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文檔簡介

高考語用題標點符號專題指導冒號的用法一、學習目標1.學習并掌握冒號的多種用法。2.能正確運用冒號。二、概念闡述句中點號的一種,形式為“:”,寫在提示性話語之后或總括性話語之前,表示提示性話語之后或總括性話語之前的停頓,并有提示、總括作用。冒號的停頓,大于分號,小于句號。它不僅能引出下面要說的話,還能加重語氣,提起讀者的注意。三、冒號用法舉隅(一)基本用法1.用于提示性話語的后面,表示句中最大的停頓,并有提示下文的作用冒號引起下文,一般是在分敘幾種事物或列舉幾種情況之前,先有一個提示性的話語進行提示說明,在提示語之后,用冒號表示?!纠?】北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門和西華門。【例2】新聞學的研究內容,大致分為三個主要部分:新聞理論(或稱理論新聞學),新聞史(或稱歷史新聞學)和新聞業(yè)務(或稱應用新聞學)。(《新聞理論綱要》)【例3】會議提出了今后改進工作的三個方面:一是擴大報道范圍;二是開展自由討論;三是改進文風。(《人民日報》)【例4】下午,他揀好了幾件東西:兩條長凳,四個椅子,一副香爐和燭臺,一桿臺秤。(魯迅《故鄉(xiāng)》)【例5】團章規(guī)定,團員必須履行下列義務:一、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,學習科學、文化和業(yè)務知識,不斷提高為人民服務的本領。二、宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設,努力完成團組織交給的任務,在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。三、自覺遵守國家的法律和團的紀律,執(zhí)行團的決議,發(fā)揚社會主義新風尚,提倡共產主義道德風尚,維護國家和人民的利益,為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭。(《中國共產主義青年團章程》)上述例子中的“四座城門”、“三個主要部分”、“三個方面”、“幾件東西”、“下列義務”即提示語,冒號后面的就是提示的具體內容,并將它們分敘、列舉出來。2.用于總括性話語的前面,表示停頓,并有總括上文的作用冒號總括上文,一般是先分敘幾種事物或列舉幾種情況,最后在總結說明之前,用冒號表示,起總括的作用。【例1】張華考上了北京大學,在化學系學習;李萍進了中等技術學校,讀機械制造專業(yè);我在百貨公司當售貨員:我們都有光明的前途?!纠?】你是資產階級文藝家,你就不歌頌無產階級而歌頌資產階級;你是無產階級文藝家,你就不歌頌資產階級而歌頌無產階級和勞動人民:二者必居其一。(《毛澤東選集》第三卷)【例3】五年前的花白的頭發(fā),即今已經全白,全不像四十上下的人,臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的,只有那眼珠或者一輪,還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃,內中一個破碗,空的,一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經純乎是一個乞丐了。(魯迅《祝福》)【例1】、【例2】中的冒號后面的“我們都有光明的前途”、“二者必居其一”是總括上文的;【例3】中冒號前的話是分說,冒號后的“她分明已經純乎是一個乞丐了”是總說。3.敘述人物的話語,把所說的話放在“說、說道”等詞之后,“說、說道”等動詞之后用冒號表示停頓,并指明以下是所說的話一般來說,行文中直接引用別人的話,要用到“某某說”,以指明話是誰說的。冒號就用于引語“某某說”之后?!纠?】你的眼睛仿佛正在詢問我:“記憶,是什么?”醫(yī)學家說:“健忘癥是大腦走向衰亡的征兆?!钡赖录艺f:“忘恩是負義之母?!狈饘W家說:“置一切憂喜于心外者,得大自在?!倍锩艺f:“忘記過去,就意味著背叛?!?韓少華《記憶》)【例2】旅行家徐霞客說過:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳?!惫磐駚?,有多少詩人畫家描寫過黃山的異峰奇景。