大一班下學期計劃

大一班下學期工作計劃轉眼又過完年了，回味著春節(jié)的氣氛，鞭炮聲已經成為過去，耳邊傳來的是幼兒的歡歌笑語聲，新年新氣象，我也帶著新年的喜悅，帶著對未來的憧憬，滿懷熱情與希望開始了新的工作，為了讓幼兒各方面都得到更進一步的提深，同時為了更好的做好教學工作、幼小銜接工作，使幼兒更好的進入小學階段的學習，我擬定了以下計劃；一、基本情況我班有幼兒30多人。其中新轉入幼兒4人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過兩年多的學習生活，我班幼兒各方面都有較大進步。剛開學我真的很欣慰，因為他們上學期良好的習慣還養(yǎng)成的，許多常規(guī)工作不用再提醒，良好的生活衛(wèi)生習慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，根據(jù)排隊音樂，上課音樂能自覺坐好站好，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有很大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，針對性地實施計劃。二、具體工作1、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育即常規(guī)教育，促進幼兒健康活潑地成長

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規(guī)如何，直接關系到幼兒的成長與發(fā)展。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，在上學期常規(guī)培養(yǎng)基礎上繼續(xù)有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

、開展“我長大了”的主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。、創(chuàng)設“豐收園”版塊，評選出“綠色寶寶”，包括蘋果、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加貼紙，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

⑷、通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、小班長、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。（5）、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師們的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進