習(xí)作：形形色色的人-于佳

讀一讀下面這些片段，你知道片段中描寫的人物是誰嗎？起初，他精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。他是（）小嘎子聰明、機(jī)靈

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他是（）祥子

（）相貌普通富有生氣他是（）的諸葛亮神機(jī)妙算

他笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！毙涡紊娜巳私贪嬲Z文五年級(jí)下冊(cè)審題指導(dǎo)我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車售票員，維持秩序的交通警察……選擇一個(gè)人，把他的特點(diǎn)寫具體。

可以選取最典型的事例來表現(xiàn)他的特點(diǎn)。如：

寫的時(shí)候，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫具體。題目自擬。

選取最典型的事例，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法來寫。事例1：他讀完一本故事書，就能把所有的細(xì)節(jié)都記住。事例2：他記住了我昨天說過的一句話。事例3：他能記住我的生日。事例4：那幅地圖他只看了一遍，就能一點(diǎn)兒不差地畫下來。叔叔記憶力超群

本次習(xí)作讓寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，可以直接用人物擬題，如《我的媽媽》《我的爺爺》等?？梢杂萌宋锾攸c(diǎn)命題，如《個(gè)子大，膽子小》《開心果》等。也可以用特點(diǎn)+人物或者人物+特點(diǎn)擬題，如《“怪”老師》《嘮叨的奶奶》等。還可以用人物+特點(diǎn)擬題《媽媽是個(gè)購(gòu)物狂》《我的同桌善變化》等。擬題思路《“神眼”老爸》《“淘氣”媽媽》《臭美老媽》《“三好”媽媽》《我的秒針?gòu)寢尅贰赌咐匣ⅰ贰抖喙δ軏寢尅贰兑靶U女孩》《四眼小才女》《搗蛋大王》《書癡》《蘑菇頭》《牛皮筋》欣賞好題目你想寫哪個(gè)有特點(diǎn)的人？愛嘮叨的媽媽幽默的爸爸膽小的同桌愛學(xué)習(xí)的弟弟我們班的體育健將如何選取最典型的事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)呢？

習(xí)作例文《我的朋友容容》回顧課文容容幫我取報(bào)紙——忠于職守容容給我寄信——天真、重視友誼典型事例人物特點(diǎn)仿照例文，你來試著根據(jù)媽媽的特點(diǎn)來選一選下面的典型事例吧！事例1：雙十一期間，我們家的客廳、陽臺(tái)，甚至是臥室都堆滿了各種快遞箱，都是媽媽網(wǎng)購(gòu)的東西，鄰居來串門還以為我們家成了快遞站點(diǎn)。事例2：媽媽每次到菜市場(chǎng)買菜都會(huì)買很多。事例3：媽媽每個(gè)月都要帶著我們?nèi)胰巳ド虉?chǎng)購(gòu)物。事例4：媽媽看到商場(chǎng)的購(gòu)物廣告，不管家里是不是需要這件物品，都會(huì)迅速購(gòu)買，沒有買到就會(huì)特別沮喪。媽媽特別喜歡購(gòu)物事例1和4最能體現(xiàn)媽媽喜歡購(gòu)物的特點(diǎn)。想一想，我們要把人物的特點(diǎn)寫具體時(shí)，可以運(yùn)用本單元學(xué)過的哪些描寫人物的方法呢？仿照課文，運(yùn)用多種描寫方法寫一寫一個(gè)有特點(diǎn)的人。亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會(huì)兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時(shí)地從手指縫里偷看，看大家是不是注意他，他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會(huì)兒又移到我身上，看到大家都若無其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。描寫方法：神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫人物特點(diǎn)：調(diào)皮調(diào)皮的亮亮習(xí)作兒歌寫人物，找準(zhǔn)具體特點(diǎn)。寫特點(diǎn)，善用描寫方法。用方法，學(xué)會(huì)恰到好處。用修辭，助文妙筆生花。抒感情，你我心靈對(duì)話。1.確定要寫的人物是誰。2.人物的特點(diǎn)是什么？3.選取的最典型事例是什么？4.運(yùn)用什么描寫人物的方法？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求介紹他的特點(diǎn)我們班的體育健將跑步比賽籃球比賽表達(dá)佩服同學(xué)們的表現(xiàn)跑前準(zhǔn)備跑時(shí)的樣子同學(xué)們的表現(xiàn)嫻熟的技巧完美的扣籃疑問開頭，引發(fā)興趣愛嘮叨的電梯阿姨選取最典型的事例結(jié)尾點(diǎn)明特點(diǎn)，突出中心嘮叨我們不要在樓道打鬧，影響別人休息嘮叨我們不懂事，違反規(guī)定坐電梯在我肚子疼是讓我違反規(guī)定坐電梯介紹媽媽愛臭美的特點(diǎn)愛臭美的媽媽選取最典型的事例總結(jié)全文，突出中心花了大把鈔票買化妝品，花大量時(shí)間涂抹化妝品忍痛涂祛斑霜晚上敷面膜

