小狗包弟上課用

小狗包弟學(xué)習(xí)目標(biāo)１、了解作家巴金基本情況。２、理清全文的思路。３、閱讀文本，理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。４、品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責(zé)的精神。圖記文革同學(xué)們，你們知道文化大革命嗎？這場運動堪稱“十年浩劫”，多少無辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。那是一個非人的瘋狂的年代，親友疏遠，人情殆盡。作家秦牧曾這樣記述“文革”期間在廣州街頭的所見：“人們咬著匕首，抬著尸體游行?！薄耙惶煸缟?，當(dāng)我走回報社的時候，一路看到在樹上吊尸的景象。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。”可見，這是一個多么動亂的年代，人的生命賤如草芥、一錢不值，人性被扭曲變形，就連無辜的對人忠誠親近的小狗也難逃一劫。讓我們一起走進《小狗包弟》，共同感受那段歷史，感受作者巴金對往事的反思與追憶。了解背景：“文革”那些事劉少奇慘遭批斗兩位元帥遭批斗三位被迫害致死的文人代表（從左往右）：吳晗、老舍、傅雷故宮改名為“血淚宮”大量書籍被撕毀清華大學(xué)校門被毀批斗成為家常便飯那是一個瘋狂的年代！那是一個缺少理性的年代！那是一個人人難以自保的年代！那是一個不堪回首、令人痛心的年代！那是一個所有中國人都應(yīng)該深刻反省的時代！

“文化大革命”已經(jīng)遠去，但它距離今天還不到半個世紀！今天我們?nèi)徱暋⒎词∧嵌蔚⒄`了整整一代人的歲月，是為了喚醒良知、呼喚人性的回歸！作者介紹

巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外國語專門學(xué)校，1927年旅法在巴黎讀書，并開始了文學(xué)創(chuàng)作。1929年發(fā)表長篇小說《滅亡》并引起轟動。主要作品有長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），中篇小說《寒夜》《憩園》，散文集《隨想錄》等文學(xué)作品。巴金（1904．11．25—2005.10.17）2003年“感動中國”人物之一頒獎辭：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。作品介紹

巴金20世紀50年代開始從小說創(chuàng)作逐漸轉(zhuǎn)向散文創(chuàng)作。1978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在“文革”中的遭遇和內(nèi)心感受。經(jīng)歷“文革”后，思想又有了新的認識，感情更內(nèi)斂，一部拷問自我和現(xiàn)代中國知識分子靈魂的《隨想錄》閃爍著一個歷經(jīng)苦難的世紀老人的智慧和人格的光芒。該作品1989年獲全國優(yōu)秀散文（集）、雜文（集）榮譽獎。

關(guān)于蕭珊

巴金時常收到青年讀者的來信。1936年他通過通信結(jié)識了一位叫陳蘊珍的女學(xué)生。她在電影院里遇到過巴金，令她不解的是巴金竟然戴著黑眼鏡看電影。一直不肯談戀愛的巴金終于被這個純潔熱情的女孩子打動了——他們談了8年戀愛，陳蘊珍后來成為巴金一生摯愛的妻子，她的筆名蕭珊更為人熟知。

相關(guān)圖片

旁邊的小狗就是巴金作品中的“小狗包弟”

巴金上海武康路一一三號舊居詞語卡片款待（kuǎn）揪回（jiū）呻喚（shēn）舔（tiǎn）

作揖（yī）租賃（lìn）吠叫（fèi）叱罵（chì）

解剖（pōu）墮入（duò）衰草（shuāi）籬笆（lí

ba）

蟲蛀（zhù）包袱（fu）

把握情節(jié)

學(xué)生快速默讀

然后復(fù)述情節(jié)這是一個凄婉的故事，題為《小狗包弟》請同學(xué)們快速閱讀，看情節(jié)是怎樣圍繞小狗包弟展開的？你認為本文的文眼是那一句？

