部編版小學(xué)四年級語文寒假作業(yè)帶答案

四年級語文01一、用“√”選出下列漢字正確的讀音。矯（jiǎo

jǎo）

瞪（dèng

dēng）虐（nuè

nüè）

灼（zuó

zhuó）墜（zhùi

zhuì）窟（kū

qū）二、比一比，再組詞。冶（

）

潮（

）

續(xù)（

）治（

）

嘲（

）

讀（

）?。?/p>

）

俱（

）

亂（

）總（

）

懼（

）

刮（

）三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。即使……也……

雖然……卻……盡管……但是……

不僅……而且……1.這首小詩（

）構(gòu)思精巧，（

）立意新穎。2.（

）你每次都考一百分，（

）也不能對學(xué)習(xí)有所疏忽。3.內(nèi)容空洞的文章，（

）語言再華麗，（

）沒有價值。4.（

）我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，（

）跟鳥兒建立了異常深厚的感情。四、口語交際。學(xué)校要舉辦六一聯(lián)歡會，正在全校招募主持人。你作為一個播音主持愛好者，你決定去參加小主持人競選，現(xiàn)在把你的競選表演給同學(xué)們展示一下吧！

答案：一、jiǎo√

dèng√

nüè√

zhuó√

zhuì√

kū√二、冶煉

治理

潮水

嘲笑

持續(xù)

讀書

怠慢

總結(jié)

肝膽俱裂

恐懼

凌亂

刮風(fēng)三、1.

不僅……而且……

2.

盡管……但是……

3.

即使……也……

4.雖然……卻……四、略02一、把下列詞語和對應(yīng)的年齡連起來。二、理解句子，回答問題。1.這個年輕人的目光頓時灰暗了，你的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動就得到這些食物！”（《尊嚴》）這句話通過對年輕人的

和

描寫，表明了年輕人

的品質(zhì)。2.我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！保ā蹲匀恢馈罚┪液屯榈男那槭?/p>

，向?qū)У男那槭?/p>

。向?qū)н@句話在文中的作用是

。三、口語交際。最近上海垃圾分類的事情在網(wǎng)上傳得沸沸揚揚，對此你有什么看法？你覺得該不該垃圾分類呢？你會怎么做？

答案：一、二、1.神態(tài)

語言

自尊、自強2.緊張、焦急

若無其事

點明了課文的主題三、略03一、給下面的漢字注音，并按要求填空。（填序號）

①踱

②衍

③艄

④駭

⑤瞻

⑥裹1.屬于翹舌音的漢字是：

。2.屬于平舌音的漢字是：

。二、根據(jù)意思寫詞語。1.形容糟到了極點或亂到不能收拾的程度。

2.崇敬地看。

3.像走在平地上一樣。形容非常輕松地從事某項活動。

三、句子百花園。1.名字

一下子

男孩的

世界

傳遍了（連詞成句）

2.滾滾的黃河把我吸引住了。（改為“被”字句）

3.他的父母（

）不愛他，（

）為了從小培養(yǎng)他的生活能力。（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個關(guān)聯(lián)詞造句）

四、口語交際?！靶罒峋€”開通啦！主持人就是我們班的小同學(xué)。你可以通過熱線跟主持人通話，把不愉快的事說出來，從而得到幫助。

答案：一、

duó

yǎn

shāo

hài

zhān

guǒ

③⑤

①②④⑥二、一塌糊涂

瞻仰

如履平地三、1.男孩的名字一下子傳遍了世界。2.我被滾滾的黃河吸引住了。3.不是

而是

例：他的第一名不是無緣無故來的，而是不斷地努力換來的。四、略04一、讀拼音，寫同音字。

xù

chóu

zhuó

（

）養(yǎng)

（

）

密

（

）流（

）播

（

）

思

（

）陸二、我會選詞填空。氣勢

氣概1.那萬馬奔騰、濁浪排空的（

），令人膽戰(zhàn)心驚。2.中國人民有戰(zhàn)勝一切困難的英雄（

）。聚精會神

專心致志3.國家創(chuàng)造條件讓科學(xué)家們（

）地做研究。4同學(xué)們（

）地聽老師講課。三、課內(nèi)閱讀。《愛因斯坦和小女孩》節(jié)選1940年的一天下午，一個12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一位老人。老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖小女孩一笑：“對不起，姑娘，是我不小心。”說完，又低頭向前走去。女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋?！昂伲∵@個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的。”小女孩這么想。回到家，她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽后興奮地說：“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人，他就是愛因斯坦！”女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？1.請你概括這幾段話的主要內(nèi)容。

