山東省泰安岱岳區(qū)六校聯(lián)考2024屆中考語(yǔ)文仿真試卷含解析

山東省泰安岱岳區(qū)六校聯(lián)考2024屆中考語(yǔ)文仿真試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．妥帖（tiē）娉婷（pīn）掠奪（lüè）廢寢忘食（qǐn）B．纖維（xiān）搖曳（yè）拘泥（nì）惟妙惟肖（xiào）C．下載（zǎi）仲裁（zhòng）滑稽（jī）屢見(jiàn)不鮮（xiān）D．頸項(xiàng)（jǐng）瞥見(jiàn)（piē）烙?。╨ào）鍥而不舍（qì）2．閱讀下面的文字，完成下列小題。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，；其傅彩也，；其長(zhǎng)才也，。煉達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。1．文中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（）A．怡（yí）情 B．傅（fù）彩 C．處（chù）理 D．狡黠（xiá）2．文中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．煉達(dá) B．統(tǒng)籌 C．藻飾 D．猶如3．在文中三處橫線(xiàn)上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)最見(jiàn)于處世判事之際最見(jiàn)于高談闊論之中B．最見(jiàn)于處世判事之際最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)最見(jiàn)于高談闊論之中C．最見(jiàn)于高談闊論之中最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)最見(jiàn)于處世判事之際D．最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)最見(jiàn)于高談闊論之中最見(jiàn)于處世判事之際3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《格列佛游記》中利立浦特小人國(guó)的宮廷游戲有兩種，一種是繩上跳舞，另一種是在棍子上跳來(lái)爬去。B．冰心生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，《繁星·春水》是她在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。C．《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。作品往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。D．《童年》中阿廖沙的舅舅叫“好事情”去扛大個(gè)兒十字架，結(jié)果好事情”不幸被十字架壓死了。4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．熱忱（chén）驪歌（lí）肆虐（sì）針砭時(shí)弊（biān）B．渲染（xuān）藐視（miǎo）旖旎（yǐ）參差不齊（cī）C．重荷（hè）翹首（qiào）蒞臨（lì）咄咄逼人（duō）D．矜持（jīn）偌大（ruò）崢嶸（zhēnɡ）束手無(wú)策（sù）5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。B．這條隧道已使用多年,里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。C．高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)。D．近年來(lái)，我國(guó)日漸增多的灰霾天氣不僅給人體健康帶來(lái)巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。6．總書(shū)記在談到思政課（或道法課）教學(xué)時(shí)提到：思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。為此，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行“用心上好思政課，真心尋找真善美”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1．你班準(zhǔn)備進(jìn)行“給自己埋下真善美的種子”的研究活動(dòng)，你覺(jué)得埋下的種子是“真善美的種子”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有哪些？請(qǐng)從三個(gè)不同角度寫(xiě)出你的看法。示例：這顆“種子”應(yīng)是要求我們遵守國(guó)家法規(guī)的2．在班級(jí)交流活動(dòng)中，你想就“好的思政課是怎樣的”這一方面和同學(xué)們進(jìn)行交流，請(qǐng)你就此話(huà)題寫(xiě)一份交流稿。要求：要從課堂的上課形式和講授內(nèi)容兩方面來(lái)說(shuō)，并寫(xiě)清楚你對(duì)此的認(rèn)識(shí)。字?jǐn)?shù)不少于200字。7．名句默寫(xiě)。____________，則無(wú)敗事。(《老子》）____________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《論語(yǔ)》）九曲黃河萬(wàn)里沙，________________（劉禹錫《浪淘沙》）人生自古誰(shuí)無(wú)死，______________。（文天祥《過(guò)零丁洋》)馬作的盧飛快，_________________。（__________）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）散入珠簾濕羅幕，_______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》最?lèi)?ài)湖東行不足，_____________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）李白《行路難》以“___________________，_____________________”比喻人生道路所遭遇的艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)出無(wú)端無(wú)盡的惆悵和迷茫。