對大班幼兒開展健康領(lǐng)域教學(xué)的幾點思考-以《愛護牙齒》和《我勇敢了》教學(xué)活動設(shè)計為例

對大班幼兒開展健康領(lǐng)域教學(xué)的幾點思考——以《愛護牙齒》和《我勇敢了》教學(xué)活動設(shè)計為例一、選題的由來（一）理論意義《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在幼兒園的工作中也勢必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置?！别B(yǎng)成良好且健康的生活方式有利于促進幼兒的身心發(fā)展健康。幼兒的健康教育是學(xué)習(xí)生活的重要基礎(chǔ)；是發(fā)展健康的前提條件；是品行、智力以及審美發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。健康教育的活動不僅僅能讓幼兒有健康的身心和品德，還能讓幼兒改掉不良的行為。在幼兒園的集體教學(xué)活動中，有意培養(yǎng)幼兒健康的行為方式及生活習(xí)慣。健康活動是幼兒園重要的活動，我們不可忽視這一活動。幼兒有一個強健的身體是做一切事情的前提，幼兒的健康成長是我園的心愿和家長的希望。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣就是得從小培養(yǎng)，如果錯過了孩子最佳的教育時機，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難以改掉。在我設(shè)計的健康領(lǐng)域教學(xué)活動《愛護牙齒》可以幫助我們更好的咀嚼食物、正確發(fā)音，牙齒最主要的作用就是嚼食物，如果牙齒出現(xiàn)問題那么就會影響到身體對營養(yǎng)的吸收。大班幼兒對保護牙齒的欲望，增強了自我保護意識，培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)活動《我勇敢了》旨在通過一系列與害怕和勇敢相關(guān)的故事、游戲、藝術(shù)及實踐活動，讓幼兒知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕；并通過觀察與學(xué)習(xí)，學(xué)會表達和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同時，還通過各種創(chuàng)意體驗與實踐練習(xí)來增強克服和面對困難或害怕的勇氣。（二）實際意義《愛護牙齒》：健康的牙齒可以促進孩子的生長發(fā)育。（1）牙齒健康不會出現(xiàn)牙痛，牙齒酸脹，咀嚼食物快且碎，不增加腸胃的負擔，促進食物的消化，營養(yǎng)的吸收，身體自然會健康、強壯。（2）發(fā)音準確。牙齒對我們的發(fā)音有很大作用，我們都知道孩子換牙的時候容易吐字不清，那么擁有一口健康，整齊的牙齒，對孩子的發(fā)音有一定的好處。（3）牙齒整齊美觀。兒童時期，正是換牙期，學(xué)會正確保護牙齒，不出現(xiàn)牙齒異位，歪斜的情況，牙齒整齊美觀，讓孩子有一個美麗的笑容?！段矣赂伊恕罚航虝變鹤鲆粋€膽大的孩子。（1）通過游戲教學(xué)，激發(fā)幼兒參與體育運動的積極性。（2）通過鍛煉使幼兒在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性。（3）培養(yǎng)勇于克服困難的精神，促進幼兒個性和想象力的發(fā)展。二、對大班幼兒健康發(fā)展水平及教學(xué)活動開展要點的分析及梳理分析大班幼兒的身心發(fā)展水平及健康發(fā)展水平1、身心發(fā)展水平：現(xiàn)在五到六歲正是幼兒園大班的年紀，年齡較大的兒童目前正處于繼續(xù)鞏固以及發(fā)展新特征的時期，心理活動的概括性和意向性會變得更加的明顯。，我們班的孩子對于性教育只有潛在的認識，但是他們對于兩性問題都有興趣，充滿了無限的好奇，《指南》一書在健康方面的問題中特別指出：健康的定義是處于良好的身體狀況、心理狀況和社會狀態(tài)，幼兒期是兒童的身體發(fā)育以及技能的發(fā)展特別迅速的一個階段，也是培養(yǎng)兒童的安全感以及樂觀積極主義的一個非常重要階段。大班幼兒的身心發(fā)展水平總結(jié)出以下幾點：（1）活動的自主性、主動性提高（2）活動更有目的、有計劃（3）自我控制力提高（4）自我評價能力逐步發(fā)展（5）思維出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽（6）規(guī)則意識逐步形成等2、健康發(fā)展水平：大班的幼兒們身體的情況相對還是健康的，活動量也很大，一般都可以做一些相對復(fù)雜的運動促進身體的發(fā)育，手指以及關(guān)節(jié)的靈活性也會不斷地增強。能夠自動自發(fā)的吃飯，但是對于偏食的習(xí)慣還是很明顯。