2.在小女孩的眼里，“偉大的人”應(yīng)該是什么樣子的？

3.用“

”畫出描寫愛因斯坦外貌的句子。4.從這幾個段落中你覺得愛因斯坦是個什么樣的人？

答案：一、

蓄養(yǎng)

稠密

濁流

續(xù)播

愁思

著陸二、

氣勢

氣概

專心致志

聚精會神三、1.小女孩初遇愛因斯坦。2.在小女孩的眼里，“偉大的人”應(yīng)該是衣著整潔，知識淵博，完美無缺的。3.老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。4.愛因斯坦具有潛心科學(xué)研究事業(yè)，不拘生活小節(jié)的偉大而又平凡的品格，同時他又關(guān)愛孩子，很有禮貌的一個人。05一、寫出句子中劃橫線詞語的近義詞或反義詞。

1.失敗是成功之母，只要我們吸取教訓(xùn)，就一定會成功。反義詞：

2.上學(xué)期間我總是忙碌于各種社團活動，因而成績有所下降。近義詞：

3.無論遇到什么困難，都要勇敢面對，不能逃避。反義詞：

4.我喜歡看著小鳥在碧藍的天空自由自在地飛翔，似乎自己也得到了解放。近義詞：

二、按要求寫句子。1.誰都懼怕他的威嚴。（改為雙重否定句）

2.如果明天要下雨，那就不能正常舉辦“六一”活動。（用加點的關(guān)聯(lián)詞造句）

3.這驚險的一幕嚇得他目瞪口呆，一句話也說不出來。（用修改符號修改病句）4.古老的大槐樹下坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人在給他的孩子們擦皮鞋。（縮句）

三、下列選項中表述正確的一項是（

）A.《宋慶齡故居的樟樹》主要寫了各地的游客參觀宋慶齡故居以及在樟樹前留影紀念。B.《“蟻國英雄”》《“生命橋”》講述的都是自然界中弱小的生命逃生的故事。C.《最佳路徑》告訴我們不用按照人們意愿設(shè)計道路，應(yīng)根據(jù)自己的理念設(shè)計。D.《鳥語》一文主要描繪“我”與大雁、蒼鷹的交談的情景。答案：一、排出

繁忙

膽怯

無拘無束二、1.沒有誰不懼怕他的威嚴。2.如果我們不能按時進入考場，那就不能參加考試。3.把“，一句話也說不出來”去掉4.老人在擦皮鞋。三、B06一、從下面的圖中選出一個景物來寫，并寫出它的特點，不少于150字。

二、習(xí)作。題目：我敬佩的一個人要求：1.內(nèi)容具體；2.語句通順；3.不少于350字。答案：一、提示：可以從圖中的水、瀑布、雪山等景物中選擇一個，仔細觀察它的特點，并展開仔細描寫。二、提示：1.說清楚你敬佩這個人的原因；2.選擇典型事例說明這個人的品質(zhì)、精神等；3.表達自己的敬佩之情。07一、把下列詩句補充完整。1.落木千山天遠大，

。2.春江潮水連海平，

。3.

，村莊兒女各當(dāng)家。4.黃梅時節(jié)家家雨，

。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《紀昌學(xué)射》講的是

的故事，告訴我們

。2.《扁鵲治病》講的是

的故事，告訴我們

。三、讀下面的片段，此情此景你能想到哪首古詩？請把古詩默寫下來。春天到了，樹綠了，花開了，小動物們在山前盡情的嬉戲，引得一行行白鷺在山前飛來飛去。山腳下有一條小河邊，河水永不停歇地向前涌動，河中有肥美的魚蝦，河邊是一排粉紅色的桃花，桃花樹下有一位釣魚的人，即使下起綿綿細雨，釣魚人也不回家。

答案：一、1.

澄江一道月分明

2.

海上明月共潮生

3.

晝出耘田夜績麻

4.青草池塘處處蛙二、1.紀昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手

無論學(xué)什么，都要從基本功入手，勤學(xué)苦練，有決心，有恒心，有毅力，才能學(xué)有所成。2.蔡桓公不聽扁鵲勸告，耽誤醫(yī)治疾病，最后致死

對于小疾病、小缺點、小錯誤要防微杜漸，善于聽取別人的正確意見并及時克服改正，否則后果不堪設(shè)想。三、《漁歌子》張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。08一、讀拼音，寫字詞?！秇uichóng

春江晚景》為我們描繪了一幅春日美景圖：春風(fēng)fú

過，lú

葦抽yá

，xí

水回暖，jíjù

在一起的花兒fǎngfú

等待太陽的召喚。我還可以想象到，不知疲juàn

的yàn

子ǒuěrluè

過水面，留下一道hén

跡。二、仿寫句子。人生如一支歌，就應(yīng)多一些昂揚，少一些萎靡（w?im?）；人生如一首詩，就應(yīng)