8．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。然而，我天生就是自己的毀滅者。我沒(méi)法拒絕這項(xiàng)建議，就像當(dāng)初我忍不住要闖蕩江湖，連父親也苦勸不住一樣。總之，我告訴他們，如果他們替我看管種植園，我非常愿意去，萬(wàn)一有什么不測(cè)，照我的要求處理這個(gè)種植園。選文中的“這種建議”和“父親的規(guī)勸”分別指的是什么？二、閱讀9．閱讀古詩(shī)《觀滄?！?，完成小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．國(guó)學(xué)大師王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”這首詩(shī)所描繪的大海吞吐宇宙的景象，正是體現(xiàn)了詩(shī)人的_______________________________。2．說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之處。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。滁州之西南，泉水之涯，歐陽(yáng)公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂(lè)”，自為記，以見(jiàn)其名義。既又直豐樂(lè)之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即①豐樂(lè)以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩(shī)云。噫！其可謂善取樂(lè)于山泉之間矣。雖然，公之樂(lè)，吾能言之。吾君優(yōu)游而無(wú)為于上②，吾民給足而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為才且良；夷狄③鳥(niǎo)獸草木之生者皆得其宜。公樂(lè)也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂(lè)哉乃公寄意于此也。（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）（注釋?zhuān)偌矗旱?，到達(dá)。②優(yōu)游而無(wú)為于上：在上悠然自得，無(wú)為清靜。③夷狄：泛指少數(shù)民族。1．下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．豐樂(lè)亭落成后，歐陽(yáng)修親自作記；醒心亭落成后，他讓曾鞏作記。B．醒心亭的“醒心”二字取自韓愈的《北湖》一詩(shī)。C．歐陽(yáng)公和賓客們喜歡到豐樂(lè)亭游玩喝酒，喝醉了就在豐樂(lè)亭看群山環(huán)繞。D．歐陽(yáng)公的“樂(lè)”不只在山泉之邊，他是把“樂(lè)”寄托在山水林泉之中。2．細(xì)讀選文，簡(jiǎn)要分析歐陽(yáng)修給亭子取名“醒心亭”的原因。3．《醉翁亭記》說(shuō)“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”，《醒心亭記》說(shuō)“公之樂(lè)，吾能言之”，結(jié)合兩文相關(guān)內(nèi)容闡述歐陽(yáng)修“樂(lè)”的內(nèi)涵。11．父親的游戲周海亮兩天前，兒子獨(dú)自一人來(lái)到這個(gè)城市。現(xiàn)在，父親要送他回去。他們來(lái)到火車(chē)站，卻在候車(chē)室的入口停下來(lái)。兩個(gè)人盯著安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動(dòng)著各種箱包和編織袋的輪廓。男人說(shuō)：“看到了嗎，把行李放進(jìn)去，屏幕上就會(huì)照出行李里面的東西……你看看，這是一個(gè)臉盆……這應(yīng)該是一床被子……這個(gè)——一雙皮鞋吧。可是，他為什么可以照出里面的東西呢？”男人低下頭。問(wèn)他七歲的兒子?！笆荴光的原因……你昨天跟俺講過(guò)?！眱鹤诱f(shuō)。男人滿(mǎn)足地點(diǎn)頭：“是……是X光。只有X光，才可以把東西變透明了，俺們才可以看到它的里面。”男人穿一件藍(lán)色的工作服，那上面沾著點(diǎn)點(diǎn)泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂。目光是城里人所認(rèn)定的那種卑微?？吹贸鰜?lái)他在某個(gè)建筑隊(duì)打工。城市里有太多那樣的男人，他們從家鄉(xiāng)來(lái)到城市，散落到各個(gè)建筑工地。然后，用超負(fù)荷的勞動(dòng)，來(lái)維系一種最低限度的期望。男人說(shuō)：“要是人鉆進(jìn)去，內(nèi)臟就會(huì)清楚得很。這東西，就是你娘給你說(shuō)的醫(yī)院的X光機(jī)。”兒子使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。假如說(shuō)一開(kāi)始男人的話(huà)還有些靠譜，那么現(xiàn)在，他已經(jīng)開(kāi)始胡說(shuō)八道了。男人沖兒子笑笑：“你看好了……”然后他就做出一個(gè)讓四周所有人都大吃一驚的舉動(dòng)。他忽然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個(gè)編織袋般趴伏。安檢員大喊一聲：“你要干什么？”可是來(lái)不及了。傳送帶把男人送進(jìn)安檢儀，屏幕上出現(xiàn)了男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒鐘后。男人被安檢儀吐出。男人爬起來(lái)，滿(mǎn)面紅光。安檢員沖過(guò)來(lái)，朝男人吼叫：“你發(fā)什么瘋？”男人尷尬地笑。他說(shuō)：“俺和兒子做游戲呢?！薄白鲇螒?？”安檢員怒火沖天：“你們拿安檢儀來(lái)做游戲？這東西對(duì)身體有害你不知道？”男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人求救的眼神。男人飛快地拉起他的兒子。男人說(shuō)，走，俺們?nèi)サ然疖?chē)吧！他們來(lái)到候車(chē)室，找兩個(gè)座位坐下。男人問(wèn)兒子：“你剛才看清楚了嗎？”兒子說(shuō)：“不是很清楚?！蹦腥苏f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。