走進(jìn)老師 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

部編版《道德與法治》七年級上冊第六課師生之間走近教師名言詩句配對你們知道這些稱謂形容誰的嗎？新課導(dǎo)入園丁蠟燭孺子牛春蠶人梯先生春雨慈母走近教師部編版《道德與法治》七年級上冊第六課師生之間學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)驗(yàn)分享如何形容你遇見過的老師？了解教師職業(yè)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。了解教師職業(yè)了解教師職業(yè)在現(xiàn)代社會，教師履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。了解教師職業(yè)時(shí)代對教師職業(yè)提出了怎樣的要求？理想信念道德情操扎實(shí)學(xué)識仁愛之心風(fēng)格不同的老師學(xué)生活動(dòng)：吾師猜猜猜？找4位同學(xué)分別上前描述自己喜歡的老師，可以是這位老師的標(biāo)志性動(dòng)作或者語言？探究與分享我喜歡的老師真實(shí)坦誠：她從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩。探究與分享我喜歡的老師見解獨(dú)到：他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地看問題，讓我信服。探究與分享我喜歡的老師幽默開朗：她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴。探究與分享我喜歡的老師？——————————探究與分享1、比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異。2、如何看待這些差異？風(fēng)格不同的老師無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。拓展空間當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道得還多。那么，我們還需要老師嗎？習(xí)題練習(xí)1、（2016年上半年中小學(xué)教師資格考試四川省面試報(bào)名公告）中指出，教師資格考試筆試合格，且成績在有效期內(nèi)的考生，符合相關(guān)基本條件，可在本省報(bào)名參加教師資格面試考試?，F(xiàn)在對老師的要求越來越嚴(yán)格。下列對教師職業(yè)的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（D）A.沒有教師資格證書不能當(dāng)老師B.現(xiàn)在的老師要有仁愛之心C.現(xiàn)在的老師要有扎實(shí)的學(xué)識D.要有學(xué)問就能當(dāng)老師

習(xí)題練習(xí)2、觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)是(B)A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師教給我們科