小班主題活動設(shè)計：春天的來臨

PAGE1小班主題活動設(shè)計：春天的來臨一、主題活動來源春天來臨，讓幼兒從自身及周圍環(huán)境的變化中了解春天的基本特征，初步感知感知春天的變化，我們在開學(xué)初就預(yù)設(shè)了此主題活動，旨通過此活動讓幼兒在與同伴的合作勞動中感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡春的情感，并能從小關(guān)心生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。二、主題活動目標1．幼兒能積極去感知春天的來臨及時變化，了解春天的基本特征。2．樂意與同伴、老師交往，能大膽講述自己對春天的所見所聞。3．樂意參加幼兒園的各項活動，激發(fā)幼兒喜歡春的情感，懂得愛護環(huán)境保護植物。三、周計劃活動一:語言活動：春天的電話活動二：觀察活動：春天來到了活動三：兒歌學(xué)習(xí)：春天的色彩活動四：美術(shù)活動：種子寶寶發(fā)芽了活動五：科學(xué)活動：我來種花四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．主題墻飾：選擇形象可愛、活潑富有情趣、貼近春天的畫面進行布置，以春天的動物幼兒園為主題。2．實物展覽:具有春天氣息的植物3．區(qū)角設(shè)置：語言區(qū)；投放各種有趣的圖書、圖片。美工區(qū)：提供具有春天氣息的插畫、圖書之類的材料。游戲角：春天的家五、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計六、家長工作1．做好家長園地，讓家長了解幼兒園的一日活動安排和主題活動安排。2．結(jié)合主題，請家長讓幼兒帶一些植物入園，以便幼兒能更快地熟悉和了解春天的基本特征。七、主題活動過程活動一春天的電話（一）活動目標1．理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天打特征。2．懂得把美好的事情與人分享的快樂。（二）活動準備1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。2、故事圖片（三）活動過程1.談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊！2.完整欣賞第一遍故事。師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天師幼互動，理解故事內(nèi)容，了解故事人物師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。3.分段講述學(xué)說打電話內(nèi)容師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細聽一聽吧!提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)4、小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！出示圖片(樹上的積雪融化)活動二春天來到了（一）活動目標：1．喜歡接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征，了解常見動植物的明顯變化。2．大膽講述自己對春天的認識。、3．在活動中感受大自然的美，萌生愛護花草樹木的情感。（二）活動準備、1．蒲公英圖片一張2．表現(xiàn)春天的圖片若干張3．輕音樂（三）活動過程1．故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣（1）師出示蒲公英圖片，“蒲公英的種子離開了媽媽，開始了一場春天的旅行，”問：“蒲公英的種子是什么樣子的？蒲公英的種子在路上會遇到什么？看到什么呢？”（2）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行猜測，并大膽講述自己的猜測。師：誰來說說你的猜測。老師將印有春天氣息的圖片發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒討論后積極發(fā)言。蒲公英的種在旅行的過程中看到了春天的變化，進一步了解春天的基本特征。、2．師生共同閱讀幼兒用書，并進行討論，感受春天萬物的變化，了解春天的特征3．帶領(lǐng)幼兒走出教室，觀察園區(qū)里的春天（1）小朋友們，現(xiàn)在我們帶著蒲公英一起到我們的幼兒園找春天好嗎？（引導(dǎo)幼兒運用一定的句式）（2）回到教室集體討論蒲公英飛到了哪里？看到了什么？它又飛到了哪里？看見了什么？請幼兒講述畫面內(nèi)容。4．結(jié)束活動播放輕音樂，師幼共同進行小結(jié)：蒲公英的種子在旅行的過程中看到了很多的東西，好像在告訴我們春天來了?；顒尤禾斓纳剩ㄒ唬┗顒幽繕?.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。3.感知春天的美好，并在歌唱活動中初步表現(xiàn)"春天真好"的情緒。（二）活動準備、1.圖片：太陽、小花、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。2.曾觀察過春天的色彩。（三）活動過程：1、以圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣：師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天來了許多春天的客人，我們來看看他們是誰？（依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、、、、的圖片）2、初步感知歌曲：（1.）教師清唱歌曲：師：老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，聽老師唱一遍?。?）.出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。師：你聽到歌曲里唱什么了？教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。（3）.根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲，教師彈琴，引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來吧！（師幼同唱）提問：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢？（幼兒回答）師：我們一起把這句唱出來。提問：誰喜歡跟她不一樣的句子呢？(幼兒回答。)師：我們一起來學(xué)一學(xué)。（4）.分組演唱。3、歌表演《春天》：師：我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來，誰愿意做花朵、蝴蝶……（幼兒自主選擇角色，教師請全體幼兒參與游戲）四、結(jié)束部分：師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動室）?；顒铀膶殞毞N子發(fā)芽了（一）活動目標1．初步了解春天的特征，感受春天的美2．學(xué)習(xí)耐心作畫，大膽將畫面畫的飽滿（二）活動準備幼兒用書、彩筆（三）活動過程1．以故事的形式導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣2．播放視頻，老師示范和講解給種子做衣服3．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)（1）教師：寶寶們，你們也來用靈巧的小手來幫種子寶寶發(fā)芽吧。（2）請個別幼兒到黑板前作畫，其余幼兒點評。（3）幼兒全體操作。要求幼兒將畫面畫得飽滿一些，表現(xiàn)春天的美麗。4．評價作品（1）展示評價作品教師：好多種子都穿上了漂亮的衣服，讓我們到草地上看看，哪有種子寶寶最有趣？（2）教師：小朋友告訴你一個好消息，風(fēng)婆婆在等我們呢，讓我們?nèi)タ纯疵利惖拇禾彀??；顒游逦襾矸N花（一）活動目標1．通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。2．活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間合作過去的喜悅。（二）活動準備1．小組準備花一株、水桶、小鏟。2．種花流程圖一張。（三）活動過程1．主題導(dǎo)入春天到了，五彩繽紛的花兒開了，看到美麗的花兒，老師心情特別好?。?）你們喜歡花嗎？為什么？（根據(jù)孩子的回答，及時回應(yīng)，并在交流中老師進行經(jīng)驗的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用）（2）花有什么用？（這個問題是前一個問題中的引導(dǎo)問題，如果前期孩子已圍繞花的作用做出了回答，可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）2．老師講解種花的流程植樹流程：挖土—埋根—培土—踏實—燒水重點指導(dǎo)：勞動前先分工，不爭搶3、實操（1）幫小花找到理想的新家。比一比，美麗的彈珠和泥土兩種“土壤”誰最適合花兒生長？想一想植物種在哪一種土壤中，根吸收到的水分和養(yǎng)分最足？（2）小組合作種花（3）參觀我種植的花朵，體驗成功的喜悅。八、主題活動評述、在《春天的來臨》主題探索活動過程中，幼兒獲得了愛護環(huán)境，愛護植物的情感，通過老師引導(dǎo)幼兒充分想像，會便幼兒在今后的日子里不斷關(guān)注春天的基本特征，甚至是一年四季的基本特征，引導(dǎo)他們養(yǎng)成在生活中細心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境對植物的關(guān)愛，同時在團結(jié)合作