員工學習計劃4篇

員工學習計劃4篇移動互聯(lián)網(wǎng)使文檔的交流變得更加便捷，一篇優(yōu)質(zhì)范文可以給我們提供參考。你對寫范文有什么好的想法呢？這是一篇網(wǎng)絡上廣泛傳播的題為“員工學習計劃”的文章，僅供研究參考之用不構(gòu)成任何法律建議！

員工學習計劃【篇1】

一、實施新員工“C.A.N.”計劃的背景及目的

20xx年，中信銀行擁有30家一級分行、20家二級分行、493家營業(yè)網(wǎng)點、15,070名員工，并于07年4月在上海、香港兩地同步上市，經(jīng)營和管理步入一個新的發(fā)展時期。隨著業(yè)務的快速發(fā)展，機構(gòu)和人員規(guī)模不斷增加，每年全行都有幾千名新員工加入。其中，既有大學畢業(yè)生也有社會招聘人員，個人的經(jīng)歷、背景等存在很大差異。業(yè)務的快速增長和現(xiàn)有人員緊張的矛盾日益突出，要求新員工更快地適應崗位工作要求。

20xx年以前，全行新員工培訓缺乏統(tǒng)一規(guī)范的要求，各分行在新員工培訓內(nèi)容、形式、組織管理模式等方面存在很大差異，培訓效果也參差不齊。內(nèi)容方面，有的分行僅對新員工進行點鈔、辨?zhèn)?、計算器等業(yè)務技能的培訓，有的已經(jīng)系統(tǒng)安排了企業(yè)文化、主要業(yè)務發(fā)展戰(zhàn)略、禮儀、溝通、公文寫作等方面的培訓;形式方面，大部分分行停留在單一的集中面授培訓階段，做得比較好的分行已開始綜合采用拓展訓練、模擬銀行上機操作、師傅帶徒弟、管理培訓生制度等多種形式;組織管理模式方面，普遍缺乏有效的激勵約束機制，新員工主動學習的積極性和熱情沒有充分調(diào)動起來。一方面，新員工上崗后，對中信銀行的業(yè)務和管理規(guī)章制度不夠熟悉，難以很快獨立承擔崗位工作，業(yè)務壓力大而人員相對緊張的矛盾沒有得到緩解，更重要的是存在潛在的操作風險;另一方面，由于缺乏合理的引導，新員工難以盡快融入新的團隊和集體，原本對工作的滿腔熱情和憧憬轉(zhuǎn)變成滿心失望，造成很大的心理落差，出現(xiàn)新員工在試用期內(nèi)離職的現(xiàn)象。

如何讓全行的新員工都接受統(tǒng)一、標準化的培訓?如何讓他們具備基本的職業(yè)技能和素養(yǎng)，掌握崗位必備的知識和技能?如何讓這些來自不同背景的新員工盡快接受中信文化，融入所在團隊?如何縮短他們的適應期，更快地成為一名合格的員工?這些已成為全行培訓管理者必須盡快解決的問題。

二、新員工“C.A.N.”計劃的主要做法

從培訓對象角度看，新員工是一個特殊群體，他們從事的崗位工作覆蓋銀行經(jīng)營管理的各個方面，要做到統(tǒng)一，首先必須深入了解我們的客戶，也就是全行各用人單位對新員工培訓的期望，把握新員工群體共有特點，明確各個崗位對新員工的整體要求。為此，20xx年3至4月，中信銀行總行培訓中心啟動了新員工培訓調(diào)研活動，發(fā)放了近百份問卷，全面覆蓋總行各部門、各分行人力資源部、業(yè)務部門及重點支行，了解了對新員工的培訓期望、各分行現(xiàn)行的新員工培訓做法。同時，對IBM、微軟、英特爾、索尼、惠普、海爾、聯(lián)想、宜家等國內(nèi)外企業(yè)新員工培訓進行了調(diào)研。

在調(diào)研問卷分析中，我們結(jié)合邏輯思維方法和數(shù)量關系分析方法，對全部調(diào)研問卷分別從經(jīng)營/管理、所在地域、分行規(guī)模等多個維度進行分類匯總分析、歸納、整理，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握新員工培訓的內(nèi)在規(guī)律，滿足各方面對新員工培訓的需求。通過整理調(diào)研問卷和走訪調(diào)查，我們認識到，新員工入職培訓體系建設需遵循以下基本的原則：

一是要基于新員工能力素質(zhì)要求設計培訓課程和培訓形式;二是要在推出課程體系的同時提供分行拿來即用的標準化的培訓課程;三是要輔之以規(guī)范化的制度要求來確保培訓體系的落地實施;四是要有特色的包裝設計來樹立中信銀行新員工培訓的品牌。

