高考語文復習：標點符號之冒號用法+導學案

高考語用題標點符號專題指導冒號的用法一、學習目標1.學習并掌握冒號的多種用法。2.能正確運用冒號。二、概念闡述句中點號的一種，形式為“：”，寫在提示性話語之后或總括性話語之前，表示提示性話語之后或總括性話語之前的停頓，并有提示、總括作用。冒號的停頓，大于分號，小于句號。它不僅能引出下面要說的話，還能加重語氣，提起讀者的注意。三、冒號用法舉隅（一）基本用法1.用于提示性話語的后面，表示句中最大的停頓，并有提示下文的作用冒號引起下文，一般是在分敘幾種事物或列舉幾種情況之前，先有一個提示性的話語進行提示說明，在提示語之后，用冒號表示?！纠?】北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。【例2】新聞學的研究內容，大致分為三個主要部分：新聞理論(或稱理論新聞學)，新聞史(或稱歷史新聞學)和新聞業(yè)務(或稱應用新聞學)。(《新聞理論綱要》)【例3】會議提出了今后改進工作的三個方面：一是擴大報道范圍;二是開展自由討論;三是改進文風。(《人民日報》)【例4】下午，他揀好了幾件東西：兩條長凳，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿臺秤。(魯迅《故鄉(xiāng)》)【例5】團章規(guī)定，團員必須履行下列義務：一、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習科學、文化和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領。二、宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。三、自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德風尚，維護國家和人民的利益，為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。(《中國共產主義青年團章程》)上述例子中的“四座城門”、“三個主要部分”、“三個方面”、“幾件東西”、“下列義務”即提示語，冒號后面的就是提示的具體內容，并將它們分敘、列舉出來。2.用于總括性話語的前面，表示停頓，并有總括上文的作用冒號總括上文，一般是先分敘幾種事物或列舉幾種情況，最后在總結說明之前，用冒號表示，起總括的作用。【例1】張華考上了北京大學，在化學系學習;李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè);我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途?！纠?】你是資產階級文藝家，你就不歌頌無產階級而歌頌資產階級;你是無產階級文藝家，你就不歌頌資產階級而歌頌無產階級和勞動人民：二者必居其一。(《毛澤東選集》第三卷)【例3】五年前的花白的頭發(fā)，即今已經全白，全不像四十上下的人，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠或者一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的，一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。(魯迅《祝福》)【例1】、【例2】中的冒號后面的“我們都有光明的前途”、“二者必居其一”是總括上文的;【例3】中冒號前的話是分說，冒號后的“她分明已經純乎是一個乞丐了”是總說。3.敘述人物的話語，把所說的話放在“說、說道”等詞之后，“說、說道”等動詞之后用冒號表示停頓，并指明以下是所說的話一般來說，行文中直接引用別人的話，要用到“某某說”，以指明話是誰說的。冒號就用于引語“某某說”之后?！纠?】你的眼睛仿佛正在詢問我：“記憶，是什么?”醫(yī)學家說：“健忘癥是大腦走向衰亡的征兆?！钡赖录艺f：“忘恩是負義之母?！狈饘W家說：“置一切憂喜于心外者，得大自在?！倍锩艺f：“忘記過去，就意味著背叛?！?韓少華《記憶》)【例2】旅行家徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！惫磐駚?