你看個(gè)梗概就行了。得了肺病的人，肺那兒會(huì)有一個(gè)很大的黑影，你看見(jiàn)俺有嗎？”男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃得并不正確?！笆?，你那兒沒(méi)有黑影。”兒子認(rèn)真地說(shuō)。“這就對(duì)了。”男人滿(mǎn)足地拍了拍兒子的肩膀：“你看俺們多聰明，俺們騙那個(gè)沒(méi)穿白大褂的大夫說(shuō)俺們?cè)谧鲇螒颍剐帕?。他竟沒(méi)收俺們的錢(qián)。你看看，俺早說(shuō)過(guò)你也可以當(dāng)大夫嘛?！薄笆前。前?。”兒子兩眼泛光?！盎厝ィ隳飭?wèn)你，你陪著你爹去看X光了嗎，你怎么說(shuō)？”男人問(wèn)。“去看過(guò)了。”兒子說(shuō)。“去哪個(gè)醫(yī)院看的？”男人追問(wèn)。“去火車(chē)站醫(yī)院看的。”兒子回答。“好兒子，”父親捏了捏兒子的小臉，“俺們拉鉤吧！”父親伸出手，鉤住了兒子的小指。他們仔細(xì)地鉤勾，每一下都很到位?！案嬖V你娘，俺的肺病早就好了，別再讓她擔(dān)心。也別再讓她把你一個(gè)人送過(guò)來(lái)，陪俺去醫(yī)院了?！蹦腥苏酒饋?lái)?；疖?chē)馬上就要來(lái)了。“好?！眱鹤邮箘诺攸c(diǎn)頭：“你的肺上沒(méi)有黑影，俺和娘都知道你的病早好了。”男人笑了笑。他再一次捏了捏兒子紅撲撲的小臉。男人把兒子送上了火車(chē)，往回走。他走得很快，他還得趕回去干活，他還得在這個(gè)城市里拼命掙錢(qián)。他要把賺來(lái)的錢(qián)全部帶回家，家里需要錢(qián)。他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕只是掛個(gè)門(mén)診，然后照一張X光片。男人走得很急，他輕輕地咳起來(lái)，咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想起兒子已經(jīng)上了火車(chē)。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個(gè)游戲，讓他滿(mǎn)足和幸福。1．請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以文中的父親為陳述對(duì)象，完成下列表格。情節(jié)主要事件開(kāi)端告訴七歲的兒子安檢儀就是X光機(jī)。發(fā)展(1)高潮(2)2．聯(lián)系全文內(nèi)容，評(píng)價(jià)文中父親的形象。3．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。假如說(shuō)一開(kāi)始男人的話(huà)還有些靠譜，那么現(xiàn)在，他已經(jīng)開(kāi)始胡說(shuō)八道了。他緊張地回頭，卻想起兒子已經(jīng)上了火車(chē)。4．文章以“父親的游戲”為題有哪些好處？作者寫(xiě)作本文有哪些用意？12．蕭亮飛張曉林①詩(shī)人身上，什么事都可能發(fā)生。②“夷門(mén)十子”之一的蕭亮飛，是民國(guó)期間的大詩(shī)人。晚年，曾一度將一把剃頭刀視若珍寶。這是一把民國(guó)年間很常見(jiàn)的剃頭刀，木制的刀柄，一頭鑲了一塊小小的象牙，作為點(diǎn)綴。不使用的時(shí)候，刀子可以合到木柄里去。再普通不過(guò)了。③每天清早起來(lái)，蕭亮飛都要在磨刀石上磨這把剃頭刀子，每次磨一袋煙工夫，然后用大拇指試試刀刃，合起來(lái)，放進(jìn)口袋里。他的這把剃頭刀子，卻不是用來(lái)剃頭的，他有別的用途。④蕭亮飛有一個(gè)癖好，他不喜歡大塊吃肉，卻喜歡吃骨頭上面殘留的肉筋，而這些肉筋不大容易吃到嘴里，也很難弄下來(lái)，他就用這把剃頭刀子將這些肉筋一點(diǎn)一點(diǎn)地剔下來(lái)，拌上蒜汁，然后吃掉。⑤年輕時(shí)的蕭亮飛喜歡游歷，結(jié)交了一大批文人雅士，飲酒，品茶，賦詩(shī)。作詩(shī)填詞之余，蕭亮飛還喜歡涂抹幾筆，簡(jiǎn)單畫(huà)一些荷花、蘭草、紫藤等，畫(huà)的都很飄逸，倒和他的詩(shī)詞風(fēng)格相近。他最拿手的是畫(huà)菊花。他畫(huà)的菊花，形和神都有一種孤傲之氣。⑥能把菊花畫(huà)到這個(gè)境界的，放眼民國(guó)夷門(mén)畫(huà)壇，絕沒(méi)有第二個(gè)人。然而，蕭亮飛的畫(huà)名被他的詩(shī)名掩蓋，竟很少有人知道他是畫(huà)菊高手。⑦在蕭亮飛身上發(fā)生過(guò)這樣一件事。⑧有一陣子，蕭亮飛喜歡收進(jìn)一些當(dāng)?shù)孛说淖之?huà)，閑時(shí)賞玩。做字畫(huà)生意的馬三隔十天半月都會(huì)拿一些字畫(huà)來(lái)兜售。這一天，馬三夾著一沓字畫(huà)又來(lái)了。他把畫(huà)放在桌子上，說(shuō)：“挑挑看，都是名家的！”蕭亮飛一幅一幅地看下來(lái)，竟沒(méi)有一件入眼的，不禁失望地?fù)u搖頭。⑨馬三一邊收拾，一邊自嘲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有好畫(huà)再送過(guò)來(lái)！”忽然，蕭亮飛眼前一亮，原來(lái)馬三用來(lái)包畫(huà)的那張紙也是一幅畫(huà)，只是已經(jīng)破殘，看不清畫(huà)家的名字了。那幅畫(huà)看上去頗為不俗。⑩蕭亮飛急喊：“慢著，把那張包紙拿來(lái)看看。”?把殘畫(huà)拿在手里，只細(xì)看了一眼，蕭亮飛就愣住了。那幅畫(huà)竟是他不久前畫(huà)的《寒菊?qǐng)D》。他不禁喃喃自語(yǔ)：“這世人看重的，多是一個(gè)虛名??！”?自此以后，蕭亮飛不再收藏字畫(huà)，也把世事看淡了許多。?有時(shí)候，世界就是這么奇妙。似乎一夜之間，蕭亮飛的畫(huà)在夷門(mén)風(fēng)行起來(lái)，求他作品的人在門(mén)前排起了長(zhǎng)隊(duì)。開(kāi)始，價(jià)位定得很低，只是象征性地收一些?！皣W啦”，黃包車(chē)夫、打燒餅的、賣(mài)牛羊肉燙的等等，也都找上門(mén)來(lái)了。時(shí)值盛夏，酷熱難耐，來(lái)人大都拿著折扇讓他畫(huà)扇。開(kāi)封人自宋朝就崇尚風(fēng)雅，講排場(chǎng)，手里拿把畫(huà)扇總比拿把蒲扇子排場(chǎng)多了！?蕭亮飛不勝其苦，只得掛出告示：菊花每朵銀幣半元。先款后畫(huà)，概不賒賬。后面又加一小注，曰：文人本不應(yīng)言利，無(wú)奈，無(wú)奈！?不久，無(wú)賴(lài)牛大扁擔(dān)找上門(mén)來(lái)。