為此，我們明確了以下總體思路：中信銀行新員工入職培訓體系以“新員工能力模型”為基礎，以“管理為體、課程為用”為基本架構(gòu)，采取在線學習、集中面授、基層實習、在崗培訓等階梯式、混合式培訓形式，以全程“學分制管理”為保障，最終實現(xiàn)將新員工轉(zhuǎn)化為合格的“中信人”、“職業(yè)人”、“崗位人”的目標。

(一)新員工能力模型

根據(jù)美國學者斯潘塞1993年提出的著名的素質(zhì)冰山模型，個體素質(zhì)劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中，“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓來改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機，是內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關鍵性的作用。

根據(jù)這一理論，我們從知識、技能、職業(yè)素質(zhì)、核心價值觀四個維度構(gòu)建了新員工能力模型。同時明確，具備團隊合作、自我發(fā)展、壓力管理、溝通、問題解決、服務意識等職業(yè)素質(zhì)，可以成為“職業(yè)人”;掌握行業(yè)及行內(nèi)的各類知識和技能，可以成為“崗位人”;形成誠信、創(chuàng)新、融合、奉獻、卓越、凝聚的價值觀，才可以成為“中信人”。

員工學習計劃【篇2】

第一階段（20xx.7.21-20xx.7.26）

學習鋼結(jié)構(gòu)基本知識

了解鋼結(jié)構(gòu)相關規(guī)范、圖集，鋼結(jié)構(gòu)連接方法、焊縫形式、焊縫構(gòu)造，了解鋼材種類，鋼材材質(zhì)，型鋼的代號及標注方法等。

線上：微信群發(fā)規(guī)范圖集等學習資料自行學習

線下：整理部分重要知識進行線下講解

第一階段結(jié)束后對鋼結(jié)構(gòu)基本知識進行測評

第二階段（20xx.7.27-20xx.7.30）

提升識圖能力

用實際施工項目鋼框架圖紙及門式鋼架圖紙，學習鋼結(jié)構(gòu)連接節(jié)點，標注形式，焊接符號，零件構(gòu)件主次區(qū)分，了解鋼結(jié)構(gòu)加工-制作-安裝工藝流程。

線上：微信群發(fā)后續(xù)建模圖紙，提前學習了解。

線下：第四階段開始前會線下進行圖紙講解（結(jié)合現(xiàn)場圖片、三維模型截圖）

第四階段建模前已充分理解圖紙

第三階段（20xx.7.30-20xx.8.2）

了解鋼結(jié)構(gòu)深化設計及Tekla軟件基本知識

了解一套完整的鋼結(jié)構(gòu)詳圖制作流程，包括完整詳圖應包括圖紙目錄、設計說明、布置圖、構(gòu)件圖、零件圖等。學習tekla軟件，了解tekla軟件功能、界面及基本操作。

線上：網(wǎng)盤形式發(fā)放鋼結(jié)構(gòu)詳圖設計相關資料

第四階段

（20xx.8.3-20xx.11.15）

以實際項目進行實操，繪制框架鋼結(jié)構(gòu)模型

框架結(jié)構(gòu)建模階段（7天）

充分理解圖紙，理解圖紙中節(jié)點構(gòu)造。（講解圖紙）

1天

線下手把手教（盡量）

當天教的節(jié)點形式，結(jié)束后對其余類似節(jié)點舉一反三進行繪制

調(diào)整軟件設置，繪制軸網(wǎng)，視圖創(chuàng)建，定義柱構(gòu)件進行繪制，手工繪制柱腳節(jié)點（學習柱腳參數(shù)化節(jié)點）

1天

定義梁構(gòu)件進行繪制，了解節(jié)點選用原則，繪制柱梁節(jié)點，完成螺栓創(chuàng)建，完成一層結(jié)構(gòu)（學習柱梁參數(shù)化節(jié)點）

1-2天

同上完成二層結(jié)構(gòu)