，有多少詩人畫家描寫過黃山的異峰奇景。(黃秋耘《黃山秋行》)【例3】她把書遞給我，說：“我就是沈家的后人，這本書送給你。”……她又自我介紹的說：“老母親病了，我是從上海趕回來的?！?郭沫若《訪沈園》)【例4】高爾基說：“聰明的人把希望寄托在事業(yè)上，糊涂的人把希望寄托在幻想上?！庇旯f：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”4.用于“說、想、透露、表明、規(guī)定、注意、指出、宣稱、證明、告訴”等詞語后，或是在舉例時，特別是列舉幾項例證時，在“例如、如、如下”或其他表示舉例的詞語后面可以用冒號?！纠?】我一面跟隨著她們，一面想：唉!人到了這步田地也還是要生活下去!那圍在腰間的兩件破衣，不是她們母女兩人留在晚間用來御寒的棉被嗎?(《夢與現(xiàn)實》)【例2】毛主席曾把一切從實際出發(fā)、按客觀規(guī)律辦事的馬克思主義作風概括為“實事求是”，指出：“‘實是’就是客觀存在的一切事物，‘是’就是客觀事物的內部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’就是我們去研究?！?《辯證唯物主義常識》)【例3】我們的實踐證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西，才更深刻地感覺它。(毛澤東《實踐論》)【例4】偉大的天文學家哥白尼說：人的天職在于勇于探索真理。(郭沫若《科學的春天》)【例5】有資料表明：湖泊面積由1826年的6000平方公里，縮小到現(xiàn)在的2691平方公里，只剩44.9%，150年間洞庭湖縮小了一大半。(《光明日報》)一般來說，這類動詞的后邊并不是非用冒號不可，后面可用冒號，也可用逗號，也可以不用任何標點，其標準就是根據停頓的長短而定，不停頓就不用標點。5.用于解釋性分句前在復句中，當后面的分句注釋、說明前面的分句或前面分句中的某一個詞語時，在解釋性語句前要用冒號。【例1】但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了吧：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢?(朱自清《匆匆》)【例2】八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的、四蒂的，都是紅蓮。(冰心《往事》)【例3】尚書：尚書省，中央政務機關之一。梁時中央政務由中書省掌管，尚書省屬于奉命辦事機構。(《文心雕龍·注釋》)【例4】還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。(葉圣陶《蘇州園林》)【例5】魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。(魯迅《孔乙己》)上述例句中冒號后的內容是對冒號前的內容的解釋說明，如【例2】中“不但有并蒂的，還有三蒂的、四蒂的，都是紅蓮?！本褪墙忉屒拔牡脑~語“蓮花”的;【例4】中“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”是解釋“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草”的目的;【例5】中的冒號則提示出整體說明。6.用于判斷詞“是”的后面冒號用于判斷詞“是”的后面，大體上有兩種情況：一是為了引起人們對“是”后面的詞語的注意;二是便于在“是”的后面做分條式的列舉?！纠?】這時，炊事員又都變成了衛(wèi)生員，炊事班的口號是：“不讓一個戰(zhàn)士犧牲在山上!”【例2】結束的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。(魯迅《從百草園到三味書屋》)【例3】我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻的感覺到誰是我們最可愛的人。(魏巍《誰是最可愛的人》)【例4】所以，我的工作方法是盡量少做工作。它的好處就是：第一，可以多活幾歲。第二，讓年輕一些的同志多做工作，他們精力充沛，比我做得更好。(《鄧小平選集》)7.引用語句或詩文，引語前面可以用冒號表示停頓，并指示下文是引文【例1】古人說：“凡事預則立，不預則廢。”