(黃秋耘《黃山秋行》)【例3】她把書遞給我,說:“我就是沈家的后人,這本書送給你。”……她又自我介紹的說:“老母親病了,我是從上海趕回來的?!?郭沫若《訪沈園》)【例4】高爾基說:“聰明的人把希望寄托在事業(yè)上,糊涂的人把希望寄托在幻想上?!庇旯f:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈。”4.用于“說、想、透露、表明、規(guī)定、注意、指出、宣稱、證明、告訴”等詞語后,或是在舉例時,特別是列舉幾項例證時,在“例如、如、如下”或其他表示舉例的詞語后面可以用冒號?!纠?】我一面跟隨著她們,一面想:唉!人到了這步田地也還是要生活下去!那圍在腰間的兩件破衣,不是她們母女兩人留在晚間用來御寒的棉被嗎?(《夢與現(xiàn)實》)【例2】毛主席曾把一切從實際出發(fā)、按客觀規(guī)律辦事的馬克思主義作風概括為“實事求是”,指出:“‘實是’就是客觀存在的一切事物,‘是’就是客觀事物的內部聯(lián)系,即規(guī)律性,‘求’就是我們去研究?!?《辯證唯物主義常識》)【例3】我們的實踐證明:感覺到了的東西,我們不能立刻理解它,只有理解了的東西,才更深刻地感覺它。(毛澤東《實踐論》)【例4】偉大的天文學家哥白尼說:人的天職在于勇于探索真理。(郭沫若《科學的春天》)【例5】有資料表明:湖泊面積由1826年的6000平方公里,縮小到現(xiàn)在的2691平方公里,只剩44.9%,150年間洞庭湖縮小了一大半。(《光明日報》)一般來說,這類動詞的后邊并不是非用冒號不可,后面可用冒號,也可用逗號,也可以不用任何標點,其標準就是根據停頓的長短而定,不停頓就不用標點。5.用于解釋性分句前在復句中,當后面的分句注釋、說明前面的分句或前面分句中的某一個詞語時,在解釋性語句前要用冒號。【例1】但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?(朱自清《匆匆》)【例2】八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多:不但有并蒂的,還有三蒂的、四蒂的,都是紅蓮。(冰心《往事》)【例3】尚書:尚書省,中央政務機關之一。梁時中央政務由中書省掌管,尚書省屬于奉命辦事機構。(《文心雕龍·注釋》)【例4】還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。(葉圣陶《蘇州園林》)【例5】魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預備著熱水,可以隨時溫酒。(魯迅《孔乙己》)上述例句中冒號后的內容是對冒號前的內容的解釋說明,如【例2】中“不但有并蒂的,還有三蒂的、四蒂的,都是紅蓮?!本褪墙忉屒拔牡脑~語“蓮花”的;【例4】中“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”是解釋“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草”的目的;【例5】中的冒號則提示出整體說明。6.用于判斷詞“是”的后面冒號用于判斷詞“是”的后面,大體上有兩種情況:一是為了引起人們對“是”后面的詞語的注意;二是便于在“是”的后面做分條式的列舉?!纠?】這時,炊事員又都變成了衛(wèi)生員,炊事班的口號是:“不讓一個戰(zhàn)士犧牲在山上!”【例2】結束的教訓是:所以倘有陌生的聲音叫你的名字,你萬不可答應他。(魯迅《從百草園到三味書屋》)【例3】我最急于告訴你們的,是我思想感情的一段重要經歷,這就是:我越來越深刻的感覺到誰是我們最可愛的人。(魏巍《誰是最可愛的人》)【例4】所以,我的工作方法是盡量少做工作。它的好處就是:第一,可以多活幾歲。第二,讓年輕一些的同志多做工作,他們精力充沛,比我做得更好。(《鄧小平選集》)7.引用語句或詩文,引語前面可以用冒號表示停頓,并指示下文是引文【例1】古人說:“凡事預則立,不預則廢。”【例2】秦少游《踏沙行》詞曰:“霧失樓臺,月渡迷津。”(《月光幻想曲》)【例3】著名科學家富蘭克林說過:“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料?!?《珍惜生命》)8.