，少一些庸俗；人生如

，就應(yīng)

，

。三、根據(jù)積累填空。（1）“過去的日子如①

，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽②

了?！边@句話選自朱自清的《③

》，讀了這篇文章，我想起了一句詩④

。（2）中華民族自古就不乏滿腔報國熱情的有志之士?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，①

”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言；“死去元知萬事空，②

”，這是陸游永遠的遺憾；“③

，要留清白在人間”，這是于謙達為國盡忠、不怕犧牲的決心；“劍外忽傳收薊北，④

”，這是杜甫初聽到叛軍平定，國土收復(fù)的喜極而泣。答案：一、惠崇

拂

蘆

芽

溪

集聚

仿佛

倦

燕

偶爾

掠

痕二、人生如一首詩，就應(yīng)多一些高雅，少一些庸俗。人生如歌，就應(yīng)多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符。三、（1）①輕煙卻被微風(fēng)吹散了；②蒸融了；③匆匆；④少壯不努，老大徒傷悲。（2）①不破樓蘭終不還；②但悲不見九州同；③粉身碎骨渾不怕；④初聞涕淚滿衣裳。09一、根據(jù)意思寫詞語。炫耀武力，顯示威風(fēng)。（

）不慌不忙，非常鎮(zhèn)靜。（

）形容變化極多。

（

）形容工作認真仔細一點不馬虎。（

）二、按要求寫句子。①鵝先吃一中冷飯，再喝一口冷水。然后，再到別外去吃一口泥和草。用加粗的字造句：

。②、蟋蟀就在這平臺上彈琴。蟋蟀蓋房子大多是在十月。這是個

句，我也會寫這樣的句子：

。三、閱讀短文，回答問題。法布爾的故事

蟋蟀的住宅

是法布爾寫的

法布爾是法國的一位著名的昆蟲學(xué)家。

法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個小時，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可是他全不覺得。又有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動，直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。法布爾在普溫斯頓教書時，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天清晨，他在沙路上走著，忽然聽見蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺下來。幾個農(nóng)婦早上下地時看見他，到黃昏收工時，仍看他躺在那里。它們實在不明白，這個人怎么花了一天工夫，就看著石頭，簡直中了邪！其實他是在

。

法布爾活了九十多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上，成為十九世紀有名的科學(xué)家。①我能結(jié)合上下文說說下列詞語的意思。如癡如醉：

傾注：

②我會給第一自然段加上標點。③我能從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。近義詞：畢生（

）

反義詞：糊涂（

）④我會根據(jù)短文內(nèi)容把第三自然段最后一句補充完整。⑤我會用“～～”在文中畫第二自然段是圍繞哪句話寫的。⑥我能用簡潔的語言概括出來文章寫了法布爾的哪幾件事。

⑦我們應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí)

精神。答案：一、耀武揚威、慢條斯理、變化多端、一絲不茍。二、①略②擬人、略三、①如癡如醉：形容入迷于某種事物而失去自己原本的神態(tài)。文中形容達爾文為研究昆蟲而入迷的情況。傾注：指把精神、力量等集中到一個目標上。②《》。。③一生

驚醒④認真觀察蛐蛐的情況。⑤法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性⑥文中寫了達爾文用放大鏡觀察螞蟻、爬上果樹觀看螳螂、躺在地上看蛐蛐三件事。⑦認真鉆研學(xué)術(shù)，一心一意完成自己的事業(yè)的精神。10一、根據(jù)意思分析成語，下面成語中意思不同的一個是：(

)A.人山人海

B.人跡罕至C.人聲鼎沸

D.人頭攢動二、比一比，再組詞。勻（）疑（）隔(）牌（）均（）凝（）融（）脾（）三、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。發(fā)現(xiàn)

發(fā)明（1）他一生致力于科學(xué)研究（

）了很多東西。（2）他通過認真觀查，(

)物生長的秘密。隱蔽隱藏（1）隊長躲在一個非常(

)的地方，監(jiān)視著敵人的一舉一動。（2）小青蛙把自己(

)在挨挨擠擠的荷葉里。四、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)的小河我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河、它是寧靜的，宛(wǎn)如明鏡般，倒映著紅色的花，綠色的樹；它又是活潑可愛的，層層鱗(lín)浪隨風(fēng)而起伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的，絢麗的晨曦(xī)中，剛剛蘇醒的小河揉了眼晴，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊(niǎo)裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌披輕波”的嬉戲，魚兒湊趣兒地跳躍著，翻起了