六一活動游園活動方案7篇

第六一活動游園活動方案7篇六一活動游園活動方案篇1

為了活躍學(xué)校的氛圍，豐富少年兒童的學(xué)習(xí)生活，使之從中得到鍛煉，讓學(xué)生度過一個快樂、精彩、向上的"六一"國際兒童節(jié)。德育處特制定本次游園活動。通過活動，使學(xué)生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養(yǎng)能力。

一、活動時間

5月30日（周五）：

8：00班主任組織學(xué)生進行游園前的安全，紀律教育。8：10——8：30學(xué)生入隊，排好隊列。升旗儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長）講話，宣布游園活動正式開始

8：30—8：40游園活動各項目活動負責人到達指定

位置，整理好游園所用道具等。

8：40——10：00進行游園活動。

10：00—11：00拔河比賽。

11：00—11：30給學(xué)生發(fā)放禮品，教導(dǎo)主任講話，宣布活動結(jié)束。小學(xué)六一游園活動方案

二、游戲場地

正常情況：各班教室操場

三、活動形式

游園活動

四、分工安排

1、比比誰的眼力好：學(xué)前班教室，負責人：湛眉齊

2、滾乒乓球：一年級教室，負責人：張慶富

3、快樂呼拉圈：二年級教室，負責人：代傳順

4、比比誰的運氣好：三年級教室，負責人：張羽國

5、掌上明珠：四年級教室，負責人：汪明軍

6、海獅頂球：五年級教室，負責人：楊正舟

7、正話反說：六年級教室，負責人：劉慶

8、一反常態(tài)：操場，負責人：竇杰

9、聯(lián)想abc：操場，負責人：黎詩敏

10、拔河比賽：操場，負責人：全體教師

11、攝影：王洋

五、參加及獎勵辦法

1、每位同學(xué)都可以參加每一項活動。

2、每個游戲場點的都設(shè)立獎品，由負責人當場發(fā)獎。

3、在游園活動中，由于活動較多，請各班學(xué)生注意游戲順序、秩序，注意安全。

六、活動場地

1、比比誰的眼力好

負責人準備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。每人有5次機會。

2、滾乒乓球

在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點，向紙箱內(nèi)滾乒乓球，滾進四個為贏。

3、快樂呼拉圈

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、比比誰的運氣好

負責人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子（多抓不算），若其中由三顆紅色珠子，則中獎；反之，沒有中獎。

5、掌上明珠

負責人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

6、海獅頂球

3個同學(xué)比賽，每個同學(xué)額頭上放一個乒乓球，不用手，乒乓球在額頭上保持時間最久的獲勝。

7、正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，負責人要事先準備好一些詞語。負責人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如"新年好"，游戲者要立刻說出"好年新"，說錯或者捂住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

8、一反常態(tài)

規(guī)則：上場的隊員聽負責人的號令，作出與號令相反的動作！

9、聯(lián)想abc

負責人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個就得獎。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。

10、拔河

比賽規(guī)則：一二年級為一組，三四年級一組，五六年級一組，高年級比低年級少2人。各組共比三次，參賽人數(shù)：低年級15人，高年級13人。

六一活動游園活動方案篇2

【活動背景】

從20__年以來，每年的4月25日至5月25日是我院的心理健康活動月，這次的心理游園活動既是作為心理健康活動月的系列活動來舉辦，也作為心理健康促進協(xié)會的團員活動日來舉辦。

【活動主題】

我的青春我做主

【活動目的】

“心協(xié)”，作為一個心理服務(wù)型社團，與朋輩咨詢服務(wù)隊的部分團員合作，一來是期望透過本次活動，心協(xié)的會員們團員們不僅僅能充分發(fā)揮主觀能動性，在前期查找資料的過程中互相學(xué)習(xí)交流心理健康方面的知識，并且在與朋輩合作的過程中也學(xué)到相關(guān)更專業(yè)的知識，二來是期望能把心理健康方面的知識透過展示成果和玩樂的形式傳遞到更多的人心里。這也是一個團員們帶給一個展示自我潛力的平臺。

