倡導(dǎo)低碳生活動(dòng)方案

綜合性學(xué)習(xí)《倡導(dǎo)低碳生活》活動(dòng)方案一、《倡導(dǎo)低碳生活》是人教部編版教材語文八年級(jí)下冊(cè)第2單元綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”保護(hù)環(huán)境，的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問題，現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來越淡薄。作為學(xué)生，更應(yīng)該得到這兩方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。語文課堂與其他科目更具備傳播保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)保護(hù)家園勢(shì)在必行。本次活動(dòng)課程將踐行低碳與學(xué)生的語文課堂、實(shí)踐活動(dòng)、課外項(xiàng)目等方式，通過校園展示、匯報(bào)演出等形式提高學(xué)生參與的深度與廣度，并通過趣味性課程、評(píng)比、活動(dòng)等提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。1、通過閱讀、欣賞系列活動(dòng)，讓學(xué)生在文字、圖片、視頻中感悟低碳生活的重要性，并通過文字表達(dá)出自己對(duì)低碳的理解，提升學(xué)生的寫作能力、表達(dá)能力、歸納總結(jié)能力以及形成良好的行為品質(zhì)。2、課內(nèi)、課外形成良好的習(xí)慣，通過校內(nèi)活動(dòng)，增進(jìn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的師生之情、友愛之情；通過家庭活動(dòng)，增進(jìn)家長與孩子之間的親屬之情；通過課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)人員之間的溝通能力，體現(xiàn)倡導(dǎo)低碳生活的重要性。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，通過集體表演、展示活動(dòng)，提高學(xué)生的參與熱情，提升在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)自我心理建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生遇到問題積極解決的能力。4、在各項(xiàng)合作中，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過合作、民主、科學(xué)的課程，讓學(xué)生感受到互幫互助、溝通交流、互相尊重等帶來的良性影響。二、

1、認(rèn)識(shí)低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。

2、養(yǎng)成在日常生活中節(jié)約資源和保護(hù)資源的習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫呼吁身邊的人踐行低碳生活的倡議書。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫呼吁身邊的人踐行低碳生活的朋友圈發(fā)文。三、1、選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，帶來心靈的寧靜。2、讓學(xué)生編輯呼吁低碳生活的朋友圈發(fā)文。

四、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣播放歌曲《低碳貝貝》，讓學(xué)生觀看圖片（南極企鵝、北極熊的現(xiàn)狀的糟糕）讓學(xué)生了解氣候變暖給南北極動(dòng)物帶來的危害。再次播放圖片（生活中亂扔垃圾現(xiàn)象和污染現(xiàn)象）讓學(xué)生明白：溫室氣體讓地球發(fā)燒。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高，氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。隨著人口的增多、人類活動(dòng)的頻繁、空氣污染、土壤沙化、

水土流失、溫室

效應(yīng)加劇……地球，正遭受著越來越大的威脅。因此，讓我們行動(dòng)起來，一起倡導(dǎo)低碳生活。（板書：倡導(dǎo)低碳生活）活

動(dòng)一確定宣傳主題

1、什么是低碳？什么是低碳生活？（生：低碳指較低（更低）的氣體二氧化碳為主排放，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的劇增，人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題。二氧化碳排放量越來越大地球溴氧層整遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性天氣屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，連人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染，氣候變化而大打折扣。低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，也就是低能量低消耗低開支的生活。）2、理解什么是碳達(dá)峰？什么是碳中和？（生：“碳達(dá)峰”的意思是：排放的二氧化碳，達(dá)到最高值以后，漸漸地從高處往下降?！疤贾泻汀钡囊馑际牵捍笮」S或企業(yè)產(chǎn)生的二氧化碳，通過種植樹木、節(jié)能減排、建筑節(jié)能、節(jié)約用油、節(jié)約用煤、節(jié)約用水、節(jié)約用電等形式，來相抵自身產(chǎn)生的二氧化氮，實(shí)現(xiàn)“零排放”二氧化碳。）