我們班的體育健將

高方旭，皮膚有點(diǎn)黑，方方的小臉，一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神，他個(gè)子不算太高，卻是一個(gè)十足的體育健將,跑步和打籃球都是他的拿手好戲。不信你看：

運(yùn)用外貌描寫，一個(gè)令人喜愛的體育健將躍然紙上。例文賞析

跑步比賽就要開始啦,運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌,躍躍欲試。操場(chǎng)上人聲鼎沸。只聽體育老師一聲:“預(yù)備……”高方旭立即做好了“戰(zhàn)前”準(zhǔn)備,只見他身體向前傾,右腳緊緊抵著起跑線,左腳腳尖著地,站在離右腳腳后跟一腳遠(yuǎn)的地方,雙腿微微彎曲,左右兩臂彎曲著擺在前后,像一只繃得緊緊的弓,一觸即發(fā)。待體育老師大喊一聲:“開始!”運(yùn)動(dòng)員們像脫韁的野馬一樣飛奔出去,高方旭更是如離弦之箭飛出起跑線，雖然他的個(gè)頭不占優(yōu)勢(shì)，卻有極強(qiáng)的爆發(fā)力非常驚人,一直遙遙領(lǐng)先。抓住跑步比賽的典型事例。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫，將高方旭同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備跑步的規(guī)范動(dòng)作，描寫得生動(dòng)形象。真是一個(gè)十足一個(gè)體育健將！運(yùn)用比喻修辭，語言生動(dòng)。

不好,眼看其他班的運(yùn)動(dòng)員就要趕上來了!我們班所有的同學(xué)都成了高方旭的啦啦隊(duì)隊(duì)員,大家齊聲喊道:“高方旭,加油!高方旭,加油!”高方旭聽到我們的加油聲后,雙腿更是像安裝了彈簧似的飛奔起來,終于第一個(gè)沖過了終點(diǎn),獲得了第一名。大家歡呼起來,為高方旭的勝利而喝彩!

籃球比賽場(chǎng)上的高方旭一樣的勇猛。你瞧：他猛地沖向?qū)Ψ綆虻年?duì)員,趁對(duì)方一不留神就把球搶到了自己手上,并快速?zèng)_向?qū)Ψ降幕@筐。碰到對(duì)方球員來堵截時(shí),他迅速轉(zhuǎn)個(gè)圈做一個(gè)假動(dòng)作,把球從一只手迅速轉(zhuǎn)移到另一只手,然后快速繞過對(duì)方,順利沖到對(duì)方的籃筐下,雙腳一蹬,往上一跳,手向上一托一投,籃球準(zhǔn)確地飛向了籃筐,進(jìn)了!全場(chǎng)沸騰了起來……高方旭，我為有你這樣厲害的朋友感到驕傲！