他將一枚銀幣“啪”地拍在蕭亮飛書(shū)案上，說(shuō)：“蕭大詩(shī)人，給畫(huà)幅菊花！——我只要一朵！”?蕭亮飛一愣，接著就明白了對(duì)方的來(lái)意。他忽然大笑。接著站起身，讓牛大扁擔(dān)坐到自己的椅子上來(lái)，然后給牛大扁擔(dān)泡了一杯茶。牛大扁擔(dān)端著茶杯，有些不知所措。?蕭亮飛說(shuō)：“好，我給你畫(huà)，一朵菊花半元銀幣不好收，就不收你的錢(qián)了。不僅不收錢(qián)，另外再送你一朵梅花，一竿墨竹。”?畫(huà)好，牛大扁擔(dān)一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起畫(huà)就走了。走到大街上，卻又興奮起來(lái)。見(jiàn)了熟人，把畫(huà)拿出來(lái)讓人家看。說(shuō)：“這畫(huà)一文錢(qián)沒(méi)掏，蕭亮飛乖乖給我畫(huà)的！”?有個(gè)懂畫(huà)的人細(xì)細(xì)地看了兩眼，笑起來(lái)：“你這個(gè)人，被人罵了還高興得像撿了個(gè)元寶似的！”牛大扁擔(dān)低頭看畫(huà)，畫(huà)面上，除了一朵菊花、一朵梅花，就是那竿墨竹了，再無(wú)別的東西，哪里罵了自己？他不禁露出一臉的茫然。?那人指著畫(huà)說(shuō)：“最上邊的那朵梅花是往下覆開(kāi)的，墨竹畫(huà)在了菊花的下邊，一是嘲笑你的下作，二是說(shuō)你這樣下去終究是會(huì)倒霉的！”牛大扁擔(dān)臉上一紅一紅的，他默默地將畫(huà)收了起來(lái)，低著頭往巷子的深處走去。1．本文主要寫(xiě)了與蕭亮飛有關(guān)的四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其他三件事。①___________________②_________________③似乎一夜之間，蕭亮飛的畫(huà)作忽然風(fēng)行起來(lái)。④__________________2．賞析第④自然段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。3．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)第?自然段有何作用。4．閱讀第?—自然段，概括牛大扁擔(dān)的心理變化過(guò)程。答：_________→“不知所措”→___________→___________→______________13．文學(xué)作品閱讀旅游紀(jì)念品[日本]星新一在山腰上。有一座瞭望臺(tái)。在這兒放眼遠(yuǎn)眺，可以看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，既能看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的森林，又能看到那些彎彎曲曲的河流和繁榮的小村莊，還有那遼闊的碧綠的平原。在瞭望臺(tái)的附近有一家小小的旅館。有一天。店老板又不失時(shí)機(jī)地向游客推銷(xiāo)當(dāng)?shù)氐纳唐罚骸翱催@些，你不買(mǎi)點(diǎn)紀(jì)念品嗎？明信片或是木雕的人像……”“哦，謝謝。我想我不需要，我從來(lái)就不買(mǎi)什么土特產(chǎn)或紀(jì)念品之類(lèi)的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買(mǎi)到。有名的東西也可以用錢(qián)隨時(shí)買(mǎi)到。”“你是這樣認(rèn)為的嗎？你真的不想買(mǎi)些什么？”“不，我只想好好享受這些令人心曠神怡的風(fēng)景，那會(huì)使心靈得到美的享受?！笨腿斯虉?zhí)地說(shuō)?！耙彩牵@樣也對(duì)。那么，請(qǐng)到森林里去散散步如何？像這樣枝葉繁茂的森林并不多見(jiàn)?！薄笆菃幔恐x謝您的指點(diǎn)。”游客真的去了那個(gè)森林。確實(shí)，這兒幽靜得很，景色也很美?？墒?，不久他的好心情就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。因?yàn)橥蝗卉f出一頭十足的野獸——熊！他很想馬上逃跑，但由于過(guò)分驚慌和恐怖，他已不能走半步了。直到黑熊氣勢(shì)洶洶地?fù)渖蟻?lái)時(shí)，他才手忙腳亂地抵抗起來(lái)。他拼命地反抗，不顧一切地奮勇和黑熊搏斗著。不管怎么樣，他沒(méi)有成為野獸的美餐。游客沒(méi)命似的跑回旅館，喘著粗氣說(shuō)：“我遇上了可怕的事情。我剛才遇上了一頭黑熊……”可是，店老板的回答卻出人意料之外：“哦，這沒(méi)什么了不起。我把您剛才那激動(dòng)人心的浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面攝入了八毫米的電影膠卷。你愿意購(gòu)買(mǎi)嗎？不知道你愿意出多少錢(qián)來(lái)買(mǎi)呢？”“什么？啊，原來(lái)這是圈套呀！那只熊是人扮的……”游客非常氣憤，但轉(zhuǎn)念一想：把這電影膠卷放映給鄰居的孩子們和相識(shí)的姑娘看的話(huà)，也許確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的念頭。剛才的場(chǎng)景非常逼真，別人應(yīng)該看不出破綻吧。所以，他重新作了一個(gè)決定：“好吧，也許有些貴，但是我還是決定買(mǎi)下它。你真是個(gè)會(huì)做生意的家伙！”1．根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。店老板：推銷(xiāo)當(dāng)?shù)氐纳唐吠扑]去森林②__________推銷(xiāo)電影膠卷游客：不愿買(mǎi)①________與黑熊搏斗③________2．下面是小說(shuō)第二、三段的另一個(gè)譯本，請(qǐng)比較閱讀，完成對(duì)話(huà)。在瞭望臺(tái)附近，有一家小小的旅館。據(jù)說(shuō)這家旅館的老板很精明，非常會(huì)做生意。這天，店老板又不失時(shí)機(jī)地向一個(gè)游客推銷(xiāo)當(dāng)?shù)氐纳唐罚骸翱纯催@些，你不買(mǎi)點(diǎn)紀(jì)念品嗎？明信片或是木雕的人像……”游客掃了一眼，皺皺眉頭說(shuō)：“哦，謝謝。我想我不需要，我從來(lái)就不買(mǎi)什么土特產(chǎn)或紀(jì)念品之類(lèi)的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買(mǎi)到。