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幼兒園一節(jié)好課的標準鹽池一幼馮麗娟

以往我們一直以目的明確、內容健康、方法適當、組織得當、教學基本功好作為一節(jié)好課的基本條件。關注的是教師在課堂中能否酣暢淋漓地表演完自己預設的“課本劇”，教學過程中無一點紕漏，昰以師為本的教師表演藝術的精湛決定課堂的成敗；而正在基礎教育領域轟轟烈烈推開的新課程改革，使教育必須走向生本，教育要為孩子終身發(fā)展奠基。在教育教學中教師要學會“管住嘴、放開手”把說和做的機會交給孩子。所以我認為幼兒園一節(jié)好課的標準是：一、好課應處處滲透著以幼兒為本的理念。新課程理念下的課堂教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師幼情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同體驗的完整的生活過程。所以教師的教學設計，教學活動必須圍繞幼兒已有的經驗、體驗、及未來的發(fā)展來展開，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”著力，這樣才能激起幼兒積極探究的情趣，使之主動參與，大膽探索。才是學習過程真正成為幼兒身心和人格健全發(fā)展的過程。二、好課應該是時時互動生成的精品。新課程背景下的一節(jié)好課不再是教師亦步亦趨得上演教案劇，而是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間的真誠互動，演繹生成的精彩華章。在交流互動中達到共識、共享、共進，形成一個真正的“學習共同體”。

但這樣的好課究竟如何生成呢？1.符合幼兒年齡特征，新穎、獨特、有趣；2.面向全體、能因材施教；3.緊湊，不拖沓，有主線，一氣呵成；4.給幼兒一個真實、自然、簡單的課堂。抓住要點1.教態(tài)親切、自然、大方，語言生動簡練、適中、不羅嗦，能與幼兒進行溝通交流。2.多運用并恰當的表揚和鼓勵，加強對幼兒的常規(guī)管理。3.不放縱幼兒的不良行為，并及時、巧妙地進行引導。4.熟悉教材和教案，把握教學重點難點，充分準備教學具。掌握教法

一節(jié)好課，離不開幼兒在課堂上的表現。教師要調動幼兒學習的興趣和積極性，讓每一個幼兒都能動起來，都能參與進來，不要有等待的現象。明確主體---幼兒

1.主次要分明，并合理分配各部分時間，把握重點。2.導入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點及年齡特點3.目標明確，符合幼兒的年齡特征及接受能力。

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