心理學(xué)預(yù)測(cè)卷及答案_第1頁
心理學(xué)預(yù)測(cè)卷及答案_第2頁
心理學(xué)預(yù)測(cè)卷及答案_第3頁
心理學(xué)預(yù)測(cè)卷及答案_第4頁
心理學(xué)預(yù)測(cè)卷及答案_第5頁
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第1/37頁總分()9、醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論與技術(shù)可以在以下部門工作中得到應(yīng)用()第3/37頁話,對(duì)學(xué)生不良行為的增加,可以用行為主義的()觀點(diǎn)來加以解釋AT/-第4/37頁第5/37頁第6/37頁D、情感第7/37頁第8/37頁參考答案第9/37頁第10/37頁總分C、氣質(zhì)第11/37頁做()A市現(xiàn)田第12/37頁第13/37頁第14/37頁B、感覺()34、“夏天要冷飲,冬天要火鍋”屬于需要的()第15/37頁產(chǎn)品,我們稱之為()()42、美國(guó)人本主義心理學(xué)家(),初次提出了“需求層次論”第16/37頁第17/37頁第18/37頁第19/37頁第20/37頁總分的挑戰(zhàn)》的作者是()第21/37頁第22/37頁材,這是()的表現(xiàn)()17、人與人之間的差異主要體現(xiàn)在()方面B、氣質(zhì)第23/37頁第24/37頁第25/37頁()38、適合心理咨詢的問題是()()42、比較微弱又比較持久的情緒狀態(tài)指的是()第26/37頁第27/37頁參考答案第28/37頁第29/37頁總分動(dòng)性,這種表現(xiàn)是通過人的()表現(xiàn)出來。A、教育第30/37頁的”,其道德發(fā)展水平應(yīng)處在第31/37頁()20、“功能固著”屬于C、治療成果的鞏固()22、學(xué)生校對(duì)自己的文章時(shí),很難發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,但校對(duì)他人文章時(shí)其錯(cuò)誤卻很容易被發(fā)現(xiàn)。這是由于B、粗心C、知覺整體性D、定勢(shì)B、比較微弱的后天因素C、比較強(qiáng)大的先天因素D、比較微弱的先天因素A、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)說B、經(jīng)典條件反射學(xué)說C、操作條件反射學(xué)說()25、“實(shí)現(xiàn)的趨勢(shì)”的理論屬于()B、行為治療C、人本主義()26、下列選項(xiàng)中,()包括情緒和情感兩個(gè)方面B、理智動(dòng)機(jī)C、惠顧動(dòng)機(jī)()27、Lazarus和Folkman認(rèn)為應(yīng)激過程最關(guān)鍵的因素是()B、應(yīng)對(duì)方式C、個(gè)性特征A、八個(gè)月以前第32/37頁第33/37頁()35、精神分析常利用的方法為()政”所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移主要屬于及()第34/37頁()37、在分析、綜合、比較、抽象和概括等思維過程中進(jìn)行的概括稱為(),它是概括的高級(jí)形

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