【活動時間】

5月14日晚7：30――9:30

【活動地點】

文科樓前廣場

【活動對象】

心協(xié)成員及朋輩部分隊員

【活動資料】

一、前期準備工作（5月初）

1、確定活動版塊、活動過程、場地布置、經(jīng)費預(yù)算

2、通知所有團員，以自愿為原則報名參與本次活動

3、安排各個版塊的負責人和小組成員

4、以小組為單位搜集、整合、準備好要用到的圖文資料，游戲規(guī)則、道具和心靈超市作品資料，制定換取獎品規(guī)則

5、申請場地，音響，桌椅，展板

6、購買禮品，用品

二、活動舉辦階段

1、活動版塊：

1）心理知識圖文展（心理知識，心理圖片，心理漫畫，心理涂鴉）

2）心理知識問答

3）心理書籍展

4）心靈超市

5）我的笑臉我的笑

6）游戲互動（吹蠟燭，搶凳子，扯龍尾，大風(fēng)吹）

7）留言、許愿板、橫幅簽名

2、道具：

展板（三大一?。?，桌子六張，椅子十二張，蠟燭12根，報紙數(shù)張，筆數(shù)支，便利貼數(shù)本，相機一部，塑料椅十張，打火機

3、參與方式：

自愿加入，參與一個環(huán)節(jié)即可獲得一個圖案剪紙，集齊不同數(shù)量的剪紙就能兌換不同等級的禮品，集得越多禮品越大份哦。

4、游戲規(guī)則：

1）吹蠟燭：只能透過說話吐字將蠟燭吹滅，不能光吹氣，在最短的時間內(nèi)將12根蠟燭吹滅者獲勝。三人為一組，輸了能夠重復(fù)參加。

2）扯龍尾人數(shù)：30人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法：①將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）②每組皆排成一向行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。③游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。④若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。⑤游戲繼續(xù)進行，直至所有組成為一條龍為止。⑥排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

3）搶凳子

4）大風(fēng)吹①全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的.位置，主持人沒有位置，立于中央。②主持人開始說：「大風(fēng)吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹，有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿_顏色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人……ps:小風(fēng)吹則吹相反的

5、領(lǐng)獎要求：

整個游園會共有九個項目，集齊4個不同剪紙可換一個橡皮擦，集齊6個不同剪紙可換一個小本子或者兩個橡皮擦，集齊8個不同剪紙可換一個橡皮擦和一個小本子。

三、活動后續(xù)階段

1、活動結(jié)束后組織同學(xué)回收海報，圖文資料，作品資料，道具

2、歸還音響器材，桌椅，展板

3、清理現(xiàn)場，場地持續(xù)原有狀態(tài)

4、透過網(wǎng)絡(luò)交流共同討論這次活動的可取和不足之處

四、經(jīng)費預(yù)算

獎品（橡皮擦、小本子）共100份50元

道具：蠟燭，打火機7元

氣球、彩帶、膠紙、卡紙20元

六一活動游園活動方案篇3

一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。

二、活動時間安排

5月31日下午12：30—15：00

1、12：00前各班級及活動點做好準備，學(xué)生及負責老師到位。

2、12：20全校師生集中操場，布置活動的重要安排。

3、12：30學(xué)生開始游園。

4、14：20游園結(jié)束，學(xué)生用所得的獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應(yīng)獎品。

5、14：30全校師生開廣播會，六一游園活動小結(jié)。（表彰優(yōu)秀組織獎的中隊）

6、廣播會結(jié)束個中隊安排打掃好教室、包干區(qū)、和綠化帶的衛(wèi)生。

三、活動地點

各班級教室及學(xué)校操場

四、活動的準備與安排

1、各中隊在5月24日開展發(fā)動學(xué)生征集游園活動節(jié)目方案，并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報學(xué)校討論，在討論出本班級的游園節(jié)目方案后，即開始準備活動的組織工作（包括本班級的人員安排與準備道具等。）