有名的東西也可以隨時(shí)用錢(qián)買(mǎi)到。”小文：這個(gè)譯本增加了對(duì)老板的介紹：“據(jù)說(shuō)這家旅館的老板很精明，非常會(huì)做生意?！蔽艺J(rèn)為這句話(huà)可以刪除。這句話(huà)沖淡下文情節(jié)逆轉(zhuǎn)帶來(lái)的“出乎意料”之感，而且也與結(jié)尾處的“你真會(huì)做生意”重復(fù)。小明：我不認(rèn)同。(l)_________小琴：這個(gè)譯本還增加了對(duì)游客的描寫(xiě)，“游客掃一眼，皺皺眉頭”，我認(rèn)為也沒(méi)有必要。小郭：我認(rèn)為有必要。(2)__________3．“那只熊是人扮演的”這一情節(jié)出乎意料，又合乎情理。請(qǐng)從文中找到依據(jù)并簡(jiǎn)析。4．小說(shuō)結(jié)尾處游客說(shuō)“你真是個(gè)會(huì)做生意的家伙”。游客為什么這樣評(píng)價(jià)老板？結(jié)合全文進(jìn)行探究。三、語(yǔ)言表述14．國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活改善了，消費(fèi)觀念變化了，而奢侈浪費(fèi)的行為也悄然成了一部分人的“時(shí)髦”。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象，擬一條公益廣告詞。要求：①立意明確，能起到警醒或勸誡的作用；②用語(yǔ)文明，措辭得體。四、寫(xiě)作15．小明不喜歡看書(shū)，尤其不喜歡閱讀名著，他覺(jué)得有些名著不好看、沒(méi)意思，而且將來(lái)也用不著。請(qǐng)你結(jié)合試卷“積累”部分第1題的名言勸說(shuō)小明，盡量改變他的看法。150字左右。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解題分析】

試題分析：A.選項(xiàng)“娉婷”的“娉”讀“pīng”；B.正確；C.選項(xiàng)“下載”的“載”讀“zài”；D.選項(xiàng)“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”。故答案為B。2、1．C2．A3．D【解題分析】1．C.處理chǔ。2．A.煉達(dá)——練達(dá)。3．開(kāi)頭幾句寫(xiě)的是讀書(shū)的目的，考慮與前一句的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)即可?！扳椤敝糕鶒傂那?。是在“最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)”，“傅彩”指著色。是在“最見(jiàn)于高談闊論之中”，“長(zhǎng)才”指優(yōu)異的才能。是在“最見(jiàn)于處世判事之際”。故選D。3、D【解題分析】

被壓死在十字架下的少年是阿廖沙童年時(shí)期的朋友小茨岡。故D錯(cuò)誤。4、A【解題分析】

B“渲”應(yīng)讀作“xuàn”；C“翹”應(yīng)讀作“qiáo”；D“束”應(yīng)讀作“shù”。5、C【解題分析】

此題考查修改病句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。A．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“加快了校園環(huán)境改造的速度，擴(kuò)大了校園環(huán)境改造的規(guī)?！?；B．缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，句末加“問(wèn)題”。C.正確。D．此句是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，后一句程度加深，改為“不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來(lái)巨大威脅”。故選C。6、1．①這顆“種子”應(yīng)是要求我們有一顆熱愛(ài)國(guó)家的心的②這顆“種子”應(yīng)是要求我們積極面對(duì)自己的人生的③這顆“種子”應(yīng)是要求我們關(guān)愛(ài)他人的.2．能從課堂的上課形式和講授內(nèi)容兩方面來(lái)說(shuō)，并寫(xiě)清楚你對(duì)此的認(rèn)識(shí)即可。語(yǔ)言表達(dá)要流暢?！窘忸}分析】1．要求從三個(gè)不同角度寫(xiě)出所埋下的“真善美的種子”的標(biāo)準(zhǔn)?！罢嫔泼馈笔且粋€(gè)比較寬泛的概念，在新的歷史時(shí)期，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義階段，“真善美”應(yīng)該有其新的內(nèi)涵。如“真善美的種子”的“種子”可以理解為熱愛(ài)國(guó)家的、積極面對(duì)自己的人生的、勇于進(jìn)取的、永不服輸?shù)?、關(guān)愛(ài)他人與集體的情懷。2．題干要求就“好的思政課是怎樣的”這方面的話(huà)題寫(xiě)一份交流稿。交流稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。此題一定要注意圍繞“思政課”來(lái)構(gòu)思。根據(jù)自己課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，從上課形式、講授內(nèi)容兩方面來(lái)說(shuō)，如教學(xué)節(jié)奏明快、師生配合積極默契；增加信息量、思維量、媒體使用量和延伸量。特別要指出只要學(xué)校、老師、學(xué)生都重視思政課，思政課一定會(huì)形式翻新，會(huì)得到學(xué)生們的喜愛(ài)并發(fā)揮更大的作用。7、（1）慎終如始（2）博學(xué)而篤志（3）浪淘風(fēng)簸自天涯（4）留取丹心照汗青（5）弓如霹靂弦驚辛棄疾（6）狐裘不暖錦衾?。?）綠楊陰里白沙堤（8）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山【解題分析】

