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文檔簡介

綜合評審論文撰寫課程綱要一、什么是綜合評審二、如何進行綜合評審三、評審論文如何撰寫1)確定寫作內(nèi)容2)選材與內(nèi)容整理3)撰寫各部分內(nèi)容一、什么是綜合評審1、綜合評審包括兩部分內(nèi)容:(1)案例撰寫(2)口頭答辯2、通過指標:綜合評審通過指標:綜合成績≥60。答辯的基本流程綜合評審的一般流程論文內(nèi)容案例報告?zhèn)€人成長選擇1選擇2案例報告研究報告

綜合評審的目的和意義1、考察咨詢的思路—基本階段、內(nèi)容、基本觀點、方法和要求。2、考察咨詢的能力—理解、分析、表達、語言組織等能力。3、考察從業(yè)的意愿—從事咨詢工作的自我評估與職業(yè)生涯規(guī)劃。4、考察從業(yè)的潛質(zhì)—人格、態(tài)度和交往模式??傊盒睦硭刭|(zhì)---職業(yè)理念----職業(yè)技能二、如何進行綜合評審(一)綜合評審委員會的組成省級職業(yè)技能鑒定指導中心根據(jù)申請答辯人數(shù),成立若干綜合評審委員會,并填寫綜合評審委員會專家登記表(附表3)報勞動保障部職業(yè)技能鑒定中心備案。每個綜合評審委員會由3-5名委員組成。設(shè)主席1人,主持答辯工作。配秘書一名,負責答辯過程的記錄工作。所有綜合評審委員會委員必須具備本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)副高級以上職稱(主席必須具備正高級職稱),并參加由省級職業(yè)技能鑒定指導中心按有關(guān)要求統(tǒng)一組織的考評員培訓。省級職業(yè)技能鑒定指導中心按照有關(guān)要求,統(tǒng)一組織綜合評審期間的考務(wù)管理。二、如何進行綜合評審答辯的主要程序和要求(1)答辯由評審委員會主席主持,主席宣布答辯開始。(2)答辯人作簡短的自我介紹,匯報論文的主要內(nèi)容和需要說明的問題,時間不超過5分鐘。(3)評審委員提問(每個委員一般提1-2個問題),答辯人準備,準備時間不超過10分鐘。(4)答辯人進行口頭答辯,時間不超過20分鐘。(5)答辯人回避,評審委員分別將答辯評定成績填入綜合評審評分表評審委員會秘書匯總評分表。(6)答辯部分的成績實行百分制,由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術(shù)平均后得出。評定成績符合以下兩個條件即為合格:占評審委員會總數(shù)2/3以上的委員評分合格(≥60分);平均分合格(≥60分)。三、如何撰寫評審論文【準備、選材、撰寫、貫通】1、確定寫作內(nèi)容考生必須提交兩篇文章,包括案例報告1個,個人分析報告或研究報告1個,具體題目可自行擬定。案例報告研究報告?zhèn)€人成長選擇1選擇2案例報告首選——本頁及以下幾頁內(nèi)容均摘自勞動部2006年1月頒布的《國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定綜合評審辦法》內(nèi)容要求:1、必須由考生獨立完成,不得抄襲或請他人代寫,引用部分內(nèi)容須注明出處,不得侵犯他人的著作權(quán)。2、文章字數(shù)不少于3000字。3、文章一律采用A4紙打印,一式3份。4、考生應(yīng)圍繞文章主題收集相關(guān)資料,進行深入的調(diào)查研究或個人分析,根據(jù)自己所從事的實踐,得出相關(guān)結(jié)論,并將這一研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到文章之中,形成完整的文章內(nèi)容。5、文章內(nèi)容應(yīng)做到主題明確,邏輯清晰,敘述流暢,結(jié)構(gòu)嚴謹,理論聯(lián)系實際。確定寫作內(nèi)容案例部分:選擇適當題材,典型集中、程度較輕、熟悉、有特色最好。列出框架結(jié)構(gòu),確定主要問題及解決方案。填充案例內(nèi)容,階段完整、內(nèi)容連貫。貫通案例全文,查漏補缺、畫龍點睛。如何選擇案例報告的題材

