二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課《小毛蟲(chóng)》同步訓(xùn)練（含答案）

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課《小毛蟲(chóng)》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。biānxiězěnyànɡxiāoshīzhěnɡɡèchōusīfǎnɡzhī2．按要求填空。（1）寫(xiě)出本課帶有下面偏旁的字，組詞并填空。

纟（2）由這三個(gè)字的意思可以推測(cè)，偏旁是“纟”的字意思和有關(guān)。（3）根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律推測(cè)，“緦”字讀，意思與有關(guān)。3．選詞填空。①盡心竭力②與世隔絕③笨手笨腳（1）小毛蟲(chóng)住在的繭屋里（2）小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，地工作著。（3）時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)米，再也不是以前那條的小毛蟲(chóng)4．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。勃勃盡竭隔絕斑斕笨笨?；⒅Γ?）春天，到處是的景象。（3）淘淘用了，終于爬上了山頂。（4）對(duì)待工作，爸爸總是。5．連詞成句并加標(biāo)點(diǎn)。（1）從掙脫靈巧地出來(lái)它繭子里（2）大象把耳朵最后還是放了下來(lái)它的6．看圖，先連一連，再把句子補(bǔ)充完整。（1）連線（2）太陽(yáng)像。（3）燕子的尾巴像。（4）像。二、閱讀理解課內(nèi)回放。小毛蟲(chóng)（節(jié)選）它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。7．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。地掙脫地發(fā)現(xiàn)地舞動(dòng)的翅膀的花紋的霧靄8．小毛蟲(chóng)變成了_____。A．燕子 B．蝴蝶 C．七星瓢蟲(chóng)9．從小毛蟲(chóng)的變化經(jīng)歷中，你明白了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________品讀語(yǔ)段。盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭（jiǎn）屋。小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。10．小毛蟲(chóng)不悲觀失望，也不羨慕別人，它懂得什么道理呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面。11．從哪些方面可以體會(huì)到小毛蟲(chóng)“盡心竭力”？選擇正確的說(shuō)法（）。A．一刻也沒(méi)有遲疑，一點(diǎn)時(shí)間也不耽誤，一下也不停歇。 B.小毛蟲(chóng)周游了整個(gè)世界。12．這兩段文字主要寫(xiě)了（）A．小毛蟲(chóng)織繭 B．小毛蟲(chóng)變成了蝴蝶13．這兩段文字寫(xiě)了怎樣的一只小毛蟲(chóng)呢？（）A．寫(xiě)了一只可憐的小毛蟲(chóng)。B．寫(xiě)了一只勤奮并且懂得堅(jiān)持的小毛蟲(chóng)。三、語(yǔ)言表達(dá)14．快樂(lè)寫(xiě)話。提示：圖上發(fā)生了什么事？它們都會(huì)說(shuō)些什么？仔細(xì)看圖，編個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。

答案解析部分1．【答案】編寫(xiě)；怎樣；消失；整個(gè)；抽絲；紡織【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“編寫(xiě)”的“編”不要寫(xiě)成形近字“偏”，“消失”的“消”不要寫(xiě)成形近字“悄”，“抽絲”的“抽”不要寫(xiě)成形近字“伸”，“紡織”的“紡”不要寫(xiě)成形近字“仿”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：編寫(xiě)、怎樣、消失、整個(gè)、抽絲、紡織

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】（1）紡；紡織；織；織布；編；編造（2）絲織品（3）sī；絲織品【解析】【分析】（1）本題需要寫(xiě)出帶有絞絲旁的字并組詞。結(jié)合平日所積累的字詞寫(xiě)法進(jìn)行作答，并注意檢查。同時(shí)需要根據(jù)題目要求，將平日積累的內(nèi)容進(jìn)行利用，回憶合適的詞語(yǔ)。如：纟——紡——紡織。

（2）結(jié)合平日所積累的字詞寫(xiě)法進(jìn)行作答，并注意檢查。同時(shí)需要根據(jù)所給的提示，結(jié)合語(yǔ)境以及自己的理解進(jìn)行解答。由帶有絞絲旁的字的意思可以推測(cè)，偏旁是“蘭”的字意思和絲織品有關(guān)。

（3）本題需要運(yùn)用平時(shí)積累的形聲字的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答。“鰓”屆于左形右聲的字，讀作“sī”，其意思與絲織品有關(guān)。

故答案為：（1）紡、紡織、織、織布、編、編造；（2）絲織品；（3）絲織品【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)字形的識(shí)記能力和對(duì)詞語(yǔ)的識(shí)記、理解能力。3．【答案】（1）②（2）①（3）③【解析】【分析】（1）與世隔絕：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選②。

（2）盡心竭力∶用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選①。

（3）笨手笨腳︰動(dòng)作不靈敏。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選③。

故答案為：（1）②；（2）①；（3）③

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。4．【答案】（1）生機(jī)；心；力；與世；色彩；手；腳；九；二（2）生機(jī)勃勃（3）九牛二虎之力（4）盡心竭力【解析】【分析】（1）與世隔絕：形容隱居或人跡罕至的極偏僻地方。

五彩斑斕：形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼。

笨手笨腳：形容人動(dòng)作笨拙，不靈巧。

（2）根據(jù)本題句子大意，句子中應(yīng)填選填詞語(yǔ)"生機(jī)勃勃"形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。即填空為：春天，到處是生機(jī)勃勃的景象。