信函以及報告、講演開頭的稱呼后面,一般用冒號表示停頓,并提起注意書信的稱呼語后用冒號和演說時的稱呼語后用冒號,都是為了表示習慣上的較長的停頓以及提醒收信人、聽話人的注意。【例1】同志們,朋友們:現(xiàn)在開會了?!纠?】各位先生們,女士們:今天我演講的題目是:祖國在我心中。……(《演講與口才》)【例3】廣平兄:五日寄一信,想當先到了。今天得十二月卅日信,所以再寫幾句?!?魯迅《致許廣平》)9.“按、注”等詞語后面可以用冒號,表明下文是按語或注釋語【例1】于豆于登,其香始生。(《詩經·大雅·生民》)注:木曰豆,瓦曰登。【例2】恩格斯在給《新時代》的主編考茨基的信中說:“擔心這封信(編者按:指馬克思的《哥達綱領批判》)會給敵人提供武器,證明是沒有根據的。惡意誹謗當然是借任何理由都可以散布的?!?《馬克思恩格斯選集》第四卷)【例1】中的冒號表明“木曰豆,瓦曰登。”是“豆”和“登”的注釋語,這種用法多出現(xiàn)在古文和古代漢語的專業(yè)書籍中;【例2】中的冒號表示冒號后的語句不是原文中的,而是編者后來加上去的,以方便讀者了解文章或事件的背景原因。10.在需要說明的項目或主題詞之后要用冒號,表示需要說明的項目或主題詞之后的停頓,并引出具體的說明【例1】香砂六君丸主要成分:木香、砂仁、黨參、茯苓、甘草、白術、陳皮、半夏、生姜、大棗功能與主治:益氣健脾,和胃。用于脾虛氣滯,消化不良,脘腹脹滿,大便溏泄用法與用量:口服,一次12丸,一日三次【例2】廣州發(fā)廊:外來妹的世界(《南方周末》)【例3】雪山作證:千萬里愛的追尋(《讀者》)【例1】是藥品外包裝上的使用說明,冒號用做需要說明的項目或主題詞之后的停頓。要注意的是,這種分條列出的需要說明的項目,如果用括號括起來,后面就不用冒號。例如:【成分】琥乙紅霉素【功能】消炎;【例2】、【例3】中的兩個主題詞需要更進一步的解釋說明,使用了冒號表示主題詞之后的停頓,并提示出文章的標題或小標題。這種用法多見于書名或報刊雜志的文章篇名?!纠?】外文圖書展銷會日期:10月20日至11月10日時間:上午8時至下午4時地點:北京朝陽區(qū)工體東路16號主辦單位:中國圖書進出口總公司(《中華人民共和國國家標準標點符號用法》)【例5】武漢教育電視臺17∶00卡通城20∶00連續(xù)劇:縱橫天下21∶55影訊鏈接(《武漢晚報》)【例4】的冒號用在需要解釋的詞語后邊,表示引出解釋或說明;【例5】的冒號用于時與分之間,表示小時和分之間的間隔,一般情況下借用冒號而不用比號。例如18∶05即18時零5分。(二)誤用辨析冒號的停頓,大于分號,小于句號。它不只能引出下面要說的話,還能加重語氣,提起聽讀者的注意。使用冒號時,分不清冒號的涵蓋范圍和提示性話語與非提示性話語的區(qū)別是冒號誤用中常見的錯誤。1.少用冒號信件和報告開頭的呼語,一般用冒號表示。這是因為冒號具有提起對方注意的作用。而呼語也是一種“提示語”,它后邊用了冒號,也是讓讀者注意下文就是要說的話了。凡是“某某說”、“某某記載”等提示性語言后面有直接引文時,后面要用冒號表示提起下文;還有一些對下或對上有提起、總結等作用的語句,其前或其后要用冒號點斷,表示對上文或下文的提示和總結。請看以下幾個例句:【例1】李斯《諫逐客書》記載,“惠王用張儀之計,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取漢中,包九夷,制鄢郢,東據成皋之險,割膏腴之壤,逐散六國之從,使西面事秦,功施到今?!?《戰(zhàn)國史話》)【例2】證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人,穿黃馬甲的人則是管理者和服務人員;這是全世界都統(tǒng)一的。(1995年全國高考題)【例1】“記載”是提示性的話語,后面的逗號要改為冒號提起下文;【例2】句混淆了分號與冒號的功用,該句中“這是全世界都統(tǒng)一的”與前文不是并列關系,而是對前面分述的總結,所以不應該用分號,而應該改用冒號。2.多用冒號(1)在“某某說”之后或非提示性話語后面多用冒號上面說的是在提示性語言“某某說”、“某某記載”等后面沒有用冒號而誤用了其他標點。更多的誤用則是一見“某某說”、“某某載”等字眼就用冒號,而不管它后面是不是引用的原文。【例1】阿Q后來又聽人家說:疤、癩、禿、光就要和人打架,到后來甚而至于連燈都不許別人當他的面說了。病人多忌諱。一個心胸過于狹窄、性情過于偏私的人必是精神上出了毛病的人。