸.…………………密………………封…………………密………………封………………線…………………〔四應用〔每小題6分,共18分9.下圖是一個等腰直角三角形和一個正方形,直角三角形以每秒2厘米的速度向右移動.完成下列問題.〔單位：厘米〔1第10秒時,兩圖形重疊部分的面積是多少？〔2第15秒時,兩圖形重疊部分的面積是多少？〔3第17秒時,兩圖形重疊部分的面積是多少？10.下面兩題只要做一題,申報中級職稱的做甲題,申報高級職稱的做乙題.甲：下面是某電影大世界的影片告示.片名《讓子彈飛》票價35元優(yōu)惠辦法上午場六折下午場七折晚場不優(yōu)惠李老師一家三口去看了某一場次的電影,票價節(jié)省了31.5元,請問,李老師一家看的是哪個場次的電影？優(yōu)惠后每張票價是多少元？乙：甲、乙兩倉庫儲存貨物袋數(shù)之比為7∶3.如果從甲倉調出30袋到乙倉,那么甲、乙兩倉貨物袋數(shù)之比為3∶2.問這兩個倉庫共儲存貨物多少袋？……………………密………………封………………線……………………密………………封………………線…………………11．下面兩題只要做一題,申報中級職稱的做甲題,申報高級職稱的做乙題.甲：某市的市內電話收費標準如下表.通話時間收費3分鐘以內〔含3分鐘0.20元3分鐘以上,每增加1分鐘〔不滿1分鐘也算作1分鐘0.10元〔1打市內電話2分鐘收費多少元？打市內電話5分鐘收費多少元？〔2劉老師打了一次市內電話付費1.5元,他這次電話最長打了多少分鐘？乙：某班有50名同學,在一次考試中,按成績從高到低排了名次.結果前30名的平均分比后20名的平均分多12分,一位同學把前30名的平均成績加上后20名的平均成績,再除以2,錯誤地認為這就是全班的平均成績.他這樣算,所得的全班的平均成績比正確的平均成績多了,還是少了？請你算出相差的分數(shù).得分評卷人復核人七、命題〔20分1.依據(jù)第五大題所提供的教材內容,為學生設計一些作業(yè)題,分值為6-8分,題型盡量不要與教材提供的題目雷同.要寫出命題意圖、做出參考答案并附評分標準,參考答案、評分標準要盡可能明確、具體、全面.〔8分2．請先解答下面的試題,再指出這道試題的特點以及命題者的考查意圖.〔12分…………………密………………封………………線…………………人民公園要鋪設一條人行通道,通道長80米,寬1.6米.現(xiàn)在用邊長都是4分米的黃、紅兩種顏色的正方形地磚鋪設〔下圖是鋪設的局部圖示,其中空白的表示黃色地磚,黑色的表示紅色地磚.〔1鋪設這條人行通道一共需要多少塊地磚？〔損耗不計〔2鋪設這條人行通道一共要多少塊紅色地磚？〔損耗不計2011年申報教師技術職稱人員業(yè)務能力考核小學數(shù)學參考答案與評分標準五、教材分析與教學設計〔40分1．①使學生結合具體情境初步體會小數(shù)的含義,能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù),知道小數(shù)各部分的名稱.〔知識目標②使學生在初步認識小數(shù)和應用小數(shù)的知識解決簡單實際問題的過程中,進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)自主探索與合作交流的習慣.〔能力目標③通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程,使學生提高學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)數(shù)學應用意識,增強學好數(shù)學的積極情感.〔情感目標評分：①3分、②3分、③3分.2．教學重點：①小數(shù)的讀寫方法、小數(shù)各部分的名稱.②能區(qū)分自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù).③解決與小數(shù)有關的實際問題.教學難點：體會小數(shù)的含義和現(xiàn)實意義,體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系.評分：教學重點的表述準確、全面〔4分,教學難點的確定準確〔2分.3．①這部分教學內容以萬以內數(shù)的認識和加、減運算,以及初步認識分數(shù)為基礎.②這是學生第一次接觸小數(shù),加深了學生對數(shù)的認識.③小數(shù)與分數(shù)、與生活是有聯(lián)系的,讓學生體會到數(shù)學知識之間、數(shù)學與生活是有聯(lián)系的.④為學生以后進一步學習小數(shù)作好孕伏.評分：全面具體5分.4．甲：①教學流程設計科學合理,語言表述正確、精煉〔10分.②設計思想體現(xiàn)因材施教,師生互動等新課程理念〔10分.乙：①對設計意圖的分析準確、有理,語言表述正確、精煉〔10分.②具體方法能體現(xiàn)教育教學的一般規(guī)律,特別是學生認知規(guī)律,凸顯學生的主體作用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等〔10分.六、解題〔40分〔一選擇〔每小題3分,共9分1.B2.B3.B〔二填空〔每小題3分,共9分4.1475.18平方分米6.798〔三操作〔每小題2分,共4分7.長方形的對稱軸有2條,分別為長邊中點的連線和寬邊中點的連線；對稱軸應劃成點畫線.8.順次連接邊長為"4"的正方形四條邊的中點.〔四應用〔每小題6分,共18分9．=1\*GB3①0平方厘米=2\*GB3②50平方厘米③74平方厘米〔每問2分10．甲：35×3×〔1-0.6=42〔元35×3×〔1-0.7=31.5〔元李老師一家看的是下午場的電影.〔3分35-31.5÷3=24.5<元>〔3分乙：7+3=103+2=530÷〔7/10-3/5=300〔袋〔6分11．甲：⑴0.2元,〔5-3×0.1+0.2=0.4〔元⑵〔1.5-0.2÷0.1+3=16〔分〔每問3分乙：12×30÷〔30+20－12÷2=1.2〔分〔3分他算的平均成績比正確的平均成績少了.〔3分七、命題〔20分1.題型符合要求〔可以是判斷、選擇、問答等,語言表述準確、簡潔,鼓勵具有開放性和創(chuàng)造性的題型〔4分.參考答案準確,有條理性〔2分.評分標準分