【典型集中、程度較輕、熟悉的、有特色的最好】典型集中:比較典型的心理問題比較好,因果關(guān)系相對明確。程度較輕:不能寫重性精神?。ň穹至寻Y、抑郁癥,偏執(zhí)性精神病,躁郁癥);最好不寫神經(jīng)癥里的強迫癥和疑病癥;焦慮、恐怖可以。最好寫一般心理問題和嚴重心理問題。熟悉的:最好寫自己熟悉的題材,當老師的可以寫學生心理問題,醫(yī)護人員可以寫患者常見的心理問題;有特色有加分?!咀⒁狻浚罕M量寫跟自己有關(guān)的案例,如自己做的案例,或者是參觀、了解、學習過的,最忌諱的就是生編硬造和胡說八道。確定寫作內(nèi)容案例部分:選擇適當題材,典型集中、程度較輕、熟悉、有特色最好。列出框架結(jié)構(gòu),確定主要問題及解決方案。填充案例內(nèi)容,階段完整、內(nèi)容連貫。貫通案例全文,查漏補缺、畫龍點睛。文章格式的一般要求署名2摘要3正文4注釋5標題1參考文獻6真實準確是自己來龍去脈簡單說內(nèi)容完整不缺項高度概括表中心多多益善莫亂貼術(shù)語引用要專業(yè)標題與署名標題即論文的名稱,應(yīng)當能夠反映論文的內(nèi)容,或是反映論題的范圍,盡量做到簡短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎?!耙焕咧猩荚嚱箲]的咨詢案例報告”“一例工作失誤所致焦慮情緒的咨詢案例報告”標題不能超過20個字,不能有標點符號。署名要求寫上自己的姓名和工作單位的名稱。摘要摘要是在文章全文完成之后提煉出來的,簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容,具有短、精、完整三大特點。摘要應(yīng)具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息。一般不宜超過300字。案例報告的摘要需要簡單介紹什么人,什么原因出現(xiàn)了哪些問題,診斷為什么,用什么樣的方法,經(jīng)過幾次咨詢,最后達到什么樣的效果,是要表明內(nèi)容,而不是列出標題。個人成長可不寫摘要。正文:一般資料包括人口學資料、個人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結(jié)果。主訴和個人陳述問題發(fā)生發(fā)展過程,求助原因觀察和他人反映心理咨詢師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況評估與診斷包括心理狀態(tài)的評估、診斷與鑒別診斷、診斷依據(jù)咨詢目標的制定具體目標、最終目標、近期目標與長遠目標。咨詢方案的制定咨詢方法與原理、雙方責任與義務(wù)、時間和費用等咨詢過程咨詢階段的劃分,各階段的任務(wù)與完成咨詢效果評估求助者自我評估及心理咨詢師的評估和心理測驗。一般資料包括人口學資料、個人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結(jié)果。個人成長史里面可以介紹一些求助者小時候的一些重要成長經(jīng)歷、家庭教養(yǎng)方式,例如:出生情況,學業(yè)工作狀況,小時候較長時間離開父母等,疾病史、求助者的個性。選擇測驗要注意測驗的適用性,測驗結(jié)果一般要寫全,標準分要標明,要有簡單的結(jié)果解釋;例如SCL-90總分超過160,陽性項目數(shù)超過43項需要寫出來,超過2分的因子分也需要寫出具體得分。