大一班下學(xué)期計(jì)劃

大一班下學(xué)期工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼又過(guò)完年了，回味著春節(jié)的氣氛，鞭炮聲已經(jīng)成為過(guò)去，耳邊傳來(lái)的是幼兒的歡歌笑語(yǔ)聲，新年新氣象，我也帶著新年的喜悅，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，滿懷熱情與希望開(kāi)始了新的工作，為了讓幼兒各方面都得到更進(jìn)一步的提深，同時(shí)為了更好的做好教學(xué)工作、幼小銜接工作，使幼兒更好的進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我擬定了以下計(jì)劃；一、基本情況我班有幼兒30多人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒4人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒各方面都有較大進(jìn)步。剛開(kāi)學(xué)我真的很欣慰，因?yàn)樗麄兩蠈W(xué)期良好的習(xí)慣還養(yǎng)成的，許多常規(guī)工作不用再提醒，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，根據(jù)排隊(duì)音樂(lè)，上課音樂(lè)能自覺(jué)坐好站好，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂(lè)學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識(shí)，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、長(zhǎng)輩的情感。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。繪畫(huà)水平有很大提高，掌握了一定的繪畫(huà)技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、收書(shū)本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃。二、具體工作1、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育即常規(guī)教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，在上學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)基礎(chǔ)上繼續(xù)有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

、開(kāi)展“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵、師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩鄬徱?、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。、創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊，評(píng)選出“綠色寶寶”，包括蘋(píng)果、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加貼紙，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谄降?、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。

⑷、通過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教育，通過(guò)輪流爭(zhēng)當(dāng)小老師、小班長(zhǎng)、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹(shù)立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。（5）、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是老師們的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)