類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的句子，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！昂V、簸、霹靂、裘、衾”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形?！绢}目點(diǎn)撥】此題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。此題全部是傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。8、“這種建議”是指有三個(gè)種植園主希望魯濱遜充當(dāng)商務(wù)負(fù)責(zé)人，去幾內(nèi)亞購(gòu)買(mǎi)黑奴。“父親的規(guī)勸”是指父親告誡魯濱遜不要出海冒險(xiǎn)，否則就會(huì)陷入悔恨和求告無(wú)門(mén)的絕境?！窘忸}分析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。選段出自《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！斑@種建議”是指有三個(gè)種植園主希望魯濱遜充當(dāng)商務(wù)負(fù)責(zé)人，去幾內(nèi)亞購(gòu)買(mǎi)黑奴?！案赣H的規(guī)勸”是指父親告誡魯濱遜不要出海冒險(xiǎn)，否則就會(huì)陷入悔恨和求告無(wú)門(mén)的絕境。據(jù)此作答。二、閱讀9、1．（1分）博大胸襟（遠(yuǎn)大抱負(fù)；雄心壯志；建功立業(yè)一統(tǒng)天下的豪情）2．（2分）既寫(xiě)出了滄海驚心動(dòng)魄的聲勢(shì)，也寫(xiě)出了作者的驚嘆和贊美。【解題分析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。此外，’煉字”也是詩(shī)詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌用語(yǔ)的妙處。10、1．C2．歐陽(yáng)修與賓客飲酒累了，就一定會(huì)到醒心亭眺望四周美景，四周群山環(huán)繞，曠野無(wú)窮，花草茂盛，山泉巖石秀麗，他們看到的都是清新之景，聽(tīng)到的都是清新之音，從而他們的心會(huì)清醒，所以歐陽(yáng)修為它取名“醒心亭”。3．《醉翁亭記》中，歐陽(yáng)修將自己的情感寄托在山水之中，寄托在酒中，以百姓的快樂(lè)為快樂(lè)，要表達(dá)的是與民同樂(lè)的思想。而《醒心亭記》中，作者寫(xiě)群山環(huán)繞，云煙滋生，曠野無(wú)窮的景色之美，歐陽(yáng)修因此而胸懷灑脫，但這不是歐陽(yáng)修真正的樂(lè)之所在，“公之樂(lè)”更在于“吾君悠悠而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為才且倆；夷狄鳥(niǎo)獸草木之生者皆得其宜”，歐陽(yáng)修雖然被貶滁州，但依然憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，他悠閑游玩醒心亭時(shí)，心中依然是以百姓之樂(lè)為樂(lè)的政治抱負(fù)。所以?xún)善恼轮?，百姓安居?lè)業(yè)的生活才是歐陽(yáng)修真正的樂(lè)之所在?！窘忸}分析】

1．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。歐陽(yáng)公和賓客們到豐樂(lè)亭飲酒，喝醉了就在醒心亭上賞景。故選C。2．此題考查的是從文中搜集信息的能力。文中“云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也”，可以看出這里群山環(huán)繞，白云、山嵐、水氣滋生、蔓延，一望無(wú)際的曠野，花草樹(shù)木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所聽(tīng)到的都是清新之音，從而他們的心也因驚奇而醒來(lái)，甚至想久待在這里而忘了回去。所以歐陽(yáng)修給亭子取名“醒心亭”。3．此題考查的是對(duì)文章主旨的把握?！蹲砦掏び洝分袣W陽(yáng)修是以游人的快樂(lè)為快樂(lè)，也就是與民同樂(lè)的高尚情懷。此文中歐陽(yáng)修樂(lè)在“吾君優(yōu)游而無(wú)為于上②，吾民給足而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為才且良；夷狄③鳥(niǎo)獸草木之生者皆得其宜”，即國(guó)泰民安，百姓安居樂(lè)業(yè)，所以?xún)善恼露紝?xiě)到了歐陽(yáng)修以百姓的快樂(lè)為快樂(lè)。據(jù)此作答。譯文：在滁州的西南方，一條泉水的旁邊，歐陽(yáng)公擔(dān)任滁州太守的第二年，在那里修建了一座亭子叫“豐樂(lè)亭”，他自己寫(xiě)了一篇《豐樂(lè)亭記》，來(lái)說(shuō)明它的名稱(chēng)的由來(lái)。之后又在距離豐樂(lè)亭東面幾百步的地方，找到一處山勢(shì)高的地方，修建了一座涼亭叫“醒心亭”，讓我為它寫(xiě)一篇記。

只要?dú)W陽(yáng)公和州里的賓客一道游玩，就一定會(huì)到豐樂(lè)亭飲酒。（他）有時(shí)喝醉或勞累了，就一定會(huì)到醒心亭眺望四周，只見(jiàn)到那群山環(huán)繞，白云、山嵐、水氣滋生、蔓延，一望無(wú)際的曠野，花草樹(shù)木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所聽(tīng)到的都是清新之音，從而他們的心也因驚奇而醒來(lái)，甚至想久待在這里而忘了回去。所以歐陽(yáng)公根據(jù)這些事為它取名“醒心亭”，“醒心”二字取自韓愈《北湖》一詩(shī)的句子。唉！他真可以說(shuō)擅長(zhǎng)從山泉之間獲得樂(lè)趣，而且給它們?nèi)∶麃?lái)顯示它們的實(shí)際情況，又是更擅長(zhǎng)的了！

雖然如此，歐陽(yáng)公這樣做的快樂(lè)，我卻能解釋它。我們的國(guó)君在上能寬大化民，不用刑罰；我們的人民在下生活充裕，沒(méi)有怨恨；天下的求學(xué)的人都賢德、有才能；不論邊遠(yuǎn)地區(qū)的人，還是鳥(niǎo)獸草木生長(zhǎng)的生存，都適當(dāng)合宜，這才是歐陽(yáng)修的快樂(lè)。而只是呆在一座山的角落、一池泉水的旁邊，難道是歐陽(yáng)公的快樂(lè)嗎？這其實(shí)是歐陽(yáng)公用來(lái)在這里寄寓他的理想呀。11、1．(1)鉆進(jìn)安檢儀與兒子做游戲，讓他“診斷”自己肺病痊愈。(2)其實(shí)肺病嚴(yán)重，但還是為與兒子玩的游戲感到滿(mǎn)足和幸福。2．示例1：文中的父親吃苦耐勞，富于犧牲精神，具有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。從他病情急需診治，卻把所有的錢(qián)都寄回家，不肯為自己花錢(qián)，還以做游戲的方式安慰妻兒可知。