小學(xué)下學(xué)期教研組教研組工作總結(jié)(2019-2020學(xué)年)

小學(xué)下學(xué)期教研組教研組工作總結(jié)(2019-2020學(xué)年)小學(xué)下學(xué)期教研組教研組工作總結(jié)(2019-2020學(xué)年)本教研組堅(jiān)持以學(xué)生的健康幸福為中心，在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中樹(shù)立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性，將體育教育抓住學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對(duì)三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。積極營(yíng)造良好的體育教研氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。不斷的進(jìn)行探索創(chuàng)造，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，充分、大量地吸收、借鑒、改進(jìn)、優(yōu)化與提高本組人員的理論知識(shí)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)能力，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、明確指導(dǎo)思想，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。作為體育這門(mén)特殊的學(xué)科，它突出時(shí)空特征、突出身體活動(dòng)的特征。我們以教學(xué)法為準(zhǔn)繩，以黨中央教育精神為指導(dǎo)，遵循市、區(qū)、學(xué)校的教育教研部門(mén)的教育工作思路，明確以新課程“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期有7次發(fā)布信息量。努力做到教研時(shí)間保證（一周一次），教研主題明確（有效課堂教學(xué)）、教研目標(biāo)、教研重點(diǎn)突出（體育特色有效地融入體育課堂），教研內(nèi)容及措施落實(shí)到位，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有反饋、有總結(jié)。并及時(shí)將資料整理歸檔，檔案規(guī)范。第三，在實(shí)踐中完善各項(xiàng)體育工作管理制度，把體育工作與評(píng)先相結(jié)合，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育工作，并組織各種教師的體育活動(dòng)和競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和鍛煉熱情，在潛移默化中影響每位學(xué)生和教師，養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。小學(xué)下學(xué)期教研組教研組工作總結(jié)(2019-2020學(xué)年)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。小學(xué)下學(xué)期教研組教研組工作總結(jié)(2019-2020學(xué)年)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。首先，在開(kāi)學(xué)初組織全體體育教師加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐；從師德、敬業(yè)精神到公開(kāi)課。使我們的體育教師素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。其次，在教學(xué)上提出“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，由教師教的研究為主轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)的研究為主；由依靠高嗓門(mén)威逼學(xué)生轉(zhuǎn)向依靠教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生；由單純的講解示范轉(zhuǎn)向新穎、豐富多彩的學(xué)練活動(dòng)設(shè)計(jì)；由直接傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程、感悟方法；由不合理的拼體力消耗向技能型教學(xué)、力求教學(xué)讓學(xué)生有興趣、有熱情、有收獲。教學(xué)要改革，科研需先行。通過(guò)校本教研的活動(dòng)平臺(tái)的鍛煉，在全體教師共同的努力下，本學(xué)期取得豐碩的成果。朱敏老師教學(xué)論文《談體育教學(xué)管理中案例教學(xué)法的運(yùn)用》發(fā)表于小學(xué)教學(xué)參考教學(xué)論文《為學(xué)生而教激活體育課堂生命力》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)教學(xué)案例《“節(jié)外生枝”的失態(tài)課堂靈性點(diǎn)化》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；市級(jí)三等獎(jiǎng)宓漢英老師教學(xué)論文《挖掘“陽(yáng)光體育”中的生命教育生命因素》市一等獎(jiǎng)教學(xué)案例《新課標(biāo)下課堂引領(lǐng)一例》獲區(qū)二等獎(jiǎng)徐利萍老師教學(xué)論文《充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)構(gòu)筑立體的體育課堂教學(xué)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)教學(xué)案例《當(dāng)矛盾發(fā)生之后……》獲區(qū)三等獎(jiǎng)趙瓊莉老師教學(xué)論文《利用Inter網(wǎng)絡(luò)——發(fā)展學(xué)校體育》獲區(qū)二等獎(jiǎng)教學(xué)案例《人際交往》獲區(qū)三等獎(jiǎng)徐國(guó)銀老師教學(xué)論文《體育課堂的教學(xué)與美育》獲區(qū)三等獎(jiǎng)教學(xué)案例《訓(xùn)練課中情境的作用》獲區(qū)三等獎(jiǎng)郭海玲老師教學(xué)論文《體育教學(xué)與小學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的探析》獲區(qū)三等獎(jiǎng)張東海老師教學(xué)論文《健體又育人——談一年級(jí)體育課里的養(yǎng)成教育》獲區(qū)三等獎(jiǎng)俞杰老師教學(xué)論文《傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)結(jié)合下的羽毛球教學(xué)淺議》獲區(qū)三等獎(jiǎng)金峰老師教學(xué)論文《教學(xué)需要跟進(jìn)時(shí)代》獲區(qū)三等獎(jiǎng)小學(xué)下學(xué)期教研組教研組工作總結(jié)(2019-2020學(xué)年)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異和不同需求，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角:小學(xué)下學(xué)期教研組教研組工作總結(jié)(2019-2020學(xué)年)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1．徐國(guó)銀老師的《投擲》一課參加了?！袄嘶ū闭n堂教學(xué)決賽成果展示，得到評(píng)委、同行們一致好評(píng)，獲得了二等獎(jiǎng)。2．李琳濤老師的《魚(yú)網(wǎng)》、張東海老師的《立定跳遠(yuǎn)》、趙瓊莉老師的《樂(lè)》、金鋒老師的《羽毛球》；還有呂國(guó)棟老師與胡軍偉老師的同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示，為教師們搭建了教學(xué)研究的交流平臺(tái)，為有效地課堂教學(xué)研究提供了學(xué)習(xí)空間。3．趙瓊莉老師與朱敏老師完成越城區(qū)領(lǐng)雁工程教學(xué)交流及培訓(xùn)工作。四、營(yíng)造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機(jī)營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，我們積極開(kāi)發(fā)課程資源，構(gòu)建大課程、大課間模式。根據(jù)我校藝術(shù)體操項(xiàng)目特色和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)資源，拓寬途徑，使學(xué)生對(duì)于體育這門(mén)課程的學(xué)習(xí)不只限于體育課堂教學(xué)，讓學(xué)生接觸更多的體育知識(shí)、技能和信息。并通過(guò)藝節(jié)，一月一比賽、藝體結(jié)合、教師競(jìng)賽等活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造體育氛圍。自覺(jué)、主動(dòng)地鍛煉已成為我校教師和學(xué)生的日常習(xí)慣，到處都是鍛煉的人已成為我們校園一道靚麗的風(fēng)景。競(jìng)技體育水平是學(xué)校體育工作的前沿窗口根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時(shí)，分工明確，做到定教練、定時(shí)間、定場(chǎng)地、有計(jì)劃地堅(jiān)持常年訓(xùn)練，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針，使各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)穩(wěn)步提高。在20**年9月紹興市區(qū)首屆中小學(xué)生游泳比賽獲小學(xué)組團(tuán)體第二名；11月校田徑隊(duì)參加市區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中獲團(tuán)體第九；12月校國(guó)際象棋隊(duì)參加越城區(qū)國(guó)際象棋錦標(biāo)賽獲團(tuán)體第四名；12月校跳繩隊(duì)參加越城區(qū)迎新長(zhǎng)繩比賽獲集體第六、花樣獲二等獎(jiǎng)。成績(jī)和不足都屬于過(guò)去，未來(lái)還要靠我們的奮斗！我們這支團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)進(jìn)取、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平高、戰(zhàn)斗