5-6歲的孩子通常能有良好的睡眠習(xí)慣，并且能夠控制自己的大小便，并且能自己料理衣服的穿脫。我們班幼兒基本上都能完成生活技能，并且能夠大概了解如何保護自己的身體。大班幼兒的健康發(fā)展水平總結(jié)出以下幾點：（1）身體發(fā)展迅速，動作協(xié)調(diào)（2）有較強的自我管理意識（3）可以自覺自發(fā)完成一些生活基本技能結(jié)合所學(xué)理論知識闡述教學(xué)活動開展的基本要點幼兒園健康分為身體方面以及心理方面的健康問題，除了要做到讓幼兒們在快樂以及輕松的環(huán)境里健康的成長，還應(yīng)該做到隨時隨地關(guān)注好幼兒們的心理健康問題，懂得讓幼兒如何正確的保護自己，對自己身體有正確的認識，增強自我保護意識。1、活動《愛護牙齒》的基本要點：（1）活動目標的制定認知目標：了解齲齒產(chǎn)生的原因技能目標：知道護牙常識，掌握正確的護牙方法。情感目標：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動材料的準備蛋殼、愛吃糖的老虎課件、齲齒的圖片、小鏡子、刷牙歌。（3）活動流程的安排故事導(dǎo)入——課件導(dǎo)入，提問，引出問題；活動展開——找一找，探索齲齒的形成，討論怎樣不得齲齒，出示圖片介紹保護牙齒的方法，小結(jié)；活動結(jié)束及活動延伸——做健康律動。2、活動《我勇敢了》的基本要點：（1）活動目標的制定認知目標：教授幼兒一些基本的自我介紹技巧，掌握必要的社交方法。并學(xué)會克服自我表達的恐懼。技能目標：在教學(xué)的過程中，要通過視頻、繪本、互動的方式，鼓勵學(xué)生勇敢的表達自己，正確認識自己的特點。情感目標：通過教學(xué)讓幼兒認識到自己的獨特之處，能夠準確的表達自己的想法，形成與好朋友友好相處的習(xí)慣。（2）活動材料的準備繪本《勇敢做自己》，制定PPT，準備一些彩色皺紋紙，以及一些膠棒?；顒恿鞒痰陌才攀紫?，創(chuàng)設(shè)情境。讓幼兒相互之間問候，并介紹自己。請各位小朋友向身邊的好友進行問候，并相互介紹自己。如，你好，我是誰誰，很高興認識你。其次，故事導(dǎo)入。請問各位小朋友你們之間有哪些相同之處，可以由幼兒自由回答問題，如兩個眼睛等。然后，再向幼兒進行提問，大家之間存在什么不同，可以由幼兒進行自由回答，如身高、性別和聲音等。各位小朋友回答的答案都比較好，那么今天給大家分享一個故事《勇敢的自己》，通過觀看繪本，詳細了解繪本中有一條小魚，三條魚之間的關(guān)系如何，為什么說丹妮是最勇敢的。然后問小朋友，當自己的好友遇到困難時，我們應(yīng)當怎么做。最后，讓小朋友大膽的介紹自己，并采用分組的模式，讓小朋友之間相互介紹。告訴好友自己的喜好，了解好友的喜好。三、對設(shè)計及組織的大班幼兒健康教育活動的反思在設(shè)計、實施健康教育活動時自己的思路教學(xué)活動方案一：《愛護牙齒》（1）在環(huán)節(jié)設(shè)計上：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。在我設(shè)計的《愛護牙齒》健康領(lǐng)域教學(xué)活動，有助于幼兒身心健康，能幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理能力。保護牙齒可以幫助我們更好的咀嚼食物，正確發(fā)音。牙齒最主要的作用就是嚼食物，如果牙齒出現(xiàn)問題那么就會影響到身體對營養(yǎng)的吸收。大班幼兒對保護牙齒的欲望，增強了自我保護意識，培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）導(dǎo)入部分：通過運用多媒體課件形式激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時也為幼兒營造一種輕松愉悅的活動氛圍。展開部分：教師借用鏡子引發(fā)孩子的好奇心，積極參與、積極尋找牙齒的不同。最后通過實驗：浸泡在醋里的蛋殼和搜集的鵪鶉蛋，再次調(diào)動了幼兒的探索興趣及求知欲望。通過真實、直觀、具體的事物吸引了幼兒的注意力，通過介紹保護牙齒的方法，并出示相關(guān)圖片。及時適時地對孩子進行預(yù)防齲齒的教育不僅會減少孩子患齲齒的機會，更會讓孩子養(yǎng)成健康的生活方式。結(jié)束部分：做健康的律動，結(jié)束今天的活動，教師進行點評。2、教案活動方案二：《我勇敢了》（1）在環(huán)節(jié)設(shè)計上：在課程開始之前，讓所有幼兒與自己的同桌之間進行友好的問候，并簡單的做一下自我介紹。如你好，我叫某某，認識你很高興。告訴幼兒大家相互認識之后，是不是就可以以后做好朋友了。（2）導(dǎo)入部分。利用故事導(dǎo)入的方法，帶領(lǐng)幼兒認識自己和朋友之間的區(qū)別。要求每一位小朋友講出自己與剛認識的小朋友之間的相同之處和主要的區(qū)別。