抓住籃球比賽的典型事例。對(duì)人物動(dòng)作細(xì)致刻畫，將高方旭同學(xué)打籃球技術(shù)的高超，描寫得淋漓盡致。真是一個(gè)十足的籃球高手！

這篇習(xí)作緊緊抓住了“體育健將”這一關(guān)鍵詞語展開描寫，運(yùn)用活潑的語言，加之恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎ貏e是通過外貌和動(dòng)作的細(xì)致描寫，把高方旭同學(xué)作在跑步和打籃球方面高手“很厲害”的特點(diǎn)寫得非常具體，讓我們佩服之極。結(jié)尾處“你們看,高方旭是不是很厲害??！”讓讀者不禁產(chǎn)生羨慕至極之感。愛嘮叨的電梯阿姨

看到這個(gè)題目，你可能會(huì)感到很奇怪：管電梯的阿姨怎么會(huì)嘮叨呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。暑假里的一天，我和幾個(gè)小伙伴在樓道里玩游戲。我們玩得正歡，突然，電梯門開了，電梯里站著一位“門神”。說是“門神”，其實(shí)是一位管電梯的阿姨。不等我們反應(yīng)過來，她就開始“放機(jī)關(guān)槍”：“哎，你們是誰？你們?cè)谶@兒吵吵鬧鬧干什么？”“我……”“不要在樓道里打鬧，會(huì)影響別人休息的。哎、哎哎，聽見了沒有……”我們經(jīng)不住那“門神”的嘮叨，像老鼠見了貓一樣，飛快地逃下了樓。疑問開頭，引起讀者興趣，引出下文。語言描寫，形象地寫出電梯阿姨愛嘮叨的特點(diǎn)。

有一天上午，我和我的伙伴們想到四樓玩游戲。我們看到墻上貼著告示：“凡是上二樓、三樓、四樓、五樓的人不準(zhǔn)乘電梯。”這讓我們想起了那位“電梯門神”。我們想乘電梯上四樓，為了保險(xiǎn)起見，我們先派了一位“偵察兵”去打探“敵情”。真是天助我們也，“電梯門神”竟然沒有在電梯里“堅(jiān)守崗位”！我們大搖大擺地走進(jìn)了電梯。當(dāng)電梯門在四樓打開的一霎那，我們驚呆了！那位電梯阿姨正一臉怒氣，雙腿分立、兩手叉腰，矗立在門外——分明是在候著“犯人”！為了避免與她“正面交鋒”，我們飛似的逃了出去。可是，背后還是傳來了她的“狼嚎虎嘯”：“誰家的孩子？這么不懂事……”我們被她逮了個(gè)正著，真是又羞又惱！那時(shí)我很討厭她?？珊髞恚矣忠姷搅怂牧硪幻妗\(yùn)用事例把電梯阿姨愛嘮叨的特點(diǎn)寫具體。通過動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，把愛嘮叨的電梯阿姨寫得活靈活現(xiàn)。有一天下午，我下樓扔垃圾。我家住在五樓，需要走步行梯下樓。我出了家門，下樓梯時(shí)，感到肚子有一些痛，接下來就是一陣劇痛。很快我就痛得縮成一團(tuán)，頭上直冒冷汗。我努力站起來，慢慢地、一步一步地往下挪。好不容易才挪到三樓，我看見電梯阿姨從電梯里走了出來。她一看到我難受的樣子，就急忙跑過來問：“怎么啦？肚子痛？你別走樓梯了，坐電梯！”說著，她便攙扶著我往電梯里走。天哪！我不是在做夢(mèng)吧？她竟然主動(dòng)讓我乘電梯！看著她那慈祥的面孔，我的心里涌出一陣暖流……通過阿姨語言、動(dòng)作和“我”心理活動(dòng)的描寫，展示了阿姨樂于助人的特點(diǎn)。到了樓下，“電梯阿姨”馬上給我媽媽打了電話。當(dāng)媽媽要帶我去醫(yī)院時(shí)，身后的“電梯阿姨”又開始了她的“饒舌”：“上二樓、三樓、四樓、五樓的走樓梯，五樓以下的不準(zhǔn)坐電梯……”不知為什么，我忽然覺得她的聲音是那么悅耳，那么親切……描寫結(jié)尾，突出了電梯阿姨愛嘮叨的特點(diǎn)和文章中心。