（3）根據(jù)本題句子大意，句子中應(yīng)選填詞語(yǔ)“九牛二虎之力"比喻很大的力氣。常用于很費(fèi)力才做成一件事的場(chǎng)合。即填空為：淘淘用了九牛二虎之力，終于爬上了山頂。

（4）根據(jù)本題句子大意，句子中應(yīng)選填詞語(yǔ)"盡心竭力"用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。即填空為：對(duì)待工作，爸爸總是盡心竭力。

故答案為：（1）生機(jī)、心、力、與世、色彩、手、腳、九、二；（2）生機(jī)勃勃；（3）九牛二虎之力；（4）盡心竭力。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)和選詞填空，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。5．【答案】（1）它從繭子里靈巧地掙脫出來(lái)。（2）大象最后還是把它的耳朵放了下來(lái)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“掙脫”與“出來(lái)”搭配，組成“掙脫出來(lái)”，“靈巧地”是副詞短語(yǔ)，修飾“掙脫出來(lái)”，放在它前面，組成“靈巧地掙脫出來(lái)”，“從”“繭子”和“里”可知組詞一個(gè)表示地點(diǎn)的短語(yǔ)“從繭子里”，“它”作主語(yǔ)，因此可以組成“它從繭子里靈巧地掙脫出來(lái)?！保?）根據(jù)所給詞語(yǔ)可知這是一個(gè)把字句，“大象把耳朵放了下來(lái)”，“最后”與“還是”搭配，“它的”修飾耳朵，因此可以組成“大象最后還是把它的耳朵放了下來(lái)?！?/p>

故答案為：它從繭子里靈巧地掙脫出來(lái)。大象最后還是把它的耳朵放了下來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言表達(dá)。掌握常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和把字句的特點(diǎn)。6．【答案】（1）（2）一個(gè)大火球（3）剪刀（4）彩虹；一座七彩橋【解析】【分析】太陽(yáng)看上去像一個(gè)大火球，燕子的尾巴看上去像剪刀，彩虹看上去像一座七彩橋，因此“太陽(yáng)像一個(gè)大火球”“燕子的尾巴像剪刀”“彩虹像一座七彩橋”。結(jié)合圖片內(nèi)容作答此題即可?！军c(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)搭配。掌握比喻句的特點(diǎn)，根據(jù)要求填空?！敬鸢浮?．靈巧；驚奇；愉快；輕盈；色彩斑斕；藍(lán)色8．B9．示例：每個(gè)人都有自己該做的事，只要堅(jiān)持、有耐心，不悲觀失望，不羨慕別人，腳踏實(shí)地，終有一天，我們會(huì)變成更好的自己?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．結(jié)合短文內(nèi)容，描述“掙脫”應(yīng)該用“靈巧地”；描述“發(fā)現(xiàn)”應(yīng)該用“驚奇地”；描述“舞動(dòng)”應(yīng)該用“愉快地”；描述“翅膀”應(yīng)該用“輕盈的”；描述“花紋”應(yīng)該用“色彩斑斕的”；描述“霧靄”應(yīng)該用“藍(lán)色的”。結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行正確運(yùn)用描述。

故答案為：靈巧；驚奇；愉快；輕盈；色彩斑斕；藍(lán)色8．結(jié)合短文內(nèi)容，最后小毛蟲(chóng)變成了蝴蝶。

故答案為：B。9．結(jié)合課文內(nèi)容，從小毛蟲(chóng)的經(jīng)歷中可以知道每個(gè)人都有自己的生活軌跡，要保持生活的定力，有恒心和耐心，腳踏實(shí)地做好自己的事情，就一定可以獲得成功。

故答案為：每個(gè)人都有自己該做的事，只要堅(jiān)持、有耐心，不悲觀失望，不羨慕別人，腳踏實(shí)地，終有一天，我們會(huì)變成更好的自己?！敬鸢浮?0．每個(gè)人都有自己該做的事情。11．A；B12．A13．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。10．考查了對(duì)文章內(nèi)容的篩選。從“它懂得∶每個(gè)人都有自己該做的事情。"可知答案。

故答案為：每個(gè)人都有自己該做的事情。11．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。①?gòu)摹耙豢桃矝](méi)有遲疑"可知小毛蟲(chóng)一點(diǎn)時(shí)間也不耽誤，一下也不停歇。故是正確的。②從“織啊，織啊"可知小毛蟲(chóng)織了很長(zhǎng)時(shí)間。故是正確的。③從“最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里"可知是錯(cuò)誤的。

故答案為：A12．考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括。從“它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。"可知答案。

故答案為：A13．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“盡心竭力"等詞語(yǔ)可知寫(xiě)了一只勤奮且懂得堅(jiān)持的小毛蟲(chóng)。

故答案為：B14．【答案】有一天，雞媽媽帶著小雞們出去找吃的，走著走著雞媽媽發(fā)現(xiàn)有一只小雞不見(jiàn)了，雞媽媽安頓好其他小雞，就趕緊順著來(lái)的路找它的“孩子”，找啊找啊，終于在一棵大樹(shù)旁找到了它的“孩子”。它急切的奔過(guò)去，想抱起自己的孩子，突然發(fā)現(xiàn)在大