【例2】秦少游《踏沙行》詞曰：“霧失樓臺，月渡迷津。”(《月光幻想曲》)【例3】著名科學家富蘭克林說過：“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?《珍惜生命》)8.信函以及報告、講演開頭的稱呼后面，一般用冒號表示停頓，并提起注意書信的稱呼語后用冒號和演說時的稱呼語后用冒號，都是為了表示習慣上的較長的停頓以及提醒收信人、聽話人的注意。【例1】同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了?！纠?】各位先生們，女士們：今天我演講的題目是：祖國在我心中。……(《演講與口才》)【例3】廣平兄：五日寄一信，想當先到了。今天得十二月卅日信，所以再寫幾句?！?魯迅《致許廣平》)9.“按、注”等詞語后面可以用冒號，表明下文是按語或注釋語【例1】于豆于登，其香始生。(《詩經·大雅·生民》)注：木曰豆，瓦曰登。【例2】恩格斯在給《新時代》的主編考茨基的信中說：“擔心這封信(編者按：指馬克思的《哥達綱領批判》)會給敵人提供武器，證明是沒有根據的。惡意誹謗當然是借任何理由都可以散布的?！?《馬克思恩格斯選集》第四卷)【例1】中的冒號表明“木曰豆，瓦曰登。”是“豆”和“登”的注釋語，這種用法多出現(xiàn)在古文和古代漢語的專業(yè)書籍中;【例2】中的冒號表示冒號后的語句不是原文中的，而是編者后來加上去的，以方便讀者了解文章或事件的背景原因。10.在需要說明的項目或主題詞之后要用冒號，表示需要說明的項目或主題詞之后的停頓，并引出具體的說明【例1】香砂六君丸主要成分：木香、砂仁、黨參、茯苓、甘草、白術、陳皮、半夏、生姜、大棗功能與主治：益氣健脾，和胃。用于脾虛氣滯，消化不良，脘腹脹滿，大便溏泄用法與用量：口服，一次12丸，一日三次【例2】廣州發(fā)廊：外來妹的世界(《南方周末》)【例3】雪山作證：千萬里愛的追尋(《讀者》)【例1】是藥品外包裝上的使用說明，冒號用做需要說明的項目或主題詞之后的停頓。要注意的是，這種分條列出的需要說明的項目，如果用括號括起來，后面就不用冒號。例如：【成分】琥乙紅霉素【功能】消炎;【例2】、【例3】中的兩個主題詞需要更進一步的解釋說明，使用了冒號表示主題詞之后的停頓，并提示出文章的標題或小標題。這種用法多見于書名或報刊雜志的文章篇名?！纠?】外文圖書展銷會日期：10月20日至11月10日時間：上午8時至下午4時地點：北京朝陽區(qū)工體東路16號主辦單位：中國圖書進出口總公司(《中華人民共和國國家標準標點符號用法》)【例5】武漢教育電視臺17∶00卡通城20∶00連續(xù)劇：縱橫天下21∶55影訊鏈接(《武漢晚報》)【例4】的冒號用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明;【例5】的冒號用于時與分之間，表示小時和分之間的間隔，一般情況下借用冒號而不用比號。例如18∶05即18時零5分。（二）誤用辨析冒號的停頓，大于分號，小于句號。它不只能引出下面要說的話，還能加重語氣，提起聽讀者的注意。使用冒號時，分不清冒號的涵蓋范圍和提示性話語與非提示性話語的區(qū)別是冒號誤用中常見的錯誤。1.少用冒號信件和報告開頭的呼語，一般用冒號表示。這是因為冒號具有提起對方注意的作用。而呼語也是一種“提示語”，它后邊用了冒號，也是讓讀者注意下文就是要說的話了。凡是“某某說”、“某某記載”等提示性語言后面有直接引文時，后面要用冒號表示提起下文；還有一些對下或對上有提起、總結等作用的語句，其前或其后要用冒號點斷，表示對上文或下文的提示和總結。請看以下幾個例句：【例1】李斯《諫逐客書》記載，“惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，逐散六國之從，使西面事秦，功施到今?！?《戰(zhàn)國史話》)【例2】證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。(1995年全國高考題)【例1】“記載”是提示性的話語，后面的逗號要改為冒號提起下文；【例2】句混淆了分號與冒號的功用，該句中“這是全世界都統(tǒng)一的”與前文不是并列關系，而是對前面分述的總結，所以不應該用分號，而應該改用冒號。2.