初中地理教研組教學(xué)工作總結(jié)_第1頁(yè)
初中地理教研組教學(xué)工作總結(jié)_第2頁(yè)
初中地理教研組教學(xué)工作總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中地理教研組教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年初中地理教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的齊心協(xié)力下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以新課程改革精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本宗旨,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,回顧和總結(jié)了教研組工作。一、工作回顧1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)本學(xué)年我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論,通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。大家以新課程改革的眼光重新審視自己的教育教學(xué)思想和教學(xué)方式,認(rèn)真反思,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的各種學(xué)習(xí)文件,從而使教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀,在全體教師中逐漸形成“一切為了學(xué)生發(fā)展”的素質(zhì)教育觀念。2.落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)管理本學(xué)年我們組在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的過程中,把工作重點(diǎn)放在落實(shí)教學(xué)常規(guī)上。我們認(rèn)真?zhèn)湔n、相互聽課、積極評(píng)課。堅(jiān)持開展每周的集體備課活動(dòng),對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)布置進(jìn)行探討和研究。同時(shí)我們還通過互聽課、新老教師結(jié)對(duì)子等方式加強(qiáng)師徒之間的交流和相互學(xué)習(xí)。每次聽課都有明確的目標(biāo),聽課有記錄、有評(píng)課、有反饋。此外我們組還要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課或研討課,積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過這些活動(dòng),促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)和交流,提高了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。3.深入開展課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年我們組按照學(xué)校課題研究的進(jìn)度結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)開展研究工作。我們以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,積極探索符合學(xué)生實(shí)際的、有利于他們終身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。我們?cè)诎四昙?jí)開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下通過調(diào)查、觀察、統(tǒng)計(jì)、收集資料、分析數(shù)據(jù)等學(xué)習(xí)方式獲得新的知識(shí)。在課題研究過程中,學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)得到了展示和鍛煉,教師也從實(shí)踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。4.開展課外活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活本學(xué)年我們組按照學(xué)校的布置開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。我們組織了全校學(xué)生參加第五屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽,在這次活動(dòng)中學(xué)生們表現(xiàn)出色,取得了很好的成績(jī)。此外我們還組織了全校學(xué)生參加“走進(jìn)地理”全國(guó)中學(xué)生地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過這些活動(dòng)學(xué)生們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)也鍛煉了能力,提高了學(xué)習(xí)的興趣。二、今后工作思路1.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)教育改革對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的工作中我們要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,使教師能夠適應(yīng)新形勢(shì)的需要。2.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程和管理我們要進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)管理。在今后的工作中我們要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng),使這些活動(dòng)成為促進(jìn)教師交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)我們要進(jìn)一步開展課題研究工作,提高教學(xué)質(zhì)量。3.繼續(xù)開展課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論