中班科學公開課教案《會跳舞的豆子》

第頁共頁中班科學公開課教案《會跳舞的豆子》教案：會跳舞的豆子一、教學目標：1.能夠聽懂和理解故事《會跳舞的豆子》的內(nèi)容。2.能夠辨認和描述小豆子的特征。3.能夠討論和思考為什么豆子會跳舞。4.能夠通過手工制作模仿小豆子的樣子。5.培養(yǎng)學生對科學探究的興趣和能力。二、教學重難點：1.教學重點：培養(yǎng)學生對科學探究的興趣和能力。2.教學難點：引導學生思考為什么豆子會跳舞。三、教學方法：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.合作探究，讓學生通過討論和思考共同解決問題。3.手工制作，讓學生通過動手實踐來鞏固所學內(nèi)容。四、教學過程：1.創(chuàng)設(shè)情境（10分鐘）教師帶領(lǐng)學生觀看一段跳舞的視頻，引起學生的興趣。然后，教師出示大豆和花生，讓學生觀察并說一說它們有什么相同點和不同點。2.學習故事（15分鐘）教師播放《會跳舞的豆子》的故事音頻或由教師講述故事。學生邊聽邊觀察故事中的豆子形象。3.討論豆子的特征（15分鐘）教師引導學生通過觀察和思考，描述小豆子的特征，并提出問題：你們覺得小豆子為什么會跳舞呢？請給出你們的理由。4.合作探究（20分鐘）學生分小組討論他們對小豆子會跳舞的解釋，并記錄下自己的觀點。每個小組發(fā)言一人，然后全班共同分享和探究。5.手工制作（30分鐘）學生利用廢紙或彩紙，用剪紙、折紙、粘貼等方式，制作自己心目中的小豆子。并在小豆子上標示出自己認為豆子會跳舞的原因。6.展示作品（10分鐘）學生將自己制作的小豆子進行展示，并向其他同學解釋自己的設(shè)計理念。教師引導學生互相欣賞和評價別人的作品。五、教學延伸：1.探究種子的發(fā)芽過程，通過實踐觀察種子發(fā)芽的過程，了解豆子是如何生長的。2.實地觀察豆子的生長環(huán)境，如果園或農(nóng)田，了解豆子是如何種植和收獲的。六、教學評估：觀察學生的參與和表現(xiàn)，包括對故事內(nèi)容的理解、對小豆子特征的辨認、對豆子跳舞原因的思考等方面。評價學生在手工制作中的創(chuàng)造和合作能力。七、教學資源：1.《會跳舞的豆子》的故事音頻或視頻。2.豌豆、花生等實物或圖片。3.創(chuàng)作小豆子的材料，如廢紙、彩紙、剪刀、膠水等。八、教學反思：故事《會跳舞的豆子》通過引發(fā)學生的興趣和思考，激發(fā)了他們對科學探究的興趣。通過手工制作小豆子，學生能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，更好地理解和鞏固所學內(nèi)容。通過合作探究，學生能夠分享和借鑒他人的觀點，培