我懷念包弟，我想向它表示歉意。

1、敘事線索序幕（1）一位藝術(shù)家和狗的故事主體（2）小狗包弟的來歷（3-6）小狗包弟的聰明伶俐，以及它與家人的親密關(guān)系（7-9）小狗包弟慘遭厄運尾聲（10-13）小狗包弟之死留給作者永久的心靈傷痛一、整體把握梳理文章2、情感歷程藝術(shù)家與狗的故事與包弟親密接觸不知如何安排包弟送走了包弟送走包弟之后心不得安想起包弟至今心不得安——悲傷——歡快——憂慮——輕松——沉重——歉意情感發(fā)展線索

——

悲傷

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歡快

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憂慮

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輕松

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沉重

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歉意

藝術(shù)家與狗的故事與小狗的親密接觸不知如何安排包弟送走了包弟送走之后心不得安至今不能釋懷（事）（情）虛寫實寫請同學(xué)們快速閱讀，看情節(jié)是怎樣圍繞小狗包弟展開的，哪些段落比較集中的描寫了小狗包弟？

開端小狗包弟的來歷

發(fā)展包弟與我們親密相處

結(jié)局送別包弟

序幕藝術(shù)家與狗的故事

尾聲“我”的懺悔情感指向一個人內(nèi)心和諧一個民族懺悔走向理性全人類和平發(fā)展荒謬的時代

矛盾的情感1、“狗性”與“人性”的矛盾。2、包弟“討人喜歡”和“被送上解剖桌”的矛盾。3、巴金的“輕松”與“沉重”的矛盾。二、問題探究

1、開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？

從思路章法說，先說別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；從思想內(nèi)容說，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者形成對照，讓人看到此類事在全國并非一二，而是遍見的，由此深化了文章的主題；從寫作效果說，通過藝術(shù)家與狗的故事，暗示了小狗包弟后來的悲慘命運。

2、作者反映文革的現(xiàn)實，為什么要寫一條狗？

首先，小狗包弟雖小，也是一條生命，不應(yīng)該受到侵害。巴金在80年代初期就有如此認識，思想境界顯然高人一籌，表現(xiàn)出先進性，超前性。其次，作者通過一條狗的遭遇，反映“文革”時代任何生命都不能免受侵害的事實，一條狗都保不住命。最后，作者寫小狗也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的。寫小狗是寫實，寫心靈是寫虛，按散文的創(chuàng)作規(guī)律，寫虛必定以寫實為基礎(chǔ)。

3、包弟是一條怎樣的小狗？聰明伶俐，善解人意，喜歡和人類相處，依戀主人，討人喜歡。

4、作者為什么反復(fù)表現(xiàn)包弟對人的友好和依戀？包弟把人類當(dāng)成朋友。它越乖巧可愛，它的不幸越能引人深思。

5、“無縫的磚墻”有什么意味？經(jīng)歷了這樣一場浩劫之后，人與人之間的距離早已不是那曾經(jīng)很柔軟的小“籬笆”了，而是換成了互相隔閡的磚墻，文革對人類心靈的戕害與扭曲，不知道還需要多長的時間才能夠消弭。

6、作者為什么要以歉疚、懺悔作為本文的感情基調(diào)？

在文革結(jié)束后的一段時間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為一個受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的，他的這種懺悔在社會上引發(fā)了很大的反響，引起了人們對于“文革”的思索，所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用。巴金由此也贏得了社會的普遍敬意和稱頌。本文的歉疚和懺悔就是作者反省的具體體現(xiàn)，這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。三、語言藝術(shù)探究１、對比手法的運用:

