小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文_第1頁(yè)
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文_第2頁(yè)
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

敬愛(ài)的家長(zhǎng)們:你們好~首先很榮幸可以在此發(fā)言,同時(shí)也很感恩大家的傾聽(tīng)。我是小睿的媽媽,在這里和大家一起溝通一下孩子的自理技能的教育問(wèn)題。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,在孩子自理技能的培育工程中至關(guān)重要。我們可以運(yùn)用鼓舞性的語(yǔ)言,激發(fā)孩子的潛在技能,激發(fā)自我服務(wù)的愛(ài)好。

生活自理技能就是自己照看自己,是最基本的生活技能。"自己能做的事自己做,不會(huì)學(xué)著做。'從而培育孩子良好的飲食,睡眠,盥洗等生活習(xí)慣和生活自理技能。它有助于培育孩子的責(zé)任感,自信心以及自己處理問(wèn)題的技能,讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活。

接下來(lái)就舉些實(shí)例~第一,小睿在穿脫衣服方面,我們呢是邊玩邊練習(xí),首先我可以示范,然后再和孩子玩??凑l(shuí)先穿好,就可以得到嘉獎(jiǎng)貼。他現(xiàn)在可以獨(dú)立穿脫衣褲,能夠自己脫掉套頭衣物,拉上外套拉鏈,知道外套的前后不同,正確地穿上襪子,穿脫鞋子等等。在學(xué)習(xí)中,我邊鼓舞邊為他打氣,可以對(duì)他說(shuō)還差一點(diǎn)呢,做的真不錯(cuò)啊。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來(lái)的自信。

第二,刷牙。首先我先做示范,讓小孩仿照大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。剛開始刷不潔凈,我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下,并指出和訂正他不正確的姿態(tài)和方法。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。

第三,洗手吃飯。在他自己洗手過(guò)程中,肯定要讓他留意不能讓自己的袖管潮濕了,要疼惜每一滴水。我會(huì)告知他水來(lái)之不易。需要好好珍惜。然后,告知他要疼惜糧食,可以結(jié)合我們的兒歌,要放手讓他獨(dú)立吃完每頓米飯。我會(huì)給他一些米,讓他玩。在玩的過(guò)程中,讓他認(rèn)識(shí)米,讓他觀看我淘米,加水,煮飯的全過(guò)程??梢宰屗麉⒓右黄饎?dòng)手做飯。飯好了之后,讓他看看,聞聞。告知他不可剩飯,要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且肯定是讓他自己獨(dú)立吃完。最末會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò)。

第四,整理床鋪。練習(xí)卷棉被。可以幫助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形,并教孩子用雙手的能量將被子向前推,然后推成蛋卷狀。可以反復(fù)練習(xí),練習(xí)到把棉被摺得平整,其實(shí)孩子會(huì)覺(jué)得特別有意思,熬煉了自己的動(dòng)手技能。

第五,收納玩具。我預(yù)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來(lái)整理。讓孩子在整理時(shí),假如有拆解組合類玩具,應(yīng)當(dāng)先拆解,再收回收納箱子。有時(shí),我們就會(huì)競(jìng)賽,看誰(shuí)放的完整??梢韵嗷ケO(jiān)督,檢查是否的確整理整齊,潔凈,自然而然地,他就會(huì)對(duì)自己的事情自己做而感愛(ài)好了。

第六,我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)整理及清理垃圾,讓他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。自己可以做一些有意義的事情了,在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活。這樣可以加強(qiáng)他的自信心,加強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí)。發(fā)覺(jué)有時(shí)他還會(huì)對(duì)我說(shuō)我自己來(lái)做,我來(lái)幫你吧這些話語(yǔ),所以發(fā)覺(jué)他越來(lái)越懂事了,只有我們鍥而不舍地和孩子一起仔細(xì)對(duì)待每一件事情,孩子的自理技能才會(huì)有很大的提高。

所以,我們家長(zhǎng)不能過(guò)分寵愛(ài)獨(dú)生子女,不能由于他年紀(jì)小,不懂事,而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手,否那么依靠性太強(qiáng)了。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有危害的。最關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)不能怕麻煩,只有我們堅(jiān)持了,孩子才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。

在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自我意識(shí)加強(qiáng),提高自我管理的技能。

最末,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作,我特別感謝老師和阿姨對(duì)孩子的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論