1天

繪制鋼結(jié)構(gòu)樓梯（學習參數(shù)化節(jié)點繪制樓梯）

1天

以實際項目進行實操，繪制門式鋼架鋼結(jié)構(gòu)模型

門式鋼架建模階段（70天）

充分理解圖紙，理解圖紙中節(jié)點構(gòu)造。（講解圖紙）

2天

線下手把手教（盡量）結(jié)合現(xiàn)場實際圖片、必要可采取現(xiàn)場直播，對照施工現(xiàn)場進行講解。

門式鋼架體量相對較大，必須自己練習！練習！練習！自己動手才能學會。提供24h實時答疑。

完成柱構(gòu)件，柱腳節(jié)點、地腳螺栓、柱牛腿節(jié)點、柱間支撐等（柱系統(tǒng)）

8天

完成吊車梁、端頭節(jié)點、走道板，制動桁架等節(jié)點繪制（吊車梁系統(tǒng)）

15天

完成屋架、屋面檁條、拉條、屋面支撐、隅撐、天溝等（屋面系統(tǒng)）

15天

完成墻面柱、檁條、撐桿、拉條、斜拉條等（墻皮系統(tǒng)）

12天

完成單軌吊、鋼梯等

10天

出圖階段（15天）

創(chuàng)建構(gòu)件、零件材料清單（模板開發(fā)）

1天

創(chuàng)建工程屬性、標題欄、零件材料表、構(gòu)件圖、零件圖、布置圖等（模板開發(fā)）

2天

輸出零件圖、構(gòu)件圖、布置圖、3D模型等

2天

調(diào)圖階段

學習圖紙列表管理，學習調(diào)圖方法，輸出符合制作廠制作要求圖紙及符合現(xiàn)場安裝要求圖紙，學習圖紙輸出及打印

5天

學習多用戶協(xié)同建模、公司數(shù)據(jù)庫建立、常用參數(shù)化節(jié)點詳解、高級屬性設置等

2天

注：

1、會網(wǎng)盤發(fā)放學習資料、教學視頻、自行學習；

2、鋼結(jié)構(gòu)深化設計比較枯燥，堅持學習下去；

3、多提問題，不懂就問，不管大問題還是小問題，提供24h實時答疑；

4、想學會必須自己多練習、光聽懂不行，腦子會了不一定手會，所以一定要勤加練習；

5、學習過程中會帶去施工現(xiàn)場，了解現(xiàn)場施工；

6、如有事不能進行線下教，采取自行學習或者線上教學。

員工學習計劃【篇3】

完美的新一年已開始，經(jīng)過20xx年半年的經(jīng)驗，作為學委，我對學委的各項工作都有了必須的了解，在新的學年，我將再接再厲做好自我的本分工作，做一個盡職盡責的班委：學習上為同學服務，工作上與教師多交流，學風上做同學表率。在新的一年同學們都有了不一樣的目標，針對同學們的狀況我將新學期工作計劃如下：

（一）學習上為同學服務，讓同學們能簡單學習

在這新的一年同學們面臨就業(yè)和考研的選取，有的同學在這兩者之間搖擺不定，大家都感覺壓力很大，感覺很迷茫。在生活上為了給同學們營造一個良好的簡單學習環(huán)境，在班委的商討下決定3月中旬會舉行一次春游，作為學委我會用心調(diào)動同學們讓他們加入活動中，給同學們繁重的學習一次減壓，讓他們有一個好的愉快的開端。在學習上：為同學們建立好的考研和考干部的交流平臺，及時有效傳遞信息，關注教務處文件，將一些報考信息、報告講座等及時的通知到每一個同學；關注社會動態(tài)緊跟時代步伐，透過上網(wǎng)搜索，將考研和干部之類的考試信息及時和同學們交流共享，提高大家的就業(yè)意識和競爭潛力。關注班級的每一位同學的學習狀況，多與同學交流，了解班級同學在學習中所遇到的問題。對于能夠解決的用心協(xié)助解決，問題嚴重的就征求老師的意見。

學校經(jīng)常會下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由學委在班級內(nèi)通知，通知主要分幾種類型：調(diào)課，會議，講座，放假，補考，以及考證等。為了能在不影響同學們學習的狀況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當?shù)赝ㄖ矫恳粋€同學，具體要按狀況通知，有時是按宿舍通知（我們班的同學宿舍在南區(qū)、西區(qū)都比較集中），有時在課間通知，或者透過飛信，以更好的`將通知通知到位。本學期有大學六級、計算機過級考試、英語專業(yè)四級等各項考試，我將盡責組織好同學的報考工作！

（二）鼓勵專業(yè)課的學習，學好專業(yè)知識。

在這一年多數(shù)同學會忙于考研或考干部、考證之類的事情，而忽視專業(yè)課的學習，但是專業(yè)知識是我們工作中所務必具備的。因此在平常學習中，把更所的精力放在專業(yè)課上。重視班級同學在專業(yè)課上的表現(xiàn)、課堂紀律以及作業(yè)完成狀況，大家相互討論相互幫忙相互學習，多于老師交流反映學習中遇到的問題。

由于專升本的學生分了不一樣的專業(yè)，而我們計本一班34位同學有十八位選取了軟件，十六位選取了網(wǎng)絡。作為學習委員我根據(jù)自我的狀況選取了網(wǎng)絡，這樣我對選取軟件的同學會帶來些不方便，例如老師交待的作業(yè)、上機安排和老師的溝通等問題。為了更方便選取軟件方向的同學我和其他班委研究決定再找位同學負責軟件專業(yè)同學的收作業(yè)、課程調(diào)整之類的基本事務，而繁瑣的事務則由我來處理。在以后的學習中我也會隨時了解軟件同學學習中的問題，用心采取應對措施。