(《敗者的話語》)【例2】據統(tǒng)計:一只瓢蟲一次可以產700~1000粒卵。卵產在葉子背面蚜蟲密集的地方,便于孵化后的幼蟲“就地”取食。幼蟲是灰色有刺毛的小毛蟲,蛻皮三次后,這個丑陋的小家伙,搖身一變就成為一只俊俏美麗的“花大姐”了。瓢蟲一年繁殖三代,子生孫,孫又生子,1只瓢蟲1年能繁殖的子孫,會達到數以萬計。(《百科全書·自然科學類》)【例1】“說”后面引用的不是原話,而是轉述的意思,這種引用語與一般的引語不同,是經過作者節(jié)縮或用第三人稱敘述的,也就是我們平常所說的間接引語,因而不需要用引號標明,“說”之后也不需要用冒號提示;【例2】“據統(tǒng)計”不是提示性話語,而是交待材料來源的,后面的冒號都要改為逗號。據此類推,“據”字領起的詞語,如“據悉”、“據報”、“據統(tǒng)計”、“據調查”等,如果是作為獨立成分用來交待材料或信息來源或依據,不是用來提示下文的,其后的冒號要改為逗號,有時連逗號也可不用,直接連接下文。(2)在同一句話語中疊用冒號在一個句子里應避免套用兩個冒號。遇到這種情況時最好將其中的一個冒號改為逗號?!纠?】中原漁人在《我們應該知道這兩只老鼠》一文中寫道:沒有了壓力,人類今天恐怕仍然處于猿人時代,這正如《佛經》里所說:“眾生以菩提為煩惱,菩提以煩惱為菩提”。但意思不是煩惱等于菩提,而是說有慧心的人總能在煩惱中找到智慧,相反,平順的人通常不會比愈挫愈奮的人有智慧。(《禪語》)【例2】中國市政工程華北設計院、中國天津化學工程公司、天津市石化通用機械工業(yè)公司、天津市塑料工業(yè)公司聯(lián)合承包以下中小型城市煤氣工程:城市煤氣和熱電聯(lián)供、城市煤氣和化工合成氣聯(lián)供、城市煤氣和工業(yè)煤氣聯(lián)供、全供城市煤氣以及聚乙烯煤氣管道工程。工程規(guī)模:原料煙煤用量:8萬~10萬噸/年;城市煤氣:全產時可供:10萬~50萬戶民用煤氣,聯(lián)產時可供:5萬~25萬戶民用煤氣。同時聯(lián)供:第一種:調峰電,1萬~5萬千瓦,冷暖房20萬~100萬m2。第二種:化工合成首年產合成氨2萬~10萬噸。第三種:日供17萬~85萬m3工業(yè)煤氣,燃燒溫度2000℃以上?!?《人民日報》1985年6月21日)【例1】“這正如《佛經》里所說”后的冒號應該去掉,或改為逗號;【例2】是《人民日報》刊登的一篇廣告中的一段,由于濫用冒號曾招致批評。疊用冒號或者說濫用冒號是其中最明顯的錯誤,在“工程規(guī)?!币欢味潭桃话偃嘧种?,疊用了九個冒號。同時,在這一段多層復句中還存在分號和句號使用不當的問題。這一段在“工程規(guī)?!敝?,實際上有三層內容:一是原料煙煤用量,二是城市煤氣,三是聯(lián)供。而第三層“聯(lián)供”又包含三種不同內容。因此,這一段比較合理的標點應該是:第三層內的三種聯(lián)供內容之間要用分號點斷,將“第一種”、“第二種”、“第三種”后面的冒號改為逗號,而在“原料煙煤用量”、“城市煤氣”、“聯(lián)供”這三層之間用句號點斷。取消“全產時可供”、“聯(lián)產時可供”后面的冒號。同時,取消“工程規(guī)?!焙竺娴拿疤?,將其與后面的文字隔開兩字。這樣,這一段就可變成下面的標點:工程規(guī)模原料煙煤用量:8萬~10萬噸/年。城市煤氣:全產時可供10萬~50萬戶民用煤氣,聯(lián)產時可供5萬~25萬戶民用煤氣。同時聯(lián)供:第一種,調峰電,1萬~5萬千瓦,冷暖房20萬~100萬m2;第二種,化工合成首年產合成氨2萬~10萬噸;第三種,日供17萬~85萬m3工業(yè)煤氣,燃燒溫度2000℃以上。3.冒號涵蓋范圍與提示性話語不一致冒號涵蓋的范圍可大可小,大的可管幾個句子或幾個段落,最少也要涵蓋一個完整句子。冒號的涵蓋范圍要與提示性話語保持一致,至少要管到一句話的末尾,這是冒號的一個使用原則。冒號使用中,一個經常性的錯誤是擴大或縮小了冒號的涵蓋范圍:【例1】不少年輕人認為:我窮得連一本暢銷書都買不起,丁當響的窮光蛋一個,我什么也不曾擁有,這種看法是不對的。因為,盡管你一無所有,可你擁有年輕!年輕便是一筆財富呀!而且是世界上最令人羨慕最有價值的財富!在這筆財富面前,世界上任何東西都黯然失色。(《享受年輕》)【例2】出版物質量問題主要體現(xiàn)在“三多一少”:即平庸者多,創(chuàng)新者少。拼拼湊湊者多,自成體系者少。