主訴簡要的說明目前的主要問題,要寫明問題持續(xù)的時間(病程),精練、準確、癥狀不能太多,不超過20個字。不論求助者說出有多少癥狀,只取與診斷關(guān)系密切的寫入主訴,其余的放在個人陳述中去描述,數(shù)字統(tǒng)一用阿伯拉數(shù)字。個人陳述個人陳述的內(nèi)容:求助者心理問題發(fā)生發(fā)展過程求助原因;可以用引述求助者的原話;把求助者陳述中關(guān)于個人成長的部分放入一般資料,只寫目前問題相關(guān)的內(nèi)容;建議控制在500字以內(nèi);盡量不分段。觀察和他人反映包括心理咨詢師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況。咨詢師觀察的內(nèi)容有求助者的體態(tài),言談舉止,表情,精神狀態(tài)等。如果求助者是有獨自前來的,那么他人反映這部分就不用寫了。評估與診斷診斷的思路要明確清晰;包括心理狀態(tài)的評估、診斷與診斷依據(jù)、鑒別診斷和原因分析;定性的時候要用“三原則”(寫明是哪三條)排除心理異常,這是考核的重點;診斷要考慮到病程,典型癥狀、社會功能等情況;用沖突的性質(zhì)來區(qū)別神經(jīng)癥或是嚴重心理問題,不能用許又新的6分法來排除神經(jīng)癥。1.根據(jù)劃分心理正常與異常的三原則,該求助者的主客觀統(tǒng)一、知情意協(xié)調(diào)一致,個性穩(wěn)定,有自知力,主動就醫(yī),并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等精神病的癥狀,因此可以排除精神病。2.求助者心理問題是由明顯的現(xiàn)實原因引起的,對照癥狀學標準,該求助者表現(xiàn)出焦慮、煩躁、睡眠障礙等癥狀。從嚴重程度標準看,該求助者的反應(yīng)強度不甚強烈,反應(yīng)也只局限在找工作的范圍內(nèi),沒有影響邏輯思維等,無回避和泛化,沒有對社會功能造成嚴重影響。從病程標準看,病程只有1個多月。根據(jù)以上依據(jù)診斷為:一般心理問題。主要表現(xiàn)為:焦慮、煩躁、擔心找不到好工作注意力不集中、學習效率下降入睡困難、食欲下降。對該求助者需做的鑒別診斷:與重性精神病相鑒別:根據(jù)病與非病的三原則,求助者的知、情、意是統(tǒng)一的,對自己的心理問題有自知力,有主動求醫(yī)的行為,無邏緝思維的混亂,無感知覺異常,無幻覺妄想等精神病的癥狀,因此可以排除精神病性障礙。與焦慮癥相鑒別:焦慮癥是“以廣泛性焦慮或發(fā)作性恐怖狀態(tài)為主要臨床相的神經(jīng)癥”,是一種內(nèi)心緊張不安,預(yù)感到似乎將要發(fā)生不利情況而難于應(yīng)付的不愉快情緒,常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難、出汗和運動性不安等。而該求助者雖然也以焦慮為主要癥狀,但未嚴重影響社會功能和邏輯思維,心理沖突未變形、沒有泛化,而且持續(xù)時間只有1個多月,因此可以排除焦慮性神經(jīng)癥。與嚴重心理問題相鑒別:嚴重心理問題的初始反應(yīng)強度強烈,反應(yīng)已泛化,對社會功能造成嚴重影響,病程大于2個月。而該求助者的心理問題并不嚴重,沒有對社會功能造成嚴重影響,持續(xù)的時間也較短,因此可以排除嚴重心理問題。求助者心理問題的原因分析:生物因素:不明顯社會因素:出生于知識份子家庭,家庭教育嚴格,要求高;研究生畢業(yè)找工作不順利;缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助,未得到父母、老師和同學的理解和關(guān)注。認知因素:求助者自幼深得到師長家人的寵愛。個性追求完美;由于找工作受挫,對自己產(chǎn)生負面的評價;性格內(nèi)向,應(yīng)對人際關(guān)系能力較差,缺乏有效解決方式。