點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是電梯阿姨，主要表現(xiàn)的是愛嘮叨的特點(diǎn)。為了表現(xiàn)愛嘮叨的特點(diǎn)，作者選取了三個(gè)事例，一個(gè)是嘮叨我們不要在樓道打鬧，影響別人休息；一個(gè)是嘮叨我們不懂事，違反規(guī)定坐電梯；一個(gè)是在我肚子疼是讓我違反規(guī)定坐電梯。這三個(gè)事例很典型，把電梯愛阿姨愛嘮叨的特點(diǎn)寫得生動(dòng)形象，寫出了電梯阿姨忠于職守、樂于助人的好品質(zhì)。同時(shí)，無論是描寫電梯阿姨或是“我”，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等，使人物形象栩栩如生。愛臭美的媽媽

俗話說：“愛美之心，人皆有之?！蔽覌寢尣粌H愛美，而且已經(jīng)到了臭美的程度。媽媽為了美，花了大把鈔票買化妝品，花大量時(shí)間涂抹化妝品。你瞧，護(hù)膚霜、防曬霜、保濕水、植物精油……要什么有什么。每天一起床，媽媽做的第一件事就是擦化妝品，她將那些亂七八糟的霜，挨個(gè)地倒在手上，右手拿著鏡子，仔細(xì)涂抹，生怕漏了哪塊“陣地”。她左擦擦，右抹抹，東涂涂，西揉揉，像粉刷墻壁似的，把那些霜啊膏啊一層一層地往臉上敷。不光早上擦，晚上睡前也是必做的功課。我晚上去睡覺時(shí)，看她無比勤奮地抹著，第二天清晨我打著哈欠起床，又見她不知疲倦地擦著。我的天，不了解的，還以為她是從晚上一直抹到天亮呢!引用開頭，扣題，引出下文。通過動(dòng)作描寫和修辭運(yùn)用，把愛臭美的媽媽寫得很形象?！鞍?”一天清晨媽媽忽然對(duì)著鏡子尖叫起來，“我長(zhǎng)胡子了!”我一看，撲哧的一聲笑了出來，兩個(gè)小雀斑悄悄地爬上了媽媽的嘴唇上方，一邊一個(gè)，很對(duì)稱，活像一對(duì)“老鼠須”。這還了得，當(dāng)天媽媽買了一瓶290多元的祛斑霜，仔細(xì)地涂抹?？伤徊粒樉突鹄崩钡靥邸５诙炱饋?，媽媽拿起鏡子準(zhǔn)備“涂墻”時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉已經(jīng)腫起來了。我和爸爸都勸媽媽不要再祛斑了，可媽媽望著鏡中頑固的老鼠須，忍著淚，咬牙切齒道：“有辣有腫，說明祛斑霜發(fā)揮功效了。這是關(guān)鍵時(shí)刻，就得堅(jiān)持住，我就不相信對(duì)付不了它們，還得抹!”聽完這番“豪言壯語”，望著滿臉紅腫強(qiáng)忍疼痛的媽媽，我和爸爸哭笑不得。運(yùn)用典型的語言描寫、神態(tài)描寫，形象地寫出媽媽為了美，強(qiáng)忍疼。媽媽為了美，什么招數(shù)都使上了。有天晚上我去喝水，剛到客廳，天啊，一個(gè)滿臉慘白，眼框發(fā)綠，嘴唇碧綠的妖怪正悠閑地躺在我家沙發(fā)上。我一聲慘叫：“啊——救命啊，鬼!有鬼呀!”正做面膜的媽媽從沙發(fā)上跳起來，拿掉眼睛