文章第一段寫藝術(shù)家和狗的故事，藝術(shù)家被“專政隊打得頭破血流，腿也斷了，還拖著游街示眾，”“認識的人看見半死不活的他，都掉開頭去?！薄昂鋈灰恢恍」窂娜藚仓信艹鰜恚浅８吲d地朝著他奔去?！边@里，人的冷漠、勢利、殘酷與小狗的熱情、單純、講友情形成了對比，突出了人不如狗的主題，揭露了那個是非顛倒時代的罪行２、反復(fù)手法的運用:文中還多次寫日本友人由起女士看見“我”就問“你的小狗怎樣”，這是反復(fù)手法的運用，其作用可以從三個方面來分析。一是從側(cè)面襯托了小狗包弟的可愛，連見過它一面的日本友人也對它念念不忘。二是反襯“殺”狗者的兇殘，這里的“兇手”不是具體的，而是一個時代。三是在結(jié)構(gòu)上起到了過渡的作用，將小狗的命運由無憂無慮的時代過渡到被送上醫(yī)院解剖臺的結(jié)局。⑴能否將“認識的人看見半死不活的他，都掉開頭去”中“認識的”三個字去掉呢？

不行。我們要注意這句話的語言環(huán)境。一位藝術(shù)家被“造反派”批斗，毒打，游街示眾，變得“半死不活”，這時候，稍有人性的人都會憐憫，救治他，更不用說“認識的”人了?，F(xiàn)在連“認識的”人都“掉開頭去”，揭示了“文革”已將人的心靈扭曲，或者說人們懾于“造反派”的淫威，不敢救治藝術(shù)家。而就在此時，藝術(shù)家鄰居的小狗卻奔了過來，“親熱地叫”“撲”“聞”“舔”“撫摸”，是非顛倒的歲月，人的良知竟不如狗。所以“認識的”三個字萬萬不可去掉。

⑵說說這句話中加粗詞語的好處：“在三年困難時期，我們每次到文化俱樂部吃飯，她都要向服務(wù)員討一點骨頭回去喂包弟“每次”和“都”說明了行為次數(shù)多，頻繁，無一例外。“討”，說明了行為者要付出尊嚴的代價，作者的夫人蕭珊也是一位高級知識分子，向服務(wù)員“討”骨頭是需要勇氣的。這三個詞合在一起，表現(xiàn)了蕭珊對小狗包弟的愛，表達了人與狗之間關(guān)系的融洽。

“……這些天我在機關(guān)學(xué)習(xí)后回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚。”“我”為什么“暗暗地”流淚呢？因為紅衛(wèi)兵抄“四舊”，要殺狗，包弟變成了“包袱”，有人建議將它送醫(yī)院作解剖實驗用。包弟的命運未卜，它卻渾然不知，而“我”作為它的主人，自身難保，又怎樣能救下包弟？所以“我”很傷感，但又不愿讓包弟看出，所以只得“暗暗地”流淚。另外，“我”當(dāng)時處于“半靠邊”狀態(tài)，言行受監(jiān)視，不能明確地流露出對“寵物”的感情，也只能“暗暗地”流淚。談?wù)勀銓@句話的理解：“我再往下想，不僅是小狗包弟，連我自己也在受解剖?！?/p>

要抓住“解剖”這兩個字。這兩個字大致有兩個意思，一是說在當(dāng)時特定的環(huán)境中，作者如包弟一樣不能把握自己的命運，任專制者“解剖”。其二，這是作者為了自保而送走包弟后對自己靈魂的“解剖”，正如他自己所寫的那樣：“不能保護一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。

“那么我今后的日子不會是好過的吧。但是那十年我也活過來了?！边@兩句話放在一起，有什么用意呢？

第一句話是說“我”將包弟送上了解剖桌，十幾年來一直內(nèi)疚，一直在煎熬，為了“贖罪”，“我”必須給過去十年的苦難生活作總結(jié)，“還清心靈上的欠債，”而“這絕不是容易的事”，所以今后的日子“不好過”。但是與過去的十年相比，這“不好過”又算得了什么，那“十年”都挺過來了，還怕別的困難嗎？第二句話就是這個意思。這兩句話表明了作者反思過去時的痛苦和必須反思過去的決心。

我自己終于也變成了包弟，沒有死