多用冒號(1)在“某某說”之后或非提示性話語后面多用冒號上面說的是在提示性語言“某某說”、“某某記載”等后面沒有用冒號而誤用了其他標點。更多的誤用則是一見“某某說”、“某某載”等字眼就用冒號，而不管它后面是不是引用的原文。【例1】阿Q后來又聽人家說：疤、癩、禿、光就要和人打架，到后來甚而至于連燈都不許別人當他的面說了。病人多忌諱。一個心胸過于狹窄、性情過于偏私的人必是精神上出了毛病的人。(《敗者的話語》)【例2】據統(tǒng)計：一只瓢蟲一次可以產700～1000粒卵。卵產在葉子背面蚜蟲密集的地方，便于孵化后的幼蟲“就地”取食。幼蟲是灰色有刺毛的小毛蟲，蛻皮三次后，這個丑陋的小家伙，搖身一變就成為一只俊俏美麗的“花大姐”了。瓢蟲一年繁殖三代，子生孫，孫又生子，1只瓢蟲1年能繁殖的子孫，會達到數以萬計。(《百科全書·自然科學類》)【例1】“說”后面引用的不是原話，而是轉述的意思，這種引用語與一般的引語不同，是經過作者節(jié)縮或用第三人稱敘述的，也就是我們平常所說的間接引語，因而不需要用引號標明，“說”之后也不需要用冒號提示；【例2】“據統(tǒng)計”不是提示性話語，而是交待材料來源的，后面的冒號都要改為逗號。據此類推，“據”字領起的詞語，如“據悉”、“據報”、“據統(tǒng)計”、“據調查”等，如果是作為獨立成分用來交待材料或信息來源或依據，不是用來提示下文的，其后的冒號要改為逗號，有時連逗號也可不用，直接連接下文。(2)在同一句話語中疊用冒號在一個句子里應避免套用兩個冒號。遇到這種情況時最好將其中的一個冒號改為逗號?！纠?】中原漁人在《我們應該知道這兩只老鼠》一文中寫道：沒有了壓力，人類今天恐怕仍然處于猿人時代，這正如《佛經》里所說：“眾生以菩提為煩惱，菩提以煩惱為菩提”。但意思不是煩惱等于菩提，而是說有慧心的人總能在煩惱中找到智慧，相反，平順的人通常不會比愈挫愈奮的人有智慧。(《禪語》)【例2】中國市政工程華北設計院、中國天津化學工程公司、天津市石化通用機械工業(yè)公司、天津市塑料工業(yè)公司聯(lián)合承包以下中小型城市煤氣工程：城市煤氣和熱電聯(lián)供、城市煤氣和化工合成氣聯(lián)供、城市煤氣和工業(yè)煤氣聯(lián)供、全供城市煤氣以及聚乙烯煤氣管道工程。工程規(guī)模：原料煙煤用量：8萬～10萬噸/年；城市煤氣：全產時可供：10萬～50萬戶民用煤氣，聯(lián)產時可供：5萬～25萬戶民用煤氣。同時聯(lián)供：第一種：調峰電，1萬～5萬千瓦，冷暖房20萬～100萬m2。第二種：化工合成首年產合成氨2萬～10萬噸。第三種：日供17萬～85萬m3工業(yè)煤氣，燃燒溫度2000℃以上?！?《人民日報》1985年6月21日)【例1】“這正如《佛經》里所說”后的冒號應該去掉，或改為逗號；【例2】是《人民日報》刊登的一篇廣告中的一段，由于濫用冒號曾招致批評。疊用冒號或者說濫用冒號是其中最明顯的錯誤，在“工程規(guī)?！币欢味潭桃话偃嘧种?，疊用了九個冒號。同時，在這一段多層復句中還存在分號和句號使用不當的問題。這一段在“工程規(guī)?！敝?，實際上有三層內容：一是原料煙煤用量，二是城市煤氣，三是聯(lián)供。而第三層“聯(lián)供”又包含三種不同內容。因此，這一段比較合理的標點應該是：第三層內的三種聯(lián)供內容之間要用分號點斷，將“第一種”、“第二種”、“第三種”后面的冒號改為逗號，而在“原料煙煤用量”、“城市煤氣”、“聯(lián)供”這三層之間用句號點斷。取消“全產時可供”、“聯(lián)產時可供”后面的冒號。同時，取消“工程規(guī)?！焙竺娴拿疤?，將其與后面的文字隔開兩字。這樣，這一段就可變成下面的標點：工程規(guī)模原料煙煤用量：8萬～10萬噸/年。城市煤氣：全產時可供10萬～50萬戶民用煤氣，聯(lián)產時可供5萬～25萬戶民用煤氣。同時聯(lián)供：第一種，調峰電，1萬～5萬千瓦，冷暖房20萬～100萬m2；第二種，化工合成首年產合成氨2萬～10萬噸；第三種，日供17萬～85萬m3工業(yè)煤氣，燃燒溫度2000℃以上。3.冒號涵蓋范圍與提示性話語不一致冒號涵蓋的范圍可大可小，大的可管幾個句子或幾個段落，最少也要涵蓋一個完整句子。冒號的涵蓋范圍要與提示性話語保持一致，至少要管到一句話的末尾，這是冒號的一個使用原則。