（三）學風上做同學表率

作為學習委員，我要做到在學習上就應起帶頭作用，一方面在按時上課的狀況下，認真學習，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務，用心配合老師完成教學任務。平時努力學習，幫忙同學，多與學習上有困難的同學交流，帶動全班同學一齊學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好學風，班風。

（四）工作上與教師和其他班委多聯(lián)系交流

作為學委，還有一個重要的職責就是帶動全班同學用心學習，因此，我將收集同學們在學習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學們的一些關于促進教學的推薦，能使教與學能夠順利高效地進行。用心的與其他學委交流工作經(jīng)驗，相互之間取長補短，對有利于班級學習的措施用心采納，并且努力實踐。

以上就是我對20xx年新學期的學習工作計劃的整體思路，作為學習委員，不論在生活，學習，還是工作上，都要以為同學服務為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學的學習貢獻一份力，我將在新的學年做好自我的本職工作，在以后的工作實踐中，我會不斷的進行工作總結(jié)，并且用心汲取班級同學的指點和意見，對班級的學習工作進行改善與提高。我相信在我們10級計算機一班同學的共同努力下，我們班級的學習狀況會更上一層樓，大家到的努力都會有一個好的回報！

學習委員工作計劃6

上學期擔任的是生活委員，本學期有幸能夠成為學習委員，我一定會竭盡全力做好我的本質(zhì)工作，成為一名優(yōu)秀的學生干部，以下是我在這學期的工作計劃：

一．做好課堂考勤和統(tǒng)計工作

學習委員一個很重要的工作便是課堂考勤，雖然經(jīng)過上學期的努力，大家上課和上自習的積極性有了很大提高，但是這并不意味著考勤工作可以告一段落，而是要繼續(xù)堅持下去以鞏固成果。同時，要保證公平公正地考勤，不袒護、不包庇、不失職，以自己的實際行動維護班集體的榮譽。

二．營造學習氣氛，相互促進共同提高。

作為學委，首先應該嚴格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到最好才可以更好地帶動其他同學，最終努力創(chuàng)造出一種濃厚的學習氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學建立真摯的感情，促進班級同學關系更加融洽。在關注學習的同時，我也會積極的配合其他班委的工作，大家齊心協(xié)力，通過開展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優(yōu)秀。

三．及時有效傳遞信息，并且將同學遇到的問題向老師反映。

（1）關注教務處文件，將一些報考信息、課程調(diào)整信息、報告講座等及時的通知到每一個同學；

（2）關注社會動態(tài)緊跟時代步伐，通過上網(wǎng)搜索，將有利于知識學習的網(wǎng)絡以及能夠提高專業(yè)技能的軟件介紹給班級同學，提高大家的就業(yè)意識和競爭能力。

(3)關注班級的每一位同學的學習情況，多于同學交流，了解班級同學在學習中所遇到的`問題。對于可以解決的積極協(xié)助解決，問題嚴重的就征求老師的意見。

四．通過開展各種活動，加強學習上的交流。

（1）在學習期間邀請學習優(yōu)秀的同學以及學長學姐暢談一下學習經(jīng)驗，大家可以自由交流，相互討論。

(2)由于下學期班里很多同學要參加四六級考試，而且英語四六級在找工作時占有非常重要的地位，因此可以邀請通過四

六級的同學或?qū)W長學姐，講一下英語學習的方法和通過四六級的考試經(jīng)驗，以供大家借鑒，希望給即將參加考試的同學一些啟發(fā)和幫助。

以上就是我對下半學期學習工作計劃的整體思路，在以后的工作實踐中，我會不斷的進行工作總結(jié)，并且積極汲取班級同學的指點和意見，對班級的學習工作進行改進與提高。我相信在我們數(shù)學類2班同學的共同努力下，我們班級的學習狀況會更上一層樓，我們的班級也會變得更加優(yōu)秀！

希望老師給予批評指導。

員工學習計劃【篇4】

本學期有幸被班里的同學推舉為學習委員，我明白身為學習委員其職責的重大性。所以我會盡我所能的把整個班的學習搞好。

根據(jù)本班的自身特點，我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學習氣氛，調(diào)動本班同學的學習用心性。以下是我的工作計劃：

1.認真學習，上好每一堂課，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用。

2.及時傳達班主任和任課老師關于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業(yè)，并按時送達老師辦公室。

3.專業(yè)英語四級是我們學習的又一重點，推薦同學們多學習英語，多練習聽力、閱讀、