防踩踏安全教育方案【9篇】

1.師幼充分認(rèn)識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、2.深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身電話，急救電話是多少啊?(出示120)(1)排隊時也經(jīng)?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣希@(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況20xx年4月14日上午9:30順序撤離(班主任在幼兒隊伍的前面，保育員在隊伍的最后3、各門口教師：組織該班級按指定順序快速、安全的各班老師根據(jù)本班實際情況，年齡特點(diǎn)對幼兒進(jìn)行地2、班級撤離順序及*:先開始(1)前院：劉杏杏(大甲班.中1班.中2班)要求老師及時的`組織本班級一個班跟著一個班快速安(4)、幼兒撤離到操場后，班主任立即整理隊伍，清點(diǎn)防踩踏安全教育方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理組員：各部門負(fù)責(zé)人、各主班教師1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險所在，重5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé)，堅守幼兒園，有事1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼2、上下樓梯的教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良4、幼兒在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師5、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或現(xiàn)場老師要馬上報告園長，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對7、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責(zé)任及時報8、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和值班人員要1、發(fā)生突發(fā)事件后立即吹哨報警(由xx負(fù)責(zé)),安全領(lǐng)(1)課余時間各班班主任負(fù)責(zé)指揮本班幼兒疏散，上課的指導(dǎo)下直接到操場，二樓層的幼兒成二列縱隊依次逃離。(3)、疏散順序：教師指揮幼兒按計劃安排依次快速、(4)、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進(jìn)行簡單救2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫l(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，1、通過用小腳丫進(jìn)行的游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解腳的一、帶幼兒進(jìn)行“小腳丫的旅行”,體驗?zāi)_走在不同駱(讓小朋友光著小腳，還聽說要去旅行，他們的興趣和(1)介紹游戲，提出要求“首先我們要進(jìn)行的是‘黑夜旅行’,天黑了，眼睛看不見了。那么到底會走過哪些特別的路呢?你們可要用小腳(2)帶上眼罩，開始旅行(為了增加難度，我還鋪了條較難辨別的草席。由于蒙(3)回到座位，交流感受“剛才你走過哪些不同的駱的?”(多數(shù)幼兒都能辨別并說出腳走過了高低不平的鵝卵石(在這一環(huán)節(jié)中，孩子們異常興奮，因為，他們在驗證個別小朋友說到：沒有手的人他們用腳也會寫字、拿東西你們能不能也用小腳來拿東西呢?現(xiàn)在請你們和爸爸媽媽一(當(dāng)親子游戲“小腳取物接力賽”一開始，氣氛更為熱“小朋友你們看，誰來了?王老師要表演什么給家看呢?”(敲竹竿的節(jié)奏，我們用了最簡單的，竹竿變化的方法具有挑戰(zhàn)性。看到幾個膽的孩子已經(jīng)順利地在竹竿中間跳踩著鼓點(diǎn)跳起竹竿舞，家長們被這恢的氣氛深深感染和吸“小腳丫的游戲”這一活動，是我們在進(jìn)行有關(guān)小腳丫近生活，符合幼兒年齡特點(diǎn)，而且有一定挑戰(zhàn)性(如嘗試跳竹竿舞),有助于調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，構(gòu)建新的直接經(jīng)驗。出磨光石子路“光光的”,有的幼兒說“還有點(diǎn)滑”時，我1、時間：2019年4月22日上午9:291、安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：制定演練方案，并通過有班主3、班主任：演練前對幼兒進(jìn)行相關(guān)安全教育，疏散線4、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先2、當(dāng)警報響起時，組織活動的教師應(yīng)立即停止教學(xué)活口抓緊時間進(jìn)行疏散，各班老師負(fù)責(zé)班級幼兒撤出時的秩3、各班幼兒在班主任和指揮人員的指揮下，以各班平時出操時行走路線圖快速、有序地進(jìn)行疏散到各班集結(jié)區(qū)4、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點(diǎn)集合，各班班20xx年12月7日晚，湖南省xx市轄內(nèi)的xx市私立育人罹難、26人受傷(一)討論：(二)學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的.的逃生中，相3、人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境2、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要4、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子),但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗。6、在人群擁擠中前進(jìn)時，要用一只手緊握另一手腕，2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女防踩踏安全教育方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全管理工組長：李xx(園長)。組員：全體行政后勤及所有教職員工。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險所在，重3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對幼兒教學(xué)區(qū)域、生活區(qū)4、健全幼兒園各項規(guī)章制度，專人負(fù)責(zé)。特別是樓道5、行政值周和值周教師履行值周工作職責(zé)，堅守幼兒6、上放學(xué)特殊時段安排值班人員值守樓梯等容易造成7、所有人員保持電話24小時暢通，班長備好幼兒家長1、各班要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，靠右行，不4、發(fā)生了踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏5、同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往天馬鎮(zhèn)6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園各項規(guī)定，并做7、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和值班人員要防踩踏安全教育方案為加強(qiáng)學(xué)校安全1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要識別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險所在，重3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地對學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、(備注：樓梯站崗隊干要督促大家按秩序、不推搡、握1、各班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生上2、上下樓梯的教師要對學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良3、學(xué)生在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師4、一旦發(fā)生踩踏等安