關(guān)于“心理問題的原因分析”部分:生物因素可以結(jié)合軀體疾病、年齡(青春期、更年期)、性別等;社會因素找近期發(fā)生的社會生活事件,社會支持系統(tǒng)的狀況,認知因素見二級教材42頁。咨詢目標具體目標和近期目標一般針對其目前的認知、情緒和行為問題;最終目標和長遠目標一般是完善其人格,構(gòu)建合理的認知模式,促進其心理的健康發(fā)展。例如:近期目標:(具體目標)改變其錯誤的認知觀念,身體不適就糟糕至極的觀念改善焦慮的情緒,消除害怕得病的恐懼心理改善睡眠和進食長遠目標:(終極目標):促進求助者心理健康發(fā)展,完善其人格,學會自我心理調(diào)控,構(gòu)建合理的認知模式。咨詢方案“主要咨詢方法和適用原理”部分簡單介紹即可,不要過于繁瑣。盡量選用教材里有的咨詢方法。注意對年幼的求助者最好采用行為療法,不要用認知行為療法。選擇咨詢方法的時候注意不要超過兩種以上。權(quán)責利要用新版教材三級74頁的內(nèi)容。咨詢收費,測驗收費,免費要說明原因。咨詢時間安排,一般一周一次。具體咨詢過程包括咨詢階段的劃分,各階段的任務(wù)與完成情況。要把每次咨詢的情況分開來寫清楚,不要按照咨詢的每個階段來寫;每次咨詢的目的,方法,過程、布置的家庭作業(yè)要詳細記錄,如果輔導站沒有特殊要求的話,是不需要咨詢摘錄的。咨詢的過程最好能體現(xiàn)咨詢中咨詢師的咨詢思路和求助者的心理轉(zhuǎn)變過程;也要體現(xiàn)你所采用的療法的特點。主要存在的問題:對咨詢方法認識不夠,如:系統(tǒng)脫敏療法的焦慮等級評定應(yīng)該是0-100;把貝克認知療法更強調(diào)表層錯誤和深層錯誤;而合理情緒療法強調(diào)不合理信念。咨詢過程不能克隆范文,否則死路一條。咨詢效果評估效果評估的六個維度(三級教材133頁),評估要結(jié)合咨詢目標進行,咨詢師的評定中切勿加入咨詢師對案例的感想,尤其是聯(lián)想到一些社會問題。有些心理測驗不能用于前后比較,例如韋氏智力測驗、16PF和EPQ。咨詢總結(jié)(非必須):最后可談?wù)勛约簩Ρ景咐稍兊捏w會、收獲、創(chuàng)意和小結(jié),也可談?wù)劷窈罂筛倪M的地方。注釋和參考文獻注釋是對論文中需要解釋的詞句加以說明,或是對論文中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用尾注的方式(即在論文的末尾加注釋)。論文的末尾須列出主要參考文獻的目錄。注釋和參考文獻的標注格式為:圖書:按作者、書名、出版社、出版年、版次、頁碼的順序標注。期刊:按作者、篇名、期刊名稱、年份(期號)、頁碼的順序標注。報紙:按作者、篇名、報紙名稱、年份日期、版次的順序標注。網(wǎng)頁:按作者、篇名、網(wǎng)頁、年份日期的順序標注。

個人成長分析報告寫作指導個人成長報告的難度在于成長分析的深刻性,以及對于心理成長的促進意義。個人成長報告并無正確錯誤之分,該項目的評估在于自我認識的準確性和個人成長的合理性。個人成長報告中個人的成長符合發(fā)展規(guī)律。個人成長報告應(yīng)體現(xiàn)咨詢師運用知識、技術(shù)以自我為剖析對象,分析和認識的過程。職業(yè)行為分析的重點在于從業(yè)動機的分析。職業(yè)行為分析應(yīng)對個人成長有促進作用,能夠指出未來發(fā)展方向。個人成長分析部分這一部分你需要在通過重要事例展現(xiàn)的要點有:對自我的認識是否能夠一分為二?對他人的評價是否能夠正確分析與對待?對成長中各因素是否能客觀分析、正確歸因。

職業(yè)行為分析部分在這一部分你需要涉及的要點有:你從業(yè)的動機。你的人格、情緒狀態(tài)是否適合從事心理咨

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