四年級(jí)工作總結(jié)-我做級(jí)部管理

四年級(jí)工作總結(jié)——我做級(jí)部管理四年級(jí)工作總結(jié)——我做級(jí)部治理

我做級(jí)部治理

級(jí)部工作是學(xué)校治理工作中最基層的工作。千頭萬(wàn)緒，雜事繁多，如何做好自己的本職工作，完成學(xué)校的各種教育教學(xué)任務(wù)，帶著教師在愉悅的心情下，進(jìn)展開(kāi)心的教育教學(xué)活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)，是衡量一個(gè)級(jí)部主任是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在我?！靶ｉL(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，級(jí)部負(fù)責(zé)”的構(gòu)造治理模式下，我作為一名級(jí)部主任，作為這種治理模式的最基層的成員，在整個(gè)學(xué)校治理中起著至關(guān)重要的作用。上面千條線，下面一根針，學(xué)校繁雜的工作，如何保證暢通無(wú)阻、圓滿完成，關(guān)鍵要看級(jí)部主任這根針如何來(lái)運(yùn)作。本人閱歷淺，閱歷少，因此，只能在教學(xué)治理中不斷嘗試著，探究著，實(shí)踐著…………一、擺正位，勤于學(xué)習(xí)，做永久的學(xué)習(xí)者

級(jí)部主任是級(jí)部工作的“領(lǐng)頭雁”。真剛要具備“領(lǐng)頭雁”的工作風(fēng)范，就必需在工作中表現(xiàn)出較高的政治素養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和風(fēng)度氣質(zhì)等，這一切不是生來(lái)俱有的，靠的是自己平日不斷地學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的積存。因此，作為級(jí)部主任，我?guī)ь^仔細(xì)學(xué)習(xí)“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的教育理念，把讀書(shū)學(xué)習(xí)放在首位，我利用課余時(shí)間勤于學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、治理藝術(shù)、古今中外勝利的治理閱歷，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的“領(lǐng)頭雁”處理問(wèn)題的藝術(shù)和思維方式，在潛移默化中提高自己駕馭級(jí)部的力量，做一個(gè)永久的學(xué)習(xí)者。

二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校治理制度，加強(qiáng)級(jí)部教學(xué)治理

沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。同樣，級(jí)部治理也需要強(qiáng)有力的制度來(lái)保證。依據(jù)本級(jí)部的特點(diǎn)，我首先做到領(lǐng)先垂范，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度。我們級(jí)部主要是靠機(jī)制治理，做到在制度面前人人公平，大家聽(tīng)從的是“理”而非“人”。作為級(jí)部主任我大膽放手，依據(jù)教師自身特點(diǎn)，讓有力量的人擔(dān)當(dāng)學(xué)科教研組長(zhǎng)工作，并對(duì)班主任和教研組進(jìn)步行明確分工，這樣既做到了時(shí)時(shí)、事事、到處有人抓，又讓每一位教師有了驕傲的成就感。這樣根據(jù)層次治理的要求，理清治理職責(zé)和對(duì)象，整個(gè)級(jí)部治理就條例清晰，責(zé)權(quán)清楚了。另外，我還常常看一看該自己管的事管好了沒(méi)有，該管的人管好了沒(méi)有，絕不讓一人一事游離在治理之外。

三、進(jìn)展集中教育，分散人心

組織好每一次會(huì)議，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的力量。什么樣的會(huì)議需要開(kāi)，什么樣的會(huì)議不需要開(kāi)或者少開(kāi)，也是必需認(rèn)真斟酌的事情。我把開(kāi)會(huì)的過(guò)程，作為樹(shù)立威信的過(guò)程。因此，我依據(jù)學(xué)校事務(wù)安排，仔細(xì)對(duì)待所召開(kāi)的每一次級(jí)部會(huì)議。開(kāi)會(huì)前仔細(xì)備會(huì)，明確會(huì)議的議題、內(nèi)容、目的、要求，做到有布、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有結(jié)果、有記錄。特殊是對(duì)于一些大是大非問(wèn)題，教育局明文制止的問(wèn)題，“申不明，將之過(guò)，明而亂，軍之過(guò)”，絕不允許相互推諉和開(kāi)脫責(zé)任。與此同時(shí)，開(kāi)會(huì)的過(guò)程，也是與教師相互了解的過(guò)程，在會(huì)議中要把握正確的輿論導(dǎo)向，引領(lǐng)教師，團(tuán)結(jié)一心，積極向上，仔細(xì)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

