2022年下半年教師資格《高中體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》黑鉆押題

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單選題（共35題，共35分）

1.足球比賽中，腳背正面停球的方法多用于（）

A.停有較大拋物線的來球

B.停地滾球和反彈球

C.停略高于膝蓋的低平球

D.停高球

2.“立定三級(jí)跳遠(yuǎn)”的這一練習(xí)手段屬于（）

A.等長性收縮訓(xùn)練

B.超等長收縮訓(xùn)練

C.等張性收縮訓(xùn)練

D.等動(dòng)性收縮訓(xùn)練

3.具有氣體交換作用的部位是（）

A.肺的導(dǎo)氣部

B.肺內(nèi)任何部位

C.肺的呼吸部

D.呼吸道

4.提高學(xué)生表象能力的方法不包括（）

A.表象的感官察覺訓(xùn)練

B.表象的清晰性訓(xùn)練

C.表象的控制能力訓(xùn)練

D.表象的模糊性訓(xùn)練

5.學(xué)校體育和學(xué)校體育思想的基礎(chǔ)是14世紀(jì)之后的（）

A.騎士教育

B.文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)

C.“靈肉一致”理論

D.人文主義運(yùn)動(dòng)

6.不屬于閉合性軟組織損傷的是（）

A.肌肉拉傷

B.挫傷

C.韌帶拉傷

D.骨折

7.下列哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作可以發(fā)展肩胛骨后縮與肩關(guān)節(jié)伸肌群的力量（）

A.俯臥撐

B.仰臥起坐

C.臥推杠鈴

D.負(fù)重?cái)U(kuò)胸

8.某人表現(xiàn)為身材矮小、智力低下．其是由于體內(nèi)缺乏（）導(dǎo)致的。

A.甲狀腺激素

B.生長激素

C.腎上腺素

D.胰島素

9.發(fā)展磷酸原系統(tǒng)的訓(xùn)練，一般采用（）的訓(xùn)練。

A.長時(shí)間、高強(qiáng)度

B.長時(shí)間、低強(qiáng)度

C.短時(shí)間、高強(qiáng)度

D.短時(shí)間、低強(qiáng)度

10.以下體操項(xiàng)目中，屬于女子獨(dú)有的項(xiàng)目是（）。

A.健美操

B.器械體操

C.徒手體操

D.藝術(shù)體操

11.下列不屬于常見的閉合性軟組織損傷的是（）。

A.挫傷

B.扭傷

C.肌肉拉傷

D.骨折

12.下列哪項(xiàng)是肌肉痙攣后不可用的處理方法?（）

A.牽引痙攣肌肉

B.保暖

C.可配合局部按摩

D.用力收縮痙攣肌肉

13.師生為達(dá)到一定教學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的一系列活動(dòng)方式、途徑和手段的總和是（）。

A.教學(xué)手段

B.教學(xué)原則

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)規(guī)律

14.生物體不斷地將體內(nèi)的自身物質(zhì)進(jìn)行分解。同時(shí)釋放出能量供應(yīng)機(jī)體生命活動(dòng)需要的過程稱為（）。

A.合成代謝

B.同化過程

C.異化過程

D.能量代謝

15.運(yùn)動(dòng)中大量出汗或運(yùn)動(dòng)員急性減體重，使體內(nèi)的電解質(zhì)隨汗液大量流失．造成體內(nèi)電解質(zhì)平衡失調(diào)，肌肉興奮性增高而發(fā)生肌肉（）。

A.僵硬

B.痙攣

C.松弛

D.顫抖

16.練習(xí)者的內(nèi)抑制過程尚未建立，多余動(dòng)作較多．動(dòng)作在空間、時(shí)間上都不精確，缺乏一致性，并時(shí)常出現(xiàn)一些大的錯(cuò)誤動(dòng)作．屬于運(yùn)動(dòng)技能形成的（）。

A.協(xié)調(diào)完善階段

B.動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段

C.認(rèn)知定向階段

D.協(xié)調(diào)控制階段

17.肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的（）。

A.一般收縮

B.強(qiáng)直收縮

C.向心收縮

D.離心收縮

18.籃球持球手法是傳球的基礎(chǔ)，而提高傳球技術(shù)的關(guān)鍵是（）。

A.球的落點(diǎn)

B.雙手持球

C.合理用力

D.注意觀察

19.實(shí)現(xiàn)人體正常生理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的必要條件是（）

A.人體有氧工作能力

B.氧的供應(yīng)

C.血液循環(huán)

D.自身素質(zhì)

20.根據(jù)掩護(hù)者做掩護(hù)時(shí)站位的不同，給無球隊(duì)員做側(cè)掩護(hù)，應(yīng)站在同伴的防守者的（）

A.前面

B.后面

C.體側(cè)