粗制濫造者多,精編精選者少。(《報刊文摘》)【例3】其次,在已經獲得均等的教育機會后,人們又去追求進入高水平學校,接受高質量教育的機會。這在實踐中遇到兩方面的難題:一方面受教育者自身存在著智力和秉賦的差異,另一方面學校教育水平和教育質量總是存在著差別,這種客觀上的差異引起了人們對在教育中能否真正實現(xiàn)公平原則的爭論。(《教育理論與實踐》1997年第3期)【例4】《價值的顛覆》收入舍勒三篇重要論文:《首先建構中的怨恨》《論害羞與羞感》《論哲學的本質及哲學認識的道德條件》,展示了“舍勒的倫理意識之現(xiàn)象學社會學的基本結構”。(《讀書》1997年第10期)【例1】“認為”后的提示內容為“我窮得連一本暢銷書都買不起,丁當響的窮光蛋一個,我什么也不曾擁有”,不包括“這種看法是不對的”一句,所以“擁有”后的逗號應該改為句號;【例2】中冒號涵蓋的范圍是三個并列關系的分句,三個分句之間要用分號。像這樣在分句之間使用句號,就使冒號涵蓋的范圍只能包括“平庸者多,創(chuàng)新者少”一個分句,割舍了冒號應該涵蓋的范圍;【例3】的冒號所提示的內容到“總是存在著差別”就完結了,應該將后面的逗號改為句號;【例4】的冒號所提示的內容是三篇論文的題目,“展示”前面的逗號應該改為句號,或將冒號改為破折號。四、考題舉隅1.(山東省區(qū)域教研共同體2022-2023學年高三(上)入學聯(lián)考)總體而言,蟲和植物的關系可以分為兩類:一類是相互受益,比如,昆蟲給植物傳播花粉,而植物為昆蟲提供食物,可謂相得益彰,互利互惠;然而,自然界中更普遍的蟲和植物的關系卻是第二類——①。據統(tǒng)計,全世界大約存在792000種昆蟲,這些昆蟲中,大約45%以植物為食,我們稱之為植食昆蟲,以下簡稱昆蟲。事實上,所有的植物都會被至少一種蟲類所取食,這就是共進化理論。有化石證據表明,昆蟲對植物的取食行為最早發(fā)生在大約3.5億年前。下列句中的冒號和文中畫橫線處的冒號用法相同的一項是()(3分)A.她好像是在故意氣通訊員,把被子朝我面前一送,說:“抱去吧?!盉.她一手提著竹籃,內中一個破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經純乎是個乞丐了。C.但一般來說,質量好的文化產品應該符合以下標準:先進的政治性、思想性;較高的知識性、學術性、藝術性;較高的文字質量和印刷裝幀質量;鮮明的特色和風格。D.隨著小說獲獎的激動逐日暗淡,我開始相信,至少有一點我是想錯了:我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路,并不就是母親盼望我找到的那條路?!敬鸢浮緾【解析】此題選C。文中畫線句冒號用法為用在總結性話語的后邊,表示引起下文的分說。A.用在“說”后邊,引出說話的內容。B.表總結上文。C.用在總結性話語的后邊,表示引起下文的分說。D.表解釋說明。2.(2023·山東聊城5月三模)閱讀下面的文字,完成后面小題。我們身邊不少人有過失眠的經歷。如果只是偶爾晚上睡不著并無大礙,但如果長期失眠,就會危害身體健康了。導致失眠的原因很多,其中最常見的是心理壓力。可能因為臨近考試,你擔心沒有復習充分;也可能因為你的生活太忙碌,比如放學之后加體育訓練,然后又趕去上音樂課,卻沒有時間充分休息;還可能你剛跟朋友吵,心情很不平靜:這些情況都可能導致失眠。下列各句中的冒號,和文中畫橫線句子的冒號作用相同的一項是()A.有句農諺說得好:人誤地一時,地誤人一年。B.各位游客,各位來賓,女士們,先生們:歡迎大家來到杜甫草堂!C.行動靠思想指導,思想靠行動證明:思想和行動是緊密相連的。D.小兒狂犬病患者有三怕:怕水聲,怕光,怕風?!敬鸢浮緾【解析】答案是C項。文中畫橫線處的冒號用在總括性話語前,表示總結上文。A項冒號用在“說得好”的后面,表示提示下文;B項冒號用于稱謂或稱呼語之后,表示提起下文(用在“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語后的冒號,也表示提示下文);C項冒號用在總括性話語前,表示總結上文;D項冒號用在解釋性的分句之間,表示引出解釋或說明。冒號除了“總結上文,提示下文,引出解釋或說明、提起下文”等作用外,還有其他的作用:1.表引起注意。冒號用于判斷詞“是”的后面,大體上有兩種情況:一是為了引起人們對“是”后面的內容的注意;二是便于在“是”的后面做分條式的列舉。如:但我最急于告訴你們的,是我思想感情的一段重要經歷,這就是:我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人!2.表引用。引用語句或詩文,引語前面可以用冒號表示停頓,并指示下文是引文。如:徐霞客說過:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳?!惫磐駚恚卸嗌僭娙水嫾颐鑼戇^黃山的異峰奇景。五、鞏固練習1.下列各句中,標點符號使用正確的一項是(