因此，我認(rèn)為他是一位值得尊重和歌頌的典型的中國(guó)父親的形象。示例2：文中的父親富于犧牲精神，具有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。從他病情急需診治，卻把所有的錢(qián)都寄回家，不肯為自己花錢(qián)，還以做游戲的方式善意地欺騙和安慰妻兒可知。我認(rèn)為他的舉動(dòng)并不值得推崇，因?yàn)榕c其延誤病情，給家庭造成無(wú)法補(bǔ)救的損失，還不如及時(shí)診斷，等痊愈后再掙錢(qián)養(yǎng)家。3．(1)描寫(xiě)安檢員認(rèn)為父親對(duì)兒子講述的關(guān)于安檢儀的話(huà)很荒謬的心理，側(cè)面表現(xiàn)了父親為了安慰妻兒不得不善意欺騙他們。(2)描寫(xiě)了父親在無(wú)意中暴露了自己的真實(shí)病情而唯恐兒子發(fā)覺(jué)時(shí)的心理，表現(xiàn)了他為了家庭甘愿自我犧牲的精神。4．好處：交代了文章的主線(xiàn)；突出了文章的主要內(nèi)容。用意：歌頌了以文中這位父親為代表的底層勞動(dòng)者勤勞的美德和自我犧牲的精神；同時(shí)抒發(fā)了對(duì)他們迫于生計(jì)，艱難掙扎的生存現(xiàn)狀的同情；呼吁人們關(guān)心和幫助他們?！窘忸}分析】1．本題考查小說(shuō)情節(jié)的概括。概括分兩類(lèi)：一類(lèi)是概括事件；一類(lèi)是概括情節(jié)。本題是事件概括，可以采用“誰(shuí)+做了什么事+結(jié)果如何”的形式進(jìn)行概括。如父親鉆進(jìn)安檢儀與兒子做游戲，讓他“診斷”自己肺病痊愈。其實(shí)肺病嚴(yán)重，但還是為與兒子玩的游戲感到滿(mǎn)足和幸福。2．本題考查評(píng)價(jià)人物形象，評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文章中的故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，要結(jié)合句子進(jìn)行解答，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。可以從文章中表現(xiàn)概括出父親吃苦耐勞，富于犧牲精神，具有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感；父親富于犧牲精神，具有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。3．考查賞析詞語(yǔ)的作用。（1）解答時(shí)要將句子在原文中找到，看這個(gè)詞在具體的語(yǔ)境中的意思，考慮其在語(yǔ)境是用側(cè)面描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)人物，然后分析這樣寫(xiě)的目的是什么即可。句中的“胡說(shuō)八道”表現(xiàn)出父親對(duì)兒子講述讓人覺(jué)得很荒謬，表現(xiàn)了父親的用心良苦。（2）父親只所以緊張，是擔(dān)心兒子看出自己病重，想起兒子已經(jīng)上了火車(chē)，說(shuō)明父親還沉浸在先前的游戲中。要結(jié)合上下文內(nèi)容理解分析。4．文章的標(biāo)題一般來(lái)說(shuō)有充當(dāng)線(xiàn)索、點(diǎn)明主要情節(jié)、突出主題的作用。標(biāo)題有獨(dú)特之處的，可以從吸引讀者、設(shè)置懸念方面來(lái)概括。本文的標(biāo)題是全文主要內(nèi)容的概括，又是貫穿全文的一個(gè)線(xiàn)索。作者的寫(xiě)作目的，要結(jié)合故事的意義來(lái)分析。從這個(gè)故事，我們看到了社會(huì)底層次的農(nóng)民工生活的艱苦，他們勤勞的工作，但掙到的錢(qián)很少，自己的健康也得不到保證。作者想借此歌頌文中這位父親為代表的底層勞動(dòng)者，同時(shí)通過(guò)他的遭遇引起人們的關(guān)注，呼吁人們關(guān)心和幫助他們。12、1．①晚年時(shí)將一把剃頭刀視若珍寶，并用它來(lái)剔肉吃。②擅長(zhǎng)畫(huà)菊，但所畫(huà)的一幅作品淪為包紙。④用所畫(huà)作品嘲諷無(wú)賴(lài)。2．運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，詳細(xì)描寫(xiě)了蕭亮飛用剃頭刀剔肉筋吃的情節(jié)，突出蕭亮飛與眾不同的個(gè)性，體現(xiàn)了蕭亮飛悠閑淡泊的心境，使人物形象更為真實(shí)。3．和上文“能把菊花畫(huà)到這個(gè)境界的，放眼民國(guó)夷門(mén)畫(huà)壇，絕沒(méi)有第二個(gè)人”一句相呼應(yīng)；表明當(dāng)時(shí)的畫(huà)壇很少有人能達(dá)到蕭亮飛的畫(huà)技水平；蕭亮飛的畫(huà)菊作品淪落為包紙，反映了世人看重虛名、輕視實(shí)際才華的現(xiàn)實(shí)；與后文蕭亮飛的畫(huà)菊作品忽然風(fēng)行的情節(jié)形成對(duì)比，造成情節(jié)的跌宕起伏，增添了內(nèi)容的趣味性和藝術(shù)效果。4．趾高氣揚(yáng)“興奮”、炫耀一臉的茫然羞愧難當(dāng)【解題分析】1．本文是敘述類(lèi)文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線(xiàn)索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第2—4段寫(xiě)晚年時(shí)將一把剃頭刀視若珍寶，并用它來(lái)剔肉吃。第5—12段寫(xiě)擅長(zhǎng)畫(huà)菊，但所畫(huà)的一幅作品淪為包紙。第15—21段寫(xiě)用所畫(huà)作品嘲諷無(wú)賴(lài)。2．賞析文句?！八陀眠@把剃頭刀子將這些肉筋一點(diǎn)一點(diǎn)地剔下來(lái)，拌上蒜汁，然后吃掉”明顯運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出人物用剃頭刀剔肉筋吃的情節(jié)外，還要答出人物的與眾不同的個(gè)性和悠閑淡泊的心境。人物形象真實(shí)是因?yàn)榧?xì)節(jié)真實(shí)、藝術(shù)真實(shí)。3．本題考查語(yǔ)段的作用。作答時(shí)要先明確情節(jié)設(shè)置的一般作用，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。