3、圍繞“低碳生活，我們可以做什么”的話題，全班一起討論，確定各組的活動(dòng)主題。同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的，生活中，我們的每一個(gè)小小舉措，都是在拯救我們?nèi)祟愖约?，?jù)了解，還有好多人對(duì)低碳生活方式不太了解。我們作為中學(xué)生能通過哪些方式呼吁人們開啟低碳的健康模式呢？（生：標(biāo)語、發(fā)宣傳單、朋友圈發(fā)文、寫倡議書）4、將搜集到的資料，分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，如：展板、小冊(cè)子、海報(bào)、標(biāo)語均可。

書寫低碳生活宣傳語：（學(xué)生展示：①節(jié)能低碳，政府先行。②節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。③清爽地球靠大家，低碳走進(jìn)你我他。④少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。⑤低碳走進(jìn)千萬家，節(jié)能環(huán)保我參加。⑥節(jié)省水電講環(huán)保，低碳生活我來造。⑦選擇低碳，綠色相伴。⑧倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。⑨低碳生活是一種美德，環(huán)保勤儉是一種時(shí)尚。⑩青山綠水長駐，鳥語花香永在。?愿我們地球的“碳”息越來越少！?減碳，為地球撐起一把綠色之傘?。?/p>

5、小組集思廣益，將擬定的宣傳口號(hào)制作成橫幅，作為宣傳活動(dòng)的主題。

6、帶著宣傳材料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展宣傳，介紹相關(guān)環(huán)保理念，并提示大家如何在生活中踐行。注意宣傳結(jié)束，收集清理活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾?；顒?dòng)二搜集資源，展示圖片

1、圍繞專題，學(xué)生拿出之前搜集的有關(guān)生活環(huán)境的圖片，請(qǐng)大家拿出來展示，學(xué)生展示圖片后，說明自己拍的圖片的內(nèi)容以及拍這些圖片的原因。由教師和其他組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并粘貼在黑板上。2、挑選以上的圖片，撰寫朋友圈文稿，然后讓學(xué)生展示.(生1：高高的白云掛在湛藍(lán)的天空中，白云似夢(mèng)，晴空如洗，蒲公英朝著天空怒放，如夢(mèng)初醒，這是蒲公英渴望擁有的環(huán)境，期盼享受的生活，向往光明，向往明天，這樣的美麗景色，誰不想擁有，如果我們想要擁有，就讓我們低碳出行吧。)（生2:綠色出行，低碳生活，是我們給地球最好的禮物，那就讓我們手中的布袋代替一次性塑料袋，讓身邊的自行車代替污染的汽車多用筷子代替一次性筷子，只要我們每個(gè)人都堅(jiān)持這幾個(gè)簡單的任務(wù)，我相信我們就可以還給地球干凈的生活，青翠的樹林，湛藍(lán)的天空，清澈的湖水，同學(xué)們讓我們從今天開始從現(xiàn)在開始一起低碳生活吧。）

活動(dòng)三提疑答惑

1．觀看ppt上的數(shù)字，得出結(jié)論：（生：我們個(gè)人力量十分渺小，只要我們都行動(dòng)起來，一定會(huì)有好的效果。）2.通過今天的活動(dòng)，有些同學(xué)還意猶未盡，想多為低碳事業(yè)做些事情，找同學(xué)發(fā)表自己的看法。（學(xué)生暢所欲言）3.用呼吁結(jié)束本課：綠水青山就是青山銀山，把碧綠還給森林，把蔚藍(lán)還給海洋，把透明留給天空，這是夢(mèng)開始的地方。美麗中國，起點(diǎn)就在我們腳下，讓我們攜起手來，為共建和諧綠色家園而努力吧！讓我們攜起手來，為共建和諧綠色家園而努力吧！教學(xué)反思：《倡導(dǎo)低碳生活》是人教部編版教材語文八年級(jí)下冊(cè)第2單元綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本次綜合性習(xí)，我根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確定了比較合理的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程以學(xué)生的活動(dòng)為主，學(xué)生在活動(dòng)中掌握了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，符合新課標(biāo)精神要求，符合育人要求，教學(xué)效果良好。本節(jié)課的亮點(diǎn)有：以活動(dòng)的形式組織教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究知識(shí)的欲望。注重小組長協(xié)調(diào)組織能力，學(xué)生在小組長帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下分工明確，人人參與，課堂氣氛活躍。本節(jié)課通過“認(rèn)識(shí)低碳生活--踐行低碳生活--