)A.圖形文字和原始繪畫有本質的區(qū)別:即圖形文字是記錄語言的工具,而原始繪畫則不是。B.河南省政府近日下發(fā)了《河南省突發(fā)地質災害應急預案》(簡稱預案),該預案規(guī)定河南省地質災害氣象預警預報分五個級別。C.“在地圖上神游天地,”地理課代表神氣地說:“不像旅行那樣要花錢,會使人疲勞,又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便?!盌.我急忙從車上跳下來,說了聲:“王大爺再見”就往家里跑去。2.下列各句中,標點使用不正確的一項是(

)A.“你肯定多捏了,”爹邊說邊去掏他帶回的包,“我是每天攢半個饅頭??纯矗膫€半邊饅頭,正好三十四天!”B.在實際核算中,GDP的三種表現(xiàn)形態(tài)表現(xiàn)為三種計算方法:生產法、收入法和支出法,三種方法分別從不同的方面反映國內生產總值及其構成。C.雨總是落在秧青色的南方,落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村,落在秦淮河的燈影里、富春江的柔波上。D.當你我把中國漢字填滿方格之后,是否回眸過那一行行、一堆堆的文字,到底是附庸時尚之作,還是懷胎十月不得不生的胎兒?3.下列句子中標點符號使用正確的一項是(

)A.桃花開了,紅得像火;梨花開了,白得像雪;郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映,好一派萬紫千紅的燦爛春光。B.公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度,做到節(jié)能工作常抓不懈。C.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘,面對這片綠茵場,不知道是繼續(xù)吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去?D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”,段玉裁在注釋時則說得更明確:“今俗語云樁?!?.下列句子中,標點符號使用正確的一項是(

)A.歷史已不止一次地告訴我們:當社會急遽變化的時候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關系不斷改變,語言受到沖擊,隨之發(fā)生變化,因此,我們一定要密切關注。B.現(xiàn)在國內有的大學二三年級雖都開有中文選修課,但每學年各只有25個學時。C.李商隱的《夜雨寄北》:“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”,詩人寫詩時旅居巴蜀,這是寄懷妻子的詩篇。D.辛棄疾的《青玉案》描寫的是市民元夕(元宵節(jié),農歷正月十五)觀燈的情景。5.(2016屆山東省棗莊第八中學南校區(qū)高三10月階段性測試)下列句子中,標點符號運用正確的一項是(

)A.古人說:“芭蕉分綠上窗紗”,眼光未免太低,只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望,芭蕉便落在眼底,應見“梧桐分綠上窗紗”了。B.作為世界第二大經濟體的中國,在“互聯(lián)網外交”中自信地展示實力,與世界各極實現(xiàn)“溝通中互信,合作中共贏?!盋.光明日報新聞報道策劃部、文藝部和光明日報出版社共同主辦的《第一屆光明微博微小說大賽》,于3月1日開始征稿。D.昨天,教育部發(fā)布通知,提出高校要建立彈性學制,允許在校學生休學創(chuàng)

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