如大家都有一個鼻子、兩條腿，不同在于性別不同、年齡不同、高矮不同、名字不同等。既然大家存在那么多不同，那么請大家看看視頻中的三條小魚他們之間是什么關(guān)系，三個小魚有什么相同之處和不同之處。在視頻之中，丹妮遇到了困難，其他小魚是怎么做的。我們小朋友在朋友遇到困難時應(yīng)當怎么做。結(jié)束部分。讓小朋友之間相互幫助，詢問剛認識的小朋友遇到了什么困難，給予一定的幫助。然后大膽的向全班學(xué)生介紹自己和自己的朋友，并說出當朋友遇到困難時自己應(yīng)該怎么做。在設(shè)計、實施健康教育活動時的方式方法1、教學(xué)活動方案一：《愛護牙齒》（1）導(dǎo)入部分采用了課件導(dǎo)入，播放視頻。引導(dǎo)幼兒觀看視頻，請幼兒講述視頻中自己聽到的內(nèi)容，激發(fā)了幼兒對活動的興趣。（2）活動展開部分采用了運用了觀察法。我會請出小鏡子妹妹，然后讓幼兒通過鏡子觀察自己的牙齒。（3）活動結(jié)束部分采用了練習(xí)法。做律動操結(jié)束活動，加深幼兒對本次活動的印象，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。2、教案活動方案二：《我勇敢了》（1）導(dǎo)入部分采用了相互介紹的方法。引導(dǎo)學(xué)生之間相互介紹，交新的朋友。（2）活動展開部分采用了故事導(dǎo)入的方法，帶領(lǐng)幼兒正確認識不同幼兒之間的異同，并觀察視頻，幫助幼兒掌握如何與幼兒相處。（3）結(jié)束部分，幼兒準確介紹自己，并向大家介紹自己的朋友。在設(shè)計、實施健康教育活動時的創(chuàng)新點及存在的問題創(chuàng)新點本次教學(xué)活動《愛護牙齒》原本是利用醋泡過的蛋殼來做實驗我感覺這準備的時間比較長，我改成了讓小朋友回家和爸媽一起收集鵪鶉蛋的殼。這樣既方便又能減少時間的浪費，在活動的結(jié)束部分我充分利用律動的形式加深孩子對本次活動的印象。2、存在的問題在活動中對小朋友提出的有些問題沒做到回應(yīng)，最開始的導(dǎo)入由于緊張導(dǎo)致幼兒沒很好的進入狀態(tài)，結(jié)束活動時律動有點零亂。在展開部分引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友有害羞的心理。沒有很仔細的認真觀察自己是否有壞掉的牙齒。在結(jié)束部分小朋友做律動時很感興趣，應(yīng)多放幾遍音樂讓他們多做幾遍。（四）思考解決的方法認真?zhèn)湔n、上課，課上有創(chuàng)新才能提高幼兒的對活動的興趣，多去聽課和向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)活動中做律動時先做示范，然后多做幾遍鞏固練習(xí)。在上課之前做充足的準備，熟悉整個活動的流程，讓幼兒明白這是正常的現(xiàn)象及時做到消除小朋友的害羞心理。四、結(jié)論在組織大班幼兒健康教育活動時需注意的事項再進行教學(xué)活動設(shè)計時，教學(xué)的目標與我們幼兒的年齡特點和身心健康發(fā)展相適應(yīng)，幼兒感興趣的活動內(nèi)容。在教學(xué)活動結(jié)束之后，要是要認真的進行我們的一個活動反思，在本次活動做出一個總結(jié)，也是為以后開展更多的健康活動提供有用的方法。老師在進行教學(xué)活動的時候，要考慮到是否符合幼兒的特點和接受能力，能否提起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對幼兒的成長是否有幫助，而不是單一的呆板的進行說教。是還要對自身的教學(xué)活動進行多方面的一個評價。在教學(xué)活動當中不僅要照顧到幼兒的自尊心，還要給幼兒一定的激勵與表揚，幼兒從“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化為“主動學(xué)習(xí)”，還要對幼兒健康活動參與性進行一個客觀性的評價。針對幼兒的差異性，從多元化的發(fā)展角度進行評價。最后，健康教育是幼兒成長的一個必經(jīng)之路，發(fā)展幼兒園健康教育實踐活動的路還有很長。為了讓幼兒保持活躍的思維，提升幼兒的綜合素養(yǎng)，我們要采取試用互動的教學(xué)活動形式。教師要掌握一定的教學(xué)經(jīng)驗，積極的學(xué)習(xí)和積累實踐活動資源。（二）今后努力的方向1、樹立正確的教育觀作為一名幼兒園教師，將來會學(xué)會已發(fā)展的眼光看待每一個幼兒，樹立正確、先進的教育觀念。必須盡到自己的責(zé)任，關(guān)注幼兒生理心理健康的雙重發(fā)展。2、加強對專業(yè)知識的理論在這次設(shè)計的活動當中，我們應(yīng)該按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行〉》的相關(guān)的理論嚴格地制定好整體的目標，然后再結(jié)