四、以人為本，講求治理策略

在級(jí)部治理中，我講究治理方法，追求教育工作效率。

1．大事不糊涂。我不是一個(gè)碌碌無(wú)為的級(jí)部主任，級(jí)部工作雖雜，但我對(duì)教學(xué)工作、學(xué)生的養(yǎng)成教育、教師的常規(guī)活動(dòng)等這些大事常抓不懈，從不舍本求末，舍大棄小，只抓芝麻，不管西瓜，而且到處做教師的表率。

2．寬容待人。在工作中，對(duì)待非原則性的小事，我從不較真，有時(shí)裝聾作啞，甚至妥協(xié)，換作其他的方法處理問(wèn)題。我很少亂說(shuō)話，每次留意回避爭(zhēng)吵，對(duì)不滿的熟視無(wú)睹，或者對(duì)牢騷的寬宏大量，都讓不滿者和牢騷者自己感到慚愧，并主動(dòng)將事情壓下去。

3．勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。任何工作都不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)校工作督查中，當(dāng)級(jí)部消失重大問(wèn)題和或教師消失工作或教育方法失誤時(shí)，我總是英勇地站出來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任，并馬上實(shí)行強(qiáng)有力的措施，改正錯(cuò)誤，防止類似的大事再度發(fā)生。從不把好事往自己身上上大包大攬。假如錯(cuò)事消失了則上推下卸，就會(huì)失去一個(gè)做人的準(zhǔn)則，那樣會(huì)讓人從心底瞧不起。4．多表?yè)P(yáng)，少批判。工作中我擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)教師的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，師生消失的點(diǎn)滴成績(jī)，我都在級(jí)部會(huì)議上準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。好話一句暖三春，表?yè)P(yáng)可以使人心曠神怡，可以增加人們的自信念，可以鼓勵(lì)人奮進(jìn)，可以促進(jìn)和諧的級(jí)部建立。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，也就相應(yīng)的批判了沒(méi)有受表?yè)P(yáng)的人，人人都有愛(ài)面子的秉性，用表?yè)P(yáng)的方式批判人，既愉悅了別人，又美化了自己，得意其樂(lè)。五、溝通是級(jí)部群體工作的橋梁

任何一個(gè)群體都是由若干人組成的一個(gè)有機(jī)整體，群體中每一個(gè)人都有自己特定的思想、文化、年齡、性別、性格、志趣、愛(ài)好，從而有自己對(duì)事物的特定的想法和看法。作為級(jí)部主任，如何讓教師與你的目標(biāo)全都、行動(dòng)默契，到達(dá)預(yù)期的工作目標(biāo)呢？這就需要級(jí)部主任具有超群的溝通力量。通過(guò)溝通，與教師之間的想法和看法相互溝通了，很多誤會(huì)和成見(jiàn)也就隨之消逝了；通過(guò)溝通，對(duì)癥下藥，能夠找出最正確的工作方法；通過(guò)溝通，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的感情加深了，人與人之間的關(guān)系更加和諧了；通過(guò)溝通，級(jí)部的風(fēng)氣正了，工作也就便于開(kāi)展，并能取得令人滿足的效果了。固然了，溝通不是討好，更不是拉幫結(jié)伙，這個(gè)分寸，肯定要把握好。

最終，我想說(shuō)的是，治理是一門永久學(xué)不完的藝術(shù)，級(jí)部治理也是與時(shí)俱進(jìn)的。今后，我將努力探究治理規(guī)律，提高治理水平，使治理逐步走向科學(xué)、和諧。

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四年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的班主任,下面就針對(duì)我這一學(xué)年工作做個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好。

一、喜愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生

我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說(shuō),創(chuàng)立和諧的班集體,班干部是打算性的因素于是,我著手對(duì)治理體制進(jìn)展“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參加班級(jí)治理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭(zhēng)論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們積極參與,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己籌劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和治理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)區(qū)分力量、自控力量較差的中年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的根本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的進(jìn)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是承受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四、加強(qiáng)班級(jí)治理，培育學(xué)生力量。

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)治理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)治理成為家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的仆人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1．鼓舞班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參加班級(jí)治理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭(zhēng)論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們積極參與。

2．清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

3．鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自我，樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，童話故事競(jìng)賽,口算競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4．加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，與多位家進(jìn)步行溝通。

5.抓好少先隊(duì)工作。要求少先隊(duì)員嚴(yán)格要求自己，積極參與各種隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在各方面幫忙非少先隊(duì)員，讓他們?cè)缛諈⒓由傧汝?duì)組織。

6.狠抓安全教育工作。安全是學(xué)校工作的重中之重，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。因此，我每天利用晨會(huì).夕會(huì)時(shí)間不斷對(duì)學(xué)