2、各班級的節(jié)目準備必須在5月27日中午前上報到大隊部，并在5月29日做好相關(guān)的準備。

3、在5月30下午或5月31日上午，各中隊利用空閑時間布置好場地及做好各項準備，在班級門前應(yīng)顯眼的粘貼一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等。

4、5月31日上午大課間進行入隊儀式，下午舉行游園活動。

五、活動的形式

1、以中隊為單位，自由選擇組織活動節(jié)目，要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、人人參與、學(xué)生感興趣，要分類進行如：文明版塊、娛樂版塊、體育版塊、智力版塊。例如：口算、猜謎語、繞口令等等。優(yōu)勝者獲得相應(yīng)的獎勵。隊員在哪個年級參加游園獲獎就到哪個年級去領(lǐng)獎。

2、參與的隊員在玩每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節(jié)目只準參與一次。

3、各中隊必須精心布置好自己的活動場地與準備好本中隊的`節(jié)目，每個節(jié)目必須有負責人。

4、各班游園節(jié)目的負責人安排兩組，每組一至三個人，負責本游藝節(jié)目的進行、隊員參加游園次序的安排以及游藝獎券的簽名。

5、各位隊員原則上只在本年級內(nèi)所在的區(qū)域活動，但如果其他年級有比較好的節(jié)目，則允許參與其他級組的節(jié)目。

六、活動要求

1、游園規(guī)則方案由大隊部制定并下發(fā)，各節(jié)目規(guī)則由本中隊制定并粘貼。

2、校園外部環(huán)境布置由后勤組負責，室內(nèi)各中隊布置由中隊輔導(dǎo)員自己負責，規(guī)則要求上黑板。

3、學(xué)生游園后所得獎券由所在的教師簽好名，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎券無效。

4、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假?；顒咏Y(jié)束后，各中隊要搞好衛(wèi)生工作。

5、參加活動學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等），獎品設(shè)置要經(jīng)濟實惠，主要以小件物品為主，貼近學(xué)生需要，節(jié)目要有新意，能吸引人，學(xué)校將對參與率的節(jié)目評獎。

6、學(xué)生在參與完項目后到時定的地方領(lǐng)取獎品，大隊部回收游園卡。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工

組長：___

副組長：___

成員：___

具體分工：

游園活動總協(xié)調(diào)：___

各中隊負責人：各中隊輔導(dǎo)員、搭班教師、

負責年級段領(lǐng)導(dǎo)：（一年級、___西面一樓樓梯）

（二年級、___東面一樓樓梯）

（三年級、___東面二樓樓梯）

（四年級、___西面二樓樓梯）

（五年級、___東面三樓樓梯）

（六年級、___西面三樓樓梯）

拍照：___

獎券負責：各中隊輔導(dǎo)員簽字

獎品發(fā)放：以年級為單位發(fā)放，一年級___

二年級___

三年級___

四年級___

五年級___

六年級___

備注：

游園結(jié)束后還要有負責年級段領(lǐng)導(dǎo)評出優(yōu)秀組織獎（各年級評優(yōu)秀組織獎一名）

六一活動游園活動方案篇4

一、活動主題：

“七彩樂園，歡樂童年?！?/p>

二、活動目的：

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學(xué)生人人自主的參與在游園活動之中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而推進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工：

組長：

副組長：

成員：

游園活動協(xié)調(diào)：

安全保衛(wèi)及獎品分配：

高段組（食堂）：

活動攝影攝像：

2、13：10廣播里紀律教育，宣傳游園活動開始。

3、13：15學(xué)生開始游園。

五、活動地點：各教室

六、活動注意事項：

1、各班主任到班組織活動，并負責好本班的活動紀律，對不守紀律