冒號使用中，一個經常性的錯誤是擴大或縮小了冒號的涵蓋范圍：【例1】不少年輕人認為：我窮得連一本暢銷書都買不起，丁當響的窮光蛋一個，我什么也不曾擁有，這種看法是不對的。因為，盡管你一無所有，可你擁有年輕!年輕便是一筆財富呀!而且是世界上最令人羨慕最有價值的財富!在這筆財富面前，世界上任何東西都黯然失色。(《享受年輕》)【例2】出版物質量問題主要體現(xiàn)在“三多一少”：即平庸者多，創(chuàng)新者少。拼拼湊湊者多，自成體系者少。粗制濫造者多，精編精選者少。(《報刊文摘》)【例3】其次，在已經獲得均等的教育機會后，人們又去追求進入高水平學校，接受高質量教育的機會。這在實踐中遇到兩方面的難題：一方面受教育者自身存在著智力和秉賦的差異，另一方面學校教育水平和教育質量總是存在著差別，這種客觀上的差異引起了人們對在教育中能否真正實現(xiàn)公平原則的爭論。(《教育理論與實踐》1997年第3期)【例4】《價值的顛覆》收入舍勒三篇重要論文：《首先建構中的怨恨》《論害羞與羞感》《論哲學的本質及哲學認識的道德條件》，展示了“舍勒的倫理意識之現(xiàn)象學社會學的基本結構”。(《讀書》1997年第10期)【例1】“認為”后的提示內容為“我窮得連一本暢銷書都買不起，丁當響的窮光蛋一個，我什么也不曾擁有”，不包括“這種看法是不對的”一句，所以“擁有”后的逗號應該改為句號；【例2】中冒號涵蓋的范圍是三個并列關系的分句，三個分句之間要用分號。像這樣在分句之間使用句號，就使冒號涵蓋的范圍只能包括“平庸者多，創(chuàng)新者少”一個分句，割舍了冒號應該涵蓋的范圍；【例3】的冒號所提示的內容到“總是存在著差別”就完結了，應該將后面的逗號改為句號；【例4】的冒號所提示的內容是三篇論文的題目，“展示”前面的逗號應該改為句號，或將冒號改為破折號。四、考題舉隅1.(山東省區(qū)域教研共同體2022-2023學年高三（上）入學聯(lián)考)總體而言，蟲和植物的關系可以分為兩類：一類是相互受益，比如，昆蟲給植物傳播花粉，而植物為昆蟲提供食物，可謂相得益彰，互利互惠；然而，自然界中更普遍的蟲和植物的關系卻是第二類——①。據統(tǒng)計，全世界大約存在792000種昆蟲，這些昆蟲中，大約45%以植物為食，我們稱之為植食昆蟲，以下簡稱昆蟲。事實上，所有的植物都會被至少一種蟲類所取食，這就是共進化理論。有化石證據表明，昆蟲對植物的取食行為最早發(fā)生在大約3.5億年前。下列句中的冒號和文中畫橫線處的冒號用法相同的一項是（）（3分）A.她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！盉.她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是個乞丐了。C.但一般來說，質量好的文化產品應該符合以下標準：先進的政治性、思想性；較高的知識性、學術性、藝術性；較高的文字質量和印刷裝幀質量；鮮明的特色和風格。D.隨著小說獲獎的激動逐日暗淡，我開始相信，至少有一點我是想錯了：我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路?！敬鸢浮緾【解析】此題選C。文中畫線句冒號用法為用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說。A.用在“說”后邊，引出說話的內容。B.表總結上文。C.用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說。D.表解釋說明。2．（2023·山東聊城5月三模）閱讀下面的文字，完成后面小題。我們身邊不少人有過失眠的經歷。如果只是偶爾晚上睡不著并無大礙，但如果長期失眠，就會危害身體健康了。導致失眠的原因很多，其中最常見的是心理壓力。可能因為臨近考試，你擔心沒有復習充分；也可能因為你的生活太忙碌，比如放學之后加體育訓練，然后又趕去上音樂課，卻沒有時間充分休息；還可能你剛跟朋友吵，心情很不平靜：這些情況都可能導致失眠。下列各句中的冒號，和文中畫橫線句子的冒號作用相同的一項是（）A．有句農諺說得好：人誤地一時，地誤人一年。B．各位游客，各位來賓，女士們，先生們：歡迎大家來到杜甫草堂！C．行動靠思想指導，思想靠行動證明：思想和行動是緊密相連的。D．小兒狂犬病患者有三怕：怕水聲，怕光，怕風?！敬鸢浮緾【解析】答案是C項。文中畫橫線處的冒號用在總括性話語前，表示總結上文。A項冒號用在“說得好”的后面，表示提示下文；B項冒號用于稱謂或稱呼語之后，表示提起下文（用在“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語后的冒號，也表示提示下文）；C項冒號用在總括性話語前，表示總結上文；D項冒號用在解釋性的分句之間，表示引出解釋或說明。冒號除了“總結上文，提示下文，引出解釋或說明、提起下文”等作用外，還有其他的作用：1．表引起注意。冒號用于判斷詞“是”的后面，大體上有兩種情況：一是為了引起人們對“是”后面的內容的注意；二是便于在“是”的后面做分條式的列舉。如：但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！2．表引用。引用語句或詩文，引語前面可以用冒號表示停頓，并指示下文是引文。如：徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！惫磐駚恚卸嗌僭娙水嫾颐鑼戇^黃山的異峰奇景。五、鞏固練習1．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（

）A．圖形文字和原始繪畫有本質的區(qū)別：即圖形文字是記錄語言的工具，而原始繪畫則不是。B．河南省政府近日下發(fā)了《河南省突發(fā)地質災害應急預案》（簡稱預案），該預案規(guī)定河南省地質災害氣象預警預報分五個級別。C．“在地圖上神游天地，”地理課代表神氣地說：“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便?！盌．我急忙從車上跳下來，說了聲：“王大爺再見”就往家里跑去。2．下列各句中，標點使用不正確的一項是（

）A．“你肯定多捏了，”爹邊說邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個饅頭?？纯矗膫€半邊饅頭，正好三十四天！”B．在實際核算中，GDP的三種表現(xiàn)形態(tài)表現(xiàn)為三種計算方法：生產法、收入法和支出法，三種方法分別從不同的方面反映國內生產總值及其構成。C．雨總是落在秧青色的南方，落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村，落在秦淮河的燈影里、富春江的柔波上。D．當你我把中國漢字填滿方格之后，是否回眸過那一行行、一堆堆的文字，到底是附庸時尚之作，還是懷胎十月不得不生的胎兒？3．下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。B．公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁?！?．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）A．歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系不斷改變，語言受到沖擊，隨之發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關注。B．現(xiàn)在國內有的大學二三年級雖都開有中文選修課，但每學年各只有25個學時。C．李商隱的《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，詩人寫詩時旅居巴蜀，這是寄懷妻子的詩篇。D．辛棄疾的《青玉案》描寫的是市民元夕(元宵節(jié)，農歷正月十五)觀燈的情景。5．（2016屆山東省棗莊第八中學南校區(qū)高三10月階段性測試）下列句子中，標點符號運用正確的一項是（

）A．古人說：“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見“梧桐分綠上窗紗”了。B．作為世界第二大經濟體的中國，在“互聯(lián)網外交”中自信地展示實力，與世界各極實現(xiàn)“溝通中互信，合作中共贏?！盋．光明日報新聞報道策劃部、文藝部和光明日報出版社共同主辦的《第一屆光明微博微小說大賽》，于3月1日開始征稿。D．昨天，教育部發(fā)布通知，提出高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)