D.背后

21.乒乓球運(yùn)動(dòng)最早發(fā)源于（）

A.中國

B.法國

C.俄羅斯

D.英國

22.決定鉛球投擲遠(yuǎn)度的主要因素是（）

A.滑步速度

B.出手初速度和角度

C.出手高度

D.滑步距離

23.背越式跳高采用（）方式助跑。

A.直線

B.弧線

C.直線加弧線

D.弧線加直線

24.武術(shù)中的虛步動(dòng)作，要求重心放在（）

A.前腳

B.后腳

C.兩腳之間

D.前腳和后腳均可

25.體育教學(xué)中跳躍類項(xiàng)目的教學(xué)重難點(diǎn)是（）

A.動(dòng)作技術(shù)

B.呼吸方法

C.助跑

D.助跑與起跳的結(jié)合

26.單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是（）

A.倒肩壓臀腹貼杠

B.倒肩壓臀腹離杠

C.倒肩壓臀抬頭支撐

D.倒肩壓臀彎腰支撐

27.缺乏下列哪種物質(zhì)，會(huì)影響視力（）

A.維生素A

B.維生素

C.維生素E

D.維生素D

28.拉長收縮中，肌肉收縮的張力（）

A.小于外力

B.等于外力

C.大于外力

D.與外力無關(guān)系

29.體育教學(xué)設(shè)計(jì)有助于突出體育教學(xué)活動(dòng)中（）的主體地位。

A.學(xué)生

B.教師

C.教材

D.教學(xué)方法

30.體育文化包括__________、__________和體育制度文化。（）

A.體育精神文化、體育物質(zhì)文化

B.體育精神文化、體育經(jīng)濟(jì)文化

C.體育政治文化、體育經(jīng)濟(jì)文化

D.體育政治文化、體育物質(zhì)文化

31.大量飲水后尿量增加，主要是由于（）

A.血漿膠體滲透壓降低

B.血漿晶體滲透壓降低

C.腎小球?yàn)V過率增加

D.抗利尿素分泌減少

32.半場人盯人防守，對(duì)防守持球隊(duì)員的位置和距離的基本要求應(yīng)是（）

A.對(duì)手離籃近側(cè)，靠對(duì)手近些

B.對(duì)手與球籃之間，離籃遠(yuǎn)些

C.對(duì)手與球籃之間，有球逼、近球貼、遠(yuǎn)球堵、近籃封、遠(yuǎn)籃控

D.對(duì)手離籃近側(cè)，靠對(duì)手遠(yuǎn)些

33.對(duì)促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向和強(qiáng)化作用的是（）

A.技能指導(dǎo)

B.堅(jiān)持實(shí)踐

C.不斷強(qiáng)化

D.興趣

34.在健美操運(yùn)動(dòng)中，所有的手臂動(dòng)作都要求（）

A.手臂保持一定的緊張度

B.單獨(dú)練習(xí)某一個(gè)動(dòng)作

C.手臂放松

D.沒有要求

35.細(xì)胞膜沿著肌原纖維平行方向分布的部分屬于什么系統(tǒng)（）

A.橫管系統(tǒng)

B.縱管系統(tǒng)

C.興奮神經(jīng)系統(tǒng)

D.惰性神經(jīng)系統(tǒng)

問答題（共6題，共6分）

36.在體育訓(xùn)練過程中，心理技能的訓(xùn)練有哪些?

37.體育教學(xué)評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容有哪些?

38.閱讀下列材料，根據(jù)提供的條件，設(shè)計(jì)出25分鐘的基本部分的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及教學(xué)過程。

教學(xué)對(duì)象：初二(1)班，50人。

教學(xué)條件：籃球場。

教學(xué)內(nèi)容：(1)單手肩上投籃；(2)身體素質(zhì)練習(xí)。

教學(xué)器材：錄音機(jī)1臺(tái)，籃球25個(gè)，其他器材。

39.簡述學(xué)校體育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向。

40.案例：

王同學(xué)學(xué)習(xí)打籃球，剛接觸籃球的時(shí)候，總是低頭看球，運(yùn)球非常不靈活，籃球經(jīng)常“跑掉”。

在老師的幫助和教導(dǎo)下，慢慢地，王同學(xué)可以不再低頭看球，而且運(yùn)球也非常靈活，球也不會(huì)再“跑掉”。但是一到比賽時(shí)，王同學(xué)就非常緊張，老師把他換上場后，他技術(shù)動(dòng)作僵硬，又低頭運(yùn)球，經(jīng)常失誤。老師在比賽后對(duì)王同學(xué)進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練和糾正，之后王同學(xué)在比賽中得到改進(jìn)，運(yùn)球技術(shù)的掌握和運(yùn)用都很熟練。

問題：

(1)試分析王同學(xué)運(yùn)球技能形成的生理學(xué)機(jī)制；

(2)請(qǐng)列出兩種糾正運(yùn)球時(shí)“低頭看球”的教學(xué)手段。

41.案例：

某校初一(2)班，學(xué)生40人，教學(xué)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo)：通過課堂教學(xué)，學(xué)生熟悉蹲踞式跳遠(yuǎn)的基本規(guī)則及動(dòng)作技術(shù)。

教學(xué)步驟：

①上課。教師提問蹲踞式跳遠(yuǎn)的要點(diǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)分幾個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)?如何讓自己跳得更遠(yuǎn)?

②教師講解規(guī)范姿勢(shì)的重要性：一