小說(shuō)中間部分設(shè)置馬三賣(mài)字畫(huà)，結(jié)果又被蕭亮飛發(fā)現(xiàn)自己的一幅《寒菊?qǐng)D》這一情節(jié)，與上文“能把菊花畫(huà)到這個(gè)境界的，放眼民國(guó)夷門(mén)畫(huà)壇，絕沒(méi)有第二個(gè)人”以及下文“似乎一夜之間，蕭亮飛的畫(huà)在夷門(mén)風(fēng)行起來(lái)，求他作品的人在門(mén)前排起了長(zhǎng)隊(duì)”這些情節(jié)都形成強(qiáng)烈的對(duì)比和反差，從而揭示了當(dāng)時(shí)世人看重虛名、輕視實(shí)際才華的現(xiàn)實(shí)這一主題，與小說(shuō)的開(kāi)頭“詩(shī)人身上，什么事都可能發(fā)生”這一內(nèi)容相照應(yīng)，這樣的情節(jié)反差也使得小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容。4．題干要求概括牛大扁擔(dān)的心理變化過(guò)程。分析人物的心理變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。此題也可抓住關(guān)鍵句分析。如“他將一枚銀幣‘啪’地拍在蕭亮飛書(shū)案上”是說(shuō)牛大扁擔(dān)趾高氣揚(yáng)；“這畫(huà)一文錢(qián)沒(méi)掏，蕭亮飛乖乖給我畫(huà)的！”是說(shuō)牛大扁擔(dān)此時(shí)的“興奮”、炫耀?！芭４蟊鈸?dān)低頭看畫(huà)，畫(huà)面上，除了一朵菊花、一朵梅花，就是那竿墨竹了，再無(wú)別的東西，哪里罵了自己？他不禁露出一臉的茫然”是寫(xiě)他的一臉的茫然?！芭４蟊鈸?dān)臉上一紅一紅的，他默默地將畫(huà)收了起來(lái)，低著頭往巷子的深處走去”是寫(xiě)他的羞愧難當(dāng)。按此分析整理填充即可。13、1．去了森林拍攝搏斗的場(chǎng)面買(mǎi)電影膠卷2．“據(jù)說(shuō)”意思是“根據(jù)別人說(shuō)”，對(duì)老板的人物形象介紹并不確定，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上，既為下文老板推薦游客去森林的意圖作鋪墊，又與結(jié)尾處“我”對(duì)老板的評(píng)價(jià)相呼應(yīng)，使文章內(nèi)容更加緊湊。運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)游客對(duì)老板推銷(xiāo)的產(chǎn)品毫無(wú)興趣甚至不屑一顧的態(tài)度，與結(jié)尾處游客決定買(mǎi)下電影膠卷形成鮮明的對(duì)比，突出游客的虛榮。3．“既能看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的森林，又能看到那些彎彎曲曲的河流和繁榮的小村莊”，首段環(huán)境描寫(xiě)，交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為下文“那只熊是人扮演的”情節(jié)埋下伏筆，“繁榮的小村莊”不應(yīng)該出現(xiàn)熊。“不管怎樣，他沒(méi)有成為野獸的美餐”，當(dāng)熊出現(xiàn)的時(shí)候，游客由于過(guò)分驚慌和恐怖，已不能走半步，結(jié)果能順利脫險(xiǎn)，這樣的結(jié)果不合情理，暗示“那只熊是人扮演的”。“請(qǐng)到森林里去散散步如何？”店老板極力推薦游客去森林游玩，暗示了森林應(yīng)該是安全的但可能又會(huì)發(fā)生故事的?！巴蝗卉f出一頭十足的野獸——熊”，人在危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)去對(duì)野獸作判斷，“十足的野獸”，意味深長(zhǎng)，暗示了這頭熊可能不是真的野獸。4．示例：老板讓人扮成黑熊，與游客搏斗，再把電影膠卷高價(jià)賣(mài)給游客，這種方式很新穎，在游客看來(lái)“你真是個(gè)會(huì)做生意的家伙”。示例：老板推銷(xiāo)旅游紀(jì)念品，發(fā)現(xiàn)游客討厭紀(jì)念品，于是就順勢(shì)推薦游客去森林觀賞風(fēng)景，他善于投游客所好。拍下游客與“黑熊”搏斗的情景，制成電影膠卷讓游客欣然買(mǎi)下，推銷(xiāo)方式與眾不同，在游客看來(lái)“你真是個(gè)會(huì)做生意的家伙”示例：老板推銷(xiāo)旅游紀(jì)念品，發(fā)現(xiàn)游客討厭紀(jì)念品，于是就順勢(shì)推薦游客去森林觀賞風(fēng)景，拍下游客與“黑熊”搏斗的情景，制作成電影膠卷高價(jià)賣(mài)給游客。精明的老板非常清楚游客的喜好，非常了解游客喜歡炫耀自己的“英勇行為”，愛(ài)慕虛榮。虛榮是人性的弱點(diǎn)，精明的店老板巧妙地抓住游客心理，為游客量身定制旅游紀(jì)念品，滿(mǎn)足了游客的虛榮心。當(dāng)游客無(wú)奈又欣然買(mǎi)下電影膠卷時(shí)，他也可能明白了自己的虛榮心，所以最終意味深長(zhǎng)地說(shuō)“你真是個(gè)會(huì)做生意的家伙”?！窘忸}分析】

1．試題分析：考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。游客去了那個(gè)森林。他不顧一切地奮勇和黑熊搏斗著。店老板把激動(dòng)人心的浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面攝入了八毫米的電影膠卷。他決定買(mǎi)下電影膠卷。據(jù)此原文概括作答。2．試題分析：考查句子賞析和特殊段落的所作用。(1).“據(jù)說(shuō)”先解釋詞語(yǔ)本義“根據(jù)別人說(shuō)”。然后本題還需要結(jié)合段落的作用答題。段落的作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)兩個(gè)方面回答。內(nèi)容上作者對(duì)老板的介紹能設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上，既為下文老板推薦游客去森林的意圖作鋪墊，又與結(jié)尾處“我”對(duì)老板的評(píng)價(jià)相呼應(yīng)，使文章內(nèi)容更加緊湊。(2).游客掃一眼，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，皺皺眉頭是神態(tài)描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)游客對(duì)老板推